第一篇:岗位说明
行政保卫科长岗位说明书
岗位名称: 行政保卫科长所在部门: 行政管理中心直接上级: 行政管理部长岗位定员:1人
岗位概要:负责学校安全管理、消防管理工作
工作职责与工作任务:
1.负责检查落实各项防火制度和安全措施,加强重点部门的管理。
(1)坚持每日巡回检查制度,及时发现整改消防隐患,制止违章。
(2)负责制定学校应急防火处理预案及重点部位防火处理预案。
(3)负责指导学院义务消防人员的业务工作。
2.负责消防器材的计划、配备和维护管理。
(1)负责申请购买灭火器材或报废过期灭火器材,校园消防器材分布的安排,检查消防器材保持的完好情况。
(2)负责消防泵的使用和维护,地下室内消防栓的润滑、防冻、过期灭火器的更换。
(3)参加避雷设施的检测。
3.负责积极开展消防宣传,做好防火工作。
(1)负责深入到各学院进行防火宣传教育,组织专业义务消防人员培训。
(2)负责消防重点部位防火应急预案的演练。
(3)负责每学年在全校进行一次消防演练。
4.负责消防安全事故处理,明火作业、临时性作业审批。
(1)负责参加消防安全事故的调查和处理,分析事故发生的原因,提出改进措施,并组织近期实施。
(2)负责明火作业临时性审批工作。
5.协助行政管理部长、各保卫科成员做好校内治安工作。
(1)协助做好校内治安、安全检查,监督、整改安全隐患。
(2)协助制止违反安全规定的行为,对违反安全规定者予以处罚和批评教育。
6.完成领导交给的其他工作任。
任职资格及条件:
(1)性别:男;
(2)年龄:23岁及以上;
(3)教育程度:大专及以上;
(4)专业:商行政管理及相关专业;
(5)培训经历:消防、安监部门的安全管理资格培训,领导力,沟通协调能力。
(6)经验:3年以上工作经验,2年以上校园安全管理工作经历。
(7)知识:通晓公司安全器材使用、维护知识,了解公司安全器材技术知识。
(8)技能技巧:掌握学校配备安全器材使用知识。具备基本的网络知识。
(9)个人素质:具有较强的人际能力、沟通能力、影响力、计划与执行能力。
小组组长:翁满凯组员:陈林赖志勇
第二篇:岗位说明
附件5: 吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书 单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书
单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书
单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书
单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书
单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
吴门桥街道社会事业服务中心岗位说明书
单位名称(盖章):吴门桥街道社会事业服务中心 编写日期:2011年5月日
第三篇:IT人员岗位说明
岗位:程序员
程序员(英文Programmer)是从事程序开发、维护的专业人员。一般我们将程序员分为程序设计人员和程序编码员,但两者的界限并不非常清楚,特别是在中国。
作一个真正合格的程序员,应该具有的素质。
1:团队精神和协作能力
团队精神和协作能力是作为一个程序员应具备的最基本的素质。软件工程已经提了将近三十年了,当今的软件开发已经不是编程了,而是工程。独行侠可以写一些程序也能赚钱发财,但是进入研发团队,从事商业化和产品化的开发任务,就必须具备这种素质。可以毫不夸张的说这种素质是一个程序员乃至一个团队的安身立命之本。
2:文档习惯
文档是一个软件系统的生命力。一个公司的产品再好、技术含量再高,如果没有缺乏文档,知识就没有继承,公司还是一个来料加工的软件作坊。作为代码程序员,必须将30%的工作时间写用于技术文档。没有文档的程序员势必会被淘汰。
3:规范化的代码编写习惯
知名软件公司的代码的变量命名、注释格式,甚至嵌套中行缩进的长度和函数间的空行数字都有明确规定,良好的编写习惯,不但有助于代码的移植和纠错,也有助于不同技术人员之间的协作。一些所谓的高手甚至叫嚣高手写的代码一般人看不懂,我只能说他不是一名合格的程序员。
4:需求理解能力
程序员要能正确理解任务单中描述的需求。在这里要明确一点,程序员不仅仅要注意到软件的功能需求,还应注意软件的性能需求,要能正确评估自己的模块对整个项目中的影响及潜在的威胁,如果有着两到三年项目经验的熟练程序员对这一点没有体会的话,只能说明他或许是认真工作过,但是没有用心工作。
5:模块化思维能力
作为一个优秀的程序员,他的思想不能在局限当前的工作任务里面,要想想看自己写的模块是否可以脱离当前系统存在,通过简单的封装在其他系统中或其他模块中直接使用。这样做可以使代码能重复利用,减少重复的劳动,也能是系统结构越趋合理。模块化思维能力的提高是一个程序员的技术水平提高的一项重要指标。
6:测试习惯
测试是软件工程质量保证的重要环节,但是测试不仅仅是测试工程师的工作,而是每个程序员的一种基本职责。程序员要认识测试不仅是正常的程序调试,而要是要进行有目的有针对性的异常调用测试,这一点要结合需求理解能力。
7:学习和总结的能力
程序员是很容易被淘汰的职业,所以要善于学习总结。许多程序员喜欢盲目追求一些编码的小技巧,这样的技术人员无论学了多少语言,代码写起来多熟练,我们只能说他是一名熟练的代码民工,他永远都不会有质的提高。一个善于学习的程序员会经常总结自己的技术水平,对自己的技术层面要有良好的定位,这样才能有目的地提高自己。这样才能逐步提高,从程序员升级为软件设计师、系统分析员。
作为高级程序员,乃至于设计师而言,除了应该具备上述全部素质之外,还需要具备以下素质:
1、需求分析能力
2、整体框架能力
3、流程处理能力
4、模块分解能力
5、整体项目评估能力
6、团队组织管理能力
岗位:项目经理
主要职责:
1、计划:
a)项目范围、项目质量、项目时间、项目成本的确认。
b)项目过程/活动的标准化、规范化。
c)根据项目范围、质量、时间与成本的综合因素的考虑,进行项目的总体规划与阶段计划。d)各项计划得到上级领导、客户方及项目组成员认可。
2、组织:
a)组织项目所需的各项资源。
b)设置项目组中的各种角色,并分配好各角色的责任与权限。
c)定制项目组内外的沟通计划。(必要时可按配置管理要求写项目策划目录中的《项目沟通计划》)
d)安排组内需求分析师、客户联系人等角色与客户的沟通与交流。
e)处理项目组与其它项目干系人之间的关系。
f)处理项目组内各角色之间的关系、处理项目组内各成员之间的关系。
g)安排客户培训工作。
3、领导:
a)保证项目组目标明确且理解一致。
b)创建项目组的开发环境及氛围,在项目范围内保证项目组成员不受项目其它方面的影响。c)提升项目组士气,加强项目组凝聚力。
d)合理安排项目组各成员的工作,使各成员工作都能达到一定的饱满度。
e)制定项目组需要的招聘或培训人员的计划。
f)定期组织项目组成员进行相关技术培训以及与项目相关的行业培训等。
g)及时发现项目组中出现的问题。
h)及时处理项目组中出现的问题。
4、控制
a)保证项目在预算成本范围内按规定的质量和进度达到项目目标。
b)在项目生命周期的各个阶段,跟踪、检查项目组成员的工作质量;
c)定期向领导汇报项目工作进度以及项目开发过程中的难题。
d)对项目进行配置管理与规划。
e)控制项目组各成员的工作进度,即时了解项目组成员的工作情况,并能快速的解决项目组成员所碰到的难题。
f)不定期组织项目组成员进行项目以外的短期活动,以培养团队精神。
结语:
项目经理是在整个项目开发过程中项目组内对所有非技术性重要事情做出最终决定的人。
岗位:系统架构师(技术总监)
主要功能及职责:
1、系统架构师是软件项目的总体设计师,是软件组织新产品的开发与集成、新技术体系的构建者。
2、系统架构师是在技术上对所有重要事情做出决定的人。(系统架构师在整个软件开发过
程中都起着重要作用,并随着开发进程的推进而其职责或关注点不断地变化。)
3、需求阶段,软件架构师负责理解和管理非功能性系统需求,比如软件的可维护性、性能、复用性、可靠性、有效性和可测试性等。审查客户和市场人员所提出的需求,确认开发团队所提出的设计;组织开发团队成员和开发过程的定义;协助需求分析师完成《用户需求说明书》、《需求变更说明书》。
4、设计阶段,架构师负责对整个软件架构、关键构件、接口的设计。协助系统分析师完成《系统概要设计说明书》
5、编码阶段,架构师则成为程序员的顾问,并且经常性地要举行一些技术研讨会、技术培训班等;
6、测试及实施阶段,随着软件开始测试、集成和交付,集成和测试支持将成为软件架构师的工作重点;
结语:
系统架构师也可以理解成技术总监。系统架构师是在部门内所有软件项目中,对技术上所有重要的事情做出决定的人。
岗位:需求分析师
主要职责:
1、在项目前期根据《需求调研计划》对客户进行需求调研。
2、收集整理客户需求,负责编写《用户需求说明书》。
3、代表项目组与用户沟通与项目需求有关的所有事项。
4、代表客户与项目组成员沟通项目需求有关的所有事项。
5、负责《用户需求说明书》得到用户的认可与签字。
6、负责将完成的项目模块给客户做演示,并收集对完成模块的意见。
7、完成《需求变更说明书》,并得到用户的认可与签字。
8、并协助系统架构师、系统分析师对需求进行理解。
结语:
需求分析师是项目前期与客户方打交道最多的人,对于客户来说,他可以代表整个项目组,对与项目组成员来说他的意见可以代表客户方的意见,项目组内所有与客户需求相关的事情必需得到他的认可。
岗位:系统分析师
主要职责:
1、协助需求分析师进行需求调研。
2、分析、解析《用户需求说明书》,将系统需求整理成《软件需求规格说明书》;
3、负责解决《软件需求规格说明书》被评审后发现的问题;
4、在分析系统前,负责向架构设计师解释《软件需求规格说明书》的内容。
5、协助架构设计师进行架构设计,并协助其完成《系统架构说明书》。
6、根据《系统架构说明书》对系统进行建模;
7、系统分析及建模完成后,负责将建模成果转化为《系统概要设计》;
8、协助数据库设计师按《系统概要设计说明书》进行数据库逻辑设计和物理设计,完成数据库CDM及PDM图,并协助其完成《数据库设计说明书》
9、协助软件设计师按《系统概要设计说明书》进行《系统详细设计说明书》。
10、指导软件工程师按《系统详细设计说明书》进行代码实现。
11、负责重点代码检查;
12、协助项目经理进行配置管理,并提供优化改进建议;
13、定期对项目组成员进行技术方面的培训。
结语:
系统分析师是项目组中的首席执行官,他涉及项目的所有方面,是项目进度的推动者,也是项目成功的关键。
岗位:数据库设计师
主要职责:
1、根据《系统架构说明书》与系统架构师、系统分析师一同进行数据库建模。
2、根据数据库建模结果,绘制数据库CDM与PDM图。
3、根据数据库PDM图进行数据库建库。
4、对数据库进行维护、备份、恢复、同步。
5、负责客户数据的导入导出。
6、对数据库进行初始化操作。
7、协助软件设计师完成《系统详细设计说明书》中与数据库相关的部分。
8、根据《系统详细设计说明书》编写对应的视图、存储过程、函数、触发器等。
9、对项目组其它成员进行SQL方面的指导。
10、定期对项目组其它成员进行数据库方面知识的培训。
11、为测试经理及测试工程师建立测试数据。
结语:
数据库设计师又称DBA,是项目组中唯一能对数据库进行直接的操作的人。对项目中与数据库相关的所有重要的事做最终决定的人。
岗位:软件设计师(模块)
1、根据《系统概要设计说明书》编写分模块的《系统详细说明书》。
2、负责对软件工程师讲解《系统详细设计说明书》内容。
3、协助软件工程师按《系统详细设计说明书》进行代码实现。
4、控制本模块的开发进度。
结语:
软件设计师又称模块设计师,协助系统分析师对分模块进行详细设计,并直接管控该模块的进度,对于本模块中所有重要的事做最终决定的人。
岗位:软件工程师
主要职责:
1.根据《系统详细设计说明书》进行代码实现;
2.对自己代码进行复查,并进行简单的测试;
结语:
软件工程师是最终实现代码的成员。
岗位:测试经理
主要职责:
1.独立编写测试计划;
2.独立编写测试用例;
3.协调测试团队内部的工作以及与开发团队之间的工作;
4.完成“执行测试”的工作;
5.掌握较深层次的测试方法、测试技术和较复杂的业务流程;
6.负责测试过程工具的研究、推广与维护,负责测试数据库维护工作;
7.负责编写《用户手册》、《操作手册》和相关培训教材;
8.负责项目的质量审查。
结语:
测试经理其实应该是整个项目中最关心项目质量的人,他的主要工作就是找到项目中存在的不合理、不合格的部份,并要求项目其它成员按其给定的项目质量完成项目。
岗位:测试工程师
主要职责:
1.在测试经理的安排和指导下,编写测试用例;
2.在测试经理的安排和指导下,完成“执行测试”的工作;
3.在测试经理的指导下,按测试计划进行测试工作;
4.按测试用例进行测试工作。
5.负责被分派项目的质量审计。
6.了解项目的基本流程,可以熟练的进行项目中各种流程的操作。
结语:
测试工程师是项目质量的保证,是最终进行项目测试的成员。
岗位:实施经理
主要职责:
1.负责制定项目实施计划;
2.在项目实施计划的约束下,协调项目组相关资源,完成系统实施相关工作(包括系统安装、用户培训、系统上线、系统试运行等);
3.在项目实施阶段,跟踪、检查实施人员的工作质量;
5.负责协助用户进行“用户确认测试”和编写《确认测试报告》。
岗位:实施工程师
主要职责:
1.在实施经理安排和指导下,执行项目用户现场实施任务;
2.参与编写《用户手册》、《操作手册》和相关培训教材;
3.参与进行“用户确认测试”和编写《确认测试报告》。
岗位:美术工程师
主要职责:
1.负责完成软件设计师安排的功能界面设计。
2.负责对项目整体色彩的调配。
3.向系统分析师提出项目美化的建议。
4.为BS项目提供一套或几套CSS样式表及HTML结构表
5.为CS项目提供符合项目内容的静态、动态图片。
6.并为软件设计师提供界面指导。
岗位:客户经理(当所开发的项目属于定制型的项目时设立,可由项目经理或部门经理兼)
主要职责:
1.策划并独立完成目标客户的拜访和沟通;
2.定期分析、整理客户需求,制定有针对性的方案;
3.进行重点客户的关系维护,了解并整理重点客户的需求,为开发更符合用户需求的产品提供富有价值的市场信息;
4.参与产品定位的研讨,为产品策划献计献策。
岗位:产品经理(当所开发的项目为产品型项目时设立,可由市场部成员兼)
主要职责:
1.对所负责的产品进行策划和管理;
2.对所负责的产品进行市场调研和分析,及时提出应对措施;
3.负责产品实现的内部管理,保证产品功能的顺利实现以及时满足市场需求;
4.负责产品对外宣传与推广,开拓市场,提高产品品牌知名度和认可度;
5.配合销售制订产品销售策略,支持市场销售业务。
第四篇:AB岗位说明
洞头县人民检察院AB岗工作制
为保障检察院职责的正常履行,保证检察日常工作顺利推进,方便群众办事,根据院岗位工作责任制,制订本制度。
一、AB岗概念
AB岗是指在机关内部两个相近岗位,互为顶岗或互为备岗,当A因故不在岗时,B自动顶岗,及时办理可以即时办理的一般性事务和紧急公务。AB岗分为常设和临时性两种。
二、常设AB岗
根据建设局岗位工作责任制,以下岗位为常设AB岗:
(一)办公室
1、主任与副主任岗位互为AB岗。
2、副主任与文书(内勤)岗位互为AB岗。
3、副主任与信息督查岗位互为AB岗。
4、城建档案工作岗位两位工作人员互为AB岗。
5、驾驶员岗位15人均互为AB岗。
(二)人事监察科
1、人事工资、教育培训岗位与党团组织纪检、精神文明岗位互为AB岗。
2、科长与科员岗位互为AB岗。
(三)财务审计科
1、出纳岗位与统计员岗位互为AB岗。
2、所有核算员岗位互为AB岗。
3、所有内部审计工作岗位互为AB岗。
(四)市联批中心建设局窗口
1、科员一岗位2位同志互为AB岗。
2、科员二岗位2位同志互为AB岗。
3、科员四岗位2位同志互为AB岗。
4、科员五岗位14位同志互为AB岗。
(五)建设管理科
1、副科长岗位一是科长岗位B岗。
2、审批、岗位培训岗位是副科长岗位一B岗。
3、市场监管、安监岗位是副科长岗位二B岗。
4、审批、岗位培训岗位与统计档案岗位互为AB岗。
5、统计档案岗位同时是市场监管、安监岗位B岗。
(六)房地产业科
1、科长与副科长岗位互为AB岗。
2、科员一岗位4位同志互为AB岗。
3、科员二岗位2位同志互为AB岗。
(七)市建设工程招标投标办公室
1、主任、副主任岗位互为AB岗。
2、科员岗位2位同志互为AB岗。
(八)市公用事业管理中心
1、供水管理与污水管理即科员一岗位与科员四岗位互为AB岗。
2、园林绿化管理与综合管理即综合科长岗位与科员三岗位互为AB岗。
三、临时AB岗
建设局机关严格执行考勤制度,对确有事情外出的,须按考勤制度事先征得领导同意,履行请准假手续。科室或分管领导应针对工作岗位的不同,指定人员代行其职责,临时担任B岗。请假人员应将正在办理的事项向主管领导或负责人进行汇报,并按要求与B岗人员办理交接手续。
宣州区会计核算中心AB岗工作制
一、为确保中心业务及时办理,根据各岗位工作实际,明确各岗位A岗、B岗责任人。
二、A岗责任人因出差、请假等原因离岗期间,应及时委托B岗责任人代行办理业务,并办好交接手续。因特殊原因不能及时委托的,B岗责任人应主动顶岗。
三、顶岗责任人必须认真履行在岗职责,不得擅自离岗。
四、保持通信联络畅通。特殊事项必须A岗把关的,A岗必须保持手机畅通,由B岗初审后,与A岗联系,由A岗把关后办理。
宣州区会计核算中心一次性告知制度
为了提高会计核算中心服务水平和工作效率,方便服务对象,特制定本制度。
一、服务对象到会计中心办理业务或电话咨询有关事宜时,会计中心工作人员(以下简称责任人)必须一次性告知其所要办理事项的依据、程序、所需的全部材料、时限以及不予办理理由。
二、服务对象要求办理的事项,责任人应当场审核其有关手续和材料,对及时办理的事项要及时办理;对手续、材料不齐全或不符合相关制度规定的,应一次性告知其所需补整的手续和材料。
三、服务对象所办事项涉及多个部门的,或法律法规和规范性文件规定不明确等特殊情况,责任人应及时帮助其咨询了解或请示报告,并将结果告知服务对象,不能一推了之。
四、对需一次性告知的事项,除对方电话咨询时可用口头一次性告知形式外,要以书面的形式告知当事人,并存档备查。
五、责任人违反本制度规定,造成服务对象反复多次上门咨询的,视情节轻重给予相应处理。
宣州区会计核算中心首问负责制度
一、为了强化中心服务意识,提高工作效率,保证服务质量,优化发展环境,特制定本制度。
二、首问负责制是指最先接待来访、办理业务或电话咨询者的中心工作人员,为首问责任人。
三、首问责任人要做到态度热情、用语文明、举止端正、行为规范,耐心听取对方咨询的各类问题,认真负责的做好接待、服务、受理和导办工作,不得以任何借口推诿、拒绝、搪塞或拖延处理时间。
四、对属于首问责任人职责范围的事务,责任人应负责答复、及时处理,并一次性告知
相关的办事程序和要求,对不符合制度规定或手续不全的事项,应耐心做好解释、说明工作。
五、对不属于首问责任人职责范围的事务,应帮助咨询并负责指引到相关业务科室办理。
六、首问责任制责任追究。首问责任人有以下情形者,经查实,按照有关规定给予批评教育直至纪律处分:
1、对来访人员或办事人员,态度生硬,应当告知而没有明确告知有关事项,影响恶劣的。
2、无正当理由对来中心办事人员推诿或拒不接待的。
3、对不属于职责范围内的事项,不说明,不移交,致使贻误办事时机后果严重的。宣州区会计核算中心限时办结制度
一、限时办结制度是指单位或个人到中心办理会计业务,在业务合法、程序合规、手续齐全的前提下,中心相关部门及工作人员要根据服务承诺,在承诺期限内办结相关事务。
二、承诺期限:
1、服务对象到本中心办理资金支付业务时,应当当场即时完成;(除当日下午四点办理银行清算业务时外)。
2、银行对帐应于月终后十五个工作日内完成。单位对帐应予月终五个工作日内完成。
3、会计季报,应于单位报账后,次月上旬前完成。
4、查询会计信息业务应于查询时即时完成。
5、遇有特殊情况不能按期完成的,须向中心主任或局分管领导汇报,并积极与服务对象做好协调解释工作,取得服务对象谅解。
三、违诺处理:
因工作人员个人原因导致办理上述业务超过服务承诺期限,责令限期办理并向单位赔礼道歉,造成严重后果的,视情节给予责任人批评教育直至纪律处分。
第五篇:系主任岗位说明
主任岗位工作说明书
一、岗位标识信息
岗位名称:教学系(部)主任 隶属部门:相应各教学系(部)直接上级:分管教学工作副院长 直接下级:行政副主任、教研室主任 工资等级:行政四级
可轮换岗位:其它行政、后勤岗位以及教师岗位 分析日期:2008年9月9日
二、岗位工作概述
全面负责本系(部)的教学、科研、学生和行政等各方面工作的计划与实施,以及教学秩序的管理和监督。不断规范管理,提高效率,实现学院下达给系(部)的各项指标。
三、工作职责与任务
(一)主持本部门的全面工作,做好内部的分工、协调和管理。
(二)制定每学期的工作计划和工作总结,定期组织本部门的政治学习和业务学习,充分调动员工的积极性和团结合作精神。协助学院各部门的相关工作,落实学院布置的各项工作任务。
(三)负责制定本系(部)各专业、项目或级别的教学计划。
(四)按照教学需要,提出调整本系(部)专业、项目、级别、课程设置的建议;提出调配本系(部)教师的建议。
(五)布置并检查、监督教师的教学和科研工作;
(六)对本系(部)教师、职员职务与职称的评聘、工资的晋升、考核及教研室负责人人选等提出建议。
(七)负责协助学院组织的对本系(部)教师的考评工作。
(八)指导教研室主任抓好课程质量建设,督促教研室主任组织教师听课、检查教师的备课情况、进行题库建设、对考试进行分析;负责组织教学经验交流。
(九)指导教研室制定教材使用方案,按照学院教材建设规定审核方案,并提交学院教学委员会批准。
(十)根据学院定编、定岗规定,领导制定在系(部)内实行的旨在提高工作效率和教学质量的岗位管理细则,建立有效的管理机制,并负责强化教师和班主任的“育人”职能,不断提高本系的人才培养质量。
(十一)按照学院有关规定指导、策划本系(部)大型学生活动。
(十二)执行学院的考勤规定。
(十三)负责本系(部)教职工队伍的建设。
(十四)负责本部门的宣传、印章使用、物资设备、安全保卫、计划生育等管理工作。
(十五)负责本部门办公室的清洁卫生管理工作;(十六)完成领导交办的其他工作。
四、工作绩效标准
(一)达到岗位职责的工作要求;
(二)在学院组织的对德、能、勤、绩、廉等方面的考核达到合格。
五、岗位工作关系
(一)内部关系:
1、所受监督:受院领导和相关部门及群众的工作监督;
2、所施监督:对本部门下属及相关职能进行监督;
3、合作关系:与其他部门发生联系。
(二)外部关系:
1、在教学、学术交流中与其他教师发生联系;
2、在学生教育方面与家长发生联系;
3、与学院行政部门、有关评估认证机构发生联系。
六、岗位工作权限
(一)对所属人员岗位调整的建议权;
(二)对所属人员的工作指导权、分配权、监督与考核权;
(三)对所属人员的违纪违规纠正权、处理权和处理申报权;
(四)对本部门办公经费使用的审核或审批权;
(五)对分管工作有关问题的汇报权、申诉权。
七、岗位工作时间
实行每周40小时的综合计时工作制,主要在学院规定的正常上班时间内工作,需要参加学院安排的夜间巡查工作,有时需要加班加点。
八、岗位工作环境
主要在办公室和校园内工作。
九、工资待遇与福利
(一)实行结构工资制,工资总额包括基础工资、岗位(职务)工资、院龄津贴、加班加点工资、考核奖、综合补贴;
(二)享受国家规定需购买的社保及公积金;
(三)享受学院视财力情况发放的慰问金等福利待遇;
(四)享受根据工作考核情况给与的表彰与奖励;
(五)享受法定假期及带基本工资的寒、暑假;
(六)享受学院定期安排的身体检查;
(七)享受学院提供的培训、进修;
(八)享受学院按规定提供资助的对外考察与学术交流机会。
十、知识及教育水平要求:(一)英语教师条件:
1、本科或以上学历;
2、口语流利,语音、语调标准;
3、原则上需具有英语专业八级证书。
(二)日语教师条件:
1、本科或以上学历;
2、口语流利,语音、语调标准;
3、具有日语一级证书。
(三)非语言类教师条件:
1、相关专业本科或以上学历;
十一、岗位技能要求:
(一)具有良好的语言表达能力;
(二)具有良好的交际沟通能力;
(三)具有良好的组织协调能力;
(四)具有多媒体教学设备使用的操作能力。
十二、工作经验要求:
同时具备以下条件:
(一)在本院任教两年以上;
(二)在本院考核合格,教学质量评估每次为良以上。
(三)讲师或以上职称或在本院担任过中层领导职务;
十三、其他素质要求:
1、具有履行本岗位职责所需要的理论素养和政策水平,有较强的事业心和责任感;艰苦创业,开拓创新,作风民主,乐于奉献,有全局观念。
2、具有一定的教学科研水平,有胜任本岗位领导工作的组织、管理、沟通协调和解决实际问题的能力;善于团结同志,有较好的群众基础;遵纪守法,廉洁自律,带头执行学院的各项决议和决定。
3、年龄要求:一般55周岁以下(含55周岁)。
4、具有健康的体魄和强烈的责任心,能胜任所聘岗位的工作。
5、符合任职回避规定。