胡集一中教工考勤制度(程峰)

第一篇：胡集一中教工考勤制度(程峰)

胡集一中教工考勤制度

（讨论稿）

为严格工作纪律，强化学校的常规管理，确保良好的教学秩序，顺利地完成学校各项任务，更好地促进教职工教书育人，服务育人，管理育人的自觉性和积极性，全面提高教育教学质量，根据有关精神和相关规定结合校情，特制定本制度，望全体教职工认真遵照执行。

一、考勤内容

教职工考勤包括上课考勤、办公考勤、升旗考勤、会议考勤、体育老师早操课间操考勤。

二、考勤机构

考勤工作由学校教务处牵头负责，专人实施，上课、办公、升旗考勤（平时）由万宁同志具体操作，每天上、下午第一、二、三节为办公时间，可以不定时考勤，要如实做好考勤记载，督查组要经常不定期进行抽查，万宁同志要严格公正考勤，不得出现教师之间相互扯皮现象，如果抽查上课、办公时间不到者而又没有记载，将每人次扣万宁津贴10元，会议考勤由值周领导负责。

三、考勤办法

1、请假程序

个人申请（书面）——1天以内由分管校长审批，3天以内由校长审批，3天以上1月以内由教办审批，1月以上市教育局审批。――教务处备案（通知年级组或班主任）――假期结束，返校上班时销假——最后报教务处存档。凡口头或电话请假的一律无效，请假人确因特殊情况，经校长确认后，必须补办好请假手续。（书面手续，写明请假事由，请假原因，能提供证明或通知的要提供）

2、考勤结帐办法

①上课、办公、升旗、开会迟到超过5分钟的，一次扣10元，旷课一节扣100元，旷办公、缺会、升旗未到者一次扣20元。②病假

请病假需有医院证明，经年级组同意，分管校长审批，上报校长审阅，15天以内，自行调课或由年级组调课，然后又把课补上，不扣款，不扣课时津贴，若不补上课，则由代课教师享受课时津贴15元/节(从请假教师的绩效工资中扣除)，15天以上，由教务处调课，该代课教师享受课时津补贴，从请病假教师绩效工资中按20元/节扣除，不足部分累积到下一学期继续扣除。（公假公差的课时，返校后应补上，否则学校以后再也不派其外出公假公差，由学校补代课教师课时津贴每节15

元。）

注：大病住院凭医院住院证明和出院证明可不扣课时津贴，其代课教师享受的课时津贴由学校支付

③事假

每天扣款50元。

注：a、长期请事假，病假的不享受绩效工资中的课时津贴和考勤结帐，若没有教学成绩也不享受绩效工资和学校投的教学质量帐。（长假指时间在30天以上）

b、期中期末考试监考和阅卷期间请事假一天扣100元，病假一天扣50元（大病住院凭住院证明不扣钱）。

④婚丧假

教师休法定假不扣津贴，按国家有关规定和学校实际规定如下： 婚假3天，晚婚者（男25岁女23岁以上）增加到7天。

丧假3天，包括父母、岳父母、公婆、配偶、子女、兄弟姐妹死亡。产假：小产30天，正常产假90天，大龄或难产105天，多胎120天，正值寒暑假，产假顺延。

注：a、哺乳期女教师上班期间可以不考勤办公。

B、请婚丧假的教师再请假期间自行调好课，若不自行调课由教务处调课的，要从请假教师的绩效工资中按15元/节补贴给临时代课教师。

⑤旷工

凡没有履行正式请假手续而脱离工作岗位的视为旷工。旷工一周以内，每天扣款100元，旷工一周以上，扣发当月工资，旷工两周以上扣除当年绩效工资和教学质量结账，并报请主管部门。

⑥迟到、离岗与早退

在上下午第一节课上课铃响后，尚未进入校园的视为迟到，迟到半小时内扣5元，超过半小时扣20元，提倡侯堂上课。

⑦串岗与混岗

到他人办公室讲闲话或干与教学无关的事称为串岗。在自己的岗位上闲聊或干私事称混岗，发现一次扣30元。（由学校督察组临时抽查为准）

注：a、上述费用原则上一律在绩效工资中解决，学校不另支付。

B、超课时的教师扣款情况的多少按全校教师课时平均工作量扣款

第二篇：教工考勤制度

桐木镇胜利小学教工考勤制度

根据相关政策，结合学校实际，特制订以下考勤制度。从发布之日起实行。

1.教师迟到、早退、中途外出情况由各办公室负责人和门卫共同记录，每周末报教务处核对。迟到、早退、外出时间超过2小时以上作事假半天处理。

2.教师无故不到校办公，作旷工处理，一天扣发国家工资的1/21，同时扣发当月全部校发工资。

3.教师因病因事应事先向相关领导请假，同意后由教务处安排调课。调课权属于教务处，教师不得擅自调课。

4.2小时之内的短时间迟到、早退、外出向办公室负责人请假；1天之内向教务处请假；1天以上向校长室请假。

第三篇：2014上期教工考勤制度

学校教工考勤制度

1、校务成员按值周顺序，负责教工的出勤及学生出勤登记，食堂购物督查，值周结束时将相关数据统计好交办公室。

2、要求教工在校住宿，每晚奖币1元；坚持出操，每次奖币1元。没有住房的，在村小的按出勤奖（住校和早操奖金）平均折半。安排住房的教师全期住宿及出操情况达不到平均次数的年终考核不得评为优秀。

3、晚辅导课每节补助4元（含毕业年级补课），早辅导课每节补助2元，早读课辅导每节补助1元。由值周领导登记，查堂不在者统一扣币8元/节。

4、星期一下午为教工政治学习、例会时间，星期一早读为升旗时间。学校组织的例会、升旗、教研等大型集会，每个教工必须参加，由值周领导登记，不准迟到、早退、无故缺席，缺席一次扣8元，请事假一次扣6元，请病假一次扣4元，迟到早退一次扣2元。每次学习要带好记录本，与会者不能讲小话，做其他事，要尊重他人发言。

6、星期日下六点至星期五放学前，不准打牌，搓麻将。经查处按县教工管理量化考核条例予以处罚。

7、按时签到签离，正常上班时间不得随意离校，有事必须请假,三天以内（含三天）15照以上条例扣罚，请假期间若有例会、升旗等不重复扣款。）

8、请假程序：写请假条（含请假事由、起止时间及课程安排）——校长审批——值周员登记——教导处存档，后方可离校，无请假条按旷工论处。

9、产假凭“出生证”赴局办理请假手续（产假包括公休假及法定假在内），男职工产假护理为三天，小产假时间为五天。

10、教职工婚假为三天，实行晚婚者，时间为5天。

11、祖父母、父母、外祖父母、子女、岳母或公婆死亡的，请丧假3天，丧事在外地料理的，可酌情延长1---2天，叔伯、舅婶、兄弟丧假为112、公差、参加教育部门组织的进修学习班、培训班，不记假，但须持通知经校长批准，填写好出差派遣单，由教导处调课，报值周员登记后，才能离校。

13、产假、婚假、丧假、住院治疗期间和教育局短期批假的，学校不扣款，但要支付10元/节代课金，超出法定时间按事假处理。

14、在学期中，凡教师无故缺课五节以上，旷工两天以上，聚众赌钱打牌被学校抓获两次以上，体罚或变相体罚学生造成伤害者，以及在教师基础教育考试中不及格者或考核中为基本合格者，可作为教师调动的重要依据。

15、全期出满勤：无请假、无迟到、无早退、无缺课等记录和住校及出操数达平均次数奖励100元/期，未安排住房教师出满勤奖60元/期。

2014年2月

第四篇：胡集一中常规管理情况汇报

胡集一中教学常规管理情况汇报

一、课程设置。我校能够全面贯彻党的教育方针，落实课程计划，开齐开足每一门课程。课程设置合理，校本课程开发符合实际，有各层面的教学质量目标和落实计划。严格执行教育局规定的作息时间，学生体育锻炼时间在1小时以上。

二、教师队伍建设。我校校本培训和教师专业成长有规划、有措施、有效果，能够充分发挥名师、骨干教师、学科带头人等的专业引领作用，名师工程、青年教师培养工程有计划、有过程、有成效。

但是我校存在教师专业不对口，教师相对老龄化的情况，由于各种原因，有些教师流失较为严重，教师队伍不太稳定。

三、教学管理。学校建立校级领导教学包保责任制，校级领导管线、包片、蹲点、兼课，副校长所带政治课在3个班以上。备课组长、教研组长、年级主任、教导主任、业务校长等各层教学管理均有岗位责任制和工作考核制度。校级领导每学期深入课堂听、评课在20节次以上。学校建立以班主任为核心的班级工作管理责任制，教导处对班级工作实行月考评制度，并与各班班主任津贴挂钩。学校成立教学常规管理监控小组，对教学常规工作实施全方位监控，每月(或周)组织教研组对老师们的教学常规进行检查、通报，对检查中出现的亮点进行推广，对发现的问题督促定期改进，并将教学常规检查结果与考核、绩效工资挂钩。对教师教学工作实行学期和综合量化评价，并将评价结果与评先、晋级、绩效津贴挂钩。

但是由于学校经费缺乏，学校教学管理中所需的硬件和软件资源欠缺。

四、教学总结评价。学校实行领导、教师、学生、家长共同参与的教学总结与评价机制，每学期对每位教师进行教学评价，分出等次，将过程评价和终结评价有机结合，每学期分期中期末召开两次质量分析会大会，并实施奖惩兑现，纳入教学绩效。

由于每年教学绩效工资不多，没有起到激发教师积极性的作用。

五、教学目标。我校能够关注全体学生发展，体现“三维目标”，牢固树立质量意识，有分层培养目标，有实施策略与方法，做到过程有记载，阶段有总结。

由于现实社会的影响，学生的情感变得难以捉摸，情感态度与价值观这一目

标已很难在教学中加以实现。

六、备课。学校要求教研组、备课组、学科任课教师教学计划科学，内容齐全、实用，格式规范。教研组每月举行1-2次教研活动，集体研究教学中容易出现的问题，共同寻求解决的办法。每次教研活动，指定一名中心发言人，制定出集体备课的内容、方法和措施，做到人人参与、个个出力、有心教研、有效教学。每位教师都能按要求提前备课，且备课课型齐全，不以课本、作业、试卷、资料代替教案，教案步骤合理，环节齐全，设计科学、规范，许多教师能够编制电子教案，创设科学的网络环境，指导学生探究性学习，无不备课上课现象。

由于学校条件有限，电子备课室仅有8台电脑，只能满足部分教师使用。

七、课堂教学。我校实行教师上课候堂制，课堂教学行为规范。教学过程中重视知识的形成过程，体现学生的自主、合作、探究学习，教学基本功扎实，能够熟练使用电子白板和其他教具。大部分教师能够实行分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出，师生活动和谐，讲、练、议时间安排合理，教学效果好。对于作业，能够当堂训练，及时反馈，并以鼓励性评价促进学生的发展。课后能够撰写有针对性的教学后记和反思。

由于学生良莠不齐，很多教师把精力用在课堂纪律的整顿，学习任务勉强完成，课堂效果打了折扣。

八、作业与考试。教师布置作业数量适中，难易适度，形式多样，符合新课标要求。作业能够全批全改，有学生错误更正，有分析，有矫正措施，批语具有启发性、激励性。我校鼓励教师成立学科课外活动兴趣小组，有针对性的进行课外辅导，禁止教师组织或参与有偿家教。能够合理安排单元测试和期中、期末考试，组织考试严谨科学，成绩记载真实准确，每次考试都有有质量分析报告，并对考得好的学生与教师进行奖励表彰。

九、校本教研。我校严格落实教师专业成长的“五个一”要求，即上好一节教学研究课；提供一份教学设计或多媒体教案；设计一份试卷；撰写一篇教研论文、案例或总结；参与一个教科研课题。“五个一”活动资料齐全，并定期进行评比、交流。教研组、备课组校本教研计划落实到位，集体教研活动时间、地点、主题确定，成员参与积极，过程记载详细，效果明显。每位教师听课达到规定的节次要求。积极鼓励教师参加上级教研部门组织的各类教研活动和课题研究，有

许多教师参与的课题已经结题并被推广。本学期我校将有4个围绕高效课堂的科研课题准备结题。

每年学校申请的课题研究有限，不能使大多数教师参与其中，学校将继续努力争取各级课题，让每位教师都能够成为校本教研的行家里手。

十、教研成果。学校鼓励教师将教学经验、优质课、教育教学论文在国家、省、市、县交流推广，并对获奖的教师给予一定的物质奖励。鼓励教师辅导学生参加教育主管部门批准的各类竞赛，并给予获奖的学生和辅导教师相应的奖励。

十一、学习品质培养。要求学生养成先预习，后上课的习惯。课堂上鼓励学生大胆思维，积极发言，并养成做课堂学习笔记的习惯。要求学生作业认真、规范，主动纠错及时，复习准备充分，考试过程守规，并及时对阶段（期中、期末）考试进行反思、总结。

社会现实影响到我们的一些学生和家长，有的家长不重视学生的学习，致使部分学生学习兴趣低下，在校得过且过、游戏人生，使许多老师头疼。

十二、成长档案。我校为每个学生都建有成长档案，并且做到管理规范，记载详细，具有针对性、启发性，过程有反思，阶段有总结，经验能提炼，教训被吸取。

由于学生档案覆盖面比较大，档案资料有待逐步补充完善。

第五篇：胡集一中备课组长工作职责

胡集一中备课组长工作职责

根据学校的总体思路，备课组长在教务处的领导下，在级主任和教研组长的指导下工作，以努力提高本年级学科的教学质量为宗旨，开展备课组活动。主要职责如下。

一、按照学校工作思路、工作计划和教研组教学工作计划，拟定每学期的教学计划，并组织实施。组织备课组教师进行集体备课。每两周集体备课一次，其主要内容有：（1）配合教研组的研究课的集体备课；（2）教材研讨或中考研讨；

（3）单元、章、节、课时的教学目标和要求；重点、难点、疑点，提倡对疑难课的共同研究和探讨；探讨作业或练习中共同存在的疑难问题；教学过程的组织和教学方法的选择。每次活动后按时上交活动记录。

二、及时了解本年级学生的学习情况，认真检查所制定的教学目标和教学要求的可行性，不断加强对课堂教学策略、方法、模式、评价等研究，及时调整和完善本学科的教学。并做好阶段性总结，要求在教研活动安排上的备课组长会议上作汇报发言，上交文字稿，并积极建言献策。

三、及时了解备课组内各位教师的教学情况，配合教务处、年级段定期和不定期地对组内教师进行教学常规的检查和考核。

四、经常关心、帮助本备课组教师的工作、学习和生活，特别要加强对青年教师教学业务的培养和指导，提倡备课组内的教师互相听课，加强学习，互相帮助、共同提高。

五、做好本学科的各类考试命题、评卷、质量分析、教学总结等组织工作，安排、做好本学科的单元考试的命题、试卷分析工作。

六、组织备课组老师积极关注现行新教材的研究工作，探索新的教法、学法，逐步建立和稳定本学科的教学特色。组织备课组老师编写和收集本年级学科的教案和教学素材，并上交到教务处。

七．负责组织本学科的竞赛辅导和后进学生的辅导工作。

八、积极配合完成教研组的有关教研活动工作。

九、根据年级段的要求完成各项工作任务的同时，按时上交相关的资料。期末前做好备课组的总结，整理好一学期的工作档案、资料，参加学校组织的备课组考核和评比。

十、增强责任意识，努力提高本学科的教学质量。

2013、2.