2013年数学新课标卷试题分析

第一篇：2013年数学新课标卷试题分析

2013年数学新课标卷试题分析

一 新课标卷高考试题的特点：

1总的特点 ：（1）充分体现课表理念；（2）强调学习能力；（3）突出学科思想；（4）注重知识应用；（5）鼓励适度创新。

2明显的变化：（1）对数列的知识的考察明显降低了难度；对统计的考察力度增大；（2）立体几何文理性差异变化较大；（3）突出学科思想强调学习能力；（4）体现研究性学习（5）重视读文理解，读图用图；（6）突出新课标的三维目标（情感，态度，价值观）

二近五年数学考题的规律（就个人的看法与浅谈）

1在2012年以前，球，棱台，棱锥的表面面积，体积还有样本数据的标准差的公式不要求记忆，2012年要求记忆，说明这方面知识的考察有所提高，很可能成为高考的重点考点。2（1）在解析几何，2008与2011年考的是圆，而2009与2010考的是椭圆，2012年考了抛物线，在下认为2013年的解析几何试题很有可能考察椭圆和圆。这是重点，但不排除考抛物线的可能，望广大老师和考生引起高度重视。

（2）在立体几何方面，2011—2012其他省的高考文科试题对线面角进行了考察，而新课标卷和辽宁卷没有涉及该考点的试题，很有可能在2013年立体几何出现该考点的试题。

第二篇：2014年新课标卷分析

郑州名师刘惠臻点评2014新课标全国卷Ⅰ高考语文试题

2014-06-07 14:28来源: 网络点击：1781

地区：2014新课标全国卷Ⅰ 学科：语文 点评人：刘惠臻

6月7日上午，语文学科的考试已经结束。今年的高考语文的试卷与去年相比有哪些变化？今年的高考语文试卷难度如何？有哪些创新点需要高二的学生在来年复习备考时多注意？天星教育网特邀请天星教育研究院名师——郑州市教研室的刘惠臻老师，来给大家做点评。

天星教育网：今年高考的语文部分已经结束了，新课标全国卷Ⅰ刘老师应该已经看到了，您多少已经从考生以及相关家长的那里获得了一些反馈。您感觉今年新课标全国卷Ⅰ试题的难度与去年相比变化大吗?

刘老师：2014年高考语文新课标全国卷Ⅰ卷面结构稳定。试题结构、分值稳定。

现代文阅读(3道选择题,每小题3分,共9分)、文言文阅读(3道选择题,每小题3分;2句翻译,每句5分,共19分),古代诗歌鉴赏(2道主观题,共11分)、名篇名句默写(3题6空,共6分),选做题分文学类文本阅读与实用类文本阅读(均设置1道多选题,3道主观题,最后一主观题为探究题,共25分),语言文字运用(3道选择题,2道主观题,共计20分),作文(60分)。全卷满分150分,其中选择题32分,主观题118分。

天星教育网：难度不变的情况下，其实每年的题目是有一定的调整的，今年的试卷中也出来了一些新的东西，这个新的部分您觉得对考生来说难度大吗?

刘老师：在考点、题型基本固定长达七年之后，2014年的高考全国语文新课标卷终于稳中求变，在命题点、命题形式等方面有了一些预料之外、期待之中的变化。其变化点、创新点较多，但难度不大，较之往年更好地体现了《考试大纲》和《普通高中语文课程标准》的精神。某种意义上说，这也是对近年来高考语文改革呼声的一种回应。

可以说，新课标卷已经到了穷则思变的时候，不少专家学者都在呼吁语文高考试题改变那些僵化、机械的命题方式，以更有助于准确、清晰地考查学生的语文能力，也更有助于对语文教学与备考产生积极的导向作用。新课标卷的变化表明——语文学习，重要的不是进行各种题型的训练，而是在更真实、更贴近学生生活的情境中培养学生阅读与表达的能力。

天星教育网：您能详细给我们讲评一下试卷中的亮点，以及有哪些值得我们注意的新变化吗?

刘老师：论述文本的第1小题。多年来，该小题一直重在考查学生对文本中的重要概念、因果关系或作者的写作意图等的理解，各选项从原文中可以找到对应的内容，考生通过比对选项与原文中相关语句在表意上的异同就能判断选项的正误。2014年的该小题，虽仍是考查学生对“悲剧”这一核心概念的理解，但选项却均来自文本之外，它要求学生准确理解“悲剧”的性质，并能结合实例区分作为“文学艺术”的悲剧与“现实的悲剧”。

文言文阅读的第二小题(全卷第5小题)。新课标卷的该小题多年来一直考查的是“筛选文中的信息”，2014年，它终于被“断句”所取代。能否准确“断句”是衡量学生文言文阅读能力的一个重要指标，学生的文言积累、文言语感，以及对某篇文言文的理解情况，通过断句能得到综合考查。个人认为，以选择题的方式考查断句虽不

如以主观题的形式考查更能真实反映学生的断句能力，但这种改变意味着，新课标卷总算是找对了文言文考查的一个方向。

第10小题名篇名句默写。给上句写下句、给下句写上句的考查方式，简单机械，它只要求学生能准确背默课标推荐背诵的古诗文名篇，而不管学生是否理解其含义，是否能将其运用于实际生活。2014年的名篇名句默写改为给出简单明确的描述，让学生写出符合此描述的诗句。尽管这种“描述”还不能称之为生活情境，也不具备任何开放性，但较之于原来的命题形式，已经是一种进步。

第13小题正确使用成语。多年来新课标卷一直是给出四个选项，让考生判断其中成语使用的正误，2014年终于改为根据语境选用恰当的成语，这才比较符合考纲“正确使用词语(包括熟语)”的要求。所给的三个成语“责无旁贷”“义不容辞”“当仁不让”意义相近，容易混用，但以选择题的方式来考，考试可以借助排除法来提高选择的准确率，难度就不是很大了。

第17小题图文转换。图文转换自然不算是新考点、新题型，但今年的选材为中学生对暑期社会实践考察的规划，贴近学生的生活，关注语文与学生生活的联系，突出学生在实际生活中运用语文的能力，是对课改精神的极好体现，也代表着语言文字运用能力的考查方向。

天星教育网：今天我们非常高兴请到天星教育研究院的刘惠臻老师为我们解读高考卷，希望我们今天的对话能对各位考生、考生家长以及明年可能要参加高考的各位同学有所帮助，谢谢刘老师，谢谢!

第三篇：2012年高考语文山西卷(新课标卷)作文试题分析

原題呈現

2012新課標卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、陝西、海南、山西、新疆、雲南、內蒙古、河北）高考作文：

【給材料作文】船主讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將漏洞補好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已給過了”船主說“這是感謝補漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補的。”船主說：“當得知我的孩子們駕船出海，我就知道他們回不來了。現在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”

■選題特點

貼近現實生活、大眾視線的一道題

嘉賓：劉補明

太原市外國語學校語文教師，山西省特級教師、山西省教學能手、山西省學科帶頭人，太原市名師、太原市導師團導師，多年從事語文教學研究和高考研究。

2012年山西高考卷（新課標卷），作文題從形式上看沒有做大的調整，依然沿襲了2011年的高考思路，較之話題作文和命題作文，再次考核新材料作文，這是廣大考生和語文輔導老師意料之中的事情。新材料作文再一次顯示出它的堅挺，從命題內容來看，是非常貼近於現實生活、大眾視線的一道題，不生僻、不怪異，使廣大考生有事可敘、有情可抒、有理可說。

高考作文，要讓所有的考生同時入題有話可說並不容易。但從命題形式來看，意不在題在全面理解材料的基礎上准確立意作文﹔也不在題根據材料選擇一個角度立意作文，而是根據材料作一定的延伸即可，減少了束縛，給廣大考生極為廣闊的寫作空間。這就充分體現出命題者對考生的人文關懷。語文課程標准中有一項內容就是“鼓勵學生有個性的、有創意的表達，盡可能減少對寫作的束縛”，今年的作文考題較好地體現了語文課程標准的這一精神。

多角度立意以小見大

本材料屬於生活類的小故事，漆工超越自己的工作職責，給船刷油漆時隨便補上了船的漏洞，為船主一家避了災禍，躲了劫難，受到了船主的感激和獎勵。

可立意的角度有：

1、我們的舉手之勞，可能會為他人帶來意想不到的好處。為他人著想，為他人造福，是我們當今社會應該倡導的一種道德風尚。

2、及時修補漏洞。船上的漏洞及時修補，才能揚帆遠航，順利抵達彼岸。我們的學業、生活，習慣、交往、工作、思想等方面出現漏洞，更需要及時修補，才能趨利避害，減少損失，贏得成功。一條船的道理如此，人的道理亦如此。小到個人，大到團隊，再到民族或國家，道理是一樣的。我們是一個發展中國家，有許多不完善的地方，影響甚至阻礙我們的前行，比如法律制度的建立還不夠完善，直接關系到民生、民運的不少問題的解決還不夠得力，腐敗的懲治還不夠徹底，對於這些“漏洞”，我們每一個公民都是漆工，都應該自覺地行動起來，為國家的發展與繁榮，做出自己的貢獻。

3、從船主與漆工的關系，我們不難想到主從關系、用人者與勞動者的關系。漆工順便及時修補漏洞，只是舉手之勞，卻鑒出了他做事的認真與細致，體現出工作的責任感與主人公意識，沒有滿足於就事論事，見事思事，見事做事，而是創造性地完成自己的工作任務因而也得到了船主的贊賞與獎勵。船主毫不吝嗇，充分肯定、激勵漆工的勞動，這為我們處理與解決上下關系、主從關系提供了范例。互助共利、和諧相處，是人際關系、工作關系的最高境界。

此外，防患於未然、關注細節等也可作為下筆作文的落腳點。

還需拿出最鮮活的寫作素材

面對此材料，考生不妨由此及彼、由實到虛，展開聯想，才能確保思維的豐富性﹔由小見大，由淺入深，由生活層面到哲學層面展開思考，才能確保思維的深刻性﹔善於觸及現實，直面人生，針砭時弊，才能確保思維的針對性和有效性。

另外，考生還需拿出自己最鮮活的寫作素材，最優化的寫作結構，最有表現力的寫作語言，才能使考場作文不空洞，不乏味，不做作，得到閱卷老師的青睞。

■網絡關注

高考作文引發微博熱

每年高考作文題公布之時，都是網民的狂歡之日。有的借機吐槽，有的則藉此懷念一下過去的時光，更多的網民則是借著命題在微博上一抒胸臆，或諧趣，或嘲諷，或誠懇。

A 【微調查】

難易度：安徽最難大綱卷最易

在新浪高考官方微博@高考快訊發起的“2012年哪個地區的高考作文最難寫？”投票中，截至6月7日15時，共有18193人參與。

安徽省作文題《梯子不用時請橫著放》以15.5%投票率高居榜首，作文提供材料並讓網友據材料成文：一個梯子豎在那裡，有人在梯子上留了一張紙條，上面寫著：梯子不用時請橫著放。不少網友表示安徽作文題“雲裡霧裡讓人摸不著頭腦。”

而“最好寫”的作文題中，大綱卷以16.3%的投票率居首。其作文題目為《放下顧慮》，提供了孩子在田間插秧過程中，要脫掉鞋子，衣服，放棄顧慮，才能挑起擔子，走得穩當的例子，供考生參考，以確定立意作文。

“最坑爹”“最寓意深遠”“最給力”：又是安徽

在所有的調查中，安徽作文都拔得頭籌。

7日上午，新浪教育發起高考作文調查，分為“最坑爹”“最寓意深遠”“最給力”“最好寫”四大榜單，吸引了數萬網友參與。

截至7日14時，在11865位網友投票中，安徽作文題分別以21.7%、16.7%、13.9%的投票率高居“最坑爹”“最寓意深遠”“最給力”三大榜單榜首。

B 【微盤點】

作文“撞衫”流行歌

如果說兩位明星同台秀藝，不巧穿著同樣的服裝會讓人唏噓不已，那麼，搶人眼球的高考作文也玩起“撞衫”，毫不避諱地與流行熱歌相擁，驚爆了網民的雙眼。

眾多撞衫作文題中，四川的作文題《你是天邊的一朵雲彩》雷翻網友。網友@刁龍DL表示問道四川作文題來源《最炫民族風》？“宇宙已經無法抵擋最炫民族風了。還記得‘你是我天邊最美的雲彩，讓我用心把你留下來„„’麼？命題老師難道是鳳凰傳奇的鐵杆粉絲？”

杜甫依然“忙”

說出題老師不是微博控，沒有人會相信。前段時間網絡上“杜甫很忙”的塵囂剛剛散去，杜甫就又登高考殿堂，與眾考生大談科技利弊。今年湖北卷的作文題就以杜甫《春望》為材料，讓考生說說科技會不會讓書信被代替。

杜甫一改踩著摩的、拿著寶劍的“時尚”的形象登上了“大雅之堂”，網友對其提出的“論題”很是買賬。網友@匪我思存說：“我見過字字誠摯深深打動人心的電郵，當時對著屏幕就掉了眼淚。所以不論時代如何變遷，打動人心的，永遠是感情和誠意，而不是文字所在的載體。”

高考題目大串聯

世界上最不缺乏的就是網民的智慧，面對全國十幾個形形色色的作文題目，就有網民別出心裁，愣是把這些毫不相干的題目拼到了一起。

網友@大發很給力地說：“看到2012高考語文各省市發布的作文題目，你想到了什麼呢？新課標《船工與油漆工》，答：《類似愛情》上海卷《曾被遺棄的微光》，答：《愛情的微光》﹔浙江卷《坐在路邊鼓掌的人》，答：《一個人的精彩》﹔江西卷《你擁有什麼》，答：《我的男朋友》﹔遼寧卷《大隱隱於“樂”》，答：《顫栗傳奇》。”

C 【微作文】

不穿越不作文

雖然限娛令讓眾多大型清朝穿越古裝劇“低調”了許多，但誰也沒想到，高考作文又撿起了這一接力棒。廣東高考材料作文援引湯因比和居裡夫人對穿越時空的情愫，讓考生暢想穿越時空的生命價值。

網友@南方的WOLF顯然對這一題材贊賞有加，直呼“命題人有思有情有庄有諧，贊一個！”

但網友@bright卻很有喜感，希望穿越到新聞聯播，唱起了《春天裡》：“還記得和諧的新聞聯播裡，孩子都上得起學，窮人們也能看得起病，還有那便宜的廉租房，在新聞裡我們多麼快樂，工資每年都在增長，在街上在橋下在田野中，各族人民都熱情而快樂。如果有一天，我老無所依，請把我留在新聞聯播裡，如果有一天我悄然離去，請把我埋在新聞裡。”

D 【名人碎碎念】

詼諧的贊揚的„„

除了普通網民外，一些名人也加入了微作文、評作文的大軍。

美女作家蔣方舟看了今年的高考作文，也在微博上發表自己的感慨，並認為廣州的最好，連用三字短語“有視野，有縱深，有思辨”對其做出了評價。

崔永元也依然詼諧，他這樣評價廣東“穿越題”高考作文題，“如果可以選擇，我願意活在清末。那樣，離民國就不遠了。我會提前學習白話文以備作文考試，當然，如果運氣好生活在武昌城，就不用考試了，因為，監考老師起義了。”

第四篇：2013新课标高考理科综合卷化学部分试题分析

2013新课标高考理科综合卷化学部分试题分析

惠安中学 刘彩燕

一、整体分析

本次高考理科综合试卷化学部分，“基本”体现高考化学考察思想。但总体上说难度较大，试题在考查学生基础知识之上，着重考查了学生的学习潜能及创新意识，体现了新课标对能力和素质的要求。这是新课标的最高理想，最高要求，也是学生最最缺少的，然而该套试题却大篇幅的体现这一最高理想，最高要求，让学生叫苦不迭。

二、试题分析

选择题：7.8.9.11.13都注重考查化学学科基本知识与基本技能，这些试题所涵盖的知识是化学学习的基本素养。10题通过原电池这一载体考察了学生处理陌生现象的能力。12题表面上考查同分异构体，但是与平时的做题方法又有所不同，体现了命题人的创新性。

综合题：26题沿袭了12年有机反应溴苯试验的命题思想，较为基础，考察了化学实验的基本能力，体现从书面化学向应用化学发展的方向。

27题则难度较大，以锂离子电池为背景，结合氧化还原、原电池等常规考点考查学生深层次的化学能力，立足于理论并且敢于创新的学生才能拿到理想的分数，此题有很大的区分度，是高考题特点的体现，但以如此量出现，实属罕见，相信学生得分不会太高。

28题结合盖斯定律，化学平衡等知识考查，但其中铝土矿制备高纯三氧化二铝，以及二甲醚能量密度计算也不乏亮点，要求学生对掌握的知识融会贯通敢于运用，体现了发展的趋势，又是对学生能力的一个大的挑衅。

选做题：总体上说三道选做题难度平均，化学与技术选做题注重化学在生产工艺上的应用，是化学学科本质的体现。物质结构选做题注重细节考查，考生想拿全分有一定难度。而有机化学选做题则较为平稳，要求考生通过计算推断物质A的分子式及结构式，一旦推出，则此题难度也不高，是化学得分的保障题。

2013年理综化学部分总体上说难度比2012年上升较大，尽管减少了繁琐的数学计算，但思维跨度较大，对考生来说是一种挑战，也体现一种发展方向。有机化学所占比重逐年上升，紧随现代有机化学快速发展的现实，2013年化学如此命题，对化学学科的教学提出了新的要求，也是更高的要求，值得我们深深思索。

第五篇：2012年高考英语听力试题(全国新课标卷)

2012年高考英语听力试题(全国新课标卷)

第一部分听力（共两节，满分30分）

做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）

听下面5段对话。每段对话后有一个小脱。从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt?

A.￡19.15.B.￡9.15.C.￡9.18.答案是B。1.Where does this conversation probably take place? A.In a bookstore.B.In a classroom.C.In a library.2.At what time will the film begin? A.7:20

B.7:1C.7:00 3.What are the two speakers mainly talking about? A.Their friend Jane.B.A weekend trip.C.A radio programme.4.What will the woman probably do? A.Catch a train.B.See the man off.C.Go shopping.5.Why did the woman apologize? A.She made a late delivery.B.She went to the wrong place.C.She couldn’t take the cake back.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）

听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题给出5秒钟的做答时间。每段对话读两遍。

听第6段材料。回答第6、7题。6.Whose CD is broken? A.Kathy’s.B.Mum’s.C.Jack’s.7.What does the boy promise to do for the girl? A.Buy her a new CD.B.Do some cleaning.C.Give her 10 dollars.听第7段材料。回答第8、9题。8.What did the man think of the meal? A.Just so-so.B.Quite satisfactory.C.A bit disappointing.9.What was the 15% on the bill paid for? A.The food.B.The drinks.C.The service.2012年全国新课标卷.mp3

听第8段材料，回答第10至12题。10.Why is the man at the shop? A.To order a camera for his wife.B.To have a camera repaired.C.To get a camera changed.11.What colour does the man want? A.Pink.B.Black.C.Orange.12.What will the man do afterwards? A.Make a phone call.B.Wait until further notice.C.Come again the next day.听第9段材料，回答第13至16题。

13.What would Joe probably do during the Thanksgiving holiday? A.Go to a play.B.Stay at home.C.Visit Kingston 14.What is Ariel going to do in Toronto? A.Attend a party.B.Meet her aunt.C.See a car show.15.Why is Ariel in a hurry to leave? A.To call up Betty.B.To buy some DVDs.C.To pick up Daniel.16.What might be the relationship between the speakers? A.Classmates.B.Fellow workers.C.Guide and tourist.听第10段材料，回答第17至20题。17.Where does Thomas Manning work? A.In the Guinness Company.B.At a radio station.C.In a museum.18.Where did the idea of a book of records come from? A.A bird-shooting trip.B.A visit to Europe.C.A television talk show.19.When did Sir Hugh’s first book of records appear? A.In 1875.B.In 1950.C.In 1955.20.What are the two speakers going to talk about next? A.More records of unusual facts.B.The founder of the company.C.The oldest person in the world.1-5 CABCA 6-10 CBBCC 11-15 ABBAC 16-20 BAACA