朱巍实践心得

第一篇：朱巍实践心得

实践心得

参加了此次学校倡导的以“追寻红色足迹，书写多彩青春”为主题的社会实践活动，通过赴长沙对红色景区的经济发展状况进行实地调研，使我感受颇丰，历练颇深。

我们小队的实践活动历时一周，主要针对毛泽东故居等红色景区进行实地调研。实践活动第一站是湖南农业大学，在这里双方进行了很好的交流，分享了彼此的经验。同时，湖南农大的朋友针对我们的调研主题详细的给我们介绍了当地状况，这为我们接下来几天的调研提供了很好的帮助。感谢湖南农大的朋友，他们的友好帮助，使我们大大增强了信心。

第二天是与长沙县政府进行沟通，解决接受函的问题，可并不是太顺利。不过我们的激情并没有因此而消退，同时第二站受挫使我们意识到，有些事不会总按自己的想法发展，变化无处不在，我们能做的，就是做好充分的准备，迎接随时袭来的变故。

之后的两天，小队转战阵地，赶赴韶山市，即毛泽东故乡进行实地调研。我们首先选择清溪村发放问卷，了解情况。总体来看，清溪村的发展状况比较乐观，因为毕竟有伟人光辉的照耀。该村不靠湘江，所以未曾有洪涝灾害；虽不靠湘江，却也不曾发生过旱灾，主要原因是政府在该村建立了足够每寸土地灌溉的水库。以清溪村的情况来看，如果政府多一份对农民有益的政策，多一点为农民着想，农民的生活就可以更加安定，同时也可以更多的避免那些不断曝出灾害。韶山第二天的任务是对毛泽东故居景点的调查，此时正值假期旅游旺季，游客络绎不绝，这对我们的问卷发放提供了很好的条件。可是接下来针对故居周围村民的调研就不是那么简单，周围的住户大部分是导游或者商人，真正的村民居住的有些分散，再加上正值午时高温，房屋位置分散，一系列的客观条件增加了我们发放问卷的难度，但队员并未因此退缩，坚持下来，最终达到了我们制定的目标。虽然被烈日晒的有些恍惚，但还是为自己感到高兴，为我们的团结感到欣慰。

之后的三天，除了对调研结果进行总结分析外，我们一行人又去了岳麓书院与橘子洲头进行了简单的调研，调查这两处主要是为了强化调研的深度与广度，可以说是起到一个补充的作用。从游客的数量来看，毛主席的影响依然深远。

此次红色之行，不仅使我们的身心得到了很好的历练，同时也增强了我们的爱国热情，既充实又颇具意义，相信这会是一次值得我们铭记的社会实践。

朱巍 烟院营销093

7月20日

第二篇：微笑服务心得——张巍（定稿）

微笑服务心得

张巍

微笑服务是我营业厅九月服务工作重中之重，为了有效地提高组员们的工作热情，高质地改变组员们的服务质量，我提出以下几点建议，不足之处请多多批评。

真心实意的微笑，发自内心的对客户微笑是一项长期和困难的工作。

保持一时，难保永久，我们现在的现状是无法永久保持一种标准表情，难免有精神疏忽的时候。

所以，有必要建立一种体制，时刻提醒大家保持微笑，同时，不断激励大家微笑。

首先，必要的培训是必需的，要经常从班组交流会时间中抽出一点时间，给大家讲一下，微笑的关键，重要意义。

其次，不断的提醒组员保持健康工作心态，对待客户的服务心态，有一个良好的心态才是微笑服务的重要保证。

再次，多增加减轻组员工作压力的小活动，加大各项考评工作的奖励程度，拔尖抽干，让优秀分子得到应得的奖励，鼓励大家向榜样学习。多种多样的工间操，小团队活动，笑话比赛，体育比赛，能大大促进班组感情，同时让组员劳累一天的紧绷的神经在那一刻放松，为以后在工作中能完美的微笑打下良好的基础。

最后，督促措施：

1、微笑工间操，每天工作中没客户时，经理或者值班经理就可以带领大家做。既将组员的精神推入到工作中来，也让组员们养成一种条件反射——微笑时就自然而然的笑成平时做工间操时那样子。

2、为每人拍摄一张他自己认为最美丽的微笑笑容

照片，贴在他自己的更衣柜上或者休息室门口，每天上班前都自己先仔细看一下自己的笑容，在脑海里加深自己微笑的印象。

以上我的建议，考虑欠缺之处请各位同事多多指教。

第三篇：义教心得—张少巍

2012暑期“把国学教育

带回家”义教心得

系别：针灸推拿系

班级：针本10级A班

姓名：张少巍

经过一夜的火车，五个小时的汽车旅途，我们终于到了目的地—边家崖小学，小朋友们好奇的眼光打量着我们，我们洋溢着热情的微笑。主人家的好客，让我们时时刻刻谨记着我们的使命——把国学教育带回家，其实更重要的是我们把快乐传递给其他人。

时间匆匆流逝，十天的义教生活是那么的短暂，让我至今依然留恋，在我的心里至今依然割舍不下那些天真的笑脸。

在最初的教学生活中，语言的差异，孩子的调皮，还是让我们感到很无奈。孩子们并不习惯使用普通话，我们并不能自如的与他们交流，不过在学姐的帮助下这些问题都渐渐的被解决了。这些孩子们的年龄差距较大，有些孩子甚至不识字，总是闹闹的，不想听我们教课，不过功夫不负苦心人，我们找到了适合孩子们学习的方法了：我们针对大班着重讲一些稍稍难点的知识，讲解经典;对于小班我们会结合儿歌之类的教给他们一些好的生活习惯，学习一些古诗，诵读经典，等等。也许我们做的不是非常符合老师们的意思，但我们觉得这样才更适合这些孩子。我们一直在用心做事情，我们相信他们一定可以体会到我们的用心。

我们在这十天里把一些基本的国学知识教给了孩子，我个人认为教育孩子应该先教他们做人，所以我讲课比较偏重讲一些道理，不知道孩子们能不能理解，不过我相信他们如果能听懂我说的这些话，他们一定会很受益的，同时我也在不断地调整自己的教学方式，希望可

以让孩子们更好的接受我教的东西。

在我们教学过程中，我们不知道有些孩子是对我们讲的知识没有兴趣还是教课方式不好抑或家里农忙，期间有许多的孩子没有坚持下来，我们感到有些失意。不过我们不会因此影响我们的教学的，因为在我们眼里他们都像是我们的孩子，他们的每一个行为，每一个眼神，都会给予我们莫大的动力。我们有时会为他们的行为感到特别欣慰，我们一直被那些孩子感动着，激励着，我们不会懈怠，最终我们还是完美的结束了这一切。

在义教期间，我们深深地体会到了帮助别人的快乐。有一位孩子的家长是那个小学的老师，那天她说胳膊麻，我就自告奋勇的为其治疗，呵呵，疗效不错，第二天就不麻了。老师见中医这么神奇，就让我们把她面瘫后遗症给治疗一下，我们就为老师治疗到我们走的那天，总共大概五天。期间有一天天气比较差，下起了雨，老师就把我们留下，盛情邀请我们去她家吃饭，由于老师说过好几次，我们本来打算吃泡面的计划取消了（期间天气不好时，我就和同伴一起吃泡面），最后我们还是去了老师家。中午，我们在老师家吃饭，若是使用“热情好客”这个词，总觉得不恰当，因为感觉见外了，老师似乎把我们当做弟弟一样对待。老师准备的也很丰盛，味道很美，我们的心在洋溢着……

下午，我们去边老师家把她上午忘在学校的电脑送还回去。边老师让我们坐一会，还准备着拉我俩吃饭，呵呵……我们说自己正往学姐家吃饭去，不方便留在她家吃晚饭，这才作罢。我们一直在受宠若

惊着。

临走前，送了我们每人一直钢笔，老师说：“你们支教后天就结束了吧？可能明天与后天我有事，不能来学校把我的一点心意送给你们，留作纪念，就提前给你们了，虽然有些差，今晚你们一起留下来吃饭该多好。”

天下无不散之筵席，最终我们将要离别，也许我们走的太匆忙了，真想再和孩子们聊聊天，玩会游戏，在我们离别之时，孩子们很让我们感动，最后一天，孩子们在七点居然全到了，而我们在六点的时候就已经睡不着觉，起来，洗漱，打扫校园，看看这些树，摸摸那些未成熟的松子……孩子们在昨天就悄悄地对我们说：老师，我们有节目表演给你们看。我们意外的惊喜起来。

时间真的过的好快，无论你是否在感叹。

泪水盈溢着每一个人的眼眶，始作俑者是那四个女生：，她们开始唱着歌，却突然抽泣，含着泪，带着抽泣着声音唱了一会儿，很好听！她们还没有唱完，自己就忍不住跑开了……结果扔下一样在哭泣的观众。我们原先想营造的不流泪气氛，就如此简简单单得被打碎了，是如此的美丽动人。

翻过一座山，还是一座山，我们仿佛听到了什么，是孩子们的呼唤？是时代的召唤？

带着幸福与伤感，我们在坐着返回的车。

在快结课的时候孩子们不论男女都为我们送上了他们亲手编制的彩绳。总而言之，我们真切的体会到了他们的浓浓心意。

还记得在支教的快结束的时候，我们在课上时常跟孩子们开玩笑。孩子们热情的回应着，肆无忌惮得笑着。气氛中，弥漫着有一丝惆怅。

我们相信我们教授的知识会像一颗种子种进孩子们的心田，将来的某一天，它一定会生根发芽，长成参天大树，我相信不仅仅是那些坚持的孩子，只要听过这些课的一定会有所收获。

我们与这些孩子们在这短短十几天内结下了深厚的友谊和师生情，我们暗暗决定下次还来这，继续和孩子们共同学习，因为我们也只是比他们知道的多点而已，相信在孩子们的影响下，我们也会有所进步。

在我们走后，还是有很多孩子用家里的手机为我们送上关心和祝福。经过这次义教，我能明显的感觉到自己的改变，自己也有所成长，我感谢孩子们，感谢家长，感谢老师，我要感谢所有人！

第四篇：朱平心得

开展民主评议政风行风工作心得体会

石硐乡司法所：朱平

自从司法所政风行风民主评议工作开展以来，本人对照自己的工作实际情况，发现诸多不足，获得不少教益，现就此谈谈几点感受：

一、个人素质明显提高。通过开展民主评议政风行风工作，对民主评议政风行风重要性的认识得到增强，综合素质得到提高。通过民主评议活动可以推动我所的作风建设和各项工作质量的进一步提升。这是贯彻落实科学发展观的客观要求，是促进我所工作改革发展的重要保证，也是树立我所良好形象的重要举措。

二、廉洁意识明显增强。随着政风行风评议工作的深入开展，我认真学习了执行领导干部廉洁自律的各项规定，尤其是中纪委十七届会议精神和胡锦涛主席在这次会议上的讲话。通过学习，增强了廉洁自律的意识。

三、工作作风明显转变，树立以人为本、执政为民的价值理念。按照国家公务员法的有关要求，结合自己实际工作，通过加强政风建设和行风建设，重点解决了三个问题:一是改善服务态度，提高服务质量，增强公仆意识；二是工作认真负责，积极主动，不敷衍塞责、拖拉攀比；三是同事之间相互补台，不能相互拆台，做到全局一盘棋，整体一个音，行动一个调。

四、依法行政水平和工作效率得到进一步提高。坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋原则，不断规范工作，大大提高工作效率。

五、虚心接受群众意见，关注群众感受，把政风行风建设作为重点工作。切实解决群众反映强烈的热点问题，对找出自身存在的问题进行整理、分析、研究的基础上，认真开展了整改工作。通过整改，思想观念进一步转变，为群众服务的理念进一步更新，工作积极性、创造性进一步增强，工作作风和工作方法进一步改进。

六、进一步密切了与群众之间的联系。通过与评议代表沟通，听取意见并尽可能的与服务对象交流，积极主动解决他们提出来的具体问题，为群众排忧解难。这些措施提高了社会和群众对我所工作的认可度;推进依法行政，文明执法，加强对刑释解教人员的安置帮教和社区人员的管理;围绕服务型政府建设，提高司法所的服务水平;提高办事效率，落实政务公开、事务公开制度。

今后，我要进一步认真落实上级领导的工作部署和要求，学习借鉴先进经验，进一步加强学习教育，努力促进政风行风建设工作，为石硐乡的司法工作作出新的贡献。

第五篇：朱局长讲话心得

朱局长心得体会

王佩

近日学习了朱局长在2011—2012学年全县教育教学工作会议上的讲话，感受颇深。会议给我们明确了今后的工作任务和目标，并充满了对教师的关怀。

“教师”这一词在我们大众生活中太熟悉普通不过了。当别人问及我们职业时，我们会自豪地回答：人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢？“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔，两袖清风”“孩子王”“教书匠”等称谓折射着教师的伟大与清贫；“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。时代赋予教师的职责是造就一批又一批精英，人民赋予教师的职责是培育一代又一代娇子。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。

怎样的教师才能称之为“新时期合格的教师”呢？教师要有终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，教师这一职业更要加强自我理论及业务进修。教师从事的职业与其他职业有着本职的区别，区别在于：教师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非能力差，要求我们教师去引领。教师的天职是教书育人，这就决定了我们教师在实际工作中教好学生、育好学生，如何教好？育好？如果一位教师不加强理论和业务进修，几十年如初般教育观念、教育策略、教育模式，我想这样的教师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青教师在搞好自己本职岗位工作的同时，必须学习并践行时代赋予的教育理念，将自己所学教育理念结合实践工作紧跟时代步伐，稳步推行自己的教育教学工作。这样教育出的学生才能适应社会，顺应时代。

教师要有教育责任心。从事教师这职业必须要有很强的教育责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：如果我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚至几代人。由此可见，从事教师这一职业具有责任心是至关重要的。很多成功的教育专家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学态度，他们把教育当成了人生的追求，把教师这一职业当成了事业在做。所以，他们是成功的，是值得我们学习的。也有教师把教师这一职业当成了工作来做，他们也是不错的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与寂寞呢？所以，他们在教育教学中关爱学生，百教不厌，课余时间研究、探素教改教法，认认真真工作，踏踏实实做事，学校、社会、家长都十分肯定这类教师，至少他们无愧于“人民教师”这一光环。

教师要有教育爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依赖、信任、合作。教师在实际工作中要用爱心去教育感化学生纯净的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。教师用爱心可以转化后进生的厌学情绪，引领导其走向成功之路；教师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信；教师用爱心可以获得学生个性中的信任，让其无拘无束地学习。师用父辈，做教师的一定要视学生为儿女，弟妹，这样才会用一颗真诚的心去教育好每一位学生。其实，无论成绩好差，品行优劣的学生都是十分敬重教师的，而有些教师在学生面前失去威信就是因为对学生关爱太少，动辄打骂，挖苦讽刺等方式教育学生，这样会加深学生对你的厌恶情结，因为你的言行伤了学生的自尊却毁了自己的形象。

我们教师肩负提升教育教学质量，办好人民满意的教育的重任，使命崇高、责任重大。在今后的工作学习中我会更加努力，为陕县教育做出自己的贡献。