大胡小学考勤制度范文合集

第一篇：大胡小学考勤制度

大胡小学考勤制度

为进一步加强学校管理，维护学校正常工作秩序，提高教育教学质量，依据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

一、考勤方式

考勤实行实名到制，教职工到校后在传达室签名，不准代签。签名时要顺延签名，中间不准留空行，预备铃响后有带班领导划线截止，再签名者为迟到，当天值勤领导收起签到表送给校长。出勤记录月末统计汇总，每月通报一次考勤结果。

二、请假规定

1．程序：

（1）、教职工请假 3天内的全部向校长请假，三天以上向教育科领导请假，校长有特殊情况及公务不在学校时，向当天值班领导请假和销假，由值班领导汇报并及时向校长交请假条。

（2）、请假要到校长办公室填写请假条（一式两份），一份留存根，一份交给传达室保卫人员。传达室保卫人员见请假条方可开门放行。特殊情况电话请假的，返校后需补办请假条手续。凡请假，返校后均要销假。请假时间长短以销假时的时间为准。

2．各种请假规定及要求：

（1）、事假：教职工因私事确需本人办理的，按规定办理请事假手续。例会请假按事假对待。

（2）、病假：教职工因病需要治疗或休息的，须持县级以上人民医院病历和住院证明，按规定办理病假手续。

（3）、婚假：一般婚假（男22周岁、女20周岁）为一周，晚婚（男25周岁、女23周岁）婚假为2周（含双休日、节假日）。

（4）、产假：在孕女同志从请产假之日至上班为3个月（含节假日），晚育（女24周岁）产假为6个月（含节假日），流产按上级有关规定执行。哺乳期女同志在小孩一周岁内每天上、下午各照顾一节课（晚来或早走）离岗，且不做事假处理。符合计划生育条例法定晚婚的初育者，给予男方护理假7天。

（5）、丧假：父母、公公、婆婆去世，丧假为7天：岳父、岳母，祖父母，外祖父，外祖母去世，丧假为3天。超出部分按事假对待。

三、考勤结果运用：

1、一个月之内无病假无事假，无迟到无早退的为全勤，全勤的每月发全勤奖20元。

2、每月迟到、早退合计2次内（含两次），每月病假、事假合计8节之内的（含8节）发考勤奖10元。

3、迟到或早退：上午、下午的预备铃后不签到，开会点名未到视为迟到，下班玲响前离岗视为早退。迟到和早退合计超出2次以上取消当月考勤奖，每月事假或病假超过8节取消当月考勤奖。

4、婚假、产假、丧假：带薪休假，不发考勤奖。

5、旷工、旷课：没履行请假手续或请假未批准而未到视为旷工。未到校或到校后没按课程表上课造成空堂视为旷课。凡出现旷工、旷课情况的通报批评，并取消当月考勤奖。

6、考勤结果计入个人综合绩效考核成绩。作为发放绩效工资的一项依据。

本制度自二0一二年十月八日起执行。

大胡小学2012年10月

第二篇：大胡小学

大胡小学“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施方案

剖析查摆阶段是深入开展“三治三提”推进作风建设专项活动（以下简称“专项活动”）的关键环节。为扎实推进此阶段的工作，根据《柘城县教育系统“三治三提”推进作风建设专项活动剖析查摆阶段实施意见》（柘三治办【2011】10号）有关精神，现制定本校剖析查摆阶段实施方案如下：

一、总体要求

以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照县局《实施意见》，乡实施方案要求，坚持把解决尽心尽力问题作为次阶段工作重点，对照在其位、谋其政、尽其责、善其事和不辜负组织重托、群众期盼的工作要求，深入开展大剖析、打查摆活动，为下一步制定和落实整改措施、切实解决长期以来教育教学工作中存在的“庸、懒、散”问题打下良好的基础。

二、时间安排

剖析查摆阶段共安排2个月时间，从8月1日开始至9月30 益至上，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利的就不执行，影响整体工作；组织纪律涣散，自由散漫，迟到早退，擅自脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票、办私事等。

要根据以上剖析查摆重点，组织全体教职员工紧密结合各自岗位

职责和思想、作风、工作实际，找准剖析查摆的重点问题，分层次、有针对性地剖析查摆，切实增强剖析查摆的实效性。

四、推进步骤及工作标准

剖析查摆阶段要着力在解决尽心尽力问题上下功夫，突出抓好

“五个一”，即：制定好一份方案，精心谋划本阶段的各项工作；组织好一个动员会，广泛深入地进行转段动员；召开好一次专题民主生活会，开展严肃认真的批评和自我批评；撰写好一份剖析查摆报告，班子及个人深入查摆问题、认真剖析根源、明确努力方向；开展好一次群众评议，真诚接受人民群众和社会各界的监督。

（一）转段动员求“效”（时间安排5天）。在认真领会县委专项

活动办公室和教育系统剖析查摆阶段实施方案有关精神的基础上，结合本校实际，制定剖析查摆阶段实施方案。要及时召开转段动员大会，学习传达县专项活动办公室和教育系统剖析查摆转段实施方案及本单位剖析查摆实施方案，主要负责同志作动员讲话，全面系统深刻阐述开展剖析查摆活动的意义、工作重点及方法步骤，消除广大教职员工在剖析查摆阶段可能出现的疑虑思想，充分调动广大教职员工参与剖析查摆的自觉性和主动性。

（二）自己查求“深”（时间安排10天）。自查标准要严。教师

要根据自身工作职能和岗位职能，从内心深处、从灵魂深处查找自己在庸、懒、散方面的种种表现，要敢于亮丑，严于解剖，从思想观念、从政行为、工作作风、教风学风、服务意识、办事效率、为民形象等

多方面进行全身透视和全方位的自画像，并分析思想根源，对照先进找差距，决不脱离实际走过场。自查范围要广。按照全员发动、领导带头、上下联动、联系实际、务实求效的原则，全员参与、不留死角，全方位做好自我剖析、自我查摆工作。自查心得要深。自我剖析阶段每位同志要写出不少于两篇深刻的自我剖析心得笔记，心得笔记要坚持党性和实事求是的原则，敢于正视问题、严于解剖自己。

（三）同志帮求“真”（时间安排：10天）。广泛开展谈心交流

活动。单位同事之间要互相提醒，互相帮助，增强团结，共同进步，力求做到上下谈、左右谈、内外谈，领导班子成员之间达到全面谈。领导与一般人员、一般人员之间谈心交流面不低于60%，提倡谈着诚心，听着虚心，双方交心。召开一次专题民主生活会。开展批评与自我批评，对确有问题不认真进行自我批评、或者讳疾忌医、拒绝帮助的，领导要及时指出，促其改正。民主生活会要邀请中心学校分包领导参加。

（四）群众找求“广”（时间安排15天）。发表一封公开信。具

有执法和审批职能的单位主要负责同志代表本单位向社会发表一封征求意见公开信，将本单位主要工作职能、办事程序等向社会公布，接受社会评议与监督。其它单位也要在一定范围内公开征求意见。设立一套畅通的民意表达渠道。设立并公布投诉电话，设置举报箱，发放调查问卷，把对广大教职员工的评判权交给群众、交给基层，广泛征求意见，及时了解民意，接受群众、基层评议、举报、监督。开展一次评议。学校要结合自身实际邀请党员、干部，群众代表等，对本

单位负责人进行庸、懒、散作风民主评议，评议结果作为奖优罚劣、组织处理、轮岗交流、追究问责的依据，对经群众评议不过关的人员，要进行离岗学习培训。建立一套办事效率和服务质量即时评价体系。面向群众的办事大厅窗口设置实时电子评价器，接受群众的满意度评价，实行一事一评，制作评议表，设置评议箱，接受办事群众现场评价。组建一支暗访队伍。广泛聘请社会各界人士，组成暗访小组明察暗访，发现问题及时处理。

（五）组织点求“实”（时间安排：10天）。认真梳理归纳。对

征求、发现、收集到的意见、问题，发扬求真务实工作作风，运用科学方法，抓住主要矛盾，进行全面分析，客观剖析根源。深入开展组织谈心活动。领导班子成员之间、领导班子与同事之间、同事与同事之间要广泛开展谈心活动，要对党员领导干部和一般工作人员平时庸、懒、散方面的主要症结表现、存在的问题一一点明、指正，并提出明确要求。

学校班子成员在第二阶段要带头查摆，带头剖析，带头听取群众

意见，带头边查边改，充分发挥表率示范作用。

通过以上大查摆、大剖析活动，学校领导班子及其成员、每位工

作人员，都要撰写出高质量的剖析查摆报告，做到查摆问题准确，剖析根源深刻，今后努力方向具体明确。剖析查摆报告要在一定范围内组织评议，不合格者重新剖析查摆。

五、阶段总结及验收（时间安排：10天）

（一）搞好自查。学校对剖析查摆阶段工作进行全面回顾，总结

成绩，查找不足，及时“补课”，确保活动的质量和效果。在此基础上，写出阶段工作自查报告。

（二）申请转段。学校第二阶段工作自查报告、领导班子及其成员的抛下哦查摆报告和转段申请报告（一式两份）报中心学校专项活动办公室以待考核验收。

（三）考核验收。学校专项活动办公室根据第二阶段考核验收方

案（考核验收方案于9月20日前另行制定下发），坚持定性与定量相结合的原则，学校进行考核验收，合格者，转入整改提高阶段；不合格者，不予转段，重新“补课”。

大胡小学2011年8月11日

第三篇：大胡小学减负工作总结

大胡小学减负工作总结2013、06“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少„„社会各方的呼声强烈，课程改革——直指“减轻课业负担”，今年一开学我校根据上级指示，采取一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

一、加强学习，更新理念，改变方法，从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发展。我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解当前教育改革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落实二期课改精神,减轻学生负担。

我们要求教师，“以学生发展为本”，改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、制定措施，落实到位，加强管理。

本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一次处理。

2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、晚托班时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。

4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等。•发现一次按违纪一次处理。

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，否则按空堂处理。

6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。

7、严格控制考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担情况，反馈于教师，以便改进。

三、全面调查，了解全校课业负担情况，及时反馈于教师。

第10、11周，我们向全校学生家长分发学生课业负担情况调查表。调查结果如下：

一年级：有49％的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7％的家长认为语文作业负担重与

较重，3.6％的家长认为数学作业重与较重，2.7％的家长认为英语作业重与较重。

二年级：有54.5％的家长认为三门学科作业负担都适量，45.4％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。6.6％的家长认为语文作业负担重与较重，3.3％的家长认为数学作业重与较重，2.4％的家长认为英语作业重与较重。

三年级：有51.25％的家长认为三门学科作业负担都适量，33.1％家长认为三门学科作业负担都轻与较轻。10.6％的家长认为语文作业负担重与较重，2.5％的家长认为数学作业重与较重，6.8％的家长认为英语作业重与较重。

四年级：语文学科：有74.2%的家长认为作业负担都适量，5％家长认为作业负担比较轻，2.8％家长认为作业负担轻。14％的家长认为作业负担比较重，2.8％的家长作业负担重。数学学科：有34.2%的家长认为作业负担都适量，43.2％家长认为作业负担比较轻，17.4％家长认为作业负担轻。5％的家长认为作业负担比较重，没有家长认为作业负担重。英语学科：有59.5%的家长认为作业负担都适量，21.3％家长认为作业负担比较轻，2.2％家长认为作业负担轻。10.1％的家长认为作业负担比较重，2.2％家长认为作业负担重。

五年级：语文学科：有68.1%的家长认为作业负担都适量，5.9％家长认为作业负担比较轻，4.8％家长认为作业负担轻。17.3％的家长认为作业负担比较重，4.3％的家长作业负担重。数学学科：有70.2%的家长认为作业负担都适量，17.82％家长认为作业负担比较轻，5％家长

认为作业负担轻。5％的家长认为作业负担比较重，0.5%的家长认为作业负担重。英语学科：有55.6%的家长认为作业负担都适量，20.8％家长认为作业负担比较轻，8.1％家长认为作业负担轻。12.9％的家长认为作业负担比较重，1.3％家长认为作业负担重。

我们对调查结果进行了分析：

一、二年级的学生课业负担数据表明比较轻，许多家长建议增加作业量；三年级的学生课业负担比较适量；四年级语文学科、英语学科学生课业负担比较适量，数学学科学生课业负担比较轻；五年级语文学科、英语学科学生课业负担个别班级略较重，数学学科学生课业负担比较适量。

作业负担的重与轻是相对的，同样的作业量，对于优生来说很轻，但对学习困难的学生来说却较重，有些学生在做作业时注意力不集中，作业速度慢，这样作业积累多，形成表面上的作业负担重。总之，我们学校在减轻学生课业负担方面，老师做得比较好。根据调查情况，我们建议教师：

1、在学生能承受的情况下，可布置一些探究性的问题让学生在空余的时间去进行探究，丰富学生的学习生活。

2、根据不同层次的学生，布置作业有所区别，有不同的要求。

3、多与家长联系，与家长一起培养学生良好的学习习惯，提高学习效果。

第四篇：大胡小学应急演练实施方案

大胡小学应急演练实施方案

说明：为保证应急预案的延续性，确保发生突发事件时的快速反应及处置，凡学校安全预案中涉及到的人员均以岗位职责来安排确定，如发生人事变动，以所在岗位应承担任务为准。

（一）灭火疏散实施方案

（一）、报警和接警的处置程序

1、报警：发现火灾及时报告学校领导，安排义务消防组的成员在第一时间内控制火势，同时打报警电话“119”，电话接通后：

（1）讲清着火单位名称、详细地址。（2）讲清着火部位，着火物资，火情大小。（3）讲清报警人的姓名，报警电话的电话号码。（4）到学校门口或到十字交叉口等待消防车。

（5）消防车到达后，通讯联络组的教师负责讲清着火位置、着火物品、消防栓的位置。（附楼层灭火器、消防栓平面图）

（二）、应急疏散的组织和措施

1、疏散学生：发生火灾后，学校负责人可赶快通过学校广播大喇叭，向全校师生讲清火灾发生的具体地点，要求大家千万不要惊慌，要头脑清醒，疏散引导组的老师及时各就各位，班主任（任课教师）迅速组织学生按照平时上、下楼梯的路线每班成1路纵队在楼层指挥员的统一指挥下及时疏散到西操场，按1—— 5年级的顺序由南向北成2路纵队站好。

2、疏散顺序：假设三年级一班出现火情：各楼层负责的老师必须在第一时间内到位，各任课老师（班主任）组织好本班的学生，严禁学生因惊慌而到处乱跑，在楼层指挥员的统一指挥下按顺序有序的撤离，具体安排如下：

（1）楼层撤离顺序： 三楼——二楼——一楼。

（2）班级撤离顺序：

1号楼梯（南楼）：三年级一班、四年级二班 四年级一班 2号楼梯（北东楼梯）：三年级二班、五年级一班、五年级二班 一楼：六年级二班、六年级一班、北楼：1号楼梯（南楼梯）：二年级二班

2号楼梯一年级二班、一年级一班、二年级一班

（3）要求：本着安全第一的原则进行，首先三楼排在前面的班级同时从各自规定的楼梯通道同时撤离，其余楼层必须得到疏导指挥人员的通知后才能按顺序有序的撤离。班主任在组织班内学生撤离教室时第一排的学生从前门撤离，最后一排的学生同时从后门撤离教室。在撤离过程中要做到低头弯腰，严禁大喊大叫、打闹、乱跑，必须听从疏导指挥人员的统一指挥。各楼层组织人员必须组织好学生的下楼顺序，不得出现拥挤现象，确保本楼层无学生时，撤离到下一楼层，协助下一楼层的指挥员组织学生安全撤离。在确定楼内无学生时，全部撤离到西操场，班主任老师迅速清点人数。

（三）、扑救初起火灾的程序和措施

1、发现火情及时报告学校领导和拨打火警电话“119”报警。

2、切断学校内的所有电源。

3、义务消防队员迅速在教学楼前集合，听从组长的统一安排、调度。

4、接到分工命令后，迅速到达着火区域，按照正确的灭火器使用方法控制初期火源。

（四）、通讯联络、安全防护救护的程序和措施

1、拔打报警电话后，胡江丽在电话机旁值班，邓素芬负责在校门口等候消防车、救护车的到来。

2、如有人员伤亡，按其受伤程度，由李凤芝大夫负责按照救护常识就地实施救护，伤势严重的及时送医院急诊室。

消防疏散组织机构

（一）、领导小组：

1、组长：杨发秋

2、副组长：各班主任

3、疏散引导组：任元涛 王丽

职责：负责本楼层各班级撤离顺序的组织，当本楼层全部撤离完毕后，及时通知下一楼层的指挥员，同时协助下一楼层的指挥员组织学生安全撤离。

（二）、楼层人员分工

职责：负责在疏散过程中各楼梯口、大门口学生的组织工作，预防学生在下楼过程中出现拥挤、摔交而发生危险事故，确保学生安全有序的撤离。

:组织安排疏散到操场的学生。

班主任:负责本班学生的组织、疏导、安排工作，到达操场后组织学生站好队，禁止学生到处乱跑、乱闹，杜绝不安全隐患。（撤离按平时上、下楼的路线）

（三）、消防行动组 田凤梅 王庆芹

职责：在第一时间内到达现场，扑灭初火或及时控制火势的蔓延，在消防指挥员的统一指挥下，协助消防人员灭火。

（四）、通讯联络组 王德成 米守勇

职责：在消防车到达之前，负责与消防队保持联络，在校门口或到十字路口等待消防车。

（五）、防护救护组 刘山泰 王芳

职责：就地救治受伤人员或及时送往医院救治。

（二）破坏性地震演练实施方案

为保证地震应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，根据国务院《破坏性地震应急条例》、《山东省破坏性地震应急预案》，结合我校实际情况，制定本预案。一旦破坏性地震临震预报发布或破坏性地震发生，我校广大教职员工，必须自动按照本预案采取紧急措施，任何组织或个人都有参加地震应急活动的义务。

（一）、大胡小学防震抗震领导小组成员及工作职责 组 长：杨发秋 成 员： 各班主任 工作职责：

1、指挥全校教职工认真履行《预案》中所规定的职责，迅速开展工作。

2、及时召开抗震救灾会议，向全校师生公布教育培训处发布的临震预报意见和临震应急指示，研究部署抗震救灾工作。

3、破坏性地震发生后，立即向全校师生转达教育培训处关于震后应急的指示，并指示全校师生做好抗震救灾工作，同时部署学校的其他救援工作。

4、向教育培训处报告震情、灾情和抗震救灾情况，请示抗震救灾的有关问题。

5、强化防震抗震减灾知识的宣传，平息地震谣传或误传，保持社会稳定。

（二）、抗震救灾领导小组各工作组成员及工作职责

临震预报发布或破坏性地震发生后，大胡小学防震抗震领导小组各工作组自行转为抗震救灾小组下属的工作组。

1、协调指挥组 组 长: 杨发秋 成 员： 校委会成员 工作职责：

1.1、向全校教职员工及时传达教育培训处的指示。

1.2、负责有关文件的起草、打印、上报，下达教育培训处领导的指示，向全校下发有关通知。

1.3、了解师生反映和全校动态，掌握震情和地震动态信息，并及时报告领导小组。

1.4、协调学校各工作组的工作，了解进展情况与存在的问题，并及时报告教育培训处领导小组。

1.5、及时向教育培训处领导小组呈送和报告学校的请示、报告、建议和要求。

1.6、做好教职工的思想政治工作。

1.7、接待来访人员，负责外援人员的接待和生活安排。

2、宣传教育组 组长： 米守勇 成 员：李敬生 工作职责：

2.1、实施宣传教育、震情通讯联络应急预案，向广大师生宣传自救互救、抗震避震知识，保证震情通讯联络畅通。

2.2、编制宣传提纲，编写抗震救灾简报，搞好地震应急期间的宣传报道，及时报道灾区受灾情况、抗震救灾情况以及抗震工作中涌现出的先进单位、先进个人的模范事迹；严格按照学校抗震领导小组的要求，发布地震消息。

2.3、检查备用的临时通讯器材等的落实情况。

2.4、组建通讯抢险、抢修队（落实到人员），准备好装备、抢救工具、交通工具等，进行培训，并令其处于应急待命状态。2.5、对学校通讯建筑、设备、设施和线路等进行全面检查，并根据检查情况采取相应措施，保障震后通讯畅通。

2.6、协调拥有较先进通讯设备的单位，明确学校电信通讯设施，设备一旦遭到破坏时有关单位应承担的抗震救灾通讯任务，以保障抗震救灾信息的传递和指挥联络通讯。

3、人员疏散组 3.1组 长：刘山泰 成 员：班主任教师 3.2工作职责：

如有临震预报或破坏性地震发生负责学生的疏散。3.3疏散方案：

如果在楼上，要向学生讲清楚，地震时第一不能跳楼；第二不能一窝蜂似地往外挤，应在老师的带领下，全班同学一齐行动，把桌椅摆放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序地撤离。

3.4疏散地点

操场：一、二、三、四、五、六年级，教学楼前不得安排学生。疏散顺序

由低层到高层：依次为二层班级、三层班级、四层班级 3.5要求：

3.5.1、两个班合下一个楼梯，各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。

3.5.2、到疏散地后，尽量远离高楼。3.5.3、遇到灾情，千万不要跳楼。

3.5.4、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。楼层人员分工： 1 号 门：田凤梅 2 号 门： 王德成 号 门：米守勇 4 号 门： 任元涛

号 门： 王丽

3.6职责：负责在疏散过程中各楼梯口、大门口学生的组织工作，预防学生在下楼过程中出现拥挤、摔跤而发生危险事故，确保学生安全有序的撤离。

疏散后教师要回各班负责组织学生，保护学生的安全。

4、抢险救灾组 组长：任元涛

成员：林晓梅 时志军 工作职责

4.1、实施抢险救灾、物资保障及应急资金应急预案，并根据预案做好救灾款项和救灾物资的落实工作，统一调配学校所有救灾资金和物资。

4.2、对抢险队人员，进行抢险救灾的业务技术培训，并令各队进入应急待命状态，做好抢险救灾用的物资准备（包括装备、抢险抢救器材，交通与通讯工具）。

4.3、检查救灾物资和生活用品的储备情况。

4.4、做好医疗救护防疫工作。准备好救护、防疫、运送伤病员所需的物资和交通工具。

（三）、其他事项

本预案中涉及的有关部门、年级应根据预案赋予的任务，制定本工作组破坏性地震应急预案，作为本预案的实施细则。如有临震预报或油田受到破坏性地震袭击，各工作组人员必须迅速到达，各司其职，开展工作。

（三）防洪实施方案

根据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防汛条例》和《山东省实施〈中华人民共和国防洪法〉办法》、《山东省实施〈中华人民共和国防汛条例〉办法》，为了在我地区发生洪涝灾害、致使人民生命财产安全受到威胁时，学校能够及时有效和有序地做好抢险救灾工作，特制定大胡小学防洪应急预案。

（一）、防洪工作方针、原则、制度

防洪工作实行“安全第一、常备不懈、以防为主、全力抢险”的方针，遵循下级服从上级、局部利益服从全局利益和团结协作的原则。防洪工作实行校长负责制和有关人员岗位责任制。实行统一领导，统一部署，统一指挥，统一行动。

（二）、学校防洪领导小组 组 长: 杨发秋 成 员：校委会成员

（三）、洪涝灾害发生后，学校防汛指挥领导小组应立即作出如下反应

1、立即向教育局防汛指挥部汇报洪涝灾害发生的时间、地点及发展的趋势和可能对学校造成的危害等。

2、尽快提出洪涝灾害发生地师生撤离的时间、范围、路线，并密切监视洪涝灾害的发展趋势，经防汛指挥部批准，定时发布洪水预报、警报、紧急警报和汛情公报。

3、开启一切通讯设备，千方百计保持与各级防汛指挥部、教育培训处（中心）防汛指挥部的通讯联系畅通。

4、立即组织进行抢险，进一步搜集更为详细的险情、灾情情况，及时向教育培训处（中心）防汛指挥部报告险情、灾情情况。

5、洪涝灾害发生后,学校各部门应立即按照既定的岗位职责，实施抢险救灾工作，尽早沟通通讯联络，保证与教育培训处（中心）防汛指挥部的联络畅通。受灾情况和救灾进展情况要及时上报教育培训处（中心）防汛指挥部。

（四）、防汛救灾领导小组各工作组成员及工作职责

防汛预报发布后，海东市大港孤岛三小防汛领导小组各工作组自行转为防汛救灾小组下属的工作组。

1、协调指挥组 组 长: 王德成 成 员：王庆芹 工作职责：

1.1、向全校教职员工及时传达教育培训处的指示精神。1.2、负责有关文件的起草、打印、上报下达，根据教育培训处领导的指示，向全校下发有关通知。

1.3、了解师生反映和全校动态，掌握汛情动态信息，并及时报告领导小组。

1.4、协调学校各工作组的工作，了解进展情况与存在的问题，并及时报告教育培训处领导小组。

1.5、及时向教育培训处领导小组呈送和报告学校的请示、报告、建议和要求。

1.6、做好教职工的思想政治工作。

2、宣传教育组 组长： 田凤梅 成 员：田广玲 工作职责：

2.1、实施宣传教育、汛情通讯联络应急预案，向广大师生宣传自救互救、抗击洪水的知识，保证汛情通讯联络畅通。

2.2、编制宣传提纲，编写抗洪救灾简报，搞好汛情应急期间的宣传报道，及时报道受灾情况、抗洪救灾情况以及抗洪工作中涌现出先进个人的模范事迹；严格按照学校抗洪领导小组的要求，发布抗洪消息。2.3、检查备用的临时通讯器材等的落实情况。

2.4、对学校通讯设备、设施和线路等进行全面检查，并根据检查情况采取相应措施，保障汛后通讯畅通。

2.5、协调拥有较先进通讯设备的单位，明确学校电信通讯设施、设备一旦遭到破坏时，有关单位应承担的抗洪救灾通讯任务，以保障抗洪救灾信息的传递和指挥联络通讯。

3、人口疏散组 组 长：米守勇 成 员：班主任教师 工作职责：

如有汛情发生负责学生的疏散。疏散方案1：

如果汛情发生的较为缓慢，根据上级的统一部署，有秩序的组织师生向安全地带转移。

疏散方案2：

如果汛情发生的较为紧急，学生来不及转移，这时要向学生讲清楚，发生洪灾不要惊慌，更不得到处乱跑，要在的老师的统一指挥下，有序的向楼上转移，等待救援，救援人员到达后，按照一至五年级的顺序有序撤离，各班老师要确实组织好学生严禁出现拥挤现象的发生。

疏散顺序

由低层到高层：依次为一层班级、二层班级、三层班级、要求：（1）、两个班合下一个楼梯，各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。

（2）、当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位。（3）、各层转向台要有教师指挥。

（4）、疏散后教师要回各班负责组织学生，保护学生的安全。抢险救灾组 组长： 成员： 工作职责（1）、实施抢险救灾、物资保障及应急资金应急预案，并根据预案做好救灾款项和救灾物资的落实工作，统一调配学校所有救灾资金和物资。

（2）、对防洪的抢险队人员，进行抢险救灾的业务技术培训，并令各队进入应急待命状态，做好抢险救灾用的物资准备（包括装备、抢险抢救器材，交通与通讯工具）。

（3）、检查救灾物资和生活用品的储备情况。

（4）、做好医疗救护防疫工作。准备好救护、防疫、运送伤病员所需的物资和交通工具。

（五）、其他事项

本预案中涉及的有关部门、年级应根据预案赋予的任务，制定本工作组防汛应急预案，作为本预案的实施细则。如有汛情发生各工作组人员必须迅速到达，各司其职，开展工作。

（四）公共卫生突发事件预案

为了保障我校广大教职员工和学生的身体健康和生命安全，预防公共卫生等突发事件的发生，根据《突发公共卫生事件应急处理条例》及相关规定，特制定本校防治预案，以便及时、正确、高效地处置可能发生的公共卫生突发事件，把公共卫生突发事件造成的损害降低到最低程度。

1、报告

本校区内教职员工和学生发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻、高热等病人时，立即向校值班室和医务室报告。校值班人员立即汇报有关领导，并赴现场指挥、协调事件的处理。校医务人员接报后立即上报校办，必要时上报孤岛区卫生防疫站。

2、食物中毒人员的救治

校医务所组织力量对突发病人员进行救治。主要进行应急的对症处理，并留存病人的吐泻物。严重者，应及时转上级医校，并携带详细的病历记录。学校应及时调配车辆，以最短时间送至医校救治。

3、协助调查，采取相应措施

公共卫生突发事件发生后，校医务所协助卫生防疫人员及时向得病人员了解到过的场所、在场人数、发病人数及所出现的症状，现场检查场所的卫生状况，卫生许可证及从业人员健康证的办理情况，分析公共卫生突发原因，对病人的吐泻物及可疑食品进行采样，送上级部门检验。

学校后勤应立即派人员进行现场秩序的维持和勘察，调查工作人员的平时情况，社会关系，纠纷情况等，对现场进行取样、检测，分析是否是人为的可能，控制可疑人员，必要时对中毒现场进行隔离和戒严。

同时严格审核进货渠道，对可疑食品的供货方一一剔出，待查。

对不能排除饮用水的因素造成的食物中毒，校后勤服务中心应立即停止供水，留样等待检测。

4、善后处理

学校做好公共卫生突发人员的安抚工作，待上级部门的检验报告出来以后，确定责任。如需移交公安机关处理，则移交。

5、总结报告

发生公共卫生突发事件后，各部门自觉查找工作中存在的不足，进行总结与完善，加强管理，杜绝类似事件的再次发生，同时向上级部门作出书面报告。

6、成立领导小组

为了防止食物中毒事件的发生，领导、协调各部门处理食物中毒事件，学校特成立公共卫生突发防治领导小组。领导小组成员如下：

组 长：杨发秋 成 员：校委会成员

（五）突然停电安全疏散预案

1、遇到突然停电速向供电部门报告查询原因并报修。电话：***

2、通知各部门及教职工关闭所有用电设备。

3、使用应急灯。

（六）突发事件应急预案

为有效防范重大安全事故的发生，及时消除各类事故隐患。尽量减少事故发生后人员伤亡及财产损失，在第一时间充分调动各方面力量投入抢险救助工作，根据有关法律法规，结合我校实际，特制定本预案。

（一）、适用范围

本预案适用于本校发生的重大安全事故。包括学校集会、大型集体活动，春秋游；交通、游泳、校舍倒塌、火灾、地震、食物中毒、传染病监控以及学生突发生病、突发摔伤等。

（二）、组织领导

成立以校长室、政教处、教务处、总务处、四处负责人为主的应急救援指挥部办公室，总指挥由

杨发秋 校长担任，副总指挥由分管负责人 刘山泰

担任；成员由各年级组组长、各班班主任及任课教师和后勤工作人员组成。学校将安全工作纳入对各部门领导及教师考核的重要内容。一旦学校发生安全突发事件，要立即报告校长室和海东市大港教育管理中心。同时学校要组织、指挥、调度现场的抢险救助工作并保护好现场；防止事态进一步扩大。校长要及时赶赴事故现场组织抢险救助工作。

（三）、应急救援指挥部办公室职责

1、有关部门必须按照预案迅速开展救援工作，力争将损失降低到最低程度，并根据事故发生状态，统一部署预案的实施工作，对救援工作中发生的问题采取紧急处理措施。对事故灾害可能危及周边单位和人员时，要及时组织疏散人员和物资。

2、做好稳定社会秩序和伤亡人员的善后处理工作；配合上级部门进行事故调查处理工作；适时发布通告，将事故的原因、责任及处理意见公布于众。

3、根据预案实施过程中出现的变化和问题，及时对预案提出调整、修订和补充意见。

（四）、报告制度

凡发生师生有安全重大事故，或较大直接经济损失的重大安全事故，要立即上报海东市大港教育管理中心，并附上文字报告；报告内容要明确事故发生的时间、地点、伤亡、经济损失情况。同时通知有关人员立即赶赴现场实施抢险救助工作。

（七）学校突发群体性社会治安事件应急预案

1、处置事件的组织负责人：

，应急小组由校务成员、安全领导小组成员，教师快速应急小队人员组成。

2、报告程序：

（1）向学校校长室报告。

（2）向海东市大港教育管理中心领导报告。

（3）经领导同意后报告公安机关。

3、处置措施：

（1）接报后，应急小组人员迅速赶到现场控制局面。

（2）教师快速应急小队人员按照程序打电话向领导报告。（3）各部门领导根据事态严重程度，边处置情况边向海东市大港教育管理中心汇报。

（4）如有人员受伤，立即送往就近医院进行救治。

（5）如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。

（6）如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院抢救。

（7）如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安“110”报警。

4、注意事项

（1）各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

（2）处理群体性事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、保护学生、控制事态。

（八）学校突发被盗案件应急预案

1、处置事件的组织：负责人：

杨发秋，应急小组由校务成员、安全领导小组成员组成。

2、报告程序：

（1）发现案件时应及时向校长室报告。

（2）根据案情报告海东市大港教育管理中心主要领导。（3）经学校领导同意后总务主任向公安机关报案。

3、处置措施：

（1）接报后，应急小组人员迅速赶到现场。同时向有关领导报告。（2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

（3）根据被盗物品的数量和价值，经请示后向公安机关报案。（4）积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。

4、注意事项

（1）此类案件一般内部掌握，知情者未经允许不得向外界宣扬。

（2）注意保护现场，以便为侦破案件提供条件。

（3）各级领导要做好工作，不要因此影响正常的工作秩序和学习秩序。

（九）学校突发食物中毒事件应急预案

1、处置事件的组织：负责人： 林晓梅，应急小组由校务成员、学校安全工作领导小组成员组成。

2、报告程序：

（1）向校长室报告。

（2）向总务处、工会领导报告。

（3）向海东市大港教育管理中心领导报告。

（4）经领导同意后报告地方防疫部门。

3、处置措施

（1）发现情况后立即向有关部门和学校主要领导汇报。

（2）以最快速度将中毒人员送往就近医院，无交通工具时拨打急救中心电话“120”请求救助。

（3）由总务处管理人员封存现有食物，无关人员不允许到操作间或售饭处。

（4）立即组织人员，由单位人员负责陪护，无关人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

（5）根据领导要求，分别向上级主管部门和海东市大港教育管理中心防疫部门报告。

4、注意事项

（1）稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。（2）如有个别家长来校探视，由学校做好家长的思想工作和接待工作。

（3）事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，要做好食物中毒人员的思想工作。

（4）如有新闻媒体要求采访，必须经过学校同意，未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。

（十）学校突发校舍倒塌事件应急预案

1、处置事件的组织：负责人：任元涛，应急小组由校务成员、学校安全工作领导小组成员、教师快速应急小分队组成。

2、报告程序：

（1）向校长室报告。

（2）向总务处、工会领导报告。

（3）向教育管理中心领导报告。

3、处置措施

（1）学校应拨打120急救，110报警电话。

（2）并立即组织人员开展抢险工作。

（3）做好事故区域警戒和人员的疏散，防止事故扩大。

（4）还要及时调集抢险队伍（学校抢险队由全体教师及后勤工作人员组成）和施工机械，搜寻遇难和幸存人员。

（5）协助医疗救护人员做好受伤人员的抢救工作。

学校突发活动课、实验课、体育课安全事故应急预案

1、处置事件的组织：负责人：时志军，应急小组由校务成员、活动课、实验课、体育课教师组成。

2、报告程序：

2.1发现案件时应及时向校长室报警。

2.2根据案情报告海东市大港教育管理中心主要领导。

2.3经学校领导同意后总务主任向公安机关报案。

3、处置措施：

3.1要拨打120急救电话或送就近医院。

3.2化学危险品事故还要做好事故区域警戒和人员的疏散，防止事故扩大。3.3通知卫生部门根据化学危险品的种类采取有效措施抢救伤员。

3.4防止危害蔓延。

（十一）学生突发春（秋）游重大事故应急预案

1、处置事故组织：负责人：王祥峰、应急小组由校务成员、班主任及课任任教师组成。

2、报告程序：

2.1发现案件时应及时向校长室报告。

2.2根据案情报告海东市大港教育管理中心主要领导。

3、处置措施：

3.1发生学生出事故时，要拨打学生家长电话或安排学生通知家长。

3.2迅速组织有关人员在活动地点开展搜索工作。

3.3同时在学生中打探有关信息，尽最大能力，不给学生和家长造成重大损失。

（十二）学生发生中暑事件应急预案

1、报告程序

发现学生——报告老师——马上报告班主任——报告其他领导

2、中暑症状和处理

中暑是机体热平衡机能紊乱的一种急症。症状：

2.1热射病——在闷热的教室、房间、公共场所常发生。尤其夏季考场中常发生。初感头痛、头晕、口渴，然后体温迅速升高、脉快、面红、甚至昏迷。

2.2日射病——在烈日下活动或停留时间过长，由于日光直接曝晒所致。症状同热射病，但体温不一定升高，头部温度有时增高达39℃以上。

2.3热痉挛——由于在高温环境中，身体大量出汗，丢失大量氯化钠，使血钠过低，引起腿部甚至全身肌肉痉挛。处理：

2.4迅速将病人移到阴冷通风地方，解开衣扣平卧休息。

2.5用冷水毛巾敷头部，或用30%酒精擦身降温。喝些淡盐水或清凉饮料。轻者也可服人丹、绿豆汤等。昏迷者针刺人中，涌泉穴或送医院。预防：

2.6盛夏期间做好防暑降温工作，教室应开窗使空气流通，地面常洒水，设遮阳窗帘等。

2.7合理安排作息时间，不宜在炎热的中午强烈日光下过多活动。加强个人防护（戴遮阳冒，饮消暑饮料）。

2.8头痛、心慌时应立即到阴凉处休息，饮水。

（十三）传染性疾病应急处理预案

为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生防病能力，保障师生身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我校的实际，特制定传染病性疾病应急处理预案。

（一）、可能引起的原因

由于致病因素普遍存在、学生容易得病及环境的影响等因素，稍有不慎极易发生传染性疾病事件。

（二）、组织管理

1、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病预防控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。

2、学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。

3、学校不断建立健全各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，重大疾病实行校医晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。

（三）、预防方法

1、学校应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关预防传染病的知识培训。保证每周20分钟的健康教育，教会师生防病知识，培养良好的个人健康生活习惯。在学校高年级开设防范艾滋病教育。

2、由于学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下预防措施：

（1）保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于2—3次。

（2）尽量不要组织师生到人群集中的地方去活动；

（3）注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具。

（4）注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质。

（5）学生若发生有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长，及时就医；教师发现上述症状应及时就医。

（6）学校卫生室应按照规定定期消毒。

（四）、处理程序：

一旦发生传染性疾病，应按下列程序处理：

1、凡有以下情况的：出现个别传染病病例或疑似病例的；短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状，急骤增多的；其它需要报告的防疫情况。学校要立即在第一时间内由疫情责任报告人（校长或授权人）以电话及书面信息报教育管理中心（电话：8528476、8528354）。遇突发传染病事件（如鼠疫、霍乱、传染性非典型肺炎、禽流感、肺炭疽1例以上，小范围内肝炎、细菌性痢疾、伤寒、出血热、肺结核等3例以上，流感10例以上等）可直接报防疫站或中心医院，同时报大港教育管理中心；遇食物中毒事件先直接报中心医院、防疫站。书面报告必须在电话报告后1小时内上报。书面报告必须如实反映情况，并经学校责任人签名或学校盖章。

2、除《传染病防治法》中规定的甲类及参照甲类管理的乙类传染病（鼠疫、霍乱、SARS、禽流感、肺炭疽）外，单个简单传染病病例由学校协助中心医院处理。

3、传染病爆发或流行等突发公共卫生事件由当地政府、教育部门、学校、卫生部门等共同调查处置。

4、学校积极组织学生到医院就诊，并落实患者的隔离工作，加强密切接触者的观察工作以及环境消毒、饮食、饮水等有关紧急控制措施，防止事件扩大。

第五篇：大胡小学解放思想大讨论工作计划

大胡小学

“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论

工作计划

根据全省开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论会议精神，现就我校开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论，制定如下计划。

一、总体要求

开展解放思想大讨论，以总书记系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实会议精神，严格对照“三严三实”标准，聚焦“八破八立”要求，着力整改和破除制约我校改革发展的思想观念和体制机制障碍，努力形成“树正气、讲团结、聚合力、敢担当、促转型”的生动局面。

二、主要任务

开展解放思想大讨论，要紧密联系学校，精准聚焦县局确定的“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”主题，紧紧围绕“破除畏难等靠情绪、树立锐意进取意识；破除精力分散倾向、树立聚焦发展意识；破除资源依赖定势、树立转型发展意识；破除无所作为状态、树立勇于担当意识；破除大而化之习惯、树立精准发力意识。

三、方法步骤

解放思想大讨论从2015年9月开始，到2016年12底基本结束，分为“学习动员、营造氛围”、“深入讨论、查找问题”“整改提高、全面总结”三个环节，压茬进行，协同推进。要把大讨论作为“三严三实”专题教育的重要内容，与推进学校各项重点工作紧密结合起来。

（一）学习动员、营造氛围（2015年9月15日至10月31日）。学校制定《关于开展“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论的实施方案》召开全校动员大会，校长对大讨论工作就如何迅速凝聚共识、转变观念、明确思路、完善措施、确保实效，精准谋划大讨论方式方法和推动路径，进行动员部署和思想发动，并制定计划采用自主学习与集中学习相结合，安排全体教师隔周的每周五第七节课进行集中学习，为大讨论活动奠定坚实思想理论基础。

（二）深入讨论、查找问题（2015年11月1日至2016年2月1日）。学校按照大讨论总体要求，对照“八破八立”，针对2015年工作目标任务落实、2016年上半年工作谋划等，认真查摆突出问题，找准找实差距，明确整改措施，并在学校公示栏进行公示，接受群众和社会监督。

（三）整体提高、全面总结（2016年2月2日至2016年12月31日）学校将制定整改方案，根据方案明确整改目标、明确整改项目、明确整改措施、明确整改责任。结合我校实际情况和2016年工作谋划制定切实可行、针对对性强的整改方案，同时在一定范围内公开。认真总结解放思想大讨论活动开展以来的成功做法和经验，着力推出一批先进和典型。同时制定出台适合我校科学发展、跨越发展的好方法、好制度，努力形成长效机制，达到思想观念大更新、工作作风大改善、办事效率大提高的新变化。

四、推进措施

学校把开展大讨论与“三严三实”专题教育活动紧密结合，与学校中心工作、紧密结合，真正实现党建活动与中心工作相互推动，相互促进。

精心组织讨论。将大讨论纳入“三严三实”专题学习研讨重要内容，分专题在全校范围内展开“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”大讨论，讨论内容紧紧围绕 “八破八立”要求，紧扣学校中心工作。

五、组织领导

（一）成立工作机构。学校成立大讨论领导小组，校长担任组长。全体班主任为成员。坚持“一把手”亲自抓、负总责，一级带一级，层层抓落实。

（二）强化督导检查。学校领导小组要做好大讨论调度督导工作，采取实地调研、随机抽查等方式，对全校大讨论开展情况督促检查，督导要细化到查看讨论记录、学习笔记、影像资料、整改措施、创新成果等具体环节，坚决防止搞形式走过场。同时，加大对问题整改落实的督导力度，要明确时限、紧盯不放、督导推进。对重视程度不高、组织推动不力、工作不到位的，直接约谈负责人进行问责。

（三）加强舆论宣传。学校将通过宣传栏、开设专栏全面反映大讨论的重要意义、推进要求和主要任务，及时展示大讨论带来的新思路、新举措、新进展、新成效，确保大讨论氛围浓厚、深入人心、影响持久。