2014年何亚欣工作计划 5

第一篇：2014年何亚欣工作计划 5

新光明学校马家堡校区--何亚欣 2014年工作计划

一、指导思想

以课堂教学为轴心，向学生的各个方面加以扩展、延伸，争取能够和学生的学校学习和平时的生活能够有机的结合在一起。把提高学生的知识含量和提高学生的学习技巧和素养结合起来。根据学生的智力因素和非智力因素让学生喜爱课堂、和谐融入课堂。

二、工作目标

课程：在一年之内形成一个有机结合系统性和拆散随意的具有独特风格的课程教授体系。

学生：形成“小批量”制定形课堂，根据学生的智力和非智力水平制定出不同类型的同级别课堂。

行业报告：形成本行业的专业报告，对于这个行业和自己的专业进行一个专门的整理。

三、具体措施

可以说我还没有穿上泳衣就已经跳入了海里，而后发现了一个更严重的问题，我还不会游泳。所以，不管以后怎样就目前我要准备的太多。

（一）专业学科能力与专业教学技能

我可能还是一个还没有组装成机器的零件，但是已经放到了流水线上。所以我没有多少散打的时间。未来，我想如果不能控制我要教授的课程便应该调节我的注意力更多地放在初中的语文或者还要数学上吧~~

（1）具体的近期计划

把那些散装的材料在未来的一个月也就是二月份之前装订成一个美丽的“相册”。这首先需要的事

1、一二年级语文：一月十九号之前练习熟悉甲骨文讲一二年级的文字，近日形成一二年级语文兴趣提高班的蓝图。

2、一二年级数学：一二年级数学在一月十九号之前整理出一套珠心算一套手指

与笔的快算方法

3、四至六年级语数：二月七号之前整理好四至六年级的数学体系和教材以及统测（语数）的体系。

4、初一数学：初一数学应该还会有课程所以整理不可避免。本周六之前形成一个大体的体系。二月七号之前整理成完整的教材。

5、初二三数学：在三月份之前形成完整的教材以及体系。

6、初中语文：初中语文的阅读基本有了固定的方法，但是没有讲大课的材料。所以需要整理处恒定的教材和练习册以及相关幻灯片。教材以及练习册在一月十九号之前整理完毕，然后幻灯片制作在三月份之前。

初中语文作文教材在二月七号之前整理完毕。

（2）长期规划

1、书写

文字一向被认为是日语，幸亏不是新中国时期，但改变这个现状也是迫在眉睫的。从寒假便开始吧孩子，一年的时间，每天拿出半个小时，重要的事不间断，具体的激励方法还没有想出来。

2、教材和考试大纲以及考试真题

教材和考试大纲是考试的底本，并且大纲可能随时处于变动所以密切的关注和研讨是必做的事项，这个任务在三月之前完成，在三月分之后继续

3、专业整理及报告（时间未来八个月内，具体还要仔细规划）

专业的整理需要借助多种材料，这是一个巨大的工程。还需分步骤进行搜集材料有：a、收集购买教育专业以及教育行业的书籍和报纸。b、整理网络和书店的教学资料。c、和同行业的教师（同事、同学）探讨，听课（网上和现实——本校英语，外校的语文和数学）

撰写写作提纲：确定文章的结构逻辑与方向，提前准备熟练的电脑使用技巧 缩写：将三十万字的资料浓缩成十万至十五万字，写成一本符合出版的要求的行业报告。

4、撰写讲座报告——着重练习对专业的系统性的把握

根据自己所在的教育培训岗位，从以上的报告中选取两、三个重点，将书稿压缩为两万字讲座稿（以150字每分钟的速度大约两个小时）

将演讲稿继续浓缩为两千字的提纲与内容，用PPT软件编成演讲用演示文件，并据内容配以精彩图片。

（二）与职位相关的其他素养

（1）作为一个教师应有的品质

一切都可以成为影射，尤其是老师，在学生和家长那里可能一切都是放大的，所以你不仅仅是一个老师还是一个标本，一个榜样。如何做好这个标本和榜样呢，首先就是要具备人类一切所谓的美好品质——那是个神话啊！但不管是否能达到至少要去追寻。

最迫切的呢：

1、公正，孩子要求被公平待遇是最为明显与迫切的2、姿态，坐如钟，站如松（包括黑板上写的字呜呼~）

3、同理心，不同年龄会有不同的心里模型，从科学角度上讲我们和每一位学生都是有代沟的，并且不止一两个。所以我们自然的状态是我们一定不了解他们。那么只能刻意的去了解，首先去学习，然后去观察，然后去沟通，然后去作为

4、诚实与真诚，这是这个星球最闪亮的明星他是与孩子沟通的桥梁

5、温和与仁慈，人类的心灵都是脆弱的，孩子的心灵尤其是，所以保护好那颗心脏才能让他完整地展现自我。

„„

（2）围绕课程的圆圈

1、课堂：课堂是一个事件的高潮点也是矛盾集结点。所以课堂的把握便至关重要了。而课堂又分为一对一课堂和小班课堂。一对一重在提高其兴致，灵活采用各种方法。小班课堂重点在抓住学生注意力并且能够“控制”他的课堂行为。（有待扩展）

2、与孩子的交流

与孩子的交流分为课上课下，这是不同的。马老师说课上重在前八次养成习惯（有待扩展）不能纵容。课下则可尽情放松降低限制。

3、与家长的沟通

定期把孩子的情况具体汇报给家长，尤其是好的方面，不好的方面用婉转的方式让家长协助完成，注意一定不要伤害孩子的自尊心和孩子对你的信任。

4、与同事的沟通

工作上主要是事件不要带有情绪，如果带有那么便带积极的吧。我想人生若只如初见是最好的交往方式。原则是有理有利有节。要注意的是柔和而平淡。小结：我想有一天，从山沟深处，或许会跑上来一个欢蹦乱跳的孩子抱着他的玩具，希望那是他是我也是你„„

何亚欣

2013年12月31日

第二篇：9月份工作计划 何新欣

2011年9月份工作计划

——何新欣必须达成的业绩:10万 来德佑已经整整一个月了，这一个月以来虽然学到了不少东西，也积累了一点客户。但总体感觉进步还是慢了点。如果说第一个月是学习积累的一个月，那第二个月就必须有所收获了。总是以新人为借口是不行的，这也不是我的一贯风格。第一个买卖单！10万的业绩！这便是我9月份的工作核心，9月份的一切工作围绕于此。为了达到我的目的，必须有一个切实可行的计划来规划我这即将到来的一个月的工作。

经过认真的思考总结，需要达到我的目的还存在以下主要障碍。

1.客户数量还是不够。解决方式：加大扫公客电话数量，整个10月份，每天一百条公客跟进是最基本的保障。这一点整个9月份都必须严格执行。2与客户沟通的紧密度和深度不够。解决方式： 有事没事经常性的打电话和客户沟通是必要的，这一点我第一个月做得不是很好，第二个月必须加强，必须达到质变的程度。让客户心甘情愿，真心实意向我买房。

3目标针对性和企图心不强。解决方式：必须保障自己对客户的强烈企图心，就是只要一遇到有诚意买房子的客户一定要他在我这里买到房。在我这里成交！这便是我的终极目的，当然整个过程中真诚的为客户着想是必须的。这是成为一个伟大的经纪人必须具备的品格。

4专业性和具体操作必须加强。解决方式：以最快的速度找到最有诚意最急买房子的客户，然后在经理和同事的帮助下快速有效的学习和提高自己的专业技能。在锻炼中快速成长。最终达到成交的目的。

总结：鉴于以上分析结论。9月份具体工作计划如下：

9,1 —9,10每天150公客跟进，必须找到最有诚意，在短时间内必须买房的客户。

9,11—9,21在强烈企图心的引导下，以签约为终极目的。充满激情地全心全意为目标客户配房子，带看，同时保证每天60公客跟进。

9，21—9,30最后冲刺，疯狂预约，疯狂带看，绝对要促成第一个买卖单的达成。达到我9月份的目的。同时保证每天80的公客跟进。

备注：至于网络广告，当然整个9月份都必须保持关注和更新。

强烈的企图心！+疯狂的实干精神！+高度智慧的大脑指挥！。

神，我相信你会眷顾我的！！10万业绩，我来了！

何新欣2011年8月31日立

第三篇：何欣航读书感想

读书感想：读书，是我最美好的体验。一岁两岁的时候，我听着妈妈讲故事，飞翔在那一个美丽的世界里，很快，我学会了自己阅读，在椅子上，在窗户边，或是在阳台上，我坐着、站着、读着，嘴角露出淡淡的微笑。书，能让我获得快乐，让我随着书中的人物或悲或喜，一个个闪亮的词语和句子，一个个动人的故事，深藏在我的心里。有许多写作的灵感，就从书中蹦出来。书里，有着许多的宝藏。

写作体会：常常，我的脑海里出现另外一个色彩斑斓的世界，一个个可爱的小人儿出现在里头，那里，有着许多漂亮的花园，那个时候，我会用手中的笔勾勒出那个世界，或者用手指敲打键盘发出愉悦的声音。我一直认为，写作是一种享受，那是一种感情的流露，是思绪的飞扬。

第四篇：13葛亚欣税收征文

税收

税者，国之大计，国计关乎民生，依法纳税是每一个企业、公民应尽的义务，是光荣的，国家发展和繁荣离不开税收。

税收促进发展，税收取之于民用之于民。只有使发展成果体现在人民生活水平和质量的提高上，才能真正实现社会和谐，这就是税收促进发展，发展为了民生的意义所在。2007年，我市实现一般预算财政收入286.6亿元.安排用于“十大惠民行动”的资金问题达到80.9亿元。今年全市政府预算草案中，关系老百姓切身利益的投入。

经济社会发展的成效，即要看总量的扩大，更要看质量的提高。因此在“加快发展，科学发展、又好又快发展”过程中，税务既要充分发挥税收职能作用，积极培植税源，大力组织税收，不断壮大财力，为经济发展和改善民生服务，又要宽严相济，抑扬有度，全面贯彻关于西部大开发税收优惠政策。落实好促进就和再就业的税收优惠政策；执行关于民政福利企业税收优惠政策和促进教育、文化、卫生事业发展等方面的税收政策，大力扶持社会弱势群体大力支持企业提高自身创新能力要加强与社会公众沟通，努力促成管税人依法管税，用税人依法用税，享税人依法协税、护税的大好局面！要通过强化税收调控，促进经济持续健康发展，促进经济结构调整；要综合运用财政税收手段缩小不同区域，不同职业人群人收入差距，促进社会公平。

税收改善民生，税收促进发展，发展为了民生，改善民生是我们党和国家当前的一项重要任务，也是各部门服务的最终目标，税收与社会发展、人民生活息息相关

税收是共和国的血脉,是共和国大厦的基石,因为我国财政收入有90%以上来源于税收,它已成为国民经济的支柱。21世纪的今天，税收已形成了一种文化。它像酒文化，茶文化那样渗透在人们的日常生活中，不是吗？当你作为一名普通消费者，购买一身漂亮衣服，一件高档电器，一套称心家具的时候，你已缴纳了税金。在我们衣食住行的每时每刻，我们都在自觉不自觉地同税收打交道。然而商品意识与沉睡的纳税意识产生强烈的碰撞使我们不得不深思：有的人认为把辛苦挣来的钱往外掏冤枉，有的人奉行“要想富，吃税务”的信条，变着法子赚税钱，发税财。

孔子说:“人而无信，不知其可乎？”意思是说一个人不讲诚信，不知他怎么可以处身立世？推而了之，做为一个企业如果不讲诚信，又怎么可能经营？在今天的市场中，诚信是个人企业必不可少的无形资财，是企业经营的灵魂，而纳税就是一把尺，一杆天平，诚信纳税就成为衡量一个人、一个企业是否诚实守信的标准。纳税人的“诚信”将会为社会的发展铺就广阔的道路。税收是以实现国家公共财政职能为目的，基于政治权力和法律规定，由政府专门机构向居民和非居民就其财产或特定行为实施强制、非罚与不直接偿还的金钱或实物课征，是国家最主要的一种财政收入形式。国家取得财政收入的手段有多种多样，如税收、发行货币、发行国债、收费、罚没等等，而税收则由政府征收，取自于民、用之于民。税收具有无偿性、强制性和固定性的形式特征。税收三性是一个完整的体系，它们相辅相成、缺一不可。

税收的本质是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制取得财政收入所形成的一种特殊分配关系。它体现了一定社会制度下国家与纳税人在征收、纳税的利益分配上的一种特定分配关系。马克思指出：1.“赋税是政府机关的经济基础，而不是其他任何东西。”2.“国家存在的经济体现就是捐税”。恩格斯指出：“为了维持这种公共权力，就需要公民缴纳费用——捐税。”19世纪美国法官霍尔姆斯说：“税收是我们为文明社会付出的代价。”这些都说明了税收对于国家经济生活和社会文明的重要作用。

历史上，在国家产生的同时，也就出现了保证国家实现其职能的财政。在我国古代的第一个奴隶制国家夏朝，最早出现的财政征收方式是“贡”，即臣属将物品进献给君王。当时，虽然臣属必须履行这一义务，但由于贡的数量，时间尚不确定，所以,“贡”只是税的雏形。而后出现的“赋”与“贡”不同。西周，征收军事物资称“赋”；征收土产物资称“税”。春秋后期，赋与税统一按田亩征收。“赋”原指军赋，即君主向臣属征集的军役和军用品。但事实上，国家征集的收入不仅限于军赋，还包括用于国家其他方面支出的产品。此外，国家对关口、集市、山地、水面等征集的收入也称“赋”。所以，“赋”已不仅指国家征集的军用品，而且具有了“税”的涵义。有历史典籍可查的对土地产物的直接征税,始于公元前594年(鲁宣公十五年)鲁国实行了“初税亩”，按平均产量对土地征税。后来，“赋”和“税”就往往并用了，统称赋税。秦汉时，分别征收土地税、壮丁税和户口税。明朝摊丁入地，按土地征税。清未，租税成为多种捐税的统称。农民向地主交纳实物曰租，向国家交纳货币曰税。

第五篇：最美校长——何亚兰

最美校长——何亚兰

何亚兰,武山县温泉乡盘坡小学高级教师，从教三十年来，先后获“优秀共产党员”、“县人大代表”等荣誉称号。

从教以来，她就对山区教育事业情有独钟。1998年，她放弃在城里就业的机会，选择了环境恶劣的盘坡小学。当她进入学校看着眼前的环境时，情不自禁地泪水流了出来，不知是辛酸还是无助的泪水。当晚，她心里波澜起伏，彻夜未眠。第二天，当她拖着疲惫的身子走进教室，看着一群天真的孩子用求知的眼光看着她时，她的心又动了，这次是她坚定了用毕生扎根山区、潜心教学的抉择的信心。从此，一颗乐于奉献的种子就洒在这块贫瘠的土地上。

三十多年的教学工作中，她总是勤勤恳恳，认真钻研教材，日常工作中她经常通过打电话和家访的方式与家长交流教育孩子的方法，交换孩子在家里和学校表现的情况和意见，取得了家长的信任和支持。同时她还善于教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。她积极参加教研活动，在认真听教学示范课的同时，自己也在全学区教师中多次上公开课，取别人之长，补自己之短。积极撰写教育教学论文，撰写的文章在教育周刊上发表。

她认为“备好课是上好课的前提，因此她首先备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素。”在课堂教学过程中，根据学生的具体情况及时调整教学计划，根据学生的个别差异因材施教，对学生的教育动之以情、晓之以理。对学困生从不放弃，总是寻找他们的闪光点。她所带班级中有一个学生平时上课总是说怪话、扮鬼脸，可是该生喜欢绘画，何老师就抓住这一特长，本班的板报由他负责完成，加上对该生的鼓励，他的学习进步很快，从原来的后位生上升到中等生。何老师从不给学生排名次，平等对待学生，不伤害学生的自尊心，学生也就产生了学习的兴趣。

平时她积极探究教学方法，准确把握新课程标准，制定合理的教学设计，以学生为主体，力求教学过程由易到难、深入浅出、通俗易懂。有些语文课，她让学生深入剧情扮演角色，从而激发了学生的学习兴趣，她说让学生身临其境的深入到剧情当中来，教师教得轻松，学生学得愉快。

她接的班级有一个出了名的捣蛋鬼，不知和其他老师开过多少次火，她刚接上时，根本没把老师放在心里，上课他怪声怪气地出洋相，课后在同学中称霸，闹得整个班级一片混乱。有一次，当何老师走到教室门口准备上课时，只听见他大喊着“将军”，她悄悄的走进教室，原来他和几个同学正在下象棋，于是她说好啊，这节课我就拜你为师，学下棋好吗？于是他们就拉开了棋战，一节课的较量让他改变了对老师的态度。下课后，她把这名学生叫到宿舍语重心长地说：“你的棋下的不错，将来你可以发挥特长，为父母争光啊，但是没有文化是不行的，现在必须认真学习，才能多长本领，战胜对方。”此后他认真学习，考上了理想的大学。他在上大学时给何老师写了一封信，信中这样写到：何老师，今天我能迈入大学的门槛，第一个感激的人就是你，因为，你的言行启迪了我对人生的认识，我永远忘不了那局棋战，我从你的身上懂得了什么是爱，明白了拼搏的真谛。”看到来信，她进一步的认识到，一个好老师会影响学生的一生，因此她在三尺讲坛上默默耕耘，无私奉献。

教师爱学生是一种神圣，离开爱的教育是空白的，尤其对待留守儿童，她对他们倾注了很多的心血，对学生的无限关爱与真诚服务成了何老师难以割舍、坚贞不渝的情结。农村孩子大多数是留守儿童，而她像对待自己的孩子一样，经常细心的照顾他们，如给孩子们梳漂亮的头发、缝扣子、洗脸等等，让孩子们觉得妈妈就在身边，学校就是他们的家。为了激励学生上进，她经常自己掏小钱给学习进步的学生买些小奖品。她所带班级的一名学生因母亲去世而辍学，她就亲自去家安慰学生，最终在她的劝说下那名学生返校了。严冬，她给学生生火，让学生在温暖温馨的环境中投入学习；酷暑，她在教室的地上洒水降温，给学生营造一个静心学习的好环境。

由于她对山区教育事业的满腔热情和高度负责，2001年学区任命她为盘坡小学校长。她上任后首先想到的是改变学校的办学条件，设法为学生购置课桌。学校要修建围墙，因为学校没有资金，只能动员学生家长投工，在她努力下，最终在大家的共同努力下，围墙打起来了。接着她又组织动员学生家长投工修建了一间教师宿舍，为了修宿舍，她带领教师从二十多里外的地方用肩扛木椽。功夫不负有心人，终于学校办学条件改善了，教学质量提高了，生源也逐年增加了。看着学生从原来的四十多人增到一百五十多人，她既喜又忧，喜的是家长都愿意把孩子交给自己；忧的是学生多，教室紧张，仅有的几间教室还是危房。为此事她多次和学区联系，力争项目。在县教体局和乡政府的帮助下，学校新建了宽敞漂亮校舍。继而她每学期积攒资金用于学校建设，不断绿化、美化校园。经过她的几年努力，如今的盘破小学真是今非昔比。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。