第一篇：人教版六年级语文升学经典好卷2(含答案)
2014年人教版小学语文升学经典检测卷
姓名：________分数：_______
一、积累与运用（45分）
1、根据拼音在下面语段的横线上写出相应的词语，并在括号里写出与前面相近的成语。（5分）
在几千年历史长河中，中华民族虽历经cāng sāng________，饱受
mó nàn ________，但每一次都能以我们民族特有的百折不挠的精神和坚忍不拔的毅力，化险为夷，（）。我们坚信，有各族人民并肩
xié shǒu________，同舟共济，（），就一定能战胜困难。
2、下列词语中书写完全正确的一项是（）（4分）
A.辉煌迫不急待嫣然一笑B.机械搬门弄斧安然无恙
C.炫耀劫后余生面面相觑D.狡黠乐此不彼溘然长逝
3、解放军战士、武警官兵、医务人员在抗震救灾中的表现令人感动，你想用那些成语或四字词语来称赞他们，至少写四个：（4分）
______________________________________________________________
4、喜鹊在枝头鸣叫。改为拟人句：__________________________（2分）
5、补充句子：选择了高山，你就选择了坎坷；选择了________，你就选择了____________；选择了________，你就选择了______________（2分）
6、把下面各句使用的修辞手法写在每句后面的括号里。（4分）
①不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（）
②蜀道之难难于上青天。（）
③每棵树都在望着我笑。（）
④鸟儿们唱着歌，有的婉转动听，有的呢喃细语，有的高亢豪放„„（）
7、小红考试不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，紧张极了。（填一句歇后语）（2分）
8、大家不要把这件事想的太难了，_____________________，我相信到时候是会有办法的。（填一句谚语）2分
9、老师常用“_______________________________”引导我们积极参加实践锻炼。（2分）
10、设计公益宣传语：（2分）
①节约用水宣传语：__________________________________________
②献爱心宣传语：____________________________________________
11、我国有许多传统节日，古代诗人在不同的节日里写下千古佳句：（4分）清明：_______________________，________________________。
中秋：_______________________，________________________。
重阳：_______________________，________________________。
春节：_______________________,_________________________。
12、你肯定积累了很多对联，写出你最喜欢的一副：（2分）
______________________________________________________________
13、2010年上海世博会的主题是：____________________________。用英文书写：__________________________________（2分）
14、下面语段中出现四处语病，请你在原文上改正过来。（4分）
生活没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障；对朋友，我们是他们倾
诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样你的人
生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮的宣布——我很重要！
15、楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“______________，_____________。”
又誉其矛曰：“_________________，_________________。”2分
16、中国古代四大名著是：_________________________________________
____________________________________。2分
二、阅读理解（25分）
（一）阅读《养花》选段，回答问题。（11分）
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看
看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴
雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地
抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是这多么有意思呀不劳动连棵花也养不
活这难道不是真理吗
1、请在文中空白处加上恰当的标点符号。(2分)
2、给下列多音字组词 ：(2分)
tiáo（）zhuàn（）
调转
diào（）zhuǎn（）
3、“循”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。(2分)
4、这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？(2分)
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________
5、你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“----”在文中画出来。(1分)
6、文中两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什
么？(2分)
（二）（14分）
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖
地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足
品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广
告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有
趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包
装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变
化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知
识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳
一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟
鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会
丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬
稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心
去体验，学习语文无时不能，无处不能。
1、解释词语：（2分）
受益匪浅：绞尽脑汁：
2、短文作者带我们到哪些地方学习语文的？（2分）
3、“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：
___________________________________________________(2分)
4、我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？（2分）
5、读短文第2自然段，回答问题。（2分）
①读商店广告语我们能学习到什么？
②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这
样的经历吗？试举一例。（4分）
______________________________________________________________
三、作文（30分）
我养成了一个好习惯
提示：在几年的小学学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请
选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候
要有具体的事例，不少于400字。
试卷
（一）参考答案
一、积累与运用
1、沧桑、磨难、转危为安、携手、众志成城
2、C3、4、5、（略，答案不统一）
6、反问、夸张、拟人、排比
7、十五个吊桶——七上八下
8、车到山前必有路，船到桥头自然直
9、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
10、略
11、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。明月几时有，把酒问青天。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（其他也行）
12、略
13、城市，让生活更美好。Better cityBetter life.14、①“应该”和“必须”重复，删去其中一个；②“对朋友，我们是他们倾诉衷肠。”成分残缺，应在句末添加“的对象”或“的人”；③“走进新的一页”搭配不当，应将“走进”改为“翻开”；④“对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵”语序不当，应调整为“对着我们这颗美丽星球上的无数生灵”。
15、吾盾之坚，物莫能陷也吾矛之利，于物无不陷也
16、《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》
二、阅读理解
（一）1、，！，？
2、略
3、略
4、答：养花有益身心，胜于吃药。表达作者爱花，爱劳动的思想感情。
5、我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
6、答：体会到作者爱花，爱劳动，即使腰酸腿疼，热汗直流也是有意思的。
（二）1、受益匪浅：得到很多好处。绞尽脑汁：想尽一切办法。
2、答：作者带我们走在大街上，看好的电视节目，走进大自然、与人交往中学习语文。
3、答：“这”是指没有真情实感的文字。
4、略
5、①答：学习到语言的精炼和准确。②略
第二篇：六年级语文模拟卷2
一、看拼音写汉字，再按音序把这些汉字写在格子里。（6分）1.毛主席读陆游古诗词《卜算子·咏梅》后，也填写了一首词，两位诗人都是赞美梅，但情感各不相同。毛主席赞美梅花的诗句
jìmèizhàidào 是
()拜()力山（）（）田赞美了梅花陆游赞美梅花的诗wǎnkuísàiyàn 句是，赞美了梅花的品格。你
还学过赞美梅花的诗句是。
饭()()梧（）跑火（）
2.《将相和》选自，作者是 ”指“相”指
二、把下面的词语补充完整，并解释所填的字，再选择其中的1.军民联欢 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节 晚会 参加 一个褒义词，写一句意思完整的话。（4分）理序：同心（）力成竹在（）缩句：盛气（）人功成名（）2.火药是我国古代四大发明。开卷有（）郑人买（）修改病句：3.他经常看课外书。他的阅读、写作水平提高较快。
三、根据要求写词语。（7分）用关联词连成一句话：1.加偏旁组字再组词。（3分）4.以“秋月”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。包（）（）（）比喻句：令（）（）（）拟人句：
2.根据拼音，填字组成词语。（4分）
七、按要求答题。（6分）yù（）意名（）防（）比（）1.六年级的小学生活就要结束了，你最想送给同学的赠言是什yì（）力（）立利（）奇（）么？（2分）
四、把下面的词语按一定顺序排列，并说明理由。（只填序号）（4分）2.《西游记》是我国古代四大名著之一，在这篇小说中塑造了许
1.①国庆节②儿童节③劳动节④建军节⑤植树节 多鲜明的人物形象。比如会七十二变的孙悟空、以慈悲为怀的唐
僧等等，这些人物对同学们来说是耳熟能详，你最喜欢哪个人
2.①大发雷霆 ②一本正经 ③怒发冲冠 ④喜笑开颜 ⑤怒形于物？为什么？（4分）色 我最喜欢的人物是：排序：理由： 因为：
五、根据课文内容填空。（5分）
八、古诗文。（12分）1.按要求写诗句。（4分）描写风的：描写草的： 表现诗人热爱祖国的：教育我们珍惜时间的：2.联系下文，先解释句中带点字词的意思，再译出原句。（6分）（1）至之市而忘操之至：操：译文：（2）随风潜入夜，润物细无声。潜：润：译文：（3）雨后复斜阳，关山阵阵苍。复：译文：3.写出下面诗句描写的季节，填在括号里。（2分）（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）（2）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（）（3）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（）（4）停车坐爱枫林晚，霜叶红似二月花，（）
九、阅读理解。（23分）
（一）阅读课文片断，回答问题。（9分）我时常怀着深深的（）之情，思念着我的（）老师们。是他们，在我（）的心灵里播下美好的种子，教导我 要爱祖国 要（）要做一个正直 诚实的人 几十年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。1.补充原文和标点。（3分）2.“启蒙”的意思是2分）
3.文中老师对我的启蒙是（2分）
4.这段话主要写了2分）
（二）阅读短文，完成练习。（14分）
只要弯一弯腰
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然有一个神秘的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定遵照这一指令，便弯腰捡起几粒石子。到了第二天，当商人从口袋中掏出“石子”时，才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也是这些宝石，使他立即变得（事后懊悔，已来不及了）。天！昨晚怎么就没有多捡些呢？ 这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事，尤其（启发人深刻思考而有所醒悟）的是，他讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！” 不是吗？教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累而
（看见了同没看见一样，形容不关心，不注意），结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更（意味深长，值得细细体会），是歌德在他叙事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料门徒懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么，就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用这三文钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯了一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！1.根据括号里的解释将词语写在文中的横线上。（2分）2.请你用精练的语言概括两个故事的主要内容。（3分）第一个故事：第二个故事：
3.“珍贵的宝石”“瑰丽的„宝石‟”在文中所指的意思一样吗？是什么？（2分）4.你对划线的句子是怎样理解的？（3分）5.读完这篇文章，你受到了什么启示？（2分）
6.在你的学习和生活中，有没有不愿“弯腰”或少“弯腰”的事？请
举一例。（2分）
十、习作训练。（25分）
题目：再见了，老师
要求：六年的小学生活中，有多少往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说
你毕业前夕的心情。
第三篇：2018-2019学年六年级上册语文试题-第2单元 ｜人教新课标(含答案)
六年级语文上册第二单元测试题
一、看拼音，写词语。（9分）
è liè
ní jiānɡ
qī liánɡ
（恶劣）
（泥浆）（凄凉）
ménɡ lónɡ
zhēn zhì
miǎn lì
（朦
胧）（真
挚）（勉 励）bì miǎn
yì rán
hōnɡ dònɡ
（避
免）（毅然）
（轰动）
二、给红色的字选择正确的读音。（4分）
竣工（jùn）纬线（wěi）
爱慕（mù）沉闷（mèn）雌花（cí）怅望（chànɡ）
轻蔑（miè）女娲（wā）
三、按要求写词语。（共10分）1．比一比，再组词。（4分）
挠（阻挠）斑（斑马）
饶（饶恕）班（上班）
施（施工）篇（篇章）
拖（拖车）翩（翩翩起舞）2．下列成语没有书写错误的一组是（）C（1分）
A悬崖峭壁
寝不安席
惹人叽笑
狂风怒号
B可见一斑
风烛残年
不约而同
呀呀学语
C庞然大物
返老还童
德高望重
碧空如洗
D讥讥喳喳
津津乐道
思潮起伏
百折不回
四、按要求写句子。（3分）
1．战士们热爱小岛。（扩句）
战士们十分热爱这个美丽的小岛。
2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
詹天佑是工程师。
3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。
中国用自己的工程师来修筑铁路。
帝国主义不过问修筑京张铁路之事。
如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑京张铁路之事。
五、修改病句。（4分）
1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。
要想增强体质，就要经常锻炼身体。
3．我们要尽量节约开支和浪费。
我们要尽量节约开支。
4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。
放学了，同学们争先恐后地走出教室。
六、读句子，回答问题。（4分）
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没出世”指的是
还没有出生，这家外国报纸这样说的目的是
他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。
2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？
不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
八、按课文内容填空。（8分）
1．詹天佑是我国
的工程师。他主持修筑了
铁路，这是第一条的铁路干线。
2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为
勘测、设计、开凿
三个部分。
3．作者说“我一生有两个母亲”，是指
生母、祖国
这两个母亲。
4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖**亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
5．我们爱我们的民族，我们也爱祖国的锦绣山河。
6．“雪莲”喻指的是
纯洁。“海燕”喻指的是 勇敢乐观。
九、阅读短文，回答问题。（24分）
（一）詹天佑（片断）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，…………否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）
2．在文中空白处加上标点。（2分）
3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
4．在这段话中找出一组近义词。（1分）
（周密）——（精密）
6．描写詹天佑想法的句子是这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献的精神。
7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。
（二）我是中国人
（）不管是中国人，（）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……
在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……
有一次，我在黑板上写了
“ 我爱你——中国
” 几个大字。老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么
？ “l love
you（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”
在这里，友好中也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（）所以我交上了一张地图。
当我知道交错了后，便去解释。（）可是（）不管怎么解释，（）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后，我每次小测验（）都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！
1．给红色的字选择正确的读音。（2分）
兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣
几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］
2．在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。
3．联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（2分）
（1）恍然大悟：形容忽然醒悟。
（2）扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。
4．根据表达习惯，补充第三自然段的标点。（1分）
5．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出人物下定决心，一定要争气的感情。
6．第4至6自然段是围绕“友好中也有不友好的事情发生”这句话来写的。
7．结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？（2分）
思乡；为国争气。
第四篇：人教部编版六年级语文下册第三单元 达标检测卷含答案（2套）
第三单元达标检测卷
六年级
语文
下（R版）
时间：90分钟
满分：100分
基础百花园(44分)
一、下列加点字的读音正确吗？正确的打“√”，错误的在括号里改正。
(3分)头涔涔(cén)
()富裕(yú)
()咔嚓(cā)
()
默书簿(bó)
()
华侨(qiáo)
()
急遽(jù)
()
二、读拼音，写词语。
(10分)三、用“——”画出词语中的错别字，并改正在括号里。
(8分)翻箱倒矩
()
一视同人
()
热泪盈框()
全神惯注
()
一声不亢
（）
挠有趣味
()
哪咤闹海
()
念念叼叼
()
四、选词填空。
(5分)消逝 流逝
1．时光如水，匆匆()。
2.光线正无可挽回地()，一派荒凉。
盼望 渴望 期望
3．在战争年代，孩子们多么()能够有一本教科书啊！
4．我还记得我的第一次()。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
5．我们不能辜负老师对我们的殷切()。
五、给下列句子中的破折号选择正确的作用。
(4分)A．表示解释说明 B．表示语意转折 C．表示引出下文 D．表示声音延长
1．我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。()
2．体育课上，王老师喊：“立——正。”
()
3．于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。
()
4．画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？
()
六、写出下面句子运用的修辞手法。
(4分)1．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。()
2．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
()
3．真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？()
4．路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。
()
七、按要求完成句子练习。
(10分)1．那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动。(缩句)
______________________________________________________________
2．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(仿写句子)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3．阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。(改为反问句)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4．爸爸说，到了那边，我就要学习西班牙文。他担心我会渐渐忘记了中文。(改为直述句)
______________________________________________________________
5．从下面的情境中选择一个，写一个表达自己心情的句子。
奔跑在田野上 走在寂静的小路上 听音乐
______________________________________________________________
主题训练营(12分)
八、根据课文内容填空。
(8分)1．过去的日子如_________，被微风吹散了，如_________，被初阳____________了。
2．《那个星期天》一文采用倒叙的写法开头，以“____________”为线索，讲述了“我”从星期天的早晨到黄昏一直___________________________，最终却______________的故事。
3．《别了，语文课》一文抒发了“我”__________________________之情。
4．《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：___________
___________________________________________________________
九、主题交流。
(4分)在一次讲故事比赛中，青青和丹丹两个人都进入了决赛，最终，青青获得了一等奖，而丹丹却因发挥失常没有获得奖项。如果你是青青，面对没有得奖的好朋友丹丹，你将如何安慰她？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
读写展示台(44分)
十、课内阅读。
(8分)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上__________，从我脚边________了；等我睁开眼和太阳再见，这算又__________了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里__________了。
1．根据原文内容填空。(2分)
2．用“——”画出选文中的排比句，这个排比句具体写出了时间_________
_____________________的特点。(2分)
3．“我也茫茫然跟着旋转”，下列对“茫茫然”的理解有误的一项是()
(2分)
A．表现出不知道如何面对匆匆而去的时光。
B．时光匆匆而去，令人眼花缭乱。
C．与时代背景有关，说明在匆匆而去的时光中，看不到自己努力的方向。
4．读了选文，你有什么感受？请用名言或诗句将自己的感受表达出来。
(2分)
______________________________________________________________
十一、课外阅读。
(11分)别了，我爱的中国
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手□说着□□再见□再见□□我听着鞭炮噼噼啪啪地响着□我的眼眶润湿了□我的眼泪已经滴在眼镜面上□镜面模糊了□我有一种说不出的感动！
船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，在夕阳的照射下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
这是我的誓言！
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！
(略有改动)
1．照样子，写词语。(2分)
例：噼噼啪啪 __________________ __________________
2．在文章第一自然段的“□”里加上合适的标点符号。(3分)
3．下列对文中画线句子的理解正确的一项是()(2分)
A．这是“我”在船上看到的景色，用顽皮的小孩儿来比喻浪涛，形象地写出了浪涛跳跃不定的样子，与前文中描写的帝国主义的军舰形成了鲜明的对比，表达了“我”对祖国的无限眷恋之情。
B．祖国山河之美令人陶醉。这句话抒发了“我”对大海的热爱之情。
4．“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文中共出现了______次，这样的手法叫____________。(2分)
5．作者为什么称自己是“罪人”？他是真正的罪人吗？为什么？(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
十二、习作展示。
(25分)题目：那一次，我很____________(激动、高兴、伤心、愧疚)
要求：把题目补充完整，把事情写具体，注意把感受真实地表达出来，450字左右。
第三单元
达标检测卷
一、√ yù chā bù √ √
二、空虚 耽误 依偎 蚁穴 绽开 揉动 搓衣
惊惶 亲吻 明媚
三、矩 柜 人 仁 框 眶 惯 贯
亢 吭 挠 饶 咤 吒 叼叼 叨叨
四、1.流逝
2．消逝
3．渴望
4．盼望
5．期望
五、1.A
2．D
3．C
4．B
六、1.比喻
2．排比
3．反问
4．拟人
七、1.腿晃动。
2．示例：月儿缺了，有再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候；小草枯了，有再绿的时候。
3．难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？
4．爸爸说：“到了那边，你就要学习西班牙文。我担心你会渐渐忘记了中文。”
5．示例：我奔跑在田野上，我感觉绿油油的草地像一片绿色的海洋，我在里面尽情畅游。
八、1.轻烟 薄雾 蒸融
2．盼 盼望母亲带“我”出去玩 失望
3．对母语的热爱及对祖国的依依不舍
4．冬天中午晒被子，夏天中午晒水洗澡。
九、示例：丹丹，别泄气！比赛最重要的是过程，只要你参与了，你就是最棒的。
希望你继续努力，下一次你一定会成功的！十、1.跨过 飞走 溜走 闪过
2．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去 易逝、来去匆匆
3．B
4．示例：盛年不重来，一日难再晨。
十一、1.示例：叮叮咚咚 滴滴答答
2．，： “，！”，。
3．A
4．3 反复
5．因为作者在祖国处于危难之际离开祖国，所以他称自己是“罪人”。他并不是真正的罪人，因为他只是暂时离开，要去国外求得更好的武器来赶走侵略者，求得更好的经验来建设祖国。
十二、略。
第三单元达标检测卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(28分)
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
薄雾(bó báo)
晃动(huǎnɡ huànɡ)
嗯(ēn ɡ)
咔嚓(cā chā)
缥缈(miáo miǎo)
噢(ō ào)
2．下列词语书写完全正确的一组是()(3分)
A．耽搁
慌草
凝然
头涔涔
B．停顿
绽开
蒸融
泪姗姗
C．沉郁
绊倒
拨弄
翻箱倒柜
D．痕迹
念祷
排徊
赤裸裸
3．看拼音，写词语。(6分)
那个阳光mínɡ
mèi()的星期天，母亲无xiū
zhǐ()地忙碌着，我唯有不出声地流泪。母亲jīnɡ
huánɡ()地qīn
wěn()我。我yī
wēi()在母亲的怀里，光线正无可wǎn
huí()地消逝。
4．按要求完成词语练习。(10分)
(1)写出三个形容时间短的三字词语。(3分)
________________ ________________ ________________
(2)写出三个形容时间过得很快的四字词语。(3分)
________________ ________________ ________________
(3)用“望”组成不同的词语填空。(4分)
我()妈妈这个星期天能带我出去玩。于是，我热切地()星期天快点到来。好不容易到了星期天，妈妈却忙着做家务，让我的()落空了，我感到很()。
5．下列句子与例句表达感情的方法相同的一项是()(3分)
例：起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
A．我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。
B．看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
C．我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
二、综合展示厅(10分)
6．日积月累。(6分)
(1)“情以物迁，辞以情发。”有时，我们把情感融入________________________之中，在叙述中自然而然地流露情感；有时，我们也可以把心里想说的话______________，抒发自己的情感。
(2)当心情不同时，我们对身边事物的感受也会有所不同。心情好时，我对上学路上景物的感受是这样的：__________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________
7．语言实践。(4分)
东东是你的好朋友，整天玩手机，学习极不认真，你会如何劝说他要珍惜时间，好好学习？
东东，_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
三、课本直通车(8分)
8．填空。
(1)在逃去如飞的日子里，在______________________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。
(2)《那个星期天》中，作者按照__________顺序记叙了令“我”难忘的第一次盼望。“我”在这一天里的心情变化是______________→______________→______________。
四、阅读检阅台(24分)
(一)阅读下面的材料，回答问题。
材料一：写景状物是写文章的一种手法。描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章，我们称之为写景类文章；描写事物(如动物、植物)的文章，我们称之为状物类文章。写景状物时要注意：
①最好选择自己熟悉和喜爱的事物，进行多角度的、细致的观察，发现事物的特点，围绕中心写出其主要特点。②要注意动态与静态结合、事物与背景结合进行描写。③合理安排描写顺序(包括观察顺序、空间顺序、时间顺序等)，表达对事物的情感。④尽量运用修辞手法和生动、形象的语言写景抒情或借物喻理。⑤______________________________________________
_________________________________________________________________
9．由材料一可知，()合称写景状物类文章。(2分)
A．描写动物、植物的文章
B．描写自然现象、地理环境、名胜古迹的文章
C．写景类文章和状物类文章
D．写景抒情或借物喻理的文章
10．材料二是关于材料一的第()点的思维导图。(2分)
A．①～④ B．①～③ C．②、③ D．②～④
11．程程想参照材料二提示的思路写文章《花中仙子——水仙花》，下列不适合写在或运用在该文章中的一项是()(2分)
A．生长变化
B．联想、情感
C．比喻、拟人
D．质地
12．材料三是关于材料一第⑤点的思维导图，请仿照材料一的第①～④点，简要提示相关注意事项，写在横线上。(3分)
(二)失去的一天
妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假了，你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经升得很高了，他本来想马上开始干活儿，不过他又想：还来得及！
佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。
傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢直视妈妈的眼睛。
“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的地里，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活儿。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色！”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的香味。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”
最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个摆满了书的大书架说：“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。
13．说说下列词语的意思。(4分)
(1)游手好闲：_________________________________________________________
(2)馋涎欲滴：_________________________________________________________
14．第八段中的破折号的作用是___________________________________。(2分)
15.把下面的句子补充完整。(4分)
(1)佩佳羞愧得不敢直视妈妈的眼睛，因为_______________________________。
(2)我羞愧得_________________，因为__________________________________。
16．理解文中的画线句。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。(3分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
五、习作百花园(30分)
18．成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种感受写一写。题目自拟，500字左右。
第三单元达标检测卷
一、1.bó√ huàng√ g√ chā√ miǎo√ ō√
2．C
3．明媚 休止 惊惶 亲吻 依偎 挽回
4．(1)示例：一瞬间 一眨眼 刹那间
(2)示例：光阴似箭 日月如梭 白驹过隙
(3)渴望 盼望 希望 失望
5．B
二、6.(1)具体的人、事或景物 直接写出来
(2)示例：我背着书包走在上学的路上。路边的花儿在对我微笑，小树在向我招手，鸟儿在对我歌唱。一切都是那么美好。
7．示例：时间就是生命，一旦错过再后悔也来不及了，所以要珍惜当下，好好学习，正所谓“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
三、8.(1)千门万户 徘徊 匆匆
示例：少壮不努力，老大徒伤悲！
(2)时间 兴奋期待 焦急无奈 失望委屈
四、(一)9.C 10.A 11.D
12．示例：写小动物，尤其要注意写出动物的外形、叫声、动作、生活习性等方面的特点，以及人与动物的关系等。
(二)13.(1)游荡成性，不好劳动。
(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。
14．表示解释说明
15．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做
(2)示例：不敢直视父亲的眼睛 我没有完成昨天的家庭作业
16．示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法追回的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们要懂得珍惜时间。
17．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间去做一些有意义的事，不要虚度光阴。
五、18.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。
如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把变化也写清楚。例文略。第五篇：六年级下册语文试题 - 备考小升初冲刺模拟卷（二）（含答案） 人教部编版
人教版小学语文备考小升初冲刺模拟卷（二）
一、积累与运用
1.读下面的句子，根据拼音提示，把恰当的字写在横线上。
①这是一（fú）
多么美丽的画面！
②爸爸买了一（fù）
象棋。
③老师为我们的成长（fù）
出了艰辛的劳动。
④这些产品完全（fú）
合质量标准。
2.依次填入下面横线处的词语恰当的一组是（）
①追寻，追寻金色的理想；追寻，追寻明媚的春光……
②竹年年长，为的是向敌人示威：井冈ft是
不倒、不光的。
A.光明
太阳
打
砍
B.信念
温暖
压
烧
C.太阳
光明
砍
打
D.温暖
信念
烧
压
3.按要求补全成语或填写成语。
①补全成语
巧妙绝
②填写成语。
抑扬顿
言简意
无动于
Ⅰ礼堂的人真多！我的脑海中立刻便想起、等成语。
Ⅱ到了好朋友家，我一点也不拘束，可用
这个成语来形容。
Ⅲ时间过得真快！一眨眼六年的小学生活快要结束了，真是。
4.下面各组划线词语的感情色彩运用有误的一项是（）
A.学校运动会前夕，小兵生病了，想得短跑第一名的他和妈妈心急如焚。
B.他不停地翻越那一座座诱惑着他的ft顶。
C.看那样子，他陶醉在手机游戏中了，上课铃声响了他也不知道。
5.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）
A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B.吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。
C.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
6.句
子
加工厂。
（1）小光对我说：“老师叫你去。”（改为间接引语）
（2）雷锋精神是全国人民学习的榜样。（修改病句）
（3）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）
（4）用“不是……也不是……而是……”的格式造句。
例句：我不是挺立在高ft峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河ft添上一笔绿意。
7.根据提供的信息，分别写出对应的作品或人物。
①公主
七个小矮人
继母
王子
作品：《
》
②海滩
荒岛
星期五
英国历险
主人公：
③赤兔马
单刀赴会
败走麦城
作品：《
》
8.古诗名句活学活用。
春日的雨是少女，她矜持，温柔。她悄无声息地唤醒了沉睡的小草，染绿了摇曳的垂柳，正所谓“，草色遥看近却无”“，客舍青青柳色新”。春雨也是画师，西湖上那“，ft色空蒙雨亦奇”的景致，就是她的手笔。蒙蒙细雨中，人们劳作不辍，正如《渔歌子》唱出的那样：“，斜风细雨不须归”。
9.3
月
日是世界水日，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60
个字左右）
第一幅
第二幅
二、阅读理解
10.阅读《背影》的节选，完成下列各题。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去，我再三回劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！
（1）文章主要写“车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世，父亲失业”？
（2）北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。这句话是否表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长成人的儿子？
（3）对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（）
A.这种氛围是由文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等事情营造的。
B.这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C.这种氛围是父亲晚年的心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D.在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚动人。
11.阅读下文，回答问题气温变化的利与弊
人们在日常工作生活中，对环境温度升降
1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化
1℃，不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A
气温变化
1℃，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降
1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100
万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22
亿美元；水稻65%的地区损失
9．56亿美元。
中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化
1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化
10%，意即气温上升或下降
1℃，粮食产量具有增产或减产
10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产
200
亿至
300
亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B
联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21
世纪全球的平均气温将上升
1．8℃至
4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。
专家预测：到
2030
年，中国海平面可能上升
厘米到
厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区
洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长
15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C
近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。
（1）下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章
A，B，C
哪一处？为什么要这样安排？
请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。
气温升高
1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。
（2）品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？
（3）气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。
（4）保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）
三、写作
12.请你在下面的词语中任意选三个，创编一则小故事，试着说明一个简单的道理。
小草
沙粒
水珠
大象
阳光
森林
月亮
小溪
要求：内容完整，中心突出，不少于
300
字。（作文纸自备）
参考答案
一、积累与运用
1.【答案】幅；副；付；符
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写词语的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“幅、副、付、符”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】解答本题，要根据句子的含义写出对应的字，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2.【答案】B
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更
准确。①“信念”对应“理想”；“温暖”对应“春光”；即：②主语是“井冈ft”所以“压不倒、烧不光的。”恰当。故答案为：B。
【点评】要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
3.【答案】伦；挫；赅；衷
；人ft人海；摩肩擦踵；无拘无束；光阴似箭；日月如梭
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
巧妙绝伦、抑扬顿挫、言简意赅、无动于衷。考查词语的运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
Ⅰ礼堂的人真多！我的脑海中立刻便想起人ft人海、摩肩擦踵等成语。
Ⅱ到了好朋友家，我一点也不拘束，可用无拘无束这个成语来形容。
Ⅲ时间过得真快！一眨眼六年的小学生活快要结束了，真是光阴似箭、日月如梭。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思并加以运用。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
4.【答案】C
【考点】词义
【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否．词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．A
项“心急如焚”心里急得像火烧一样。形容非常着急。与对应的语境相符。B
项“诱惑”吸引，招引。与对应的语境相符。C
项“陶醉”忘我地沉浸于某种情境中。是褒义词，与对应的语境不符。此处应用贬义词“沉迷”。
【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。
5.【答案】A
【考点】修辞手法
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A
句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
B
句是比喻(明喻)的修辞手法，把春风(本体)比作母亲的手(喻体)。
C
句是比喻(明喻)的修辞手法，把望不到边际的高原(本体)比作黄绿错综的大毡子(喻体)。
D
句是比喻(明喻)的修辞手法，把海燕(本体)比作黑色的闪电(喻体)。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6.【答案】（1）小光对我说，老师叫我去。
（2）雷锋是全国人民学习的榜样。
（3）老人注视着海鸥。
（4）略
【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换，语言表达
【解析】【分析】（1）引述句和转述句之间的转换：A
标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B
人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；②当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
如：小光对我说，老师叫我去。
（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。此题表意不明，去掉“精神”。
（3）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：
老人注视着海鸥。
（4）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：“不是……也不是……而是……”我不是挺立在高ft峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河ft添上一笔绿意。
【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
（3）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（4）主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
7.【答案】白雪公主；鲁滨孙；三国演义
【考点】文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
故答案为：①公主
七个小矮人
继母
王子
作品：《白雪公主》②海滩
荒岛
星期五
英国历险
主人公：鲁滨孙。③赤兔马
单刀赴会
败走麦城
作品：《三国演义》
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8.【答案】天街小雨润如酥；渭城朝雨浥轻尘；水光潋艳晴方好；青箬笠；绿蓑衣
【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】此题考查学生默写古诗文名句的能力。这道题属于理解型默写题。解答时，首先要弄懂题干大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：酥、渭、浥、潋、箬、蓑。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
9.【答案】略
【考点】语言表达
【解析】【分析】示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。
示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用
“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。
【点评】此题在做题过程中一定要注意题干中的“世界水日”，这样漫画的意思就不言自明了。另外本题的角度较多，给了学生自由理解的空间，同时要注意本题要写出的是“推荐语”，答题要符合套路，用语要得当。
二、阅读理解
10.【答案】（1）为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做铺垫。
（2）不是。这一句议论表明作者从父亲的“踌躇”中感受到了父亲一直把“我”当孩子关怀照料的深情。
（3）C
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）从交代写作背景的角度回答即可。为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情做铺垫。
（2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结
合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。年龄再大，在父母的严重总是孩子，从“踌躇”一词中可以看出。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。《背影》一文中并没有此意思。故选
C。
【点评】（1）理解文中重要语段的作用。（2）理解文中重要句子的含意。（3）筛选并整合文章中的信息。
11.【答案】（1）B。说明顺序：本文先说明气候变化对农业生产的影响，然后说明对自然环境的影响，放在B
处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构：这个转折关系的复句在文中起着过渡作用，承上总结气温升高对农作物的“利”，启下写气温升高对自然环境的“弊”。
（2）“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。
（3）内容上：为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。
（4）①劝说家人与朋友多乘公共交通工具，少开私家车；②养成勤俭节约的好习惯，不浪费水、电；③
爱护花草树木，不破坏植被。
【考点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）语句衔接要结合上下文进行分析判断，并且结合所给三处选项进行分析即可。本文先说明气候变化对农业生产的影响，然后说明对自然环境的影响，放在B
处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构：这个转折关系的复句在文中起着过渡作用，承上总结气温升高对农作物的“利”，启下写气温升高对自然环境的“弊”。
（2）学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。
（3）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、写法等角度分析作答。内容上：为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。
（4）这类开放性试题，它有利于培养学生的环保意识。这就要求考生在充分理解文章内容的基础上，紧密结合自己掌握的科学知识，用精炼的语言表述出来。解题只要符合题意即可，但解答时，答案重点最好侧重于自身行为。
【点评】（1）此题主要考查了语句衔接。（2）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
三、写作
12.【答案】略
【考点】童话
【解析】【分析】此题要求创编一则童话小故事。童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。童话的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。
如
小草,水珠和小溪.小溪旁边住着小草,小草总是向小溪抱怨：整天待在这里,要是能够变成其他东西到其他地方就好了,哪怕一分钟也好.小溪安慰说：不会呀,小兔子们不是经常来吗?那就不闷了呀.可是小草还是不停地抱怨.女神听到了小草的抱怨,满足它的要求,把它变成了其他小草身上的水珠,可怜的小草还是住在小溪旁边,一分钟后就化成雾气消失了……
溪水飞流,一颗水珠溅出,落入一棵小草的怀抱.从此,水珠在小草的指引下开始了她的陆地之旅.朝夕相处中,小草爱上了水珠.阳光是万物之本.小草骄傲的对水珠讲述阳光的一切,水珠纯洁而透明的心对阳光充满了憧憬.渐渐的,她爱上了阳光.终于,水珠不顾小草的反对,毅然投向阳光的怀抱.最后,在阳光的热情之下灰飞烟灭.在最后一刻,水珠终于明白,小草才是她的幸福...【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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