对“STS课程”的新认识

第一篇：对“STS课程”的新认识

对“STS课程”的新认识

最近一段时间，我利用工作之余，系统的阅读了由华北师范大学郑晓蕙教授主编的《生物课程与教学论》一书，对生物课程标准和教学实践，以及生物教育研究等方面的认识有了一定程度的提高，尤其是对“STS课程”有了新的认识。

在刚开始接触到“STS课程”时，我还不知道这是什么意思，根据内容我认为这可能是课本知识的拓展和延伸，作用不大。后来，我知道了“STS”是科学、技术、社会的意思，但我还是认为“STS课程”可有可无。因此，我有时仅仅要求学生利用两分钟时间看一看，要是课堂时间紧的话，就布置学生课后看看就行了，往往不做进一步的要求。

读了《生物课程与教学论》这本书后，我不仅认识到了“STS课程”的真正含义，而且认识到了“STS课程”在培养学生对自然、社会的责任感方面的重要意义。

“STS课程”即“科学—技术—社会课程”的简称，是指向科学、技术与社会交互作用的课程体系，这种课程认为学生必须将其个人经验与科学、技术、社会彼此之间交互作用的动态系统有机地结合起来，才能获得适合时代需要的发展。

“STS课程”的教育宗旨是培养了解社会、服务社会的科学家和技术人才；培养了解科学技术及其所产生的后果并能参与涉及科学技术决策的公民。“STS课程”强调参与意识的培养与训练，强调科学、技术、社会的兼容。

生物学作为研究生命现象和生命活动规律的科学与人类的生存和发展有着非常密切的关系；随着科学技术的发展，生物学已成为21世纪自然科学研究中的领头学科，它与人类生产、生活和经济、社会的发展密切相关。因此，在生物学教学中应重视STS教育。

结合自己的教学实践，我决定从以下几个方面认真实施关于“STS课程”的教学：

一、首先，要求学生认真讨论、阅读书上的“科学、技术、社会”的内容。在苏科版教材的设计上，基本上一个单元一个“STS课程”，以七年级上册教材为例，“STS课程”的主要内容为：电子显微镜、人与生物圈计划、食物金字塔、有害物质通过食物链富集、大棚里的“气肥”、生态型无土栽培等。这些内容是对课本内容必要的补充与延伸，可以在很大程度上拓宽学生的知识面，让学生了解生物科学的前沿知识，因此有必要让学生进行认真的阅读与讨论。

二、在此基础上，尽可能的给学生以必要的补充。

在学生产生兴趣的前提下，作为一名生物教师，对书上的内容进行必要的补充也是应该的。比如，给学生讲讲显微镜的发展史、人与生物圈计划的后续故事、新型农业的前景等知识，不仅能让学生懂得更多，还将更大的激发学生的学习生物的兴趣。

第二篇：对教学管理的新认识

对教学管理的新认识

------“勐海县中小学教学常规管理经验交流观摩会”学习体会

西定乡中心小学 马学云

2013年3月和4月间，在降校长的带领下，我们一行教学管理人员在勐海县民族小学和县一小参加了“中小学教学常规管理学校经验交流观摩会”，我们既聆听了局领导就新课程背景下学校教学常规管理以及教研组建设、教研活动的有效组织的重要讲话，又观摩了两所学校的教学管理和档案资料的管理。

通过这次学习，使我对学校教学常规管理、教研组建设、教研活动的有效组织以及如何促进教师专业发展有了全新的认识。在新课程实施的今天，我们应该树立新的管理理念，建立一种新的教学管理制度和管理机制，旨在不断促进学生及教师的发展。下面从三个方面汇报学习与考察的体会。

一、对教学常规的新认识。

1、为什么要建立教学常规。

引用领导话说“教学常规不仅仅是对教师教学的‘约束性规定’，它是经过长期教学实践，研究提炼而成的教师教学的规范----科学有效的教学规范”。因此，无论在什么时候，我们都应该高度重视教学常规的建设。通过教学常规的建设，使我们在不加重教师负担的前提下提高教师的工作效率；在不加重甚至减轻学生负担的前提下提升教学质量；在建立并落实常规的过程中不断提高教师的管理意识和教学

能力，促进教师专业发展。

2、建立教学常规需要教师全员参与。

教学管理不仅仅是学校领导和各部门管理者的事。在我们实施精细化管理，树立全员管理思想的今天，人人都是管理者，因此教学常规的建立，需要教师的全员参与。

首先，教师的参与可以尽可能的使我们制定的常规更符合教学的实际，避免制度上的缺陷。例如，在以往的教学检查中，我们更多的关注了完成工作的数量和形式，而较少关注完成的质量，原因在于我们制定的常规检查制度本身有缺陷。

第二，教师参与建立教学常规的过程，也是教师学习、理解常规的过程。教师了解了我们都有哪些常规，这些常规需要教师做什么，怎样做，那么，教师在执行常规时，才可能执行到位。教师只有真正理解了教学常规，才能在落实常规的过程中少一些抵触情绪，少一些敷衍了事。

第三，教师参与建立教学常规的过程，也是教师把“教学常规”内化为自己的自觉意识，转化为自己的有效行为的过程。教师在研究并参与建立教学常规的过程中，会有意识的将自己置身于管理者的行列中来，管理的意识得到不断的强化，对常规的执行意识也不断增强，长此下去，教学常规就会内化为教师的自觉意识，转化为教师的有效行为。

3、教学常规必须根植于学校的土壤之中。

我们在学习考察中，听了几所学校的经验介绍，每位专家都有自

己的观点和理论体系，每所学校又都有自己做法，那么我们能不能把先进学校的教学常规照搬过来呢？我的回答是否定的。县一小之所以能获得成功，是因为他们实施了县一小实际的，行之有效的管理办法和教学模式。不同的学校有不同的情况，领导者的教育思想不同，学校文化不同，教师的构成及素质不同，学校所在地的经济状况不同，学生不同等等，这就使得不同学校应该建立适合自己学校实际的教学常规和管理办法，而不能照搬先进学校的管理经验，也就是说，教学常规必须根植于学校自己的土壤之中。

4、建立教学常规要循序渐进。

教学常规是在长期教学实践中，研究提炼而成的。因此，教学常规的建立，必须遵循循序渐进的原则，必须根据学校实际分阶段、有重点的逐步建立，不能一蹴而就。

根据学校在一段时间内的的工作重点，建立相应的教学常规。首先把重点工作分解成若干个步聚或若干环节，根据完成每一个步骤或环节的标准和要求，制定与之相配套的常规；其次，在完成工作的过程中，为了按期完成工作并保证工作的质量，我们不仅需要研究跟踪常规，而且要检查常规的落实情况，过程中执行者强化了常规。第三，工作完成之后，及时对工作进行总结，不仅总结工作的完成情况，而且总结常规的落实情况，不断总结的过程中教学常规会逐步内化为教师的自觉意识。

5、教学常规需要建立改进机制。

教学常规的建立过程是一个长期研究、提炼的过程，是不断改进

不断完善的过程，因此，教学常规的建立需要一种改进机制。一方面，我们的工作需要不断改进，每一次工作的任务、要求、标准都可能有所不同，就必须采取不同的方法，既使工作任务、要求、标准都相同，我们也必须思考是否还有更好的工作方法，以期达到更高的标准和更快的效率。我们的工作质量、工作水平就是在不断总结、不断反思、不断改进中得到不断提升的。另一方面，教学常规也需要适应不断变化的工作任务工作要求和工作标准，这就要求我们建立一种改进机制，不仅改进工作思路和工作方法，而且改进教学常规使之始终都能为教学管理服务。

二、对我校常规工作的思考。

首先，我们的许多管理制度是由管理层制定的，然后再由上而下的进行落实。在制定的过程中，缺少了教师的学习和讨论环节，教师对这些制度认识不清，理解不透，或者干脆就不知道，使得我们在落实的过程中出现抵触、敷衍的现象。另外，由于不同教师在主观意识上的差异，不同教师对制度的把握程度不一样。在落实的过程中常常出现落实不到位的现象。

其次，我们有些常规制度还有缺陷。比如，我们的“流程”制作和使用要求，更多地关注了课堂，而对课前学生的预习、课后教师对学生的辅导以及课后对“流程”的管理和使用要求的不够祥细、不够明确，教师在这些环节上就无所事从。

第三，管理者及教师按“流程”办事的意识还不够。学校花很大力气制定了各项工作的“工作流程”，目的就是为了使广大管理者和

教师在工作时，知道怎么干，知道干的标准和要求，从而提高工作效率和工作质量。而在具体工作中，工作人员还是习惯于按自己的经验去干，而不是按“流程”去做。有些人则怕麻烦，总是想省去某些环节，这样，势必会造成工作的走样或效率的低下。

第四、在落实常规方面，虽然我们也重视了检查，但检查的方式注重数量而轻视质量，注重结果而轻视过程。比如，我们对教学流程和教学反思的检查就只停留在数量上，而没有关注其内在的质量。

3、学校常规管理的改进。

找到了学校在常规管理工作中的不足，就可以针对这些问题提出改进意见。

首先，学校的领导层要进一步提高认识，要我校教学常规进行重新定位，明确我校需要建立什么样的教学常规，建立哪些常规，通过哪些途径或采用什么方法建立这些常规，并且要在常规制定好后，大力宣讲、解读常规，让每一位教师都知道这些常规的内容，理解其含义。

其次，组织一定的研讨活动，学习和讨论常规。一方面进一步学习常规，强化理解。另一方面，组织大家研究落实常规的具体办法。比如，我们要求“每个学科要给学生布置明确、具体的预习作业，”我们就可以组织教研组及备课组进行研究，研究本学科如何落实这条常规，本学科不同年级针对不同内容采取什么方法布置预习作业，布置多少预习作业为宜，学生预习后怎样检查等等。这样的过程既可以进一步强化教师对常规的理解，又使常规变成了各学科具体的操作方

法，教师执行进来就会容易很多。

第三，在常规的制定过程中，吸收部分教师参与，比如教研组长、备课组长等。常规形成初稿后交由全体教师讨论，提出修改意见，最后再由学校定稿。

第四，职能部门在检查落实常规时，制定相应的检查落实流程，按流程去做。比如，什么时间检查，由谁来检查，采取什么方式检查，结果如何反馈等等，避免因工作一忙就忘了，或者今天这样查，明天那样查，搞的教师和学生都无所事从。

第五，研究对常规落实质量的检查办法。比如，对教学反思的检查，可以采取定期展评的办法等。

2013年5月2日

第三篇：对家具的新认识

家具设计欣赏

新闻系新闻0801班

贺迪维

学号：200813001121

一、对家具的新认识：

首先，在家具设计欣赏课上了解到了很多关于家具的理论知识。关于家具这一概念的认识，之前我所认为的家具无非就是桌子、椅子、床、书柜等等常见的生活用品。而事实上家具的定义有两种-广义和狭义。广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。狭义家具是指在生活、工作或社会实践中供人们坐、卧或支撑与贮存物品的一类器具与设备。此外从欣赏到的各类家具，认识和了解世界上著名家具设计大师的风采。如北欧芬兰著名设计师艾洛·阿尼奥于1966年设计的球椅，用最简单的集合形状设计而成，把球体切掉一部分，再固定一点。这种设计带来了绝妙的效果，坐进去仿佛进入了另外一个世界，能够迅速拥有一种安静、舒适的环境，外界的噪音也被挡住。在课堂讨论时我曾把他作为我讲课的内容，其主要原因是他的设计作品如小马椅等等个性又可爱，将家具赋予了新的含义。此外密斯的巴塞罗那椅、查尔斯·印斯夫妇的查尔斯弯木躺椅、雅各布森的蛋椅等等都给我留下了深刻的印象。另外米兰家具展里的多数作品不得不令人啧啧称赞、暗暗称奇！

其次，通过家具设计欣赏课的学习，更多的是让我感受到了家具的艺术功能，家具不再仅仅是一种简单的功能物质产品，而且是一种广为普及的大众艺术，它即要满足某些特定的用途，又要满足供人们观赏，使人在接触和使用过程中产生某种审美快感和引发丰富联想的精神需求。家具是人类文明与人类生活实践的产物，它伴随人类文明的发展和社会进步不断发展。人类根据生活状况的改变和生产力水平的提高，尤其是科学技术的进步，不断创造出新的家具。纵观整个家具发展史，家具的发展与建筑、雕塑、绘画等艺术形式同步发展，同时，在个历史进程中，家具融技术、材料和工艺于一体，不断达到新的高峰。此外，可以从家具来看各国各阶段的文化。因为家具的发展是世界不同国家、不同历史时期文化艺术、建筑风格、审美情趣、科学技术和生活方式的综合体现。

最后，是关于中国家具设计方面的反思。中国的家具业一直在摸索、发展、成熟的阶段中成长，跟一个人一样，有的人生下来，他不学着人说话就不会说话，他的耳朵听不见就会是一个聋子和哑巴，在我们整体中国的大环境下互相的学习和借鉴，但是要提炼自己的一个卖点，这个很重要，不能完全模仿，不能一味地去抄袭，没有自己的一个特点。应该先把自己的位置找正，找好自己的位置以后，提高自己的优势。中国有着深厚的文化底蕴，但是在家具设计方面拿得出手的只是古代的明式家具，现在很难将中国元素融入到家具设计中，相反国外的人却能够运用得恰到好处。这一点是中国家具难以突破的领域。

二、家具设计潜在的新趋势：

说到家具就不能不提意大利米兰国际家具展。

从1961年至今，意大利米兰国际家居展已不再是当初由几家意大利家具品牌主导的简单格局，举办目的也由最初只为出口意大利家具演变成如今的全球设计界的“奥斯卡”。虽然没有奖项的设置，但是观众依然可以欣赏到众多设计师带来的“大片”，不只有大牌的设计师的精品之作，同时也有更多的年轻设计师的新锐之作，让人目不暇接，折服于他们的想象力与创造力。诙谐、浪漫、先锋是人们对米兰展会最多的评价，而重生、新能源、轻灵则是巴黎家居博览会最新的核心。在某种程度上，家具是人们实现居住理想的最好介质，预测家具流行趋势可以指导消费观念的更新，个性化、环保化、人性化成为现代家具设计的新趋势。

大部分设计师认为，现在的人越来越简单，别看生活节奏越来越快，实际上从我们的饮食习惯到居住，都在做减法，不愿意把更烦琐的事情放到自己的思维里面。其实家具也是这种感觉。这有点像家具设计流行趋势之一的“减生活”。

拥挤的城市，拥堵的交通，房奴、卡奴„„在此背景下，简约家居生活、回归人本的“减生活”设计理念应运而生。给家居做减法，给色彩做减法，兼顾强大的功能，旨在创造一个平衡、宁静的生活状态。

减生活，减掉家居多余的细枝末节，减去自己的束缚，实现用料、用色、用时最大限度的节俭，这就意味着家具成批量生产的方便性加强，在一定程度上也降低了生产成本，家具的售价也会随之降低，无论是消费者还是家居生产商都是比较偏爱这种设计的。在设计上注重多元化设计，并大胆运用新型材料：镀洛金属与实木，玻璃与钢材，真皮与布，结合个性化的设计和精湛的工艺演绎经久不衰的时尚。在色彩上，白色是减生活的代表，而且将成为未来主流。无论时装、配饰、高科技产品还是家居，几乎所有的东西都开始闪烁白色的洁净光芒，散发着明亮、清澈的味道，同时黑白灰及大胆的留白装饰，也是减生活的另一种表达方式。

材料、色彩可以减，但是家具的舒适度不能减！生活并非单纯物质上的满足，而是贵在舒适，兼顾健康、时尚及优雅的生活体验，追求艺术与美感、历史与文化的融合，更重要的是讲究家具与人的完美结合。

可以随着身体曲线而变化的沙发，会呼吸的植物分子床垫，可以纠正孩子姿势的桌子„„这类设计用料考究、做工精良、舒适且人性化，可以针对特定的人群，以适当的设计表现手法，满足他们的要求。从今年的流行趋势看，大家都在倡导低碳，展会上很多面料，布非常的松软，但是有很多种，一种是很原生态的，沙发软体做得更加的松软、舒服、休闲，线条更加简单。不会有更多复杂的造型。一看你就想坐，那种沙发很舒服。还有一种，面料很时尚、有金属光泽，看起来和现在的既时尚又现代的感觉。还有一种是粗一点的麻质，也很不错的。当然，配色、色彩搭配方面也很好。

除了舒适，在家具方面追求的另外一种感觉不外乎就是温暖的安全感。特别是现在地震、海啸等自然灾害频发带来的脆弱感，加上经济低潮之后重新构建的新秩序，家的温暖与安全感变得越发弥足珍贵。

最直接的感受温暖，就是身体的亲密接触。当皮肤接触物品表面，身临其境的冷暖让人感觉印象深刻：是一抹鲜亮的颜色，是一张将人环抱其中的沙发，是质地温和的木质，是蓬松膨胀的床垫，是皮肤接触亚麻的放松„„温暖是一种有心而生的美妙感觉，传递着活力与欢乐，使人舒适与放松。从颜色角度来说，体现环保的黄绿色、高明度和高彩度的金色、温暖欢乐的橙色，也会是流行色彩的主流选择。

此外，从法国饰品展上也看到很多流行的趋势，有一点比较突出，光和影。现在无论是设计家具还是展示家具，放到家里的摆设，光影的搭配特别重要，完全给你不一样的感觉。这一点无论是家具生产厂商、设计者还是消费者在家里布置的时候其实是可以注意的。直射到地面上的光影，这几年在展览上面很突出。

在一定程度上，光和影有点趋向于家具的娱乐性，而娱乐性现在在家具方面有一个比较普遍的表现形式—线条的怪异和随心所欲，这一点在米兰展上可以得到印证。比如说线条的不对称、按照自己的想法随意的制造家具的形式，我觉得也是给我们中国人带来了很多的启发，怎么能够让我们中国的设计师设计出来“随心所欲”的设计能够真正的进入到普通百姓的生活中。这是一个生产流通行业可以去借鉴的。我最近在网上也看到一种新的方式，设计师生产出来二十套家具，这些家具都是没有步入到生产领域的，你可以在网上进行点击搭配，而实体店、专卖店往往需要一个半月或者是更长的时间送货，这样可以省掉中间流通的环节。从成本上进行节约，也是未来一个流行的趋势。

第四篇：对新岗位的认识

对新岗位的认识

安全助理工程师，比现在我所担任的职务更加需要有责任心，有担当。她不单单要求管理好自己，不断提高自我素养，跟进管理水平，完成日常工作任务，还要求统筹兼顾，国家及地方与公司及化工厂日常生产协调进行。不但要很好地完成国家及地方与公司及化工厂的安全目标，而且还要敢于积极建言，不怕得罪人。

第五篇：我对社区工作新认识

我对社区工作新认识

——学习北环路街道办事处实习有感

○五级行政管理本科 姜锋

前几天，我们在老师带领下，我们来到了秦皇岛北环路街道办事处实习。办事处的领导和工作人员，就有关行管方面给我们作了细致的讲解，使我受益匪浅。特别是有关社区服务的内容，使我了解到社区工作的重要。原来以为，街道办事处不过是婆婆妈妈的事情，却原来，社区工作是发展和提高人们生活的质量，保证社会安定、推进社会全面进步的重要方面。办事处几位行管工作人员的综合素质，就是社区队伍的一个亮丽的缩影。

在实习中我们了解到，随着市场经济的快速发展，加强城市社区建设日趋重要要。市场经济体制的确定和政、企的分开，使得社会事务逐步转移到社区来。转型期间群体的利益和矛盾需要社区发挥协调作用，以维护社会治安的稳定团结。社区功能的完善，有利于建立社会保障体系，有利于对本社区居民开展思想教育、文化体育、家庭文明等活动。为此社区工作人员作了大量细致而艰苦的工作。

实习后，我开始对这方面有所关注。从有关信息中得知，苏州是我国社区建设的标兵。该城市经济发达，社会安定，文化繁荣，社区建设有创新。它的特色是以发展社区服务为龙头，建立社区服务体系和框架。我市的社区建设也很有起色，其中卫生服务中心、医疗站、老年公寓、文化馆、幼儿园等机构，极大的方便了社区居民的生活。由于科学合理的调整社区组织，初步形成了社区管理模式，把社区制度建设放到突出位置。管理人员努力探索新的管理体制和运行机制，特别是强化了人的工作的重要。“为政之要，唯在得人”，人事行政是政府人力资源开发的宏观管理和对国家公职人员的直接管理活动，它是立国之本，治国之本，也是社区工作之本。人在行政管理中的核心和关键地位，已经成为人们的共识。

当然，社区工作是复杂而烦琐的，会遇到许多困难和问题。但是我们亲眼目睹了北环路街道办事处行管人员的敬业精神和才干风采，我们完全有理由相信，在这些年轻的行管干部面前，一切困难和问题都会迎刃而解，社区的各项功能也会逐步完善。随着工作的深入，社区建设的工作会做的更好，更全面，在国家的各项事务当中起到稳定团结、不可或缺的作用。

我相信，在以后的日子里，当我们再度去北环路街道办事处实习的时候，会分享他们工作的成就和骄傲。

2005年4月

金色夕阳

金色夕阳

社区教育

社区教育

青年联盟

青年联盟

我家三十年——谈对社区工作重要性和认识

发布时间：2008-10-28

我家三十年——谈对社区工作重要性和认识

我是一九**年五月从部队回地方到计量局工作的，一九八五年从五原路搬迁来长乐路1222号的。长期从事群众工作，也经常参加摄取活动。一九九八年底退休，从单位人向社会人转。为了老有所为，充实精神生活，我更加积极投入到社区工作中去，下面让我谈谈二十多年来对社区工作的认识和体会。

居民区工作千头万续，事事都涉及到居民切身利益，关系到安居乐业和改革开放社会稳定。胡锦涛同志说“要把基层打基础工作抓得很牢很好”。江泽民同志说“基础不牢地动山摇”党中央特别重视加强党的执政能力建设，社区党组织是执政兴国的基础，在抗击非典、抗洪、汶川大地震斗争中。我们华山居民区党组织发挥了凝聚党员凝聚群众的战斗堡垒作用，我们老百姓非常满意。

胡锦涛同志说“群众利益无小事，要时刻把群众的安全冷暖放在心里。“ 社区党建工作是为人民服务的，社区工作是社会稳定人民安居乐业的基础，社区居民的小事涉及千家万户，在职人员的情绪，涉及到对未成年人的健康成长。我们一定要处理好改革稳定的关系，建设好现代化的国际级大都市，为全国服务，为全国社会主义现代化作出贡献，这是党中央对上海的期望，也是上海人民的志气和意愿。为此必须把社区这个家庭建好。我们华山居民区党总支也是按照党中央市委的要求这样想和做的。

在“单位人“向”社会人“转变的情况下，老年人退休职工很需要社区党组织的关系坏。社区的精神文明建设社会管理，社区安全巡逻等也需要他们参加。社区是大家、建设靠大家，要有党领导居民参加。如何创造一个和谐相处安居乐业的社区大环境，我们华山社区在党总支的正确领导下每年重阳节为七十岁以上老人集体吃寿面，为几十对金婚银婚老人举行庆典。每年组织老人郊游亲眼目睹郊县改革开放的巨大变化。居民区对70岁以上老年人都有党员结队关心，我们华山小区还组织合唱队、腰鼓队、读书会、编织组、笛子队、舞蹈队、太极拳等大大丰富了老年人的生活，使老年人生活早党关心心的大家庭里，对老年人有感召力、凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会，就是巩固党的执政基础。

为了安好社区这个家，必须加强与居民的联系，除了建立联系箱外，我们还充分发挥党员和块长的作用，拓宽了新时期联系群众渠道，这样我们及时听到群众声音，知民情，聚民智，解民忧实现党组织为党员服务。

我们社区党员在党总支的正确领导下，政治学习带头，社区服务带头，帮困结对带头，关心老人关心青少年，带头争创一流的文明社区，适应上海国际大都市的需要。总之，我们社区党建工作中充分发挥共产党员的先锋模范的作用，同时发扬党内民主，党内要讨论小区大事，充分听取群众意见，实行民主决策，民主管理，为了小区精神文明，实现居民自治打好扎实的基础。

我们华山居民区由于党总支的正确领导，全体工作人员积极努力，党员先锋模范作用，群众一起合力，多次荣获上海市文明小区的光荣称号。

华山

韩宝根

【 打印本页】 【 关闭窗口】

上海市静安区静安寺街道 Copyright 2007 联系我们 | 网站导航