财政工作中的一点体会范文

第一篇：财政工作中的一点体会范文

财政工作中的一点体会

随着两税工作的转移和中央加强对基层的惠民政策的倾斜，基层财政所的工作也必将发生很大的转变，要做好基层财政工作，我所的体会是：

一，发展生财是根本。

小平同志曾指出：“解决中国所有问题的关键在发展。”当前各级财政都面临着很大的困难和问题，特别是基层乡镇，如财源后劲不足，财政收入质量不高，财政风险较大，社会保障能力不强等等，解决这些问题，关键在于发展。离开了经济的发展，财政只能是无源之水，无本之木。在提供税源，培值税源上，基层财政所应发挥关键作用，为乡镇主要领导出谋刬策。目前乡镇主要的压力仍来源于财政税收收入，比如我镇本地税源才30万左右，较上级要求可谓九牛一毛，怎么办，这要求财政所在嫁接税源上提供资金保证，在确保资金安全的前提下，尽量盘活资金。其二，在单位报支中，要严格手续，不跑、漏掉任何一笔税收。其三，尽可能的合理培值税源。

二，依法治财是手段。

依法治财是依法行政的具体体现，也是管理财政工作的最理性的方式。要实现依法治财的目标，就必须以法治为基础，使财政活动始终处于法律的监督之下。财政管理要逐步实现规范化、制度化、法制化，做到公平、公正、公开，杜绝随意性。要严格财政执法，规范程序，加强监督，落实财政执法责任制和违法责任追究制，强化法律惩处机制，依法严肃处理各种违法违纪行为，坚决纠正财政经济领域中

存在的有法不依、执法不严、违法不究的现象，维护法律尊严和正常的市场秩序，全面推进依法治财工作。在所内建立健全监督机制，多学习、多讨论，教肓全所同仁严守财经纪理，说话要有分寸，得理，以维护财政形象为已任。

三，为民理财是目的。

当前，在上级财政部门加快构筑公共财政框架，加强财政惠民支出、教科文卫事业发展支出、社会保障支出等重点支出。落实工资统发政策，保证机关干部职工和教师工资的及时足额兑现，城镇居民最低生活费和农村低保的及时足额发放，以及各种惠民补贴资金的发放，成为当前基层财政工作的重点。如何让惠民政策真正惠民，基层财政所可谓任重而道远，这就要求财政所加强协调沟通能力，不拖不等，积极主动。一切财政工作的优与劣，最终将体现在效益的好与坏、高与低上，效益量财，效益是衡量财政工作的根本标准。财政工作要讲求效益，以效益量财，这就要求我们要加强学习，提高自身业务水平能力，从而担高工作效率。

徐埠财政所

2010年12月

第二篇：财政与金融学体会

《财政与金融学》学习的感受与建议

会计XXX班

首先，我想先说一下对这门课的总体感观。个人认为《财政与金融》这门课是一门比较宏观，比较抽象的一门课，这使得它没有办法像学习会计学那样，是一些具体的规则和数据，或者说是实际的可操作的东西。但是它有不同于宏观经济学那样，是基础与工具计算的科目。这门课已经尽可能的结合我国包括当前世界的财政与金融发展的实践，使得学起来不会很枯燥。

财政与金融学其实是财政学和金融学的结合。通过这本书的前言，我了解到，财政学研究的是以政府为主导的公共部分的资金融通，它是政府的一种经济行为，是履行和实现政府经济职能的手段；金融学研究的是以市场为主导的私人部分的资金通融，包括银行借贷、资本市场等。“随着经济全球化的进一步发展和我国财政金融改革补发的加快，我国财政与金融领域也发生了显著的变化，如税收中税种的调整、财政收入与财政支出的结构变化、金融市场中金融工具及其运行机制的创新等。”正如这段话所描述，市场大环境在变，国家的政策也在变化，通过学习这些知识，我们可以站在宏观的角度了解我们所处的经济环境，给我们一个新的思路去投资决策。

本来我以为这门课与我的关系并不十分密切。但是后来发现，它所涉及的内容几乎与日常生活是紧密联系的，比如老师上课讲的“财政收入”这一章，我国财政收入就有我的贡献的一小份在内。

老师后来布置了课后作业，搜集我国的财政收入的统计数据，利用课堂上学习的分析方法对我国从2006到2010年的财政收入进行分析。我们带领小组选择了产业结构分析的方法，这个资料在网上查阅起来实在有些不方便，它的数据很少，包括在国研网和学校的图书馆的多媒体资源等在内的网站都很难查询。

希望老师在今后上课的时候，能够多启发我们对身边的涉及财政与金融学知识的现象的观察与思考，也更希望学校提供供给我们一个更加便捷的平台，接触到一些有用的，实用的，与时俱进的数据与信息。

关于学习的兴趣，我觉得第二、三、四、九章的内容与我们的日常生活关系最为密切。其实我对货币很感兴趣，比如美国期望人民币升值很久了；人民币升值会造成什么后果；为什么美国会希望人民币升值等等。老师上课也结合这个问题为我们进行了讲解与分析，我觉得这个非常好也非常有趣。

关于建议，其实我觉得，老师可以在课堂上多一些互动，避免完全的灌输授课，这样可以让我们动脑思考，对知识有更深刻的理解与认识。本学期的财政与金融课程都是第一二节课，难所避免很多同学会有困意，老师可以通过提问等方式，让同学有更好的学习效果。或者平时多留一些课后小作业，下节课对问题进行反馈的询问等。

第三篇：凤仪 财政学习心得体会

做一名“合格”的财政工作人员

——巴中市南江县凤仪乡财政所蒲泽军

在这“国际劳动节”之际，我很幸运参加了由巴中市财政局组织的《财政系统党风廉政及业务》第一期培训班学习。通过7天（5月2日---8日）的学习，受益匪浅，收益颇丰。

首先，由市纪委组织我们观看了“名星区长及我们身边的违法、违纪的典型案例”警示片。同时在警示片中，对这些涉案人员的心里心态进行了分析。使我深深地认识到自己在今后的工作中，吸取教训，远离违法、乱纪行为。身为一名财会人员，直接与经济打交道，尤其要带头遵纪守法，加强自我修养，提高拒腐防变能力，增强责任意识，廉洁自律，在今后工作、生活中，切实做到以下三点： 一要加强群众意识，就是在任何时候，任何情况下，都要以人民利益为重，全心全意为人民谋利益、办实事。二要强化务实。做到尽心尽责工作。乡镇财政工作，面对的服务群体是广大群众和农民提供优质服务，为他们排优解难，不辜负他们的希望，切实履行工作职责，勤勤恳恳、任劳任怨。三要强化自律意识，做到从我做起，工作中要做到严于律已，按照各项规章制度、法律法规办事，始终保持自重、自省、自警、自励意识，踏踏实实干事，堂堂正正

1做人。

其次，由市财政局相关科室的领导就针对当前乡镇财政管理、应用文写作、财政业务等方面工作中面临的新要求、新形势，包括各项惠农政策应掌握的知识进行了全面深入浅出的讲解。通过学习，使我提高了财政政策的理论水平，清理了工作思路，为经后进一步乡镇财政管理、业务水平的提高等各方面工作打下了坚实基础。

总之，通过这次学习，无论是廉政、还是财政政策、业务、法律法规，对于我来说，就是一场“急时雨”、“充电器”。使我树立正确的“人生观”。牢记“八个禁止，五十二个不准”的准则。算好“七笔账”，正确处理并过好“五关”，走好自己的人生道路每一步，做好一名“合格”的财政干部工作者。

2012年5月7日

巴中市财政系统党风廉政及业务培训

心

得

体

会

南江县凤仪乡财政所

第四篇：班级工作中的点滴体会

班级工作中的点滴体会

付玉琴

一、以情动其心

班主任工作不是冷冰冰的说教，它面对的是感情丰富的学生，因此，班主任对学生要富有感情，要爱每个学生，要让每个学生沐浴在师爱的阳光里。有位哲学家曾经说过这样一句话，人生的路是漫长的，但关键的时候却很短，有时甚至只有几步。这转瞬即逝的刹那，却可能改变人的一生，有时一句看似不经意的话或不经意的事，却能在学生的心里泛起涟漪，引发一系列意想不到的结果。

记得08年初冬，我班一位姓刘的学生上课常精神不振，打嗑睡，就打电话与其家长，提醒他们关注小孩睡眠，他父母说：“我孩子晚上9:30睡觉，早上6:30才起床，怎么会精神不振呢？”原来刘同学每天待父母睡了以后，就起来上网到凌晨5:00又去睡觉。他父母发现这种情况，把刘同学痛打了一顿，早上8:00又被其父亲拖到学校，收拾放在教室的书，准备让他停课反醒，看这个架势，我把他父亲推回家，请他父亲一个小时后把书包送到教室来，其他的事由我来处理。待他父亲走后，我问刘同学：“吃饭了吗？”他说：“没有。”我二话不说，直接带他到小吃店要了一碗热气腾腾的荷包蛋面和一瓶牛奶，我说：“把这个吃了，准备上课。”刘同学没有想到我会这样做，只是愣愣地看着不吃。我问：“干嘛不吃？”他说：“老师，你为什么不骂我，这多不好意思。”我说：“如果这碗面就能够解决你现在的问题，你说它的含金量该有多高，把它吃了。”在我的强迫下，这个学生满含感激地把这碗面给吃了，把奶喝了。在回教室的路上我交给他一个任务：下周五我们班要举行一个主题为《上网是利大于弊，还是弊大于利》的辩论主题班会，由他来负责主持。这次班会很成功，同学们和他都认识到：要正确对待网，不能沉于网。从此，刘同学不再起早摸黑上网了，后来刘同学的家长告诉我，他儿子说：“每当我看到付

老师，就想起那碗面和牛奶，每当想上网时，就想起那碗面和牛奶，是它改变了我。”

这一顿早餐不仅给他补充了营养，增加了体力，更重要的是，让他感受到来自外界的爱与关怀。当一个人怀着感恩之心去做事的时候，他就比旁人多了一份积极与进取，多了一份鞭策与鼓励，相对应的，他也就更容易成功。

二、以言导其行

班主任与几十个学生交往，每个学生的个性都不相同，需要班主任在工作中不断创新。因时，因人，因势而异。和学生谈话，未必总要选择正儿八经的话题，有时候写一二句话或发一条短信，把握好了，也可以帮助学生解决困惑，开扩胸襟。

我班一个姓陈的男孩，长得很可爱，不过嘴碎了些，总猜测别人，与班里很多同学相处得不好，常有同学来跟我讲：“付老师，你能不能给我换一个座位？我不想与陈××同桌，他特差劲，经常骂这个骂那个，还经常讲些无聊的事。”甚至他周围十多个同学写联名信给我，要求把陈同学调开，我也频繁地调动陈同学的座位，但矛盾仍就存在。说明原因在陈同学身上，我找到陈同学，把情况如实地告诉他，把联名信也给他看，问他有什么想法，想不想改变现状？他说：“想。”然后我就与他来一个协定：叫他不要管周围同学的事情，管好自己的事，先看一天的表现，再看两天的表现„„周围同学的工作由我来做。结果一天过去了，二天过去了„„一个星期过去了，没有同学来反映，因而我在陈同学作业本上写上这样一句话：“这才是我心目中的陈××，坚持就是胜利。”

过了一个多月，陈同学问我：“老师，现在还有人告我的状吗？”我笑了笑说：“傻小子，你通过这件事应该感受到这就是你心态的问题，其实你的周围同学并不是对你不好，人家对你很友好，看你这么天真、可爱，人家谁和你过不去呢？就是你老是以为人家对你不友好，和你过不去，所以你就背着一种包袱，影响自己的心情，也影响自己的学习。所以说，为什么同样的一个班，有些人待得很愉快，有些人

待得很郁闷，不是因为这个班级本身，而因为各人的心态不同，我们觉得郁闷是因为我们自身的心态出了问题。”在这样的谈话引导下，他的性格变得越来越阳光，对班级也越来越热爱，与同学的关系越来越融洽，学习的效率也就越来越高。我仍隔三差五地传些鼓励的话给他，我没想到的是他会为我给他的一段评语，竟然在他大妈面前哭了，（那段评语是这样的：“今年的暑假，因为你本学期各方面的进步表现，我相信我将会过得非常愉快、幸福”）。并跟他大妈说：“看，因为我的变化，老师讲会过一个幸福、愉快的暑假。我今后一定要好好学，与同学搞好关系，让付老师因为有我这样的学生而感到幸福。”就为这句话，这个小男孩整个假期都非常自觉，主动投入到学习中。家长非常感动，开学之后，专门到学校找我，说：“付老师，我不为别的，就为你给我孩子那一段话，让他激动和兴奋，对学习充满激情，就这一点上来讲，你真的令我感动，敬佩，我们非常感谢你。”

看，一个人往往会因为一句话，得到一个很大的改观，所以从这个意义上来讲，这也是当老师的一种责任，当老师的艺术往往就是一种润物细无声的行为，所以我们得善于利用和发现。

三、甘当人梯，为学生服务

班主任的全部追求在于学生的健康成长，他的事业的全部价值都体现在学生的成才上。因此，我们应具有甘当人梯，为学生服务的精神境界。

我们是学生走向社会生活的引路人。在我们的教导下，学生懂得如何做人的道理。我们也是学生智慧的启迪者。在我们的教诲下，学生的聪明才干得到增长。我们还是学生理想的播种者。在我们的引导下，学生展开理想的翅膀。总之，我们是为每个学生开辟成才之路的，我们要当好学生成长之路上的铺路石。服务于学生，就是能“想学生所想，急学生所急”，服务于学生就是帮助学生一点一点往前走。

第五篇：班主任工作中的点滴体会

班主任工作中的点滴体会

东苑学校张秀娟

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是难以收获的。不过从中也真磨练了自己，学会了不少，感悟了很多。至于管理班级，我没有太多经验，今天主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

一、分析班级的现状

现在大部分学生能遵守学校的规章制度，能完成学习上的任务，但是少部分学生如果不搞好管理，将会对班级、社会造成负面影响。现在的小学生大都娇生管养，受不得委屈，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面，用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发，把特殊儿童引到正确的道路上来。因此，作为班主任，仅仅抓好学习成绩做严师是不够的。

二、对学生要有爱心，促进学生良好习惯的养成小学生的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应当了解学生的个性特征，给孩子同等的爱，这是班主任开展一切工作的基础。现在学生情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间去了解学生的生活，与学生进行必要的心理交流，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

三、善于挖掘学生身上的闪光点

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班的王佳龙同学学习很差，但他每天帮值日生做卫生，期中总结时给他发了助人为乐奖，之

后他的作业能完成了，成绩也在一点一点的进步。就在前几天的口算竞赛中，他出乎我的意料竟得了92分„„这是发现出来的，也是表扬出来的。

四、家校沟通落到实处

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用校讯通向家长反映孩子在校的表现。对于问题严重的学生，我常利用晚上的时间和家长电话联系，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

总之，我通过实践和探索在班级管理中虽然没有取得什么样的成绩，但我会不断努力，不断学习，努力做一位合格的班主任。