学校教育科研与教师发展现状调查问卷

第一篇：学校教育科研与教师发展现状调查问卷

学校教育科研与教师发展现状调查问卷

开展群众性教育研究是市教研室的重要工作任务。为了了解教师对教育研究及教师发展的看法，市教研室编制本调查问卷。本次调查不记名，我们只是统计相关的数据。请您根据实际想法选填问卷中的选项，您的观点对我们今后制定工作计划和措施特别重要。为了保证分析的准确性，请您注意不要遗漏题目和选项，每题只选择一项您认为最主要或最符合您实际的，在相应选项的序号上划“√”。谢谢您在百忙之中参与此次调查。

一、基本情况

1．您所处的学校是：①幼儿园 ②完小 ③中心小学 ④初中⑤高中

2．您所处的年龄段：①20岁以下 ②21-25 ③26-35岁 ④36-45岁 ⑤46岁以上

3．您的任教年限：①1-3年②4-8年 ③9-12年④13-20年⑤21年以上

4．您目前在学校的职位是：①中层及以上 ②教研组长、科组长等 ③任课教师④教辅或后勤人员

二、教育科研

5．在您的认识中，教育科研是否仅仅是课题研究

①是 ②不是，还有其他

6．您是否参与了相关的课题研究工作：

①作为课题负责人承担过市级及以上课题 ②作为县级课题负责人承担过县级课题 ③作为课题组成员参加过县级以上课题④参加校（镇）级课题研究⑤未参加过课题研究

7．您熟悉或者经常使用的科研方法是

①教育调查法 ②文献研究法 ③教育观察法④教育实验法 ⑤经验总结法 ⑥其他方法⑦不熟悉

8．您承担或参加课题研究的主要原因是

①评职称 ②评选先进 ③提高教学成绩④提高自己 ⑤培养学生能力

9．通过与同事交流，您认为同事承担或参与课题研究的主要原因是：

①职称 ②评选先进 ③提高教学成绩 ④提高自己 ⑤培养学生能力

10．与同事交流，您认为从事教育科研工作对个人改进教学或自我发展的作用有多大： ①作用很大②作用较大③作用一般④几乎没有作用

11．您认为制约教师参与教育科研工作积极性最主要的外部原因是什么： ①缺少有效的教育科研社会环境 ②学校缺少有效地组织机制

③学校缺少有效的评价机制④未能在职称中起到重要的作用 ⑤缺乏自主研究的科研环境

12．通过与同事交流，您认为个人或同事不愿意参与教育科研的原因是：

①难以抽出时间②不知道如何开展研究 ③参与研究对个人没有多大的价值④研究与教、学工作分离，帮助不大

⑤领导的重视和支持不够⑥不具备参与教育科研的知识水平⑦学校没给参与的机会

13．您认为缺少研究时间的原因是：

①个人承担的教育教学任务较重②学校的其他任务或迎接上级检查太多③个人其他事情占用了较多时间④不知道如何有效地抽出时间

14．.您认为教师不知道如何研究的原因是：

①没有读书不了解当前的教育现状②没能组织专项的培训③缺乏学校或上级部门

跟踪指导④没有学习掌握基本的研究方法

15．您认为制约当前研究质量的主要原因是：

①难以选择恰当的课题②不知道如何进行研究③研究与教育教学工作分离④过程根本没有落实

⑤写作和总结能力不高⑥科研成果无实际价值

16．您认为对您的发展作用最大的活动方式是：

①参与课题研究②撰写教育反思③听专家报告④与同事交流、商讨⑤观摩同事或其他人员的课堂教学⑥读书

17．您认为教师在课题研究中难以有效落实的最主要的原因是：

①仅仅为了结题证书②选题不当或不知道如何进行研究③教师的惰性

④教师的工资差异 ⑤缺乏必要的信仰 ⑥学校或上级的监管力度不够

⑦经费及条件制约（如时间）等原因⑧教学评估机制不配套

18．您对学校教育科研工作的要求是：

①加大教育科研在各种评先树优中的比重②增加经济或物质奖励的力度

③给予必要的经费支持或研究时间 ④创设浓厚的教育科研氛围

⑤加强研究过程管理、成果推广，发挥作用 ⑥领导重视和支持

19．如果今后您需要参与课题研究，您希望课题的来源是：

①市县编制课题规划指南，按照指南选题②学校提供选题 ③自选课题论证在学校的主导课题下选题

20．您对市县教育科研管理部门的要求主要是：

①提供操作模式的指导 ②提供资料的支持③给予必要的研究经费

④在政策上予以倾斜⑤协助进行总结提升⑥协助进行课题规划

21．您希望上级学会今后的活动方式是：

①到课题组进行调研或指导 ②负责人到县教科室专项研讨③专题培训④开展相关课题联合研究

22．您认为对承担课题后缺乏过程落实的课题组应该采取何种措施：

①直接终止课题或不予申报结题②与学校的年终评估挂钩③对课题负责人进行通报批评

④责成学校加强指导或监管⑤加大指导力度提高落实水平

23．你认为学校或教师如何真正做好课题实验研究：

①全县确定重点课题，各学校研究相关子课题

②学校确立重点课题，各学科组承担相关子课题（校长负责）

③主要领导参与，有面、有点的进行

24．.学校教师课题是否需要专家引领 ,如何进行？

①希望有专家进行引领提升 ②有名师指导③课题组成员自己研究

25．你认为如何推动学校的教科研工作：

①教科室加大评估力度 ②设立各种科研奖项 ③根据学校特色组织相应的科研成果推介会活动

三、教师发展

26．您认为教师在目前是否需要快速的成长：

①很需要②比较需要③基本需要④根本不需要

27．您认为您目前面临的最大困惑或发展需求是什么：

①最大限度地提升职业幸福感②尽快地把握教育学生的有效方法③最大限度地提升教学技能

③渴望找到解决迷茫或目标的方法④希望掌握处理好人际关系的方法 ⑤心理上有厌倦或疲惫

⑥已经发展到一定程度，没有必要再提高⑦渴望掌握符合新课程的教育理念⑧寻找展示自我的最佳平台

28．您认为获得读书、学习以及成长过程中愉快体验的主要原因是：

①通过读书学习找到了提高教学成绩的方法 ②撰写的文章得以发表

③受到了上级或学校的表彰奖励④课题通过鉴定

⑤通过读书学习提高了自身的素质和水平⑥解决了生活、工作中的疑惑

⑦受到了同事的赞誉或者得到了他人的认可

29．您认为对您的发展最为有利的活动方式应该是：

①学校组织的集中学习②学校指定主题，个人学习反思

③个人自选学习内容和方式④参与课题研究 ⑤撰写教育反思、教育案例

⑥听取专家报告⑦外出与校内集中培训学习与指定学习相结合 ⑧

30．您在个人发展过程中对学校最期望的要求是：

①给教师以自主学习的时间和内容②指导教师围绕课堂教学选题研究

③帮助教师总结经验或反思问题④以教研组集体活动、综合评价

⑤允许教师自己制定规划，自我读书与反思 ⑥为教师提供必要的书目或书籍

⑦聘请专家针对个人的发展状况进行指导⑧多提供外出学习的机会

第二篇：教师专业发展现状问题的调查问卷

教师专业发展现状问题的调查问卷

尊敬的各位教师：

你好！

为了对新课程改革中教师专业发展情况进行研究，以期真实的反映广大一线教师的需求，特制定了此问卷。希望得到您的真实回答，您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据。对您的种子吃，我们表示诚挚的感谢。

填写方法和要求：

1：填写前先看清楚每种类型的题，选项是怎样要求的。

2、填写每一组题时，不应急于选项，要对几个选项都仔细阅读之后再确定选择哪一项。填写符号一定要写准位置。

3、如果是多项选择一定要排好顺序。

4、真实就是力量。你的参与和帮助很重要噢！越客观越好。

一、基本情况（在符合你的情况上划“√”）

性别： 男女

带班情况： 做班主任不做班主任

任职情况： 高级职称中级职称初级职称

教龄： 3年以内4—6年7—18年19—30年 30年以上

最高学历：大专 本科研究生

所学的专业：

所任教学科：

荣誉称号：

二、专业思想

请您对下列各题单项选择或多项选择。（选择的方法用A、B、C、D、E、F表示。多项选择排顺序）

（一）我多教师人生的看法

1、我的从教理由（）

A．迫于无奈（教师工作虽神圣伟大，但并非我人生职业的最佳选择，如今我也不是很安心，凑合着干吧）

B．随吾所愿（从小就喜欢教师这一行，这是我人生最佳选择）

C．从不喜欢到热爱（开始从教并不如愿，但从教时间长了，有了专业经验，和学生建立感情，现在很青睐这个岗位）

D．教师岗位的魅力（教师的岗位不仅文明干净，而且有寒暑假。特别是近年教师的经济社会地位在上升）

E．教书育人工作神圣而伟大。

F．还想说点什么？（）

2、从教以来，你最满意的是（填序号）（）；最不满意的是（）

A．教师收入B。教师的社会地位和声望C。自身业务能力

D．学校氛围及人际关系E。教师假期F。其它

3、如果让你从新选择职业，你还会选择当教师吗？（）

A．没想过B。会C。不会（请说明1-2点理由好吗）（）

（二）目前我的工作状态（注意：多项选择有顺序）

1、我的工作出发点（）

A．为了谋生（当教师就是我的谋生手段，给多少钱，干多少活，其它我不想）

B．为了事业（我认为收入是一方面，收获也是一方面，我把工作当成了事业，追求人生价值、成就感。当然这样干一定也很辛苦）

C．为了快乐（我觉得每一天与学生在一起，和同事在一起，在集体中生活，能展示自己，很充实，有成就感，虽然辛苦一点，但很快乐）

D．为了提高（教师工作与知识文明打交道，一方面能提高学生，一方面很提高自己，当教师从政的不也很多吗）

E．你还想说点什么？（）

2、目前我的工作心情（）

A． 愉快B。痛并快乐着C。一般D。无奈E。很烦恼

3、目前我的工作积极性（）

A．积极进取B。一般C。得过且过

4、我的积极性的发挥程度（）

A．八成以上B。五—八成C。不到五成D。时高时低

5、我的最大压力（）

A．来自升学。分、分、分小命根。B。学生比以往任何时候都难教

C．社会对教师要求越来越高D。同事之间的竞争E。单位的各种要求

F．你还想说点什么？（）

6、你认为影响当前教师工作状态的因素是（）

A．对教师职业不热爱B。工作责任心不强C。对学生缺少爱心

D．从事第二职业，花费精力 E。安于现状，不思进取F。其它

（三）我的教育教学观

1、您认为影响教师教育教学效能的最重要的因素是（）

A．教育观念B．教学能力C．师德D．专业知识E．教师教育信念F．其它

2、教师的职业使命中哪个最重要（）

A．教知识B．教方法C．教做人D．培养兴趣E．培养习惯F．其它

3、我怎样看学生发展（）

A．学生成才与否主要看天赋（学生成不成才完全取决于学生的自身，即他得是那块料，不是那块料，怎么教育也白费）

B．没有教育不好的学生，只有不合适的教育（我们对学生的潜能意识还不够，对于有些学生我们好没有找到适合他们的教育方法，做教师应该更深入地研究问题）

C.顺其自然（我们既不能把学生看低了，但也不能夸大教育的作用）

D．你还想说点什么？（）

4.我怎样看教学工作（A.“以教定学”（为什么要发挥教师主导作用，就是因为教师先于学生学习一步。教师了解把握课程标准、教材。教师有教学经验，所以教学必须以教定学）

B．“以学定教”（学习时学生的事，教师起引导、组织、指导作用，要发挥主体作用，要以学生学为出发点和归宿）

C.“以教定学”和 “以学定教”同等重要

D．你还想说点什么？（）

三、专业知识（注意：多项选择应排顺序）

1、对自己学科知识掌握（）

A．足够了B。略显不足C。明显不足

2、对《课标》的理解把握（）

A．我手里有《课标》

B．什么是《课标》？我从来没看见

C．现在我对《课标》的理解和把握还是相当熟练的D说实话，现在我对《课标》的学习还没达到真正的全面的理解和准确的把握，有些地方还处于一知半解状态，教学有很大的盲目性。

E．因为我对《课标》的了解还有限，所以教学上还基本依据教学大纲来上课。

F．你还想说点什么？（）

3、对教材的理解驾驭（）

A．千重要万重要，理解教材最重要，我对新教材的理解把我的比较好。

B．目前我对新教材的理解和把握还谈不上熟练和深刻，更谈不上创造性使用。在学校里，能对教材理解全面而深刻和创造性使用的人，只能是少数。

C．有一部分教师过不了新教材这一关。他们不仅谈不上如何按新课标精神落实课程目标，知识还有经常讲错的时候。他们的学科知识是残缺的。

D．你还想说点什么？（）

4、我的专业知识结构

（1）专业知识结构的拓展（）

A．局限教材，除了一本教科书，一本参考书，我没有时间，也没有机会去学习其他东西。

B．能经常拓展知识面，学校有图书报纸杂志，还有电脑能上网，阅读很方便。

C．我个人自费订学科杂志一份以上。

D．我自己有电脑，经常利用电脑学习审阅资料和备课

E．其他

（2）在专业知识结构方面，你最欠缺的是哪一项？（）A与所任教学科相关知识

B教育学、心理学知识

C中小学生身心发展知识

D教育理论和教育科学知识

E教学法方面的知识

F你还想说点什么？（）

四、专业能力（注意：多项选择应排顺序）

（一）备课教学设计能力

1、我对理解感悟教材（）

A大多数情况能准确恰当的理解教材，理清脉络，抓住重点、难点和关键

B比较表面，经常很难挖掘出教材的深度和广度，不容易抓住重点、难点和关键 C一般总要借助参考书，或向别人请教才能很好的理解教材

D你还想说点什么？（）

2、在组织处理教材上和教学设计上（）

A因为时间和能力上的原因，我写一般教案多数情况是搬优秀教师现成的，简单改一下 B我能独立的组织教材、设计教学过程和方法。一般在教学设计之前我不去看别人现成的东西，或者不去请教别人等。我设计完了再去看别人的C如果非要让我独立处理教材、设计教学过程和方法。一般只能是照本宣科，教学设计业很简单肤浅

D其他

3、教学设计中遇到的最大的难题是（）

A三维目标不知怎样确定

B不知如何处理教材

C不知如何选择教学方法

D不知怎样去激发学生的学习兴趣

E不知怎样设计课堂结构（教学环节步骤）

F你还想说点什么？（）

（二）新课程组织课堂学习

A因为受应试教育的影响和限于自身能力的原因，我基本还是沿袭过去教师讲授和灌输为主是教学方法。我认为在应试教育下，这也是至今最有效的方式。

B“自主、合作、探索”的教学方式我尝试过，但效果并不好，意识浪费时间，而是考试以考知识为主；三是也找不到最佳的教学方法，所以我现在基本放弃不用

C不能说我没有接受课改以来的一些教育思想理念，我觉得很多方面是很好的。只是受应试和教师能力的影响，不能很好落实，课改以后我的一些教法已经有所改变，而且我现在还在继续探索

D你还想说点什么？()

（三）在教学素养方面你感到有欠缺，迫切需要提高的是什么？（）A新课程下的课堂教学评价能力

B板书设计能力

C洞察学生，与学生的沟通协调能力

D现代教育技术能力

E驾驭组织管理学生课堂学习能力

F你还想说点什么？()

（四）假如教师有三种类型，他们的比例（%）应该是（估计值）

A知识残缺灌输型（过不了教材关，限制了学生的发展）占学校的比例（）

B知识传授型（能较好传授知识，也能兼顾发展学生的智能，但还是以知识教育为主）占学校的比例（）

C 智慧开发型（以知识传授为载体，重在开发潜能，启迪思维，指导方法，发展智慧和创造力）占学校的比例（）

D 你认为还有什么情况？()

五、专业成长（注意：多项选择应排序）

1、你怎么看影响教师成长的因素()

A 环境的影响大于教师自主成长

B 教师自主成长大于环境的影响

C 二者同等重要

D 你还想说些什么？()

2、你怎么看教师的成长动力（）

A个人热爱教育事业，爱学生，感到做教师是一件非常有意义的工作

B 学校考评压力，教不好既无奖金，又无面子，学生还看不起

C 从现实中发现，只有通过专业的进步才能为个人的晋升提供台阶

D 学校领导的不断关心、促进和示范（尤其是校长）

E迫于同行之间的竞争压力

F保住饭碗以免以后下岗

3、你认为阻碍你发展的主要障碍是（）

A．摆脱不了应试教育的影响

B．找不到适合自己发展的目标、方法和方向

C．单位不十分重视教师的成长

D．教师管理制度不够科学健全

E．资源匮乏

F．其他

4、影响你专业成长的学习时间和精力的有（）

A课时多（每周节数）

B考试批改辅导占用时间长

C应付各种检查

D无效的重复性劳动

E备课和自主学习时间明显不足

F你还想说点什么？()

5、你有写教学反思、日记、随笔的习惯吗？()

A 从不B偶尔C经常D一直这么做

6、你会利用互联网学习吗？（）

A 利用的比较好B能够利用C还不会上网

7、你比较喜欢的学习方式有（）

A专家讲学B听课评课C研讨交流

D案例分析E问题诊断F上公开课G你还想说点什么？()

8、参与科研情况（）

A参与过科研活动，收获很大

B参与过科研活动，收获不大

C教科研活动纯属扯淡，我从来不相信也不参与那些活动

D你还想说点什么？()

9、你对学校开展的各种校本研修的态度是（）

A赞同，因为收获大

B不赞同，因为加重负担，而收获不大

C应该坚持但必须要很好改进

D你还想说点什么？

10为了加快教师专业成长，作为校长，你对各种教研和培训活动有什么要求和建议，针对这次培训，在教师队伍建设方面你想获得哪些知识。

第三篇：教育科研与教师发展问卷调查报告[最终版]

教育科研与教师发展问卷调查报告

为更好地完成课题研究任务；为推进学校办学理念的落实；为推进学校主流意识的形成；为加快我校课题重点达标的速度；为提升课堂教学模式应用的效度；为加大“有效教学”的强度；为拓展中小学无痕衔接的深度，找到学校均衡发展的切入点，抓住学校发展的核心关键，提升学校的核心竞争力，使教师发展与学校发展相结合。更为了今后科研工作的准确定位，找准依据，全面了解学校教师教育教学的现状和存在的问题，找到今后科研工作努力方向，我们组织了本次问卷调查活动。

本次调查发放问卷185份，回收185份，有效问卷167份。其中小学68份，中学99份，具有代表性。

第四篇：昆明郊区发展现状调查问卷

昆明郊游发展现状调查问卷

先生/女士：您好！

我们是代表昆明理工大学城市学院的学生，现在正在做一份关于昆明郊游的发展状况的调查问卷，希望从您这里得到相关旅游景点的发展状况的信息，请您们协助我们共通过完成这份问卷，该调查问卷采用不记名的形式。下面使我们列出的问题请你在（）内打勾，若无特殊需求，是单项选择题，或在“”内填写符合你的答案，谢谢！

1、你的性别是：（）

A、女B、男

2、你的年龄是：（）

A、20~35B、36~45C、46~55D、55岁以上

3、你的职业是：（）

A、在校学生B、企业工作C、行政机关或事业单位

D、离休人员E、其他

4、你是否喜欢在工作、学习之余去郊游：（）

A、喜欢B、一般C、不喜欢

5、你最近一次郊游是在什么时候：（）

A、一周内B、一个月以内C、三个月以内D、一年以内

6、你出游郊游的目的是：（）【可多选】

A、欣赏风景B、锻炼身体C、家庭或朋友聚会D、放松心情

7、你通过那些途径了解郊游信息：（）【可多选】

A、网络搜索B、朋友介绍C、媒体广告D、其他

8、如果你有郊游的意愿，你会选择昆明的那个景点：（）【可多选】

A、西山B、海埂C、大观楼D、民族村E、其他

9、你在郊游时考虑的因素：（）【可多选】

A、景区特点B、交通便利C、安全D、服务

E、天气状况F、其他

10、你出去郊游选择的时间：（）

A、周末B、法定假日C、寒暑假期D、其他

11、你喜欢郊游目的地的特色是：（）

A、名胜古迹B、湖滨C、园林D、探险

12、你每人/每次郊游的花费在多少可以接受：（）

A、10~30B、30~50C、50~100D、100以上

13、你在郊游的时候选择的娱乐项目是：（）

A、麻将棋牌B、垂钓C、特色小吃D、健身E、其他

14、阻碍你郊游的原因是：。

15如果不满意原因是：

16、你对现在的郊游风景区的未来改进和发展有什么意见：

由衷的感谢你们。谢谢！

昆明理工大学城市学院

调查员签字： 2012/6/28

第五篇：新型农村合作医疗发展现状调查问卷

新型农村合作医疗发展现状调查问卷

您好，我是云南民族大学的学生，这是一份关于新型农村合作医疗(以下简称“新农合”)的调查问卷，旨在了解、掌握新型农村合作医疗的发展情况，倾听农民群众的心声，及时反馈大众对新农合的意见和建议，更好地推动新农合健康持续发展。为了方便问卷的分析，使您的信息更有意义，希望您根据相应指导，结合自身情况如实填写。本问卷仅作为学术研究和使政策更完善，您填写的信息我们将严格保密，请您放心填写。在此真诚感谢您的合作！

新农合现状研究调查组2011年11月1日 填写说明：本问卷共两个部分，第一部分为个人基本信息，第二部分

是正式调查内容部分。请您根据你的情况选出你的答案，并在所选项的序号上打“√”。

第一部分、基本信息

A1、您目前所在省市______________

A2、您的性别：①男②女

A3、您的年龄：①20岁以下②20~25③36~50④51~65⑤66岁以上A4、您的文化程度：①小学及以下②初中

③高中④大专及以上

A5、您的家庭年收入大约：

①3000元以下（含3000元）②3000~6000

③6000~9000④9000~12000

⑤12000~15000⑥15000以上

第二部分（除特别注明为多选的外，其余为单选）

B1、您对自我健康的评价是

①很好②较好③一般④较差

B2、你是否参加了新型农村合作医疗？

①是（若已参保，请直接跳至B4）

② 否

B3、如果没有参加新农合，原因是

①要缴纳的费用过高②客观上不符合参合条件

③身体状况好，不会生大病④其他(请注明)_______________

B4、如果现在有机会，你愿意参合吗？

①愿意②不愿意

B5、您参加新农合是以什么方式？

① 主动找相关部门要求参合②村干部动员后参合③被村干部强制要求参合④其他（请注明）___________

B6、在参加新农合之前，您的家庭每年在医疗卫生方面的花费大概是

①100以内②100~300元③300~500元④500元以上

B7、您家人通常是在什么医疗机构看病（多选）

①村诊所②村卫生所③乡镇卫生院④县级及以上医院

B8、关于新农合的报销程序你清楚吗？

① 十分清楚②清楚

③了解一点④不清楚

B9、您了解新农合的费用补偿比例吗？

①了解②不了解③不关心

B10、参加新农合在现实生活中给你（家）的经济负担带来什么影响？

①参合费用加重了经济负担②和原来一样

③减轻经济负担，但效果不明显④明显减轻了经济负担

B11、除新农合外，您的家庭还购买其他商业保险吗？

①没有②有（请注明）_______________

B12、您认为参加新农合农民个人缴费标准每人每年（）较为合适

①10~20元（含20元）②20~30元

③30~40元④视当地经济发展水平而定

B13、您对新农合实施情况的总体评价

①很满意②基本满意③不满意

B14、明年您家（还）要参加新农合吗？

①参加②不参加（跳至B16）③不确定

B15、您家明年参加新农合的原因是（多选）（跳至B17）

① 参加新农合费用不高，买个平安

② 家庭成员身体状况不好，容易得病

③ 有政府的财政补贴

④ 缓解看病贵

⑤ 其他（请注明）___________________

B16、您家明年不参加新农合的原因是（多选）

① 家人身体很健康，没有必要

② 参合费用过高，不能承担

③ 报销比例过低，享受不到优惠

④ 报销程序麻烦

⑤ 一般医疗费用达不到报销的最低线，没必要参加

⑥ 其他（请注明）____________________

B17、关于新型农村合作医疗体系满意度调查

B17、你觉得新农合开展情况怎么样，你想对新农合说些什么？

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本问卷完

您的支持是我们工作的动力，再次真诚感谢您的配合！祝你身体安康！