“聆听”“谛听”“倾听”辨析

第一篇：“聆听”“谛听”“倾听”辨析

“聆听”“谛听”“倾听”辨析

“聆听”、“谛听”和“倾听”三个词虽然词性相同，词义相近，都含有“听”的意思。但是，这三个词在用法上还是有很大区别的。

一、从侧重点上来说，“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思。强调的是用心思考仔细地细听。如聆听先生的教诲；“谛听”侧重于“谛”即“仔细”的意思，强调的是注意仔细的听，表示十分认真。如谛听当年的革命故事；“倾听”侧重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心地听取”，含有尊重的意思，如倾听民意。

二、使用对象不同，“聆听”一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有关人的活动，也可用于具体的事物，如风声、雨声、歌声等；“谛听”，通常多用于具体的事物。“倾听”一般多用于上对下的“听”，如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

“聆听”与“谛听”在用法上值得注意的有两点，一是在使用的具体对象、范围上不完全相同。如上所述，“聆听”既可用于人，也可用于事物；“谛听”多用于具体的事物。因此，它们用于具体事物时，二者可以通用，用于人时，通常不能通用。如：他曾多次聆听过王教授的谆谆教诲，至今倍感亲切。这里的“聆听”不能用“谛听”，否则误用；二是二者虽然侧重点不同，但都含有“用心”的意思，所以二者的前面往往不再与“认真”、“仔细”等表示心理活动的形容词连用，否则语义重复。

现场练兵：

1、对来访群众的诉求，作为信访局长的他都认认真真地，仔仔细细地看每一份材料。

2、每当这时,带上最心爱的耳机,远离喧嚣,天籁。

3、他伫立在窗前，着由远处传来的海浪声。

4.刘和珍生前，曾多次过鲁迅先生的讲学，也喜欢读先生的文章。

5、学者称应从“月饼税”**民众减负呼声。

6、他慢慢地停住了脚步，侧耳着蟋蟀发出的低鸣声。

7、台下,来自政府机关、企事业单位、解放军和武警部队官兵、高校师生代表6000多听众,静静,无一不被郭明义这几十年来所做的一件件“小事”所打动。

8、当日,四川大学校长谢和平和200多名学生共同了拜登的演讲。

参考答案：

1、倾听；

2、谛听；

3、聆听/谛听；

4、聆听；

5、倾听；

6、谛听；

7、聆听；

8、聆听

第二篇：聆听·倾听作文

聆听·倾听作文

你从波光潋滟中走来，仿佛心结万千，飞扬的心绪恣意癫狂着岁月的徽茫。我翻动棹歌，跂足于窗棂前仰望，却发现了你傲霜怒放，高雅不屈的身姿飘向了来世的轮回，牵引着我目眩神迷，深牵梦绕。遂重新审视命运，看它如何给芸芸众生带去遒劲的惊狂，给荏弱的时光以落花翩跹的篇章。

三毛

隔一程山水，一切都是无法回去的原乡，坐望于光阴的两岸，望彼岸的桃花盛开，我不禁想象，是否一句“干枝痩影，暗溢漫香”能够形容你绚烂凄美的一生，你是出淤泥而不染的女中豪杰，在撒哈拉的天际里，满是“心远地自偏”的浩然之气，如果能够与你离骚入酒、岁月言歌，那将会是多么坚韧明亮的力量，带给世人新的仰望。

冰心

那日杏花烟雨，暮霭沉沉，佳期如梦，你一袭白衣纤尘不染走上了文字的道路，你笔尖走过的岁月都散发着浓郁的馨香，所有的篇章都如“冰心”般干净清爽。

萧红

远方古道，渔歌互答，你孤身于江边慷慨淋漓的焚唱，给岁月立下了伤，历久难忘，你绵延的悲情所书写的贫穷竟如此惊心动魄，这场文字的境遇，给了麻木的时代沉重一击，令世人警醒，遐想。

到如今，莫如一纸荒唐言，传今矣。

第三篇：聆听生活作文生活需要倾听

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之聆听生活作文：生活需

要倾听

记得有一位美国女作家曾经说过，沟通的境界就是静静地倾听。的确，倾听所表现出来的正是一种宽容谦逊的人格，也展示了对他人的尊重。飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，我们用语言交流思想、抒发情感、表达对生命的赞美和自然的赞叹。这就是倾听。倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。

我妈妈从小就对我严格要求，而且她还是我生活中的良师益友。我和妈妈平时都无话不谈，我和妈妈一起出去，认识我们和不认识我们的人都说我们不像母女，而更像姐妹。

有一次，我考试考得不太理想，妈妈不但没有责怪我，而是心平气和地对我说：“孩子，没事儿，一次考得不好并不代表你以后每次都会考得这么差，只要你努力了就可以了。来，把试卷拿出来，分析一下你考得这么差的原因。”

我怀着忐忑不安的心情把试卷给妈妈看。妈妈先粗略地浏览了一下，就皱起了眉头。我心想：这下完了，妈妈肯定会发火了。可是，出乎意料地，妈妈微笑着，示意我坐到她的身边，跟我说：“孩子，你要记住，粗心和马虎永远都会是你学习上的一块绊脚石，你要想办法去克服，这样才能够更棒。看看这张考卷的失败之处吧!”然后，妈妈不厌其烦地把我错得题目讲了一遍又一遍，直到我完全听懂。那天晚上，我很晚才睡觉。

第二天到了学校，我就向朋友去“诉苦”。当时，朋友一言未发，只是不停地点头表示赞同，用理解的眼神注视着我，在我诉完苦以后，朋友就对我说：“我能够理解你。如果你以后有什么事情就来找我吧。就把我当作是你发牢骚的对象，我愿意倾听你的一切，而且我会帮你保守秘密的。”朋友的一席话让我感动不已。之后，我有什么苦没有地方诉说，就会去跟朋友说。朋友总会在我说完以后，想办法安慰我或者是帮我解决困难，我们的距离也因此缩短了，我们的关系更友好了。

学会倾听，也就学会了一种智慧的生活态度。当你失落的时候，一声清脆的鸟啼能够给你安慰;悲伤的时候，一阵清风能够给你开解;彷徨的时候，一泓清泉能够给你帮助……倾听正在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应该牵起倾听之手去创造更加精彩、美好的人生吗?

第四篇：聆听名师箴言 感悟教育真谛听报告有感

聆听名师箴言 感悟教育真谛 ——听《崔峦先生解读新课标》有感

蒋集镇中心小学

张杰

今天，有幸聆听了崔峦先生对新课标的解读，受益颇深。崔峦老师首先简单回顾了我国课程改革的基本情况和语文课程的基本理念，即全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的课程。然后崔老师指出目前在基础教育改革中存在的主要问题：学生学习压力大、课业负担重、师生幸福指数都比较低、应试教育盛行等等问题。最后崔老师分别从低年级语文教学、阅读、习作、课外阅读、课外阅读的推广等板块展开论述，详细而又具体地阐述了各个板块在课改中存在的一些问题以及相应的一些解决建议，给了我们在座的一线教师作了一次非常全面的指导和导航，受益匪浅。

听了他的解读后，也解开了我心中一直存在的疑惑，对教学目标有了更明确的认识。主要是以下几点。

一、进行全面的语文启蒙教育。

崔老师要求我们要引导学生学习做人，学习语文，要以识字、写字为重点，为学习语文打牢基础。一直以来，许多老师不能准确把握低年级语文教学的要求，在教学中“越位”和“不到位”现象很普遍；更不知道低年级教学的重点所在，学习课文也如中高年级一般条分缕析、感情朗读；许多老师不注重引导学生积累语言，自主学习，养成习惯。正因为我们老师的教学没有遵循低年级语文学习的规律，所以我们的教学效率极为低下。

二、根据汉语拼音的功能，进行汉语拼音教学。

崔老师指出，新修订后的“课标”规定，用汉语拼音帮助阅读，学习生字，适当降低了汉语拼音教学的要求。教学要点是：学会拼读；只要抄写，不要默写；教会学生查字典；加强运用。

以往，在我们的实际教学中，老师不但要求学生会写声母、韵母、声调和整体认读音节，还要求学生能默写。这就增加了教学的难度，也增加了学生的学习困难，吃力不讨好。新修订后的“课标”重新明确了汉语拼音的功能，适当降低了汉语拼音教学的要求。这就大大减少了老师的教学难度和学生的学习困难，希望我们老师能准确把握这个要求，不要随意拔高教学要求。

三、培养阅读兴趣，感受阅读乐趣。

崔老师指出，阅读教学能提高儿童的学习能力，能提高儿童的生活的幸福感，能提高儿童的思想精神。“最好的教育是教会学生阅读”，“成功的教育是培养学生的阅读兴趣”。他要求“要实现儿童阅读的课程化、常态化，把阅读纳入我们的课程里。”

对此，我是万分赞同。因为从古到今，从国外到国内，众多的研究实践已经证明，只有提早阅读、大量阅读，才能开发学生智力，提高学生的综合素养，并令学生终生受益。另外，一年级是培养学生阅读兴趣和习惯的关键期，一旦错过我们就要付出10倍、100倍的气力才能培养学生阅读兴趣和习惯。故而，我极力推动我们学校读书活动的开展。我期望我们的学校能够书声琅琅书香满园，我期望我们的孩子每天都能沉浸在书香里，在书香的滋润中快乐成长！

四、习作教学要做到“我手写我口，我手写我心”。

目前存在的主要问题是对小学习作认识不清，要求偏高，习作指导欠缺方法等。因此，崔老师也给出了如下建议：1.正确认识小学习作要求，降低门槛；2.指导孩子从写一句话开始，求真意诚；3.作文的内容应贴近生活，让孩子有话可写；4.进行有序的作文训练，要有全局意识；5.体现全过程的指导，要提前准备，比如提前布置，要孩子搜集、整理资料等等；6.及时批改和讲评等等。

当然，这次报告给我的启发和思考远不止这一点，对新课程和新课标的再次学习，让我对基础教育和语文学科都有了进一步的理解。想起《大长今》中的一段：“做饮食的要想着吃饭人脸上的微笑。”也就是说，做饭菜的人只有用心去做，用情去做，他的饭菜才能食者感到快乐。具体到我们教育这一行来说，面对的是那么一群天真活泼的孩子，我们要教给他们什么，要培养他们成为什么样的人，怎样才能让他们学得开心又轻松，那就更需要我们用心、用情地去思考、去实践。

第五篇：倾听党的声音 聆听党的教诲

倾听党的声音

聆听党的教诲

在全国各地掀起学习十九大精神热潮的同时，公司为宣传贯彻党的十九大精神，使十九大精神真正在企业落地生根。12月20日14:00，一个阳光明媚的下午，公司召开学习宣传贯彻党的十九大精神进企业、进班组启动大会。

此次启动大会由公司党支部、公司工会、公司团支部联合主办，党支部书记等70余名干部职工和党员代表参加了会议，公司总部党办主任应邀参加。会议由工会副主席主持。

首先主持人介绍了此次活动的具体方案以及活动要求，总部党办主任强调：全国上下学习十九大精神是一种热潮，“党政军民学，一切都听党”，我们要时刻围绕在党中央周围，各部门要加强领导、精心组织实施、周密部署、科学安排、细化措施、狠抓落实，确保活动广泛深入开展，将学习贯彻十九大活动精神宣贯到每个员工。

党员代表***提出：“作为一名基层党员，自己要起到党员模范带头作用，认真落实十九大精神”。分厂厂长代表**表态，要认真学习十九大精神，将分厂全体员工思想、行动统一起来，与党、与公司保持一致，为企业发展做出更大贡献。

倾听党的声音，聆听党的教诲。让十九大精神传遍公司的每个角落，把党的声音传递到企业的每一位员工。工会主席号召全体部门，借十九大精神东风，在董事长的带领下，围绕十九会议精神，以改革为助力，以创新为引领，将我们的产品升级，以低成本，高品质，让我们的新产品快速上线、在市场部的带领下快速占领市场，迎来我们公司更加灿烂的明天。

最后，工会主席郑重宣布：十九精神进企业活动正式启动。