九年级作文训练

第一篇：九年级作文训练

走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定„„

走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼 泪、意外的伤悲„„其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！

请以“走在________的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

19、台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？

请以《面对__》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书„„都可能在刹那间触动我们的心灵。

多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。

21、生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。请以“分享”为题目，写一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人„„请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。

23、“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。

提示与要求：（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

24、请以“沉醉在______的世界里”为题作文。

25、请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇作文。

26、诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。

27、细数成长路上的每一天，我们都在不断地提升自己：亲情、友情、师生情的沉淀，提升了我们情感的高度：知识的日积月累，提升了我们学识的高度;名山大川的陶冶，提升了我们志趣的高度;笑对风雨、宽以待人，提升了我们精神的高度„„每一次提升，都使我们达到一个新的高度。请以“提升高度”为话题，写一篇作文。

28、约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季„„相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和________有个约”为题，写一篇文章。

29、大自然拥有阳光，万物才能显现出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一份心态；也许，阳光是一种追求；也许，„„

请以“阳光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

30、阅读下面这首诗歌，按要求作文。

鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去。仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度作文。

第二篇：九年级作文训练

九年级作文训练2009-9-151、漫漫人生路，每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越——感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动是精神的升华。请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。

2、请以“_______你辛苦了！” 为题作文。

3、在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好„„请以“___________，让生活更美好”为题目作文。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”„„（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

4、请以“我心目中的_______”为题作文。

5、请以“又是一年风起时”为题作文。

6、请以“我眼中的________”为题作文。

7、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

8、请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）字数不少于600字。

9、请以“沉醉在________的世界里”为题作文。

10、没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？请写下你感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成600字左右的文章。

11、四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福„„

根据你的思考和认识，请以“有一种________叫_______”为题作文。

12、请以“让自己奔跑起来” 为题作文。

13、请以“心灵的脚步” 为题作文。

14、题目：“我和______一起______ ”要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文。

15、一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好„„凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。

请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写文章。

16、读下面的文字，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。

17、、求索是一种探寻，一种追求，是对生活的审视和发现，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以“求索”为话题，写一篇600字左右的作文。题目自拟，文体自定。

18、读下面的文字，按要求作文。

走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳„„1

选角度作文。

第三篇：九年级作文训练

九年级作文训练

2009-9-15

1、漫漫人生路，每个人在自己成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越——感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动是精神的升华。请以“被自己感动”为题目，写一篇600至800字的文章。

2、请以“_______你辛苦了！” 为题作文。

3、在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好„„请以“___________，让生活更美好”为题目作文。要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”„„（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。

4、请以“我心目中的_______”为题作文。

5、请以“又是一年风起时”为题作文。

6、请以“我眼中的________”为题作文。

7、风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。读了上面一段话，你想到了什么？请写一篇不少于600字的文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外）。

8、请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）字数不少于600字。

9、请以“沉醉在________的世界里”为题作文。

10、没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？请写下你感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成600字左右的文章。

11、四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福„„

根据你的思考和认识，请以“有一种________叫_______”为题作文。

12、请以“让自己奔跑起来” 为题作文。

13、请以“心灵的脚步” 为题作文。

14、题目：“我和______一起______ ”

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文。

15、一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好„„凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。

请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写文章。

16、读下面的文字，按要求作文。

镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。

镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外）。

17、、求索是一种探寻，一种追求，是对生活的审视和发现，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。以“求索”为话题，写一篇600字左右的作文。题目自拟，文体自定。

18、读下面的文字，按要求作文。

走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳„„

走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定„„

走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼 泪、意外的伤悲„„其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！

请以“走在________的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

19、台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？

请以《面对__》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。

20、生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书„„都可能在刹那间触动我们的心灵。

多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。请以“触动心灵的力量”为话题，写一篇文章。

21、生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可言分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。请以“分享”为题目，写一篇文章。

22、站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人„„请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。

23、“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。

提示与要求：（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。

24、请以“沉醉在______的世界里”为题作文。

25、请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇作文。

26、诗人普希金说：“一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇作文。

27、细数成长路上的每一天，我们都在不断地提升自己：亲情、友情、师生情的沉淀，提升了我们情感的高度：知识的日积月累，提升了我们学识的高度;名山大川的陶冶，提升了我们志趣的高度;笑对风雨、宽以待人，提升了我们精神的高度„„每一次提升，都使我们达到一个新的高度。请以“提升高度”为话题，写一篇作文。

28、约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季„„相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。请以“我和________有个约”为题，写一篇文章。

29、大自然拥有阳光，万物才能显现出生机与活力；生活中拥有阳光，人们才能享受温暖与甜蜜。也许，阳光是一种关爱；也许，阳光是一份心态；也许，阳光是一种追求；也许，„„

请以“阳光”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。30、阅读下面这首诗歌，按要求作文。

鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去。仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度作文。

第四篇：九年级作文专题训练

九年级作文教学专题系列训练

九年级作文专题训练 — 切题

教学目的：

1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。

2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。

3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。

教学重点：

1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。

2.能运用所学知识写作。

教学难点：

分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。

教学时间：二课时

教学过程：

一、引入新课：

我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围），结构、条理、语言、表达方式、文体(这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围)，文面(基础等级的又一个评分项)，特征、创新(属发展等级一层)。

二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。

今天我们首先进行的是切题训练。

中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

［得分点策略］

一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。

二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑

海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。

三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。

四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。”

三、针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。

同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。

四、例文简析

面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……

朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟_____”为题写一篇文章。

要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。②除诗歌外，文体不限。③书写工整，600字左右。

［满分作文］

感悟感恩

不知不觉之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融于我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我惟独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情，却以一种平和的温暖的方式提醒着我们永远不要失去那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休无止的抱怨。

过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……

现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要提醒，感恩需要提醒。

提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活真的有很多不如意之处，但换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。

提醒感恩是为了让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……

常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱的回报莫过于传递，对机遇的回报莫过于把握，对苦难的回报莫过于升华……

提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵。那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。

感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。

所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

［满分解秘］

文章行文大胆，收放自如，笔法娴熟，是一篇颇具思想深度的大气文章。［满分点］

“感悟感恩”，一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节引出“要提醒感恩”的话题，结尾强调要“提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节。可谓前后呼应，首尾圆合，结构紧凑。这是文章的一大优点。在文章的主体部分，围绕“为什么要提醒感恩”，“提醒感恩的原则是什么”等问题，作者提出了“提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度”，“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。

五、小结：

切题的提升要诀是：第一，认真审题。一是要特别注意认真解读题目“导语”和“要求”两部分，决不轻易放过其中的若干限制。二是要读懂题目或者话题的真正含义。三是要读懂题目包含的感情色彩。第二，提前规划。在动笔之前，要考虑好文章的立意、结构、材料、顺序等，写好提纲。第三，及时补救。每写一段话后，要审视其是否与主题和提纲相符。如果发现离题，要迅速截住上面的话，并转移到中心话题上来。

六、指导学生写作。

(1)请以“把梦留住”为题，写一篇不少于600字的文章。

(2)请以“我想为你唱支歌”为题，写一篇不少于600字的文章。

第五篇：九年级(上)作文训练

九年级（上）作文训练：

一、写出作文韵味

1.选取美的材料：抓住情境，选择和提炼情节。

请仔细回味你生活中一件件感动你的事情，撷取其中感受最深的一幕，以“伴着出发”，写一篇记叙文

要求：①将题目补充完整；

②写出自己亲身的经历和感受，不得抄袭；

③文章不少于600字；

④卷面整洁。

2.体现美的主题：“以小见大”，立意深远

墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕。墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔膜。

请以“墙”为话题，写一篇文章。不少于600字，要求写出真情实感，不得出现真实的校名、人名等个人信息。

二、写出作文个性

1.写出擅长的结构形式：（提示：常用的结构形式有：题记式、小标题式、日记体、书信体、实验报告等。）

半命题作文：和在一起

要求：

（1）先把题目补完整。

（2）写一篇600字左右的文章。

（3）不得透露个人相关信息。

（4）不得抄袭。

2.写出个性化的语言：（提示：语言的平实性、语言的时代性、语言的概括性、语言的凝炼性、语言的含蓄性、语言的幽默性、语言的色彩性、语言的气势性、语言的节奏性、语言的对称性、语言的省略性、语言的夸张性等。）

请以《从那一刻开始》为题写一篇文章

要求：（1）文体自选(诗歌除外)。

（2）不少于600字。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

三、记叙文的特殊写法

1.记叙文常见的描写方法：（记叙文的描写方法常用的有：肖像描写、行为动作描写、语言对话描写、心理描写、环境描写、细节描写、侧面描写等）

生活中，有多少令人难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，你真自豪；那一次，你真尴尬；那一次，你有所感悟；那一次你无限惆怅„„正是经历了这无数的“那一次”，你才读懂了生活的幸福，优异的珍贵，奋进的艰辛以及肩上的责任„„你真正领悟了生活的内涵，由此长大了，成熟了，董事了。

请以“那一次，我读懂了”为题，写一篇文章。

要求：

1.加上适当的词语，补足题目，2.文体自选，字数不少于600字，诗歌除外。

3.不得出现真实的校名、人名。

2.记叙文的镜头式写法：善用细节描写

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点给自己”为题，写一篇文章，不少于600字，写出自己的真实感受和切身体验。不得透露个人的相关信息。

四、学写立论文

1.论点的确立

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重……对此，你有怎样的观点？ 请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：自定立意，以“说真话”为话题，写一篇议论文。不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

2.论据、论证的使用

材料作文

俗话说“是福不是祸，是祸躲不过。”说的是如果将要来临的是福，那你就根本用不着担心它会是祸;而如果将要来临的是祸，那你的担心也就根本没有必要，因为既然是祸，你总是躲不过去的。这话说的是要坦然面对将要到来的祸福。老子说“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”说的是祸里面蕴涵着将要转到福的成分，而眼前的福也藏伏着将要来临的祸。老子的说法，教导人们冷静客观地面对当前的祸或福，对未来的转化作好充分的思想准备。

以上两种说法，你觉得是不是都有道理?请你紧扣材料(可只选择其中一种说法，联系实际，阐述你的看法。题目自拟，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。