诸城一中读书节晚会构思（共5则范文）

第一篇：诸城一中读书节晚会构思（共）

诸城一中读书节晚会节目框架构思

第一篇章：《 青春万岁 》

1.意境诵读配乐

2.诵古诗、唱古诗（形式变化创新）

3.诵诗歌，舞蹈《最炫的民族风》

4.小合唱《》相声？《校园文明礼仪》

5.朗诵《中国少年说》、中国武术功夫

6.歌曲《 追寻 》或《？》

第二篇章：《致敬经典》

1.诵读古诗大pk《 》、《》、《 》

2.诵读《少年中国说》合唱《走向复兴》

3．合唱《东方红》朗诵《沁园春 雪》

4.表演唱《明月几时有》朗诵《水调歌头》

5.《祖国，我爱你》诗朗诵

第三篇章：《成长理想》

1.相声《读书的快乐》/情景短剧也可

2.诵读《》

3.拉丁舞（青春火爆）（高一年级有现成的）

4.诵读《中华字经》4000字不重复

5.全场诵读 《》（与理想紧紧相关）

6.结束歌曲/歌舞《》

第二篇：志愿者晚会构思

1.晚会整体可以以酒会的形式进行（少量食品，没酒没事）2.对于优秀活动团队进行表彰

3.可以请有一定资历的志愿者分享活动经历，讲述解决目前志愿者工作中的问题；分析当前社会上需要什么，我们未来的活动方向可以是怎样

4.校内其它团队可以将自己团队的活动特色以及优秀活动进行展示（可以在台上也可以在台下设立专区），对于有意向的志愿者可以现场提供参与报名方式，解决其它团队的志愿者招募问题，也同样可以成为本学期招募新志愿者的开端。

5.表演：可以是有关志愿者的小品、话剧，其它为常规表演（舞蹈啊，唱歌这种）

6.交际时间舞台可以交给其它团队，有意向的团队可以提前和主办方联系申请（可以借用舞台话筒和观众进行互动）

7.可以借此晚会吸引社会团体对于他们有意向的志愿团队进行资助（拉赞助）

第三篇：诸城一中心理健康工作汇报讲稿

文化引领，活动保障，塑造阳光校园

——诸城一中心理健康工作汇报

尊敬的各位领导，老师： 大家上午好！

下面我将分别从我校心理健康教育工作的开展情况以及迎接此次潍坊合格心理辅导室建设需注意的问题这两个方面来向大家做汇报。

诸城一中，创建于1952年，占地500亩，建筑面积12.8万平方米，现在校学生6900多人，教职工620多人。诸城一中是山东省首批规范化学校，全国心理健康教育重点实验基地，全国心理健康教育示范学校。

心理健康教育是实施素质教育的重要组成部分，我校从学生实际出发，积极开展心理健康教育研究。

1995年，诸城一中成立了诸城市第一个心理研究室，1998年山东省教育厅齐玉笃研究员来校调研心理健康教育工作，给予了充分肯定。1999年学校成为“全国心理健康教育重点实验基地”。2013年被中国教师发展基金会评为“心理健康教育示范学校”，2015年1月通过潍坊首批合格心理辅导室验收，3月，成为潍坊市首批心理健康教育特色学校。

我分别从以下三个方面来介绍一下我校具体的工作开展情况：

一、完善机制 构建心理健康教育网络

为了将心理健康教育落到实处，学校成立了以校长为组长，主管副校长为副组长的心理健康教育领导小组，以“诸城一中思维训练室”为平台，以专职心理健康教师为核心，以班主任、学科教师、兼职心理健康教师为骨干，成立了心理健康教育工作中心。制定了学校心理健康教育发展规划，在每学期学校工作要点中都有心理健康教育的相关内容，把学生心理健康状况和学生群体心 理健康教育的开展纳入学校德育工作总体规划，并制定了完善的规章制度。

根据心理辅导室的建设要求，辅导室的外部布置主要包括：

1.辅导室入口处应张贴一些轻松热情、欢迎到来的宣传海报或标语、图示等；

2.辅导室门口可挂一个信箱，并根据学校特色起一个温馨的名字，如心语信箱、阳光小屋信箱、悄悄话信箱等。

辅导室的内部布置主要包括：

1.颜色设计以暖色为主，比如：淡黄、淡橙、米色、粉红等，也可适当使用淡绿和淡蓝色。不要大量使用鲜艳的颜色，如红色、明黄，也不要大量使用暗淡的颜色，如黑色，灰色，褐色等。

2.避免玻璃质地的物品，包括玻璃茶几，玻璃花瓶，玻璃杯，玻璃隔断等都是不适宜的。

3.避免棱角的物品，如窗户最好不用木板装框，壁画不要加颜色很重的边框，茶几、沙发扶手的棱角不要太明显，最好是圆角的。

4.建议使用垂吊的物品，如窗帘应选用质地柔软、自然下垂的布料，宜选择垂吊的绿色植物，不宜选用百叶窗。

根据以上建设要求，学校设立了“阳光满屋”诸城一中思维训练室、修身室等心理健康教育阵地，先后建设并完善了心理接待室，辅导室，小团体活动室，宣泄放松室，测评区，档案资料区，阅览区等，配备了北京师范大学“心知堂”沙盘，安装了中国心理学会推荐的《心智仪学生心理测评及档案管理系统》软件，订阅了《中小学心理健康教育》等心理杂志。在人员和经费方面，学校也给予了充分的保障。

如今，学校已形成了较为完善的心理健康教育网络，机制健全，职责分明，确保了心理健康教育工作的稳定和持续发展。

二、打造名师团队

实现全员心理健康教育

我校通过多种措施加强心理教师培训，形成了“人人都是心理健康教育工作者”的良好氛围。

1．构建一支专兼职的心理健康教育辅导教师队伍。

学校现有2名专职心理教师，其中1名为华南师范大学心理系硕士毕业。两位教师均已取得国家二级心理咨询师资格证书。另外，兼职心理教师队伍庞大，现共有128名教师获得国家三级心理咨询师证书，6名教师获得国家二级心理咨询师证书，他们成为学校心理健康教育的强大推动力。

根据学生实际，自2012年开始，学校为每个班级配备了一名女助理班主任，专门从事女生的管理与辅导工作，弥补了男班主任较多所带来的不足，能更多地关注女生成长，贴近女生心灵。

2．加强教师心理健康教育培训。

学校每年都选派心理健康教育骨干教师参加各级心理健康活动以及心理健康教育的专项培训活动，将心理健康教育列入师资培训内容，面向全体教师推进心理健康教育培训活动，鼓励全体教师尤其是班主任参加国家心理咨询师资格认证考试。拥有“心理咨询师证书”已成为诸城一中担任班主任、评先树优、职称评聘的重要条件。

三、开展丰富活动

彰显心理健康教育特色

1、课程开设，课堂渗透

除了每周正常的心理健康教育课之外，学校借助班会时间为学生开设心理健康教育活动课或讲座，每月召开1次教研活动，每学期安排2次校级公开课或讲座。教学计划、教学大纲、教案与课件等完善齐备。高中心理健康教育课的配套教材是由山东画报出版社出版，山东省教学研究室主编的《中小学心理健康教育的理论与实践》和《心理健康》高中三个年级分册用书。

心理健康教育课的教案在内容编排上跟其他学科基本相同，主要包括：主题背景分析、教学目标、教学方法、教学准备以及教学过程和教学反思。但主要区别在于：心理健康活动课的教学过程主要是以紧扣主题的各种活动来贯穿课堂的始终。所以，教学过程主要是一个活动的设计编排过程。这是我们在准备教案时需要注意的问题。

另外，学校凝练总结形成了“五维一体”的课程体系，开发了《诸城一中心理健康教育》校本课程，根据不同年级不同的心理发展特点开展学科教学。高一注重新生适应辅导，高二侧重学习方法、人际交往主题，高三侧重升学就业、职业生涯规划指导。同时，学校还要求任课教师在课堂教学中要渗透心理健康教育。这样心理健康教育在每个年级、每个班级全面铺开，使课堂成为学生个性成长和人格完善的重要阵地。

2、多彩活动，保驾护航。

①配合教育处，开展修身室教育活动

修身室每间周开课一次，每次为期两天。来修身室的学生多数是违反纪律或者所谓的“问题学生”，修身室学习内容是将传统文化，心理活动课，职业生涯规划等课程融为一体，由专职心理教师带领，旨在通过两天的学习生活，让学生有所触动和感悟，进而能够快速地成长起来。

主要内容安排包括谈心，了解学生基本情况；齐颂感恩词；研读、背诵《弟子规》；心理健康活动课；带领学生进行《霍兰德职业类型量表》测试；修身活动——清理学校池塘垃圾、铲除广场上的口香糖；认真总结书写感悟反思等。同时建立修身学生档案，对学生的表现进行后续追踪监察。

②组建“阳光心理社团”和“学生心理互助小组”。

学校根据学生具体情况，在工作中，不断深化“三自教育”，“阳光心理社团”每周都有活动，或是演心理情景剧，或是唱励志歌曲，或是给大家讲心理常识，或是赏析心理电影，或是做问卷调查，让学生自己正视心理问题。“学生心理互助小组”能及时发现同学之间的心理问题并及时进行沟通和交流。这样学生在参与中不断提高自己，使心理健康教育更加贴近学生实际，更容易走进学生的心灵。

③学校把每年的五月设为心理健康活动月。

侧重积极心理品质的培养，以发展心理健康教育与积极心理学理念为主导，心理教师精心设计心理健康活动月实施方案。以“和谐心灵、健康成长”、“关爱生命，绽放美丽”、“学会感恩”等为主题，借以多种形式开展心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识。提升师生对自身、对他人心理健康的关注，营造良好心理健康教育氛围，促进学校心理健康教育和谐发展。

每年五月第一个周一的升旗仪式上进行心理健康主题的国旗下讲话，拉开心理健康活动节的帷幕。举办心理健康主题班会，让学生亲近心理，认识自我，理解他人，珍爱生命，学会学习，并评选班会优秀课件、教案、活动照片、学生感悟等。

开展心理健康专题板报、手抄报和心理健康知识展板评比活动，建设班级与校园文化，营造浓郁心理健康教育氛围。内容包括人际相处技巧、心理保健、学习心理等板块，促进心理健康知识的普及。

开展阳光趣味运动会。通过举办信任背摔，拔河比赛，两人三足等室外拓展活动，调适心境，舒缓心理压力，培养团队意识，鼓励学生走入阳光、走向 运动场，通过积极健康的室外生活促进个人身心健康发展。

举办让学生终生难忘的活动——106里长途拉练。每年举办高一新生106里长途拉练，这是意志力之旅、班级凝聚力之旅、团结信任之旅、超越自我之旅，有助于提升学生心理素质。配合的拉练感悟征文比赛让学生从思想、心灵深处反思自我，提升自我。

定期举办心理健康教育讲座。学校内由专兼职教师根据学生实际选择主题，积极举办心理健康知识讲座；同时，学校还邀请校外优秀心理健康教育工作者来进行心理系列专题讲座，先后请来了著名心理专家王极盛教授、张一山教授，北师大心理学博士周轶，著名作家、心理咨询师毕淑敏等专家来学校做报告，通过这些活动的开展，促进师生调节自我，达到自助；遇到心理难题，学会求助，掌握解决心理困扰的途径与方法，用阳光的心态面对生活。

3.强化宣传，营造氛围。

开办“阳光心语”心理健康报，设有心理知识、趣味心理故事、哲理美文、案例分析、学习心理指导等栏目，定期发放给学生和老师们阅读。

学校宣传栏、校园广播、学校电视台设有心理健康专栏，营造“人人关心心理健康教育，人人参与心理健康教育”的良好氛围。创建诸城一中信息管理平台，开辟心理健康教育专栏，及时上传和更新心理健康教育的有关信息。

4.家校合作，共促成长。

在实践过程中，学校根据学生心理发展的规律和特点，通过家长学校、家长论坛等，形成合力，共促学生成长。每学年为家长举办1—2次心理健康教育讲座或宣传活动，帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子，为家长提供促进孩子发展的指导意见。学校还与社区积极合作，开展学子企业行，社区参观，义工服务，体验父母职业、导航精彩人生等活动，增强了学生的责任意识、职业规划意识等。

在做好以上工作的同时，个体辅导室全天开放，由专职教师全天接待。经统计，高中生困扰多集中在学习方法的指导，学习压力的排解，同学关系以及异性交往等问题。对值班记录、辅导过程进行及时归档，对辅导案例有相应的分析、对策与辅导效果评价。

心理健康教育的成功开展，促进了师生和学校的发展。一大批以“心理健康教育”为主题的科研课题获得立项并通过专家组鉴定，有多篇论文在《中学生心理健康教育》杂志等报刊上发表。学校连续九年获得潍坊市人民政府优秀教学成果奖一等奖，办学经验两次在《中国教育报》头版头条报道。由于成绩突出，学校被评为潍坊市首批“心理健康教育特色学校”，产生了良好的辐射示范和带动作用。

2015年1月，专家组来我校进行潍坊市首批合格心理辅导室验收工作。听取了学校心理健康教育工作的汇报，对实际环境进行了参观，对相关材料进行了严格的审阅，结合学校工作开展情况和专家组的建议，现总结了以下特别需要注意的问题：

1、一定严格按照下发的潍坊市学校合格心理辅导室建设和管理自评表逐条认真地进行准备。

2.学校心理辅导室在名称以及各项规章制度的悬挂挂牌中，不要出现“心理咨询”、“来访者”、“疾病”、“障碍”等名称，可改为“辅导老师”和“学生”等

3.可利用学校机房组织学生做相关的心理测试答卷，为学生的文理分科、人生规划等做相应参考；还可以帮助学校挑选出特殊人才，有利于抓苗子。4.在教案编写和辅导记录两部分查的相对详细。

高中心理健康教育课的配套教材是由山东画报出版社出版，山东省教学研究室主编的《中小学心理健康教育的理论与实践》和《心理健康》高中三个年级分册用书。

心理健康教育课的教案在编排上跟其他学科基本相同，主要包括：主题背景分析、教学目标、教学方法、教学准备以及教学过程和教学反思。主要区别在于：心理健康活动课的教学过程主要是以紧扣主题的各种活动来贯穿课堂的始终。所以，教学过程主要是一个活动的设计编排过程。

个体记录要多体现应对措施，在技术方法上的应用；个体要有相应的回访记录材料；辅导教师要学会保护自己，必要时候要转介。（要明确辅导教师的接待范围，遇到功能障碍、神经症、抑郁症等患者需及时进行转介）

5.活动开展要保留各个环节的完整材料，形成系统的材料积累。从局里关于活动的通知，到学校对于活动的具体规划及实施方案，再到活动具体的开展和安排，以及相应的反馈材料等都要齐全。

6、开展的活动，不能只有照片材料，要有相对应的素材以及学生的感悟等手写材料。

7.多举行心理活动讲座，比如高一新生的入学适应讲座，高三一模，高三二模等相对应的讲座，要形成一个系列，持续的，固定的进行。

以上是我今天的汇报，谢谢大家！

第四篇：幼儿园毕业晚会构思

幼儿园毕业晚会构思

【开场】

园长/班主任致辞

【快乐的**班】

1． 《快乐流行风》-----歌曲窜烧（选一些班上学生会唱的欢快的歌曲以串烧形式展现即可）

2． 舞蹈：可用《洗刷刷》、《请你恰恰》等歌曲，展现孩子的欢乐

3． 班上各种有才艺同学的表演

【毕业心声】

1．学生：

 主题为感谢老师：情景表演+独唱《老师》一男一女演唱

 主题为感谢父母：情景表演+独唱《妈妈有双大眼睛》一女独唱

（情景表演为小品形式，以学生对话为主，可加入教师或者家长）

2．教师：配乐诗朗诵（或根据教师自己的特长进行展现）

3．家长：配乐诗朗诵（或根据教师自己的特长进行展现）

【共迎美好明天】

1．未来的我------时装秀：由自己制作的道具及简单的服装展现孩子的不同理想（将军、医生、科学家……）

2.小合唱《歌声与微笑》

第五篇：毕业晚会的构思

音乐学院08级3班毕业晚会整体构思

主题：青春变奏曲

晚会主要讲述的是四年大学的成长经历的写照

主持人要求：

 主持人：出场音乐的备份（气势雄厚，辉煌）

 主持人要求：两到四名（王海旭为其中一个比较活跃性的主持人，让庄重、严肃的晚会同时也不缺乏一些活力和激情！其余主持要经过投票选举决定！另外主持人的节目尽可能的控制在一到两个节目！）

 主持人出场前十分钟：PPT播放我们三年的学习，生活，以及友谊，师生情视频！

分为六个章节进行阐述；

主要表现形式是：

 舞蹈类：古典舞、现当代舞、民族民间舞、流行舞蹈、体育舞蹈  专业舞蹈类为主：双三人舞蹈，男、女群舞、 特长展示舞蹈类：流行舞蹈（印度舞，街舞，爵士舞等）体育舞蹈：拉丁舞蹈西班牙舞蹈

 歌曲类：美、民歌小合唱歌伴舞流行歌舞

 乐器、曲艺：钢琴、古筝演奏、乐队表演、小品、音乐小品

第一章：年华追忆

展现的是四年前青涩的我们，四年后努力后的结果的一个跨越性的总结。保证的是开场的活跃性（可参照CCTV舞蹈大赛颁奖晚会——五彩缤纷，技巧，舞蹈表演），不容易造成观众视觉和听觉以及精力的疲惫，也具有一定的创新和较强的表演性的开场舞蹈综合素质的大集合！并且可以缓解在整个演出中，服装的更换紧张度，可以很好的调配工作人员和表演人员！

第二章：空想、梦想、理想

讲述的是：青春懵懂的开始过程，由幻想走向理想，由稚嫩走向成熟的成长过程！

1.群舞（舞蹈要求：男女群舞，或则男子，女子群舞，舞种不限，最好是叙事情节的舞蹈）

2.歌曲联唱（要求：美，民歌演唱，三到四人，最后齐唱一首歌曲，要求最好是欢腾一点的歌曲，如果可以的话，加一两首通俗的歌曲，但要求是激励向上的歌曲，与最后民歌相融合，这样不会造成听觉上的枯燥与疲惫！）

3.钢琴以及其他乐器的联合演奏（注最好是，结合性的表演，更加具有吸引力，也具有一定比较高的创造性和难度性，更易有说服

力，表演需激情）

4.双，三人舞蹈表演（可以是亲情，爱情，友情，师生情等）

第三章：花样年华

讲述大学生活的我们，有关于成长的一些元素，我们青春脉动里喜欢过的，追随过的，迷恋过的一些时尚的音乐，时尚的舞蹈，和多样的生活方式！展现课外中我们的活力，我们张扬的青春时代！

1.乐队表演

2.街舞（由主持人的开始的一段街舞秀，融合一些互动的元素引出第二第三节目的出场，把这个章节完完全全的不脱节的表现出来，感觉是讲述的就是一个故事）

3.流行歌舞的串烧表演，以及拉丁舞蹈的演出

第四章 ：青春变奏

讲述的是：在青春的道路上，我们所遇到的挫折，所遇到的不幸，痛苦以及我们成长中的那些快乐，那些忧愁和烦恼！

无论时间怎样的流逝那些故事依然会记在我们的心理，因为那是一份最珍贵的成长！

1.小品（内容不限）或音乐小品

2.双三人舞蹈

3.歌曲演唱

4.现代舞（群舞）

第五章：

歌曲演唱（串烧，两首加合唱，第三首有伴舞，此节目，需要与老师互动，在快要结束时，送上我们精心为老师们准备的礼物！）以及老师发言和鲜花！主持要起到一个活动环节的重要环节！

第六章：放心去飞(我们的纪念日)

（选一首大家都熟悉，喜欢的有气场的歌曲作为结尾）

1.群舞表演：《毕业歌》

2.全班集体唱《放心去飞》《我们的纪念日》

此时此刻播放我们的照片，每一个同学的生活写照，学习写照，上课，课后的一些照片！

主持人串词

开场：主持人随着出场的音乐出现在舞台中间！

主1：尊敬的领导

主2：亲爱的同学们

主1.2.3.：大家晚上好！

主2：这里是音乐学院08级3班《青春变奏曲》毕业晚会现场！

中间串词省…….主1：美丽的季节，花样的年华，让我们踏着青春的脚步，开始一段奇幻的旅程。主2：飞扬追逐是心中多彩的梦，向往是雨季般的朦胧，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，踏着青春的节拍一同唱起来跳起来。

主3：这里是我们的舞台，这里是我们青春的舞台，这是我们青春飞扬的舞台。我们带着满怀的希望，我们带着美好的憧憬，我们带着相聚的欣喜，我们带着离别的寓意，今天，我们呢相聚在这里，分享缘分带给我们的欢乐。

主1：敞开你的心扉，释放你的激情，今晚，我们用舞姿，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态，欢聚一堂载歌载舞！

第一章：年华追忆

表演：在同一个音乐里，展现古典舞，技巧展示，各民族民间舞，现代舞蹈 古典舞：4——5人蒙古舞：4——5人傣族舞：3——4人

东北秧歌、云南花灯、胶州秧歌：各派1——3人表演新疆舞蹈：3——4人 朝鲜舞蹈：2——4人现代舞：3——4人既：技巧展示展现在各个舞蹈展示里面）表演时间在8分钟以内！

主2：青春是一首悠扬的歌，我们用快乐谱写他，青春是一首绮丽的诗，我们用感动吟诵他，青春是一盏明亮的灯，我们用真诚点亮它，岁月的流逝挥不去执着的梦，时光的飞驰也带不走永恒的心，回首往昔，一起恍如昨日，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次感动，永存在我们的记忆里。

主3：美丽的重点有我们开心的笑脸，一场精彩的表演使我们舞动的色彩，都是我们青春永恒，友情无边，青春的调色板上应该涂满了汗水和心血，青春的旋律，是人生最精彩的乐章。

主2：第二章：空想，梦想，理想

第二章：空想，梦想，理想

1、群舞表演

2、歌曲联唱（通俗，民美都可以）

3、乐器演奏

4、双三人舞蹈

第三章:花样年华

1、乐队表演

2、主持人街舞秀

3、流行歌舞，拉丁舞，西班牙舞等多种流行舞蹈的串烧表演

主1：青春是一杯浓咖啡，虽可以使人精神振奋，但仍不免有丝丝的苦涩，青春

是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机，他也将因他的起起落落而更加令人怀念。

主2：给你的天空划一刀绚丽的亮点，给你的世界奏一曲动听的欢歌，伸出你的手，伸出我的手，让我们一同欢歌笑语，去追忆那些属于我们的青春变奏曲。

第四章 青春变奏曲

1、小品或音乐剧

2、双三人舞

3、歌曲演唱

4、群舞表演

第五章 最美的祝福

主持人3：是你给了我力量，为我插上飞翔的翅膀，是你给我青春的睿智，让我的生活闪烁华光，是你为我鼓掌，是你为我导航，我们在征程中更加勇敢。主持人2：亲爱的老师明天我们将踏上理想的旅程，感谢你以爱的名义，给我们前进的力量。

主持人3：感谢你亲爱的朋友，不管未来有多遥远，成长的路上有你有我，不管相逢在何时，我们是永远的朋友。

主持人2：不管未来有多长，请珍惜相聚的每一刻，带上我们最美好的祝福，我们开始飞翔。

歌伴舞（两首歌曲）

第六章 放心去飞

毕业歌！

主1：相知是天意，相识是人意相加便是友谊，有情便是有意，我们能聚在一起

因为心有灵犀。

主2：我们不会忘记老师，为了我们成长而辛勤耕耘的园丁，我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕的友谊。

主3：终究还是要离别，再见，最可爱的同学，再见，最敬爱的老师，再见，最

亲爱的母校，乘着美好的祝福我们放心飞翔！