第一篇：经典诵读总结 二3班
二年级三班经典诵读总结
封琰
本学期，按照诵读计划，利用每天上午早读前10分钟和早读10分钟，进行经典诵读活动，还在每月专门排出一节经典诵读课，组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间，激励学生开展多种形式的诵读活动。
每月选出了优秀的作品在学习栏中进行展示，设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我要求每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据本册所选古诗，拓展一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于写话之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为孩子带来了一片生机。我将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。
第二篇：二班古诗诵读计划
二（1）班古诗文诵读计划
为了使学生更好欣赏古代诗人的文采，发扬民族文化；使学生获得更多的课外知识。我校开展古诗文诵读已经有几年，根据我校特色要求，制定本班古诗诵读计划如下：
一、简介。二年级是低年级，对学生古诗要求不高，会读会背二十首诗。为此每周有两节诵读课，每一节课学习一首诗。有时可以利用远教资源欣赏优美古诗。
二、施展才华。本学期我校制定出古诗考级，按照要求，学生可以背二十首。鼓励学生多劳多得，施展个人才华和能力，可背诵更多的古诗。
三、走向目标。我们要求学生背诵古诗，不是强迫，而是让学生在将来的学习生活中，从中学到更多的知识，相信学生会受益终身的。
最后，我们为学生指出方向，使学生从中得到利益。也是师生的共同目标。诵读措施
1、班级建立古诗文背诵个人档案。
每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。
2、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。
学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。
3、学生周三第八节课进行古诗文诵读。
4、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。
诵读形式
1、诵诗会
班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加。诵读内容有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由发挥背诵。
2、寻找诗人的足迹
让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的“铁杵磨成针”、贾岛的“推敲”、王安石的“春风又绿江南岸”、杜甫的“麻鞋见天子”的故事。学习他们苦学和推敲文字的精神。
3、诗文集锦
让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗人有关知识摘录在本子上，配上简单的画面进行装饰，积累成有关于诗文知识的小册子。
4、办诗文手抄报
让学生多读书、多搜集材料，增强设计能力。将自己了解的诗文知识、故事、名篇佳句办成小报。间周一期手抄报，5、诗文知识竞赛、背诗大王、小朗读家评选，每学期举行一次，并做好期末总评。
第三篇：二班古诗文诵读计划
二（1）班古诗文诵读计划
一、指导思想
经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩，源远流长。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我班于2014年9月起开展古诗文诵读活动，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，享受阅读的乐趣。
二、活动目标
1、让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思；
2、让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操；
3、培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；
4、培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。
5、努力塑造班级文化氛围，营造书香班级。
三、活动对象 二（1）班全体学生
四、诵读内容
《小学生古诗词》80首
五、实施建议
1、每天早晨安排30分钟进行诵读；
2、每周利用研究课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
3、注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”的评选活动。
4、充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。
5、布置家庭作业可以加入诵读内容。
六、具体安排
第一阶段：宣传发动、确定篇目。第二阶段：诵读经典、训练强化。
1．每天利用语文课、预备铃后2分钟、课间活动时间组织学生诵读，并做到学生全员参与。
2．开展竞赛，激发热情。抽十分钟时间举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。
3．学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。
4．形式可以多样，抽背、师生背、接龙、诗配画、画配诗、诗文串联、古诗新唱等等。
第三阶段：活动展示、检验成效阶段。学期结束阶段，组织举办“古诗文诵读”竞赛活动，来检测诵读效果，激发诵诗热情
第四篇：六年级二班经典诵读实施方案
费城镇鲁银希望小学
六年级二班经典诵读实施方案
开篇词
甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱的各位家长
丙：敬爱的老师们
丁：亲爱的同学们
合：大家好！
甲：乘着学校文化节的快乐翅膀
乙：沐浴着经典文化的金色阳光
丙：今天，我们走进唐诗宋词
丁：今天，我们与圣贤为师，与经典为友。
合：鲁银希望小学六年级二班经典诵读展示现在开始。
爱国篇
甲：岳飞，这个响亮的名字，激励着无数华夏儿女勇往直前。抗战期间，岳飞以其低沉却雄壮的歌声，感染了中华儿女奋勇杀敌，请欣赏男生齐诵《满江红》。
满江红
宋
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？
驾长车，踏破贺兰山阙！
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！
乙：古代将领文天祥以死明志的气节留给我们意味深长的回忆，他曾写下了这样一首诗，请欣赏女生齐诵《过零丁洋》。
过零丁洋
宋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
丙：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”是古代著名爱国诗人陆游的名句。这首诗描绘了她渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国热情，但令他悲痛的是，没能在生前看到祖国统一。他那浓浓的爱国之情深深的震撼了我们。请欣赏梁启龙朗诵的《示儿》。
示儿
宋
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
丁：赤诚爱国之心是中华民族传统文化的核心内容。漫漫长河中，像岳飞、文天祥一样大的英雄比比皆是，于谦就是其中一位杰出的代表。请大家欣赏杨梅琦朗诵的《石灰吟》。
石灰吟
明
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
离别篇
甲：聚散离合，是人生的一大主题。
乙：也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
丙：母亲送儿子远行，为儿子精心缝制衣服，期盼儿子早早回。请大家欣赏南排齐诵《游子吟》
游子吟
唐 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
丁：朋友送我去远行，我感谢朋友对我的一片浓浓的情谊。齐背《赠汪伦》
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
甲：临行我敬朋友一杯酒，祝朋友一路多保重。请大家欣赏北排齐诵《送元二使安西》
送元二使安西
乙：朋友，别担心，五湖四海皆兄弟，哪里都有你的朋友。请大家欣赏刘睿朗诵的《别董大》
别董大
唐 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！
丙：春天到了，芳草满地，我却要送别自己的好朋友，心里多么的恋恋不舍。请大家欣赏盛伟芳朗诵的《赋得古原草送别》
赋得古原草送别
•白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
丁、站在黄鹤楼上，目送朋友的乘船远去，怎能不惆怅。齐诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
启蒙篇
甲：天对地，雨对风。
乙：河对汉，绿对红。
丙：女生齐诵
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
丁：男生齐诵
河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
结束语
甲：今天，我们捧起这些佳作，与圣贤相会
乙：今天，我们吟咏这些绝唱，与历史对话。
丙：今天，传统在这里升华，文化在这里更生。
丁：传承五千年，悠悠中华情。
甲：历览千载辉煌地，乙：长歌浩叹唱古今。
丙：今天，我们吟颂诗篇，丁：今天，我们演绎经典
甲：今天，我们积淀智慧，乙：今天，我们传承文化
丙：今天，我们从历史的珍宝馆里满载而归，丁：今天，我们一起共享这场精神的盛宴。
乙：各位嘉宾，丙：老师们，丁：同学们，合：鲁银希望小学六年级二班经典诵读展示到此结束﹗再见﹗
第五篇：一年级二班古诗文诵读工作计划
一年级二班古诗文诵读工作计划
我校一直重视学生古诗文的背诵与积累。古诗文不仅开阔了学生的视野，而且提高了学生的人文修养。为了更好的推动与传承祖国优秀文化，本学期，我班将根据学校要求，利用晨会午会学生课余时间，继续组织学生开展了古诗文诵读活动。
一、活动计划：
1、根据低年级学生的年龄特点，结合低年级学生的诵读篇目，以及小学生必须背诵的古诗词篇目，一年级组选取内容主要有新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目20首、《弟子规》。
2、为激发学生诵读的兴趣，每天利用晨会、午会个人或小组展示。
3、每周带领学生学习一首古诗词，并鼓励学生把老师推荐的古诗词进行理解、背诵。
4、读、唱、吟、画，探究多种形式进行古诗词诵读，提高古诗词学习的效率。
5、引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
二、诵读方法：
1、创设诵读环境。利用多媒体范读，创设环境。
2、建立诵读制度。
（1）人手一份要求背诵的古诗内容，由老师在课内组织学生背诵，家长协助。（2）每天充分利用好课前5分钟，用来组织学生诵读“古诗文”。（3）要求家长督促帮助孩子利用课余时间诵读。
总之，在本学期争取让每个孩子都能诵读20首古诗。培养学生对传统文化的热爱。
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