浅谈中学生的语言

第一篇：浅谈中学生的语言

共性需要多样性表达

——浅谈中学生的语言及语言的艺术兰州新亚中学高一三班语言多样性研究小组张佳羽执笔指导老师 白 璐

【写在前面的话】这是本姑娘第一次为班里挑大梁啦，拿起笔开犁论文的天地。要求3000字以上，我以5900字收笔。我敢肯定，这不是最好的，但绝对是很新的，不与人雷同。不信，您读读……

语言的运用，是人类高超的交流手段。驾驭语言艺术，是每一位中学生应该掌握的技能。大导演张艺谋拍过一个大片，叫《有话好好说》，用情节印证了古人一句忠告：“良言一句三冬暖，恶语半句六月寒。”看看，掌握语言艺术，有多么重要。语言不需要同一模式，要做到：共性的意思，需要多样性的表达。

一、语言的表现

嘴巴两大功能众所皆知，一曰吃饭，二曰说话。看古人，官方之乎也者，庶民柴米油盐。文言文都是官方留下的，“关关睢鸠，在河之洲。”“江南可采莲，莲叶何田田。”才是民间的语风。现在的人呢，信奉话有三说，巧说为妙。但人们太喜欢说那些看似没有错其实没有用的话。对于我们中学生来说，既不复古，也不效今，只唯借鉴，不为唯一。当下语言的表现形式，大概归纳如下：

1、激昂。多用于演说。语言在情绪高亢的催动下，很有力度，很有气势，富有煽动性和感染力。这种情况，在大学生辩论会上，有精彩的展示；在语文、历史、英语、政治课堂上，时不时见到老师神采飞扬的讲述；在斗嘴场合，也可见一斑。

2、平和。多用于对等地、交心地说话。你不居高临下，我不跪仰在地。语言像在微风中滑翔，不急不躁，不愠不火，有利于不受外力干扰地表达。同学之间的交往，是这种语言最广泛的使用者。

3、天真。这是中学生的天性使然。不知世故为何物，只道溪流自然成。烂漫的样子写在脸上，天真的话语挂在嘴上。凸显可爱，没有伤害，即便说得不当，如老师一样的大人大都不会太在意。

4、直白。竹筒倒豆子，直来直去。这是最为常用的语言形式。只要不是哑巴，都能浅显地表明自己的意思。直白给人的印象很真诚，不会拐弯抹角，高兴就是高兴，生气就是生气，赞成就是赞成，反对就是反对。直白既能赢取人的好感，也能不知不觉地得罪人。

5、幽默。能够带来快乐和活跃，不拘泥于共性思维定势的框框。这种语言时常出人意料，令人耳目一新，调节气氛的功效明显。比如打羽毛球，对方接不到，会说的就说：不好意思，我没打到你球拍上。博得心里正要添堵的对方一笑，OK，玩的开心度有啦，双方谁还在乎水平高低，只当一场游戏一场梦。

6、哭诉。分为两种。一种是伤心或激动的反映，本真的发泄。如挨了打，受了委屈，或者突然获得连自己都不可想象的惊喜。一种是专门表演给别人看，以迷惑别人，达到某种不可告人的目的。《美人心计》里的丽妃就经常使用这种语言制造假象。

7、暴戾。恶、凶狠、顽劣、极端的声像呈现。什么事情都不好好说，出口就伤人，以欺压为能事。许多武打电影里的反面角色，基本都说这一类话。同学中，使用这种语言的人很少，但还是有的。

8、迁就。分为两种。一种是出于爱的相让，一种是出于怕放任。老师喜欢这个同学，他偶尔做了不好的事情，老师责怪的语言明显含有轻描淡写的成份。这个同学很横，社会青年的习气很重，属于不好惹的一类，老师和同学都无奈，又不能将他淘汰出局，也就只能极不情愿地忍让，不以语言触怒他做出更过激的行为为底线。

9、贴心。话说出来如春风拂动心湖，暖暖的，很贴心。互相之间真正零距离，没有隔陌感，没有不舒适。在很多中国革命题材的传统电影里，都可看到共产党的干部与群众之间、红军与百姓之间、官与兵之间促膝相谈，释化心头疙瘩的情景。现在同学之间，这种情景很稀有，难得一见。

10、霸气。说话目中无人，只顾自己痛快，不体谅别人感受。“我看你不行。”“我就这样，怎么的？”“我说的，你敢反对！”“不用你同意，只要你照做。”做事说话偏向自己一侧，严重的恃强，没有商量余地。个别班干部会有这种口气。

11、尖刻。也就是俗话说的，打人打脸，骂人揭短。你哪儿痛，就专向哪儿刺。不把别人气个半死，他就不甘心。这种尖酸刻薄，《红楼梦》里的王熙凤最擅长。在学校里，一些女同学嘴上时有闪现。这种话很伤人的，容易激怒对方，惹起不必要的麻烦，造成同学不和的后果。

12、谦恭。多为同学对老师。分为两种。一种很得体，言由心起，由衷的敬重老师；一种不得体，牵强地讨好，有点迫不得已的情结。弹琴听音，说话听声。哪一种谦恭都瞒不过老师的耳朵。老师嘴上不说，心里自有分寸。

二、语言的技巧

毫无疑问，语言是有技巧的。运用语言技巧，将会使声音的表达更加多样化，更加丰富多彩，增强感染力，扩大传播面，发挥好作用。

1、说的像唱的一样好听。有的人说话好听，有的人说话不好听。除了音质之外，主要还在于话说得有没有味道。易中天上《百家讲坛》，那声音远远够不上播音标准，但为什么很多人爱听？就因为他能说得生动深刻。深刻不是至理名言冰冷的排列，而是让故事的船，渡心潮波浪起伏的河。没有像现场直播一样的《三国》故事，就没有说的像唱的一样好听的易中天。不要怕自己的声音不如人，要怕就怕自己的知识积累不如人。没有强大的知识提供保障，就没有丰富的词汇、繁多的典故、庞杂的事例供自己选择。没有“进补”，缺乏“营养”的语言，怎么能生动呢？丧失生动的话语，自然就做不到说的像唱的一样好听。

2、诗花朵朵开一路芬芳。很多人对徐志摩的“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我轻轻地招手，作别西天的云彩”迷恋不已。这就是诗的感染力。能把话说得像诗，是不是很让人着迷呀？聆听原声回放，开国领袖毛泽东的许多讲话鼓舞人心，就在于他有诗人的豪迈。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好象早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”“让他们说我们这也不行那也不行吧，我们的目的一定要达到，我们的目的一定能够达到！”听听，这样

饱含激情，又生动形象的语言，谁不喜欢？说话要说诗意话，作文要作个性文。热爱生活，就让自己诗意一些吧。

3、机智风趣助一臂之力。语言的构成方式很多，但睿智机敏、风趣大度总能让人绝处逢生。开国总理周恩来有许多这方面的范例。比如西方记者在公众场合打探中国国库里有多少钱，周恩来稍稍一算，爽朗地回答：“有18元8角8分。”这个数字是中国当时发行货币面额的总和。他回答得十分机智，西方记者为这个回答竞折腰，却仍然没法知道中国到底有多少钱。新中国第一部彩色电影《梁山伯与祝英台》到联合国播映，好多西方人不理解，冷眼旁观。周恩来现场解说：“这是中国的罗密欧与朱丽叶。”他们一下来了兴趣。说话要针对受话对象的兴趣点，既要表达清楚自己的意思，又要受话对象能愉快地接受，这就是本事。

4、反问设问种一园春天。要让猫守在一个地方不走，你就给它头顶上方吊一条咸鱼，想吃够不着，吃不到又不甘心。要使受众对象对你的说话感兴趣，就要增强语言的吸引力，让语言牢牢抓住受众对象的心。“汉高祖刘邦，秦朝时当过乡村警察。这与他后来执掌国家军政大权有关系吗？这节课我将详细分解。”老师这样做一节历史课的开场白，你听不听？途中，又不断设问、反问：“刘邦响应了陈胜、吴广起义，陈吴是起义领袖，为何陈吴败，刘邦胜？”“刘邦打项羽又是怎么回事？”这就是艺术，时时叫醒你的耳朵，注意听，我要讲到关键的节点了。也就是设下一个扣，解前一个扣，让你始终有新鲜感。这样的设局，排除了没有高潮和低谷的平铺直叙，语言险象环生，跌宕起伏，意趣盎然。

5、旁引博证活一池秀水。一场辩论会上，正方提出经历平坦是福的观点，反方提出经历艰难是福的观点，水火不容。正方只干巴巴地说理，反来覆去就那几句无味的话。反方大量引用名人的话和名著上的事例旁证，赢得阵阵掌声。反方一口气引用了一堆名人论艰难。法国大作家伏尔泰说：不经巨大的困难，不会有伟大的事业。俄国大作家托尔斯泰说：当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。德国大诗人歌德说：目标越接近，困难越增加。我国文学名著《西游记》里，猪八戒不被贬下人间，就当不了唐僧的徒弟；孙悟空不经太上老君炼丹炉里淬火，炼不出火眼金睛；唐僧不经历九九八十一难，取不到真经。最后，反方获胜。不让所学的大量知识为你的语言染色，你就没有吸引力，这是教训。

6、巧用修辞拼一版美图。常用的对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、寄托等修辞手法，学了就要灵活运用。中央春晚的优秀小品，都是运用这些修辞手法的典范。往往好几种修辞手法，在一个小品里穿插运用，增强了语言的感染力。提高自己语言的人气，也要靠修辞。比如老师教导同学要珍惜早晨的宝贵时光：一年之计在于春，一日之计在于晨。瓦蓝瓦蓝的空气，放声读，让你的肺洗个澡；阳光明丽娃哈哈，做个操，让你的身体呱呱叫。莫等闲，白了少年头，空悲切。话不多，但几种修辞手法交织在一起，释放出亲切感，感召力，谁还把这些话当耳旁风呢。

当然，还有很多的语言技巧可以使用，如虚实结合、以柔克刚、以情动人、宜简宜繁、刚柔相济、恰到好处、以毒攻毒等。语言在不断推陈出新，语言技巧也在百花迎春。关键不在用得臃肿，在于用得奇巧，用得恰当，用得灵活。

三、语言的特效

语言能不能收到特殊的效果，就看运用的高超技艺如何。没有冷漠的艺术，只有苍白的语言。语言丰富如宝库，会收到以下特效：

1、化力气为浆糊。电视剧《还珠格格》里有个小燕子，发明了一句“化力气为浆糊”，真是歪打正着呀。意思是：把那些莫名其妙的不和谐的别扭之气，通过语言巧妙的劝和，像和面一样揉和得服服帖帖，与想要的那种开心温情的气氛融在一起，达到你好我好大家好的效果。其实，这种说不清道不白的别扭，在我们中学生中间经常存在的。处理好了，就是朋友；处理不好，就是仇人。紫薇在“化力气为浆糊”上，给我们树立了榜样。

2、化尴尬为祥和。2010年岁尾时节，日本与俄罗斯就北方四岛的归属问题唇枪舌剑，争执近乎白热化。日本方面放话说，日本领导人要乘飞机，在自己的领土一方，从空中视察北方四岛。俄罗斯方面很快回应：“日本领导人有意从他们的领土上远眺我们俄罗斯美丽的自然风光，我们一点儿也不会反对。”本来很尴尬的一件外交大事，经这么一说，既释化了剑拔驽张的敌对，也抵消了你来我往的较劲。一句话，解决了外交难题；一句话，淡化了事件性质。高明！

3、化困难为动力。晏子是个身村矮小、相貌丑陋的人。他作为齐国大使前往楚国。楚王在大殿上想羞辱他。问：“难道你们齐国再没有人了吗？”晏子回答：“我们齐国的能人都很忙，就我是个没用的闲人，所以齐王派我来。”楚王设下一局，在晏子面前审问盗犯，嘲笑着问：“你们齐国的人怎么到我们楚国大肆偷盗呀？”晏子用“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”的旁证，力证齐国与楚国的风气不同，楚国是个养盗的国家。晏子看似不锋利的语言，起到了最为尖刻的反羞辱作用，秒杀楚王的锐气，长了齐人的志气。

4、化消极为积极。《毛泽东书信集》里有一个史料，说在闹革命初期的一个时期，失败的阴影笼罩得很多人喘不过气来。林彪元帅曾经写信给毛泽东，忧虑中国革命的红旗到底能打多久？毛泽东写了一封著名的长信，督促与林彪有同样忧虑的同志坚信“星星之火可以燎原”。意思是，不要小看一粒粒火星的威力，只要它还存在，成功就大有希望。他没有痛骂如林彪元帅一样暂时消极的同志，而是用形象的语言加以鼓励，扫除了大家心头的阴云，重新燃起坚强的斗志。看来，打压不是好办法，循序引导最对题。

5、化分歧为合力。《西游记》里的猪八戒，虽然很多时候是麻烦制造者，但也在一些关键时候，起到化解唐僧与孙悟空分歧、力促二人和好的作用。他蹭着个猪脸，求师傅看在猴哥立大功的份上，饶他一回；劝师兄消消火气，多想想师傅的好，心里就舒坦些。他没有一本正经，语言哼哼唧唧，稀松逗趣，果然就能劝和。如果八戒倍儿摆正自己，钉钉铆铆地明断，就会陷入“清官难断家务事”的纠缠里去，不但理不清头绪，还会越劝越糟。

6、化着意为无意。在杨红樱《漂亮老师和坏小子》这本小说里，讲了一个“死鱼事件”。米兰很怀疑是四个坏小子干的。恰好那天下午放学后又接到一个神秘电话，问她要不要知道死鱼事件的真相？米兰赴约后，急急忙忙赶回学校，发现四个坏小子围着鱼缸指指点点，就更加认定死鱼事件与他们有关。米兰正要先入为主，抓他们个正着，只听他们说看鱼在流眼泪。米兰悲愤的心一下子被穿透了，所有的怀疑逃得无影无踪。她随机说：“我也来看看鱼流眼泪。”老师与同学之间的误会，不但没加深，反而一下子消除了。用随从的语言掩饰过度固执的想法，会使事情在不经意间出现好的转机。

7、化被动为主动。网上疯传着这样一个故事。1987年，菲律宾前总统访华，谈到南沙主权问题时，对邓小平说：“至少在地理上，那些岛屿离菲律宾更近。”邓小平抽口烟，吐得很淡定，回应道：“在地理上，菲律宾离中国也很近。”一句话，使会谈局面由被动转入主动，这个议题很快从会谈桌上扯走。其实，很多事情，语言的针锋相对看似很过瘾，你说那样，我说那样绝对不行，必须这样。双方僵起来，彻底对立起来，并不是解决问题的好办法。有时候，话不在多，一句刺在要害处，点到为止就可以了，不需要再长篇大论，纠缠不休。

8、化危机为契机。初中学过《完璧归赵》的故事，讲的是蔺相如代表赵国向秦王献和氏璧的一段传奇。秦王想得到这块玉，假称以十五城相换。蔺相如见中计，诈称玉有暇疵，要指给秦王看。秦王信以为真，允蔺相如上前指认。蔺相如趁机夺下和氏璧，吓唬秦王：你若相逼，我就将玉在石柱上击碎。秦王害怕毁了玉，又弄僵了两国关系，只好从长计议。你看，在危机时刻，蔺相如智勇兼施，为后来星夜从小路上逃走占得先机。大殿之上，蔺相如指玉有暇疵，运用语言柔和是假象；夺下玉后发威，表示要将玉摔碎十足的硬气。这一软一硬，恰好化解了危机，为自己出逃赢得了契机。语言上的退与进，掌握好火候，就能使事情发生有利的转化。

9、化仇恨为友谊。《亮剑》里，李云龙负了重伤，抬到医院做手术。他的手下见医生是个日本人，举枪要嘣了他。赵刚赶来，一脚踏倒带头闹事者，严厉地让他们“滚”。这个语气很重啦，不仅命令式，还很粗鲁。因为，时间不等人，容不得拖延。你看，同是对待自己的同志，在不同的场合、不同的情形下，语言的使用就截然不同。如果赵刚和风细雨一顿，等他思想工作做通了，李云龙恐怕早死翘翘了。后来事实证明，那个日本医生是真正的朋友。

10、化沉闷为活跃。很多时候，输了比赛，考臭了成绩，人的心情都是很糟糕的，表现得十分沉闷。会做工作的人，要么转移话题，要么唱个歌、做个游戏，把群情从死寂里调动出来。与其憋在既成的事实里深受痛苦，不如在爽朗的释放里展望未来。《卖伞与染布》的故事就很有代表性。老太太疼两个女儿，大女儿卖伞为生，二女儿染布为生。天晴，老太太忧大女儿伞卖不出去；天雨，老太太忧二女儿布晾不干。她一直很沉闷。后来有人提醒她，反过来想，事情就很不一样了。天晴，二女儿的布染得好多呀；天雨，大女儿的伞卖得多火呀！从此老太太每天都很快乐，不再被愁绪压垮。

第二篇：中学生演讲稿：反对语言暴力

我今天要谈论的是反对语言暴力。一个星期前，台湾艺术家杨燕英自杀。她被选为2014年的豪宅，曾经在康熙到，大学生没有和其他流行的综艺节目，在台湾有一定的人气。25的现代黄金报告了一个布局告诉我们不要鄙视暴力文本的破坏。

也许红人不多。在台湾论坛，只有70天有65条批评的文章，她喝酒和卖身体。杨燕英发表声明澄清：我没有喝酒的习惯，也没有任何目的卖自己的身体，我知道公众人物需要承担这些虚构，谢谢你启迪我，我会更加注意他们言语和行为，谦虚地审查我的每一个建议。高智商业务响应用户的好评。但长期以来，她已经不能再承受心理，现在流行的在线诽谤，欺负了这些匿名攻击，扭曲了真相及其行为的原因和结果。

没有风浪，台湾老将媒体林惠娟感觉可追溯，台湾明星沟通圈狭窄，工作压力大，每天两行生活，总是处于孤立状态，他们会变得敏感。我认为这就像我们的生活，每天在学校和家庭之间，同样的两行生活，网络已经成为我们谈话的好平台。我们可以说，送朋友圈，做微博，到吐槽的东西掉进大脑里说，你可以诅咒一个讨厌的人，然后下面的评论来了，各种人身攻击。或者你只是抱怨，但是说话者无意中，听众是确定的，他们自动谴责，只是一个定时炸弹，在人际圈中随时爆发。

正如杨燕英兄弟所说，不要想几句话，不要怎么办，不要成为欺凌同谋的网络，我们的社会已经习惯了各种各样的演讲和批评，表面看来似乎多重包容性，但是，一旦不那么尊重和善意维护，我们带来的，可能会困扰上海，毕竟，人们真棒。谢谢。

第三篇：中学生语言故事读书笔记

在暑假假期里看一本好书，是一件很享受的事，在阅读时我们需要养成写读书笔记的习惯。下面为大家精心整理了一些关于语言故事读书笔记，欢迎阅读。更多资讯尽在读书笔记栏目!

语言故事读书笔记1

语言是情感传递的手段和途径，教师在情感教学里的任务就是通过教学语言突破时空的界限，把作者的感情传递到学生的心中，让学生倾听作者心灵的倾诉。

一、美妙流畅的教学语言。

可以说，盛老师的每一句教学语言都是经过精心打造锤炼而成的，因此，每一个词，每一个句子都充满了诗意般的美，仿如一首优美的乐曲，把孩子们带入梦一般的境界之中。如：盛老师在为孩子们创设意境，想像卢沟桥上石狮子的美时，她说：“读着，读着，我们仿佛觉得这些狮子仿佛是有人性的，充满了浓浓的人情味。在和平的时代里，这些狮子正在尽情地嬉戏，享受着天伦之乐呢!”，“同学们，可爱的狮子，古老的石桥，美丽的月色下如诗如画，想不想去欣赏一下?”，“这么多可爱的狮子，在和平、祥和的气氛中，它们为卢沟桥的美丽添上了浓墨重彩的一笔。每一尊狮子都栩栩如生，都是精美的艺术品，怪不得马可波罗要由衷地赞叹，这是世界上最好的独一无二的桥。”

二、严谨精确的教学语言。

盛老师的教学语言丰富多彩，其中不少优美富丽的词句为课文增添了不少美感。但是，盛老师坚持教学语言不管富丽与否，都是为情感的宣泄和交流服务的，每一词每一句都应该是恰到好处，合情合理的，都承担着其特定的任务，是为教学服务的，所以她的教学语言明显表现出严谨精确的特点。如：学生学了狮子吼后，盛老师及时给予引导：“这么威武，这么有力，这句话应该怎么读?大伙读，气势大，一起读!”“威武”和“有力”二词恰如其分地概括出石狮子勇敢威猛的形象特点。

三、跌宕起伏，激情洋溢的教学语言。

盛老师认为仅仅使用富丽的语言是无法把作者隐藏在石狮子背后的复杂的感情激发出来，要挖掘出更加丰厚的精神底蕴，就必须以激情澎湃的教学语言为工具。语言要与精神紧密结合，教学语言的激情洋溢是为激起学生情感海洋里的波涛。如：“那一阵阵密集的枪炮声把我们的思绪带到了67年前那些血雨腥风的岁月，让我们在睁大眼睛看看这些枪林弹雨中的卢沟桥的狮子。还是这些狮子，但再看到这些狮子，你的情感、你的想象就会发生变化。”“这些在枪林弹雨中的狮子，它们还会幸福吗?还有快乐吗?”“同学们，这些饱经沧桑的卢沟桥的狮子，它们亲眼看到了日寇的凶狠残暴，亲耳听到了这震惊全世界的抗日战争的第一枪，它们可是最好的见证啊!”

四、丰富多变的教学语言。

盛老师教学语言的丰富多变主要体现在导语和激励用语上。如：同是引导学生朗读课文，盛老师的导语是丰富有趣的，“我觉得这个大的还不够大，小的还不够小，在来一次!”“愿意分享它们的快乐吗?一起读读这句话。”“老师给你提个建议，你能不能按得再重一点，不然淘气的小狮子还会再逃走的，再读一次吧。”“然而，历史终究是历史，67年过去了，如今国富民强的祖国给卢沟桥的历史翻开了崭新的一页。如今，桥两边，桥两畔，披了800多年风尘的狮子，又在尽情地嬉戏，享受着卢沟桥的这份宁静与祥和呢!你们愿意去分享一下它们的快乐吗?我们再来读读这句话吧!”为了激发起学生朗读课文热情，盛老师使用的激励用语也十分恰当独特。如“真有趣，读成两声部了，再读一遍吧。”“也奖励你光荣地站着。”“咱们展示一下，把描写你最喜欢的那尊狮子的语句有声有色地读给大家听。”

离开杭州，回味盛老师的课，仍有“余音绕梁，三日不绝”之感。盛老师美妙多彩的教学用语不但激荡起学生们的心涛，还强烈地震撼着我们在场每一位老师的心。一直以来，我们都在苦思一个问题：如何才能在日常教学中丰富学生的词汇量，提高学生的语言表达能力?盛老师的课带给我们很好的启示：以精心锤炼，丰富多彩的教学语言唤起学生情感的体验，以自身丰厚的人文素养为示范，让学生的口头表达能力在潜移默化中得到长进，这不就是最好的方法吗?

语言故事读书笔记2

《美德故事》这本书，通过很多神话故事、诗篇、寓言、童话等丰富体裁，让我逐步的走向了光明美好的道德世界，让我从一个个有趣的故事中认识到了道德的所在和它的价值，使我展望人生的道德观。

中华美德，是中华民族五千年精神文明的积累。中华民族以礼仪之邦、文明古国而着称于世。在中华民族传统思想文化和道德的宝库中，有许多我们应当继承的精神文化和需弘扬的传统美德：战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜，倦意袭来时，就拿起锥子狠扎自己的大腿，他发奋苦读，使学业大进，终于成功地说服六国君主，合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读等等。

这些故事使我从中明白了一个道理：只有勤学苦练，付出艰辛的汗水，才能获得成功。

历史上那些成功人士，无不具有勤奋好学的优良品德。面对困难的生活、恶劣的条件，能咬紧牙关，克服众多的困难，以坚强的意志和毅力刻苦读书，这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗?

居政，正是我身边的美德少年。他家境贫寒，父母靠捕鱼为生，每天早出晚归。穷人的孩子早当家，居政放学回家第一件事情就是煮饭烧菜。居政在学习上勤奋刻苦，付出了别人几倍的努力。居政因发明“上接插头式电水壶”获得了江苏省青少年创造发明大赛一等奖，和吴江市第四届科技创新市长奖。居政是一个平凡又幸运的孩子，不富裕的家庭让他更加地独立，格外地坚强。他的这种勤奋好学、不畏艰难的精神不正是我们应该学习的榜样吗?

勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德，也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习文化的过程中，要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神，才能更好的学到知识，才能自强、自立，将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径”，我们只有艰苦跋涉，奋勇攀登，才能到达知识和品德的高峰!

我坚信中华美德会被人们永远传承，会在这个流芳百世，会影响着千秋万代的中华儿女。同学们，让我们携起手来，让中华美德永驻!

语言故事读书笔记3

喜欢童话倒并非因为留恋童年，事实上除了个别篇章以外，我从来也没有喜欢过安徒生童话。我印象中，童话是美丽的纯真的，像灰姑娘、睡美人和白雪公主那样的才是童话。但是，不喜欢的东西有时却反而更加影响人的思想。有时回首看过去，我也感觉惊讶，无法衡量在我的人生观和审美观建立的过程中，她给予过我多么重要的启迪，甚至可以和武侠、科学作品鼎足而立。在那个梦想高过一切的五年里，安徒生童话——而不是格林童话——伴随我度过小学二年级开始那些不肯上床睡觉的夜晚。迄今为止，我也只读过一套安徒生童话，出版时间很早，现在精装的绘有完美彩图的版本，我是看不进去的。应该说，安徒生童话一直没有给过我优美的感觉，也许是因为那些繁体的晦涩，或者是铅笔画插图的线条，又或者是仿宋体冷硬的体，也许，是因为那些故事本身。我从来也没有觉得安徒生童话是童话，那些故事中所包含的深沉的生活现实和婉转表达出的含义常常让我不寒而栗——也许不过是我自己想得太多了。但不管怎样，读那些故事时的感觉，无论是带着梦幻的迷茫，还是抱着嫌恶的恐慌，总是难忘。

现在就开始从那篇著名的《海的女儿》，回顾我对安徒生童话的印象吧。《海的女儿》是我常常在幻想中——也就是白日梦——不断重复想象的故事，也许就是从这个故事开始，我模糊地认识了爱情的牺牲精神。因为爱你，所以我敢于去做任何似乎不可能完成的事情，去忍受好像无法忍受的痛苦，去经历超过地狱的苦难。这个理念，在后来的另外一个童话中得到加强——那说的是亲情的牺牲精神——那个拥有11个哥哥的天鹅公主用夜半墓地上采来的荨麻编制衣服的故事。牺牲，是我心目中根深蒂固的伟大的情操。它所包含的对付出的无限放大和对索取的无限缩小，始终像是遥远的光明，吸引我向它前进。我不喜欢利他主义这个词，它有很强的目的性，而牺牲却带有一种空旷的灵性，不可琢磨，神圣而洁净。作为值得纪念的读书笔记第一号我选择了安徒生。

对这个家喻户晓的童话王的名，我有一种特殊的喜爱和怀念。我的童年非常地寂寞，是埋在书堆中度过的。父母只要把我扔在图书馆，就可以放心地去工作。我也很习惯不与任何人说话，只是不停看书的每一个假期。看起来很伟大的童年生活吧? 要不是因为我的记忆力极其有限，或许我现在已经成了天才文学家呢。过去的日子随着砂漏一般的记忆力渐渐流失，我对绝大部分的文已经没有印象，但一直以来没有忘记的，就是蜷在外婆家的沙发上读的《安徒生童话精选》。上海译文出版社1994版的这本安徒生实在不能说是适合孩子阅读的书。很小，每一个段落很长，而且版画般的插图出奇地严肃、恐怖。但难得可贵的是，里面的文章没有经过简化，很严谨地翻译了安徒生的原著。当然，这也增加了阅读的难度，与其说是在读童话，不如说是在读一本古老的文献。而我却被这种神秘晦涩的气氛迷住了。我大概是全世界唯一一个认为《海的女儿》是恐怖故事的小孩，插图中阴冷的海底和黑发的美丽公主似乎预言了悲剧的结局;我大概也是唯一一个喜欢《践踏面包的姑娘》的小孩。喜欢的是故事的结局：踩面包的英格化为一只海鸥飞向太阳，雪白、闪亮。从那以后，不知为什么，我常常能看到一只飞向太阳的白色鸟儿，它是那样的坚决而无悔，那美丽的幻觉，总是让我有流泪的冲动。

这本安徒生陪伴了我--年，尽管内页已经发黄磨损，但每一个故事在我脑海中都有一幅精致的图画，《野天鹅》中倒影在白云上的影子，《雪女王》中极光照明的白雪王宫，《老树最后的梦》从云中看到的乐园美景……都被整齐地列在我的心中，随时都能够取出来欣赏。现在，我已经不再是只会读书的小孩子，偶尔也会自己写写无聊的东西。我一直想写出心中的那些美丽画面，但它们就像仙女莫尔甘娜的海市蜃楼花园，无论怎么努力都没法接近。后来我才明白，那心中的图画，是我的梦和想象开始出发的地方，而不是我应该到达的地方。

安徒生，永远是我的阅读和写作的起点，而不是终点。

语言故事读书笔记4

儿时曾读过很多遍的《安徒生童话》，今日和我的可爱的孩子们一起重读，却又有了很多不同的感悟。

这本童话书中的故事都是唯美的，美妙而神奇的，都很令人感动。其中，《母亲与死神》这个童话记忆非常深刻。这个童话故事讲述的是一位平凡的母亲想从死神手里夺回自己深爱的儿子，而可恶的死神用这位母亲巨大的代价作为交换的条件，可母亲却丝毫不犹豫，她心里只想着儿子的安危。最后，虽然这位母亲付出了很大的代价，但是终于如愿以偿的换回了她在这个世界上没有任何东西可以替代的儿子。

在生活当中也是如此，世界上没有哪对父母不爱自己的儿子，作为子女，我们要学会关爱父母。其实，在我很小的时候，和我们班的孩子们一样年纪的时候，只是感觉故事很感人，很好看，并不能真正理解父母对子女的爱是什么样的。有时父母批评两句，还觉得很委屈，并不知道自己生活在父母的关爱之下是多么的幸福，也不知道真正的幸福是什么。当我今天再重读这个童话，已经做了母亲的我，对这个童话又有了新的理解。

母爱是无私的，也是伟大的。为了孩子她可以放弃一切。在读这个童话的时候，我就不停的教育我的孩子们要孝顺父母，关心长辈。其实，不仅仅是读这个童话的时候教育他们这样，平时在生活中的点点滴滴都在不住的渗透德育教育。校园贵在有书香味，而我认为浓郁的书香味不仅仅是让孩子们多读书，读好书，更重要的是在读书中感悟到了什么道理，以后在生活中能不能做到。这些道理，这些品德要在生活中体现出来。我们学校的“小孝星”“美德少年”的评选就是给了孩子们一片这样的天空，从身边做起，从这样的小事点滴做起，抓住孩子的闪光点，发扬光大。

曾记得刚接这个班的时候，有一个可爱的孩子满脸幸福地手中拿着一块糖，说：“老师，给您吃糖!”看着孩子一脸的童真，我很幸福地接过她手中的糖，连声说着：“谢谢，谢谢，老师很喜欢这块糖……”。虽然这是一块很普通很普通的硬糖，我平时根本就不吃。虽然以后这样的事还发生过很多，但这块糖我至今还保存着，它已经不仅仅是一块糖，而是一个纪念，有着特殊的含义。

三岁多的儿子刚刚上幼儿园，回来告诉我：“妈妈，我们发的加餐很好吃!”我就故意的问他：“那么好吃的东西，怎么不给妈妈带一点，和妈妈一起分享呢?”小小的孩子竟然记住了，以后每天放学，都要高兴的给我说：“妈妈，我给您带的加餐!”

这些小小的故事都很令我感动，但我知道，这些只是我们在教育孩子的过程的一点点微不足道的成就，孩子是童真的，我们作为老师，作为父母教育好他们就是我们义不容辞的责任和义务。

所以，重读了这个童话之后，我对孩子们的教育又有了新的变化。不仅教育他们知道父母是关爱我们的，父母的爱是无私而伟大的，而更应该知道，我们作为子女更应该孝顺父母，尊重长辈!做一个懂事的好孩子!做一个懂事的好学生。

语言故事读书笔记5

天命难测，使人生显得多么光怪陆离。然而鲁宾逊的人生是这样的吗?读完这部书后，一个强壮.勇敢.坚毅的英雄时时浮荡在我的脑海。顾名思义，他便是这部书的主人公——鲁宾逊。

故事就从这说起：鲁宾逊自幼喜欢航海，独自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不测风云，猛烈的暴风雨，强撼的台风是逃不过的。可幸的是死亡之神没有降临到他的头上，他被流落到一个荒岛上。

鲁宾逊在坦然面对着一切的同时，想方设法，绝处逢生，开辟了一片劳作的天地。他热爱身边的一切，在他最孤独的时候，有了心灵的慰藉。在变幻莫测.巧夺天工的大自然面前，有人退缩了，但鲁宾逊用勤劳的双手创造了不朽的业绩。结局，注定他被发现。

蓦然回首，目光回转，我也好比是一艘航船，可谓初出茅庐吧。谁知起航不久就抛锚了，那些天，我心情沮丧，整日愁眉苦脸的。和鲁宾逊相比，太不值得一提了。

这本书教会了我坚持就是胜利，与其过度悲伤，不如汲取教训，坚持到底。用顽强的毅力扣开挫折的大门。

我的航船要劈波斩浪，在浩瀚无际的大海上，奋勇前进。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盏希望之火不熄灭，就能达到胜利得彼岸。书是人生命的源。每读一本书就会有许多的感想，读不同的书有不同的感想，最进我读了一本《鲁宾逊漂流记》让我感触很深。

故事是这样的;从前有一个叫鲁宾逊的人;在一次到了一个荒岛;在那儿只有他一个人，他害怕及了，因为他没有足够的粮食和水;这样的话是很难在岛上生存的，在岛上，前几天，在他的包中还有些粮食可以给他能量，给他补充体力，但是粮食是有限的，就这样，她又饿了几天，终于他受不了了，就在这时，他发现了种粮食的方法，便开始了种粮食，而且每次都是大丰收。就这样，他在这岛上住了几十年。某年的某一天，他看见了海上有只船，并设法引起了他们的注意力，那只船上的人是个商人，正前往鲁滨逊的家乡。鲁滨逊就让这位商人带他回到他几十年没回来的家乡。当他把自己的经历告诉家乡人的时候，大家都惊呆了。大家以为他已经死了，没想到现在居然奇迹般的活着，简直不可思议!

中学生语言故事读书笔记

第四篇：最能激励中学生的励志语言

最能激励中学生的励志语言

255、宁让考前受累，不让考后后悔。——田爱平

256、人生的路是一条只能咬牙前进，而没有退路的路。257、为了希望，为了理想，我们心甘情愿把汗水流淌。258、有志者只感千方百计，无志者只感千难万难。

259、路是脚踏出来的，历史是人生写出来的，人的每一步都在书写自己的历史。

260、为了自己的前途，不努力者，可悲！为了自己父母，不努力者，可耻！261、只要尽力了，考什么样的成绩我们都可以接受。考好了，进步了，我们大家一起分享你的喜悦；考砸了，我们大家一起分享你的忧伤，帮你分析原因，为下一次进步积累经验。努力吧！相信自己是最棒的！

262、考试成绩是掌握知识多少最有力的证明，每经历一次考试，人生的历程就又迈上了一个新的台阶。就让我们在一次次的考试中努力书写自己的人生吧！

263、惰性是人类的公敌，只有坚持不懈的努力战胜自己，战胜自己的惰性，才能取得人生的成功。

264、用激情点燃青春，用努力改写命运，用汗水书写人生，把握好人生的关键时刻。

265、大智大勇巧奋斗，不留遗憾在考后。

266、学习的氛围需要你来营造，干净的教室需要你来保持，优秀的成绩需要你来拼搏。

267、有一种关爱，让人泪流满面；有一种激情，让人浑然忘我；有一种努力，让人刻骨铭心；有一种拼搏，让人创造奇迹。

268、选择了勤奋，也就选择了希望，选择了拼搏，也就选择了成功！269、你想，梦想离你很远；你走，梦想离你很近。270、苦想没盼头，苦干有奔头。

271、春寒陡峭中将有我们执着的追求，夏雨磅礴中将有我们跋涉的身影，秋风瑟瑟中将有我们勃发的激情，冬雪飘飞中将有我们坚定的足迹。我们心中的梦已变成了夜空下那颗最亮的星，指引着我们永不停息，昼夜赶路。风雨兼程。

272、是水手就要搏击风浪，是雄鹰就要展翅飞翔！

273、敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美丽的光芒！

274、再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚永无法到达。275、拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到今”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼。

276、奋斗是云梯，让人抬级而上登上蓝天。

277、人生是张白纸，本无色彩，一切都要自己去努力，笔，在你手中；路在你脚下；未来需要自己去描绘。把握现在，开创未来，人生只有一次。

278、忍辱负重的日子，我无怨无悔；激情飞扬的时刻，我笑傲未来。279、成功源于坚持不懈，卓越来自矢志不移。

280、心动不如行动，不俯下身子学习，少些浪漫浮躁，路还在脚下，未来的希望正握在我们手中，让我们用百倍努力书写人生吧。281、凡事欲其成功，必先付出代价。

282、以声压人发奋读书，用心惊人方成功。

283、亲爱的同学，未来不是梦，让我们携起手来，不再原谅自己的懈怠和懒惰，珍惜光阴，把握自我，你的人生因你的努力而精彩。

284、面对初三，我们没有权利选择闲散与享受，我们要做的是拼搏，胜利不会向我们走来，我们必须自己走向胜利。

285、伟大的理想需要持之以恒的努力奋斗才能实现。

286、初三的辛苦将让你生活更加充实，拼搏的劳累将增添你学习的勇气，未来的成功将你以平凡走向伟大。

287、锲而不舍，成功就在眼前。

288、踏上初三，播下梦想，无路也有希望。踏上初三，实现梦想，踏出一路风光。——李晓

289、初三的酸甜苦乐，一言难尽，欲说还休，但有梦不觉夜长，风雨之后有晴天，不必言苦，走过之后，你才晓得他难能可贵的美丽。

290、入室抛弃一切杂念，进门只想一心向学。291、苦学冲开智慧门，拼搏搭建通天桥。292、激情点燃梦想，奋斗铸就辉煌。

293、世界因求知而美丽，人生因拼搏而精彩。

294、奋斗成就未来，努力就有希望。失败只有一种，那就是放弃努力。295、为了自己的前途，不学习者，可悲；为了自己的父母，不努力者，可耻。

296、从到校时间看学习态度，从读书状态看学习精神。

297、悄悄步入教室，开始用心读书，把学习激情投入到朗朗的读书声中。298、认识自己幸福的工匠，未来是用现在换取的。

299、面对差距不气馁，奋起直追，振奋精神，让激情在早读中燃烧。300、别人行，我也行，只要好好拼搏，人生就会精彩。301、现在竭力奋斗，考后呈现精彩。302、考后才知不足，埋头方能成功。

303、少年要自强，挥斥方遒斗志昂；笑困难，渺风浪，冲刺巅峰我最棒。304、激情似水，我读书；心静如水，迎考试。

305、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦最困难的时候，也会感到幸福。306、勿忘雄心志，不用扬鞭自奋蹄。

307、竭尽全力拼过程，满怀激情创辉煌！

308、你距成功的远近，关键是考前的心态——自信、严谨、细心。

309、很苦没关系，这是初三；很累没关系，这是初三；别放松，别傻了，这是初三；想偷懒，没机会，这是初三。

310、以学为乐，努力学习者并快乐着。

311、人没有责任心就不能称之为人，现在学习上有责任心，将来在工作中才有责任心。

312、努力奋斗，爱拼才会赢！

313、比学赶超，争先恐后，科科冲在前，每节课都精彩！

314、让我们每一滴血液都为中考而沸腾，让我们每一根神经都为奋战中考而绷紧。

315、我们要迎着晨光实干，不要对着晚霞幻想。

316、青春不售返程票，生活没有彩排，每天都是现场直播，错过就是一辈的遗憾。

317、一勤天下无难事，懒字当头万事休。

318、拥有梦想只是你一种智力，实现梦想才是一种能力。

319、时查不足求进步，常学他人终受益。320、成绩不相信眼泪，成绩只相信汗水。

321、努力去做每一件事，总有一天会给自己惊喜。

322、努力就会成功，没有学不会的知识，只有不想学的学生。

323、没用永远的成功，只有永远的奋斗。

324、希望是帆，理想是船，我们是水手。我们信奉勇气、智慧、思想、信念；我们追求勤劳、勇敢、诚实、善良。

325、青春有梦，勇敢去追。考试有梦，努力去追。

326、天寒地冻我不怕，热情是火备考试。用你奋进的读书声，用你专注的神和情，感动自己，感动天地。

327、追赶对手，从点滴做起，实现梦想，从早读开始。

328、有决心，就有力量。有行动，就有保证。有毅力，就有成功。

329、听着你们琅琅的读书声，看着你们积极向上的劲头，我想大声地说：“天道酬勤，成功一定会属于你们。”

330、为班级而奋斗，光荣。为父母而努力，可敬。为自己而勤奋，可爱。331、两日冲刺，指日可待。还等什么？成功再向你们招手，等着你去索取成功的果实。

332、成绩不相信眼泪，只相信汗水，让我们携起手来验证我们的誓言吧。333、关键时刻，坚持是一种品质。考试期间，慎重是一种精神。祝大家赢在考场。

334、超越自我，让智慧雄心在考卷上闪光。

335、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。336、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

337、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的巅峰。

338、用心读，尽情学，健康向上每一天。

339、初三的酸甜苦乐。一言难尽，欲说还休，但有梦不觉夜长，风雨之后有晴天。

340、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

341、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

342、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。343、回避现实的人，未来将更不理想。

344、选择了勤奋，也就选择了希望，选择了拼搏，也就选择了成功。345、用实例验证魅力，用行动创造奇迹。

346、奋发图强，用我的努力去缩小与别人的差距，come on!347、又是一年春草绿，又是一周新起点！重整旗鼓，抖擞精神！奋勇向前，不做逃兵，永不言弃！348、少年正如初升的太阳，朝气蓬勃!抖擞精神，奋战今天，不负年少！——李艳玲

349、拼搏使人生精彩，刻苦使生命阳光。

350、新的一天开始了，生命的意义是什么？它像湍流不息的小河，不停地流向东方。一潭死水和涓涓细流怎能比美，努力起来别让青春在消磨，在无为中暗伤，生命的乐章用勤奋谱写。

351、流动的水是永远不会发腐变臭的，善思乐学的人是永远不会落后的，生命在于运动，智慧在于勤奋。

352、想在前，做在前，你就抓住了竞争的主动权，努力加上超前的意识，成功非你莫属。

353、努力会让你更出色，奋斗会让你更精彩，你大声读书了吗? 354、亲爱的同学，人生最大的悲痛莫过于辜负青春，趁青春年少，努力学习，为前途而努力，无怨无悔。

355、光阴似箭，新的一天又开始了，昨天你留下遗憾了吗？那么今天就别再重蹈覆辙，从现在起，做个勤奋认真的学生。

356、一千个愿望，一千个计划，一千个决心，不如一个行动！357、缺乏斗志，犹如泄气的皮球用于反弹之力。

358、船行江心补漏迟，与其将来后悔，不如现在努力，为时不晚！

359、生命在于运动，学习在于勤奋。勤奋者抓住每一分一秒。懒惰者浪费生命中的分分秒秒。你呢？属于哪一种？

360、勤奋者始终如一地向着自己的目标前进，一直坚定。懒惰者没有理想，碌碌无为像大海中没有航向的小船，随波逐流，最终葬身于茫茫的大海，不知你想做哪种人？

361、人生最大的快乐，只有在努力拼搏才能体验。积极进取，努力拼搏，你的人生会更精彩。

362、勤奋的人一直在默默地努力进取，懒惰的人总是在东张西望嬉戏打闹，你属于哪种人？

363、努力进取是人生的主旋律，不懈追求是成功的保证，想要成功的人总在踏踏实实，勤勤恳恳地学习，你呢？

364、成功属于那些坚持不懈，努力不懈，努力追求，积极向上，勤奋好学的人，比比看，你的周围都是勤奋的人，那你该怎么办？

365、人生是一种机遇，要把握人生进取的每一次奇迹，珍惜每一份收获，人生是一种拼搏，只有付出辛勤的汗水，才能收获美好的明天。

366、早到的人，是勤奋的；安静的人，是具有修养的；努力学习的人是我们的榜样！走进来，坐下去，学进去。

367、看到你们早到的身影，听到你们的读书声，老师很高兴，希望再加一把劲，再努力一下，并坚持下去，胜利一定属于我们！

368、考试迫在眉睫，付出就有回报，拼搏四天，收获圆满！

369、走进教室坐下来，然后看看身边的同学，向比你强的人学习，以不如你得人为戒。

370、今天离升级考试不到十天，结合本次的语数英抽考成绩，要找到自己在期末考试中的位置及努力方向，为尊严而拼，为前途而搏！

371、天气热，我们学习的热情更高，温度高，我们学习的劲头更高，努力拼搏，人定胜天。372、看到大家都在认真读书，老师很高兴，老师为你们加油，每个人都要为班级争光，为自己的小组争气！

373、离期末考试仅剩五天，这是关键的五天，俗话说：临阵磨枪，不快也光，快把你的“枪”磨得再锋利一些去“战场”上拼吧！向父母回报的时候到了。

374、你确定了期末考试在班中的名次吗？如果心中有数就朝着它迈进吧！375、结合昨天的英语测试，看看我们的分数，充分说明在学习上不能有半点虚伪和浮躁，有多少学生应该会的题而没做对？有多少该背会的知识而没有背会？奉劝一句话：别再为“老师”学习了，学习是自己的事，只有静下心来，深入进去，真正做到勤奋，踏实，努力，拼搏才是唯一的出路！

376、初三已经走向考场，我们也即将走入初二，记得期中考试后你的“考后反思”上写的内容吗？你的目标是什么？你要在期末考试赶上谁？属于自己的时间屈指可数，现在是看你的行动的关键时候了。为了自己的前途，为了父母的微笑，今日不拼，更待何时？！

377、昨天是父亲节，你为父母做了什么？父母最需要的是什么？你拿什么样的成绩来回报父母的养育之恩？亲情永远是我们取之不竭的精神支柱。一个读不懂亲情的人在学习上是不会有什么动力的；读懂了亲情而又不知汇报的人终究不会成什么大器！回报父母的时候到了，在努力一把，在拼一把，一定能取得使父母满意、使自己高兴的成绩！

378、只要尽了最大的努力，就没有失败。

379、同桌发呆，我记会了一个单词，真舒服；同学发愣，我背会了一个短语，好得劲。

380、关键时间：流血流汗不流泪，掉肉掉泪不掉队。

381、大声读书的人是最充实的人，也是最快乐的人，努力学习的人是最优秀的人，更是最幸福的人。加油，同学们，让我们一起向快乐和幸福迈进。

382、不去追求成功，你就永远不会成功；害怕失败，你同样会一事无成！把成功当成一生的目标，把失败看作成功对你的一声声呼唤。

383、勤奋者把握生命中的每一分钟，让他变得更精彩！懒惰者浪费生命的分分秒秒，让自己的生命在黯淡无光中度过！你属于哪一种？

384、努力进取是人生的主旋律，不懈追求是成功的保证。

385、成功的桂冠从来都是用荆棘编成的，我们在赞叹别人获得成功的同时，更应该要求自己用努力和拼搏去赢得成功！

386、滴水穿石，持之以恒，让每一个早读都成为成功路上的加油站！

387、我们瞩目成功者，更应赞叹在一次次跌倒后重新站起，奋勇向前的人。前者是幸运儿，后者则是勇士。

388、继续发扬我班篮球队一往无前，敢打敢拼的拼搏精神。有了这种精神，我们还有什么困难不能克服？好有什么困难不能战胜？还有什么对手不能战胜？努力吧，孩子们，我们班是最棒的！

389、希望同学们无论何时都能养成勤奋读书的好习惯，而不是只在考前。390、每天早上能够不用催促而自觉读书的人，说明你心中有一颗不灭的灯，那就是理想，为了它你正一步步努力着！

391、战斗已经打响，今天任务更艰巨，努力吧，孩子们，胜利在想你们招手。392、期中考试已结束，不管你是成功还是失败，一切从零开始，还是那句老话，有付出就有回报，一分耕耘一分收获。

393、不敢向冠军挑战的人，永远都成不了冠军！成绩是拼出来的，是用一点一滴的汗水换来的。

394、不要只看到冠军开心的笑容，更要看到冠军在冲刺里的努力和拼搏，有付出就会有回报，路是自己走出来的。今日的努力是为自己的人生幸福奠基。

395、期中考试临近，检验我们学习效果，向父母汇报的时间就要到来，你准备如何向辛勤劳作的父母回报呢？是让父母高兴？还是做让父母生气、失望的不孝之人全在你的勤奋程度！

396、好成绩的取得决定于恒心，耐心，细心，勤奋，顽强的毅力和对学习产生的极大兴趣，若这样做了，我们将会受益无穷。

397、今天我的努力是为将来幸福奠定基础，抓住今天才能赢得明天，赢得将来。

398、上天赐给我们一个凉爽的天气，我们要紧紧抓住这有利时机，努力拼搏，求得“功德圆满”。

399、在非洲奥兰河两岸，有许多的羚羊，它们周围生活着一群狼，迫使它们必须强健，我们处在一个高手如云的环境中，所以我们要发奋努力，争占鳌头。

400、新的一天会更美好，迎着初升的朝阳，奋发图强。用微笑面对每一天，每一天都是新的开始。我们要努力！努力！再努力！

第五篇：最能激励中学生的励志语言

最能激励中学生的励志语言

1、一分钟可以记三十个单词，一分钟可以做一道题，一分钟可以复习一篇课文，一分钟„„要充分利用生命里每一分钟，把一分钟当做十分钟来用，提高效率。

2、如果你能比别人早一分钟走进教室，早一分钟进入学习状态，早一分钟完成作业„„那么不管现在还是是将来你总会在与对手的竞争中取得胜利。

3、亲爱的同学们：时钟不会为任何一个人敲打逝去的钟点，时间也从不会因为你的一时偷懒而停下脚步，早晨是放声读书的时候，请不要浪费这美好的时光！

4、每次考完试之后，需要的不是抱怨，更不是自卑，不要管别人考多少，也不要管自己位列几何，只找自己的问题出在哪？错的原因是什么？错题档案中是否有类似问题的记录？为自己又增加了做题的经验，暗自高兴，不要迷惑，不要忧郁，不要仿惶，更不要感到前途迷茫，保持一种良好的心态，只坚信自己必会有成功的一天。

5、胸中有了超越的目标，早读就会充满激情，学习就会充满动力，生活就会充满活力。

6、忽视当前一刹那的人，等于虚掷了自己的一切，把握今日胜过两个明日。

7、今天我不如你，明天我赶上你，后天我要超过你。靠什么？靠持之以恒的决心，一点一滴的积累。

8、一天早不算早，天天早才算早。一天学不算学，天天学才算学。

9、精神振奋，方法得当，一分钟相当于十分钟来用；精神不振，方法不当，十分钟相当于一分钟来用。

10、坚定的信念，必胜的信心，顽强的毅力，科学的方法是取得胜利的法宝。

11、考试成绩揭晓，不管成功还是失败，不管进步还是退步，已成为过去，我们应该正确看待，总结经验教训，进步的更上一层楼，退步的迎头赶上，这一次的失利，并不代表下一次的失利，更不代表永远失利，如果因为一次的失利而丧失斗志，那么下次还会接着失利，如果看清问题所在，并抓紧查漏补缺，定会在下一轮竞争中取得成功！一次的成功，更不代表着永远的成功，相反下一次的成功会更坚巨，因为要抗拒骄傲的诱惑，如果被一次成功弄的头昏脑涨不知东西南北，下一次注定要失败。如果注意总结经验教训，并不断改进方法，那么在下一轮的竞争中定会更上一层楼。

12、人生的道路虽然漫长，但关键的只有几步，关键的第一步再有一年就要迈出去，你做好准备了吗？早准备，早受益。干什么事情都要有超前意识，才能立于不败之地。

13、风帆，不挂上桅杆，就是一块无用的布；理想，不付诸行动，是虚无缥缈的雾。

14、能坐下就读，你就成功了一半；能大声读书，你就成功了三分之二；能用心记忆，你就全部成功。

15、一靠二等三落空，一想二干三成功。有行动，才有收成。

16、努力考场心安宁。平时多懒散，考场多难堪。只有两天时间了，复习出效果，全身心投人。

17、沉着、冷静、细心使你考场上的三大法宝，用好它们你将大获全胜。

18、生命如水，起起落落奔向大海，有起就有落，有成功就有失败，有痛苦就有欢乐，有顺利就有挫折，人生之中能割舍掉哪—样呢？要学会享受失落，享受痛苦，享受孤独，享受苦难，享受人生，正所谓“苦辣酸甜都有营养，成功失败都是财富。”

19、期中考试就要到来，展示自己的机会就要来临，把每个早读做为一个加油站，把每个课余时间利用当作赶超别人的良机，要有志气、有骨气、有压倒、战胜对手的杀气，使自己永远立于不败之地！

迎考冲冲冲