政治导学案3.8.1国家财政

第一篇：政治导学案3.8.1国家财政

① 长垣一中学生课堂导学提纲编号：高一政治必修1（2013.11.12）编制：翟利萍审核：政治组

第八课财政与税收平对财政收入的影响是的，二者是、的关系。国家

应当制定合理的分配政策，既保证，又促进和第一框国家财政

班级：______姓名:_________小组：________评价：_________

【学习目标】

知识目标：

1.识记财政、预算、决算、财政收支的含义。2.识记财政收入的来源和财政支出的用途。3.理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。【学习重难点】

重点:1.财政的巨大作用2.影响财政收入的因素 难点:财政促进国民经济平稳运行的作用 【课堂六环节】

一．“导”——老师导入新课。（2——3分钟）

二．“思”——学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下内容。（时间不少于

13分钟）任务一：基础知识梳理：（认真阅读课本64页---68页，根据下面提示在提纲上完

成下列填空，并在课本上进行圈划、做好笔记，梳理清脉络。）

一、财政及其作用

1、含义：

本质：是以环节：国家财政是通过预算和决算实现的（了解预算和决算的含义）

2.财政的作用（1）国家财政是具体措施是：

(2)国家财政具有作用。（3）国家财政具有的作用。

①经济平稳运行的条件是。

②国家如何通过财政政策控制经济平稳运行？ A经济增长滞缓，经济运行受需求不足制约时：B经济过热，经济发展运行受供给不足制约时：

二、财政收入与财政支出

1． 财政收入（1）含义：国家通过一定的形式和渠道。

(2)构成：财政收入可以分为以及。

其中是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入的来源。

（3）影响财政收入的主要因素 ：主要是和。经济发展水的不断提高。

2．财政支出（1）含义：财政支出是国家对筹集的财政资金进行和（2）用途：财政支出为，。

3.财政收入和支出的关系：、政收支关系，促进。任务二：易混易错点解析（直接在原句上改动即可）1.财政收入越多越好 2.财政赤字对经济发展有害。

3.经济增长滯缓经济运行主要受需求不足制约时应采取紧缩性的财政政策 4.经济发展了，财政收入一定增加。任务三：迁移运用、提升论证分析问题的能力

2010年以来，在经济增长趋缓、需求不足的形势下，为了缓解通货紧缩压力，促进经济的发展，我国实施积极的财政政策，大幅度增加公共支出，加大社会保障的投入和对低收入家庭的补贴力度，加强宏观调控力度。继续加大对“三农”、基础设施、节能减排、自主创新、中小企业和重大改革等方面的支持力度。结合材料分析财政是如何发挥作用的。

三．“议”—— 要求：

1、重点讨论任务二和任务三。

2、组长组织、人人参与、各小组要把讨

论的结果形成文字，由小组代表进行记录，以备进行激情展示。（9分钟）四．“展”——要求：学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8分钟）五．“评”—— 要求：同学们要在此环节用红色笔做好笔记，深化理解知识，提升运用知识的能力。（6分钟）六．“检”—— 课堂检测。（5分钟）

1、“家电下乡”是一项针对农村消费者定向研发、生产、销售指定家电产品，并由政府给予一定资金补贴的惠民工程。实施这一项工程主要说明了（）A．生产决定消费的质量和水平B．财政是改善人民生活的物质保障 C．农民消费结构中的恩格尔系数过大D．城乡经济社会发展一体化新格局已形成

2、（2011高考浙江卷25）2011年4月，我国居民消费价格指数（CPE）同比上升5.3%。为有效控

① 长垣一中学生课堂导学提纲编号：高一政治必修1（2013.11.12）编制：翟利萍审核：政治组制通货膨胀，政府应采取的财政政策和措施是()

A．削减行政开支，减少财政支出B．增加国家税收，扩建公用设施

C．减少国家税收，减持外国国债D．增加财政支出，刺激需求增长3、2011年上半年，我国财政收入增长达30．5％。财政收入增长较快是在国民经济稳定较快发展的基础上实现的。这表明()

A社会财富的增加是财政收入持续增长的充分条件 B．财政收入主要受经济发展水平的制约

C．财政收入对经济发展水平的影响是基础性D合理的分配政策有利于财政收入的稳步增长

4.国家财政收入占主导地位且收入最稳定可靠的是（）

A.利润收入B.税收收入C.债务收入D.其他收入

5、政府用于研制“神舟八号”的费用属于财政支出中的()

A．行政管理支出B．经济建设支出C．教科文卫事业支出D．社会保障支出

第二篇：政治导学案

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教学方法：学生先说出自己的见解，教师后点拨、引导：公平是在比较中产生的。人们将自己的付出与所得进行比较后才产生了“公平”与“不公平”的感觉。

2、板书：人们心目中的公平，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。

3、活动：不同人眼中的“公平”。

如：法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。体育老师——公平就是反兴奋剂。消费者——公平就是不缺斤短两。„„

结论：不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。

4、活动：畅所欲言。

（1）某地方政府每年重奖突出贡献的科技人才（2）某银行在招聘职员时规定了身高条件（3）国家为贫困大学生提供助学贷款

（4）国家规定：对外地农民工子女免收借读费

请回答：以上事件中哪些体现公平？谈谈公平对个人发展所起的重要作用。略。公平的作用见书上P102

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情境3：秦雯参加学校征文比赛，满以为自己会获奖，没想到榜上无名。她看了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。

思考：他们的想法有什么道理？是什么影响着他们对公平与否的判断？他们该如何面对？ 小组讨论：略。

教学目的：通过这次合作讨论，让学生知道面对不公平的现象我们正确的做法应该是：

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（2）学生对两人作出评价并说明理由。

教学目的：通过鲜明的对比，激发学生的正义感：对邪恶的愤恨和对正义的渴望。

2、词汇游戏：说出与正义相关的词语。如：天理、公正、见义勇为„„ 学生回答：略。

3、案例分析：投影蒋庆及其事迹。讨论：蒋庆的哪些做法表现了正义？

提到“正义”，你还会想到哪些人和事？为什么？

在学生回答的基础上，教师进行归纳总结。回归课本：P109

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（2）吴敏得到保送名额是不遵守规则和程序的非正义行为，是可耻行为。她这样做不仅损害了别人的权利和机会，也会使自己今后在班级同学中的威信大大降低，甚至可能会危害整个社会，败坏社会风气。

2、辨别分析：辨别以下观点是否正确，简要说明理由。

遵守社会规则和制度是个人道德素质问题，与维护正义无关。

提示：规则和程序反对歧视，不允许特权。

参考答案：作为社会成员，我们遵守社会制度和规则，就是在维护正义。遵守制度和规则，不仅反映出一个人的道德品质和文明素养，也体现出一个人是否有正义感，能否以实际行动维护正义。

3、案例分析：见教材

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教学反思：

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第三篇：国家财政教学案

《国家财政》教学案

一、教育教学目标

（一）、知识目标

（1）财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义。（2）我国财政收入和支出的种类。理解：

（2）影响财政收入高低的因素。（3）增加财政收入的重要意义。（4）财政支出的巨大作用。

运用：

（1）通过对所给财政图表、数字的分析，领会政府的路线、方针、政策。（2）能正确认识和简单评价政府工作报告中财政工作报告。

（3）联系当前国家继续扩大内需和实施积极财政政策的情况，说明财政的巨大作用。

（二）、能力目标

通过本课的学习，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼，得出结论，使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法。培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力以及调查研究的能力。

（三）、情感态度价值观目标

1、通过财政支出教学，使学生增强国家观念，树立实事求是的思想作风。对学生进行基本国情、爱国主义、集体主义教育，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重，以国家建设为重，为国家建设多做贡献。

2、通过财政作用教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政是取之于民、用之于民，有利于人民物质文化生活水平的提高。二 教学重点难点 ：

三教学方法

实例教学、情景教学相结合 四课时安排 1课时 五基础点击 1财

(1)国家的_____和_____就是财政。

(2)由政府提出并经过法定程序审查批准的国家收支计划称作_________:上一的财政实际执行情况称作——————。

(3)根据国家取得收入的渠道，财政收入分为——、——、——、和——。其中——是财政收入的主要来源。

(4)财政收入收很多因素的影响，但主要受————和————的制约。

(5)—————————对财政收入的影响是基础性的，只有_______,大力增加________,才能保证国家财政收入的持续增长。2 财政支出（1）财政收入按具体的用途，可分为———，————，————，社会保障支出，————。3 财政收支平衡

（1）财政收如和支出对比有三种情况：————，———;_____,______;_____,.(2)所谓财政收支平衡，指当年的——————，或——————————————————，或————————————————。

（3）财政赤字是指当年的财政支出————财政收入的部分，赤字意味着要靠————过日子，财政赤字必须控制在一定的范围内。

（4）在经济增长滞缓时政府应当采取—————财政政策；在经济发展过热时，政府应当采取——————财政政策。

第四篇：八年级政治导学案

晒经九年制八年级政治导学案

班级姓名生命和健康的权利

【学习目标】1.情感、态度、价值观目标：通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康；正确行使宪法和法律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。2.能力目标：能正确分辨侵害公民生命健康权的行为。3.知识目标：了解人格权的内容，知道生命健康权是首要的人格权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命和健康给予特殊保护。【学习重难点】1.教学重点：生命健康权是首要的人格权，受法律保护。2.教学难点：人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。【预习导学】

一、阅读思考：

1.人身权的地位、内容是什么？2.人格权的含义、内容是什么？3.人身自由的含义、重要性是什么？4.关于人身自由的法律规定及侵权行为有哪些？5.生命健康权的重要性是什么？6.我国法律为什么对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？7.你知道我国有哪些保护未成年人生命健康权的法律？ 8.我国保护公民生命健康权的法律有哪些？ 9.当公民的生命健康权受到侵害时应该怎么做？

二、活动探究：

一、看图说话（教材第24页）：以上行为会产生什么后果？侵害了人的什么权利？

二、案例分析：

1、教材第25页，侵害了人的什么权利？

2、该不该拯救小偷的生命：郑女士开车经过长春路，由于前面红灯，轿车被堵在路口。一名男子突然上来敲驾驶座的车窗，并用手势朝她打招呼。这时，另一名男子拉开副驾驶座的车门，抢走车内皮包。包里放着十几万元的转账支票、2000多元现金和一些重要的证件和资料。郑女士急忙下车，一边大喊抓贼，一边猛追。迎面而来的蔡先生，听到呼叫，急忙追赶。当时围观的群众也有数百人。被发现并遭围堵的年轻小偷，无奈之下跳入护城河„„

3、教材第26页，法律禁止使用童工有何意义？

三、歌曲感悟：《天堂里没有车来车往》。体验歌曲的主题，谈谈自己的感受。

歌词：独白：她,一个爱唱歌的小姑娘,曾天真的对我说：“老师，送我一支歌好吗？”我愉快的答应了，那个时候，九月的阳光正温柔地照射她甜甜的笑脸。谁知，这一次谈话竟成了永别那天下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个她背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情的淹没了，那一天，她刚刚满十三岁„„

九月的天空，依稀晴朗阳光下许多故事，缓缓酝酿车来车往，车来车往十三岁的小姑娘背着书包去课堂那个下午有风在轻轻流淌孩子你难道听见一种声响车来车往，车来车往最后你是否看见天使在飞翔月儿高高，黑夜很长空气中吹拂着命运的方向亲爱的孩子，什么是吉祥车来车往里有没有神的光芒你对我说起你死去的爸爸你说你梦里时常会见到他爸爸我来了，爸爸我来了牵着我的小手你不要太悲伤孩子你的书包在我的胸膛你说你喜欢学校喜欢课堂匆匆你走了，匆匆你走了那个世界里你要好好学习天天向上月儿高高，黑夜很长孩子睡着了我为你歌唱你找到了你的爸爸那遥远的地方没有车来车往那安静的地方小河在流淌那洁白的地方,命运没有方向

四、法制在线：小英是一个不幸的孩子。在她出生不到3个月的时候，妈妈嫌弃她是女孩，把她扔在了车站附近一个花坛里，在饥寒交迫中她渐渐失去了知觉„„后来她被一对夫妇收养了。然而天有不测风云，小英14岁时，她的养父在一次煤矿事故中失去了宝贵的生命，家里一下子没有了经济来源。有一家服装厂的老板很同情她的遭遇，就招收她当工人。从此，小英开始了打工生活„„

思考：小英的妈妈侵犯了她的什么权利？你怎样看待服装厂老板的行为？ 【当堂训练】

（一）单项选择

１.公民最基本、最重要的权利是（）

A.受教育权B.安全权C.人身权利D.政治权利 2.公民参加一切社会活动、享有一切权利的基础是（）A.人身权利B.身份权C.人身自由权D.生命健康权 3.人格权是人们与生俱来的做人的基本权利，下列属于人格权的有（）

①生命健康权 ②人身自由权 ③姓名权 ④受教育权 ⑤财产所有权 A.①②③B.①②③④C.②③④D.①④⑤ 4.下列现象属于侵犯公民生命健康权的有（）①饲养的宠物咬伤过路行人②父母殴打不听话的子女

③给同学起侮辱性的绰号④超市保安对其怀疑的顾客擅自搜身检查 A.①④B.①③C.①②D.②④

2009年11月12日，广西贺州市公会镇杨会村杨万文家因非法加工鞭炮而发生爆炸事故，致当场死亡1人，受伤13人。在14名受害者中，有13人是植杨小学在读留守儿童，其中最小的7岁，最大的14岁。事故发生后，当地警方迅速以非法危险物品肇事罪和雇用童工罪立案。据此回答第5—7题。

5.警方以雇用童工罪立案，是因为我国法律禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人。（）A.14B.16C.18D.20

6.我国法律作出上述规定，主要是为了保护未成年人的()A.生命健康权B.劳动权C.人身自由权D.人格尊严权

7.八年级学生小李学习不刻苦，期末考试多门功课不及格。其母亲把小李打了一顿，并把他关在家里两天不让他上学，要求他深刻反省。小李母亲的做法侵犯了他的()

①受教育权②生命健康权③人身自由权④名誉权 A.①②B.①③C.①②③D.①②④

8.2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看央视播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。开展这项活动()

①体现了对未成年人生命健康权的尊重 ②有助于增强未成年人珍爱生命的意识 ③能够完全避免未成年人伤害事故的发生④有利于提高未成年人自我保护的能力A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④

（二）理解分析

健康是“1”，名誉、金钱、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”，这个数字可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有了“1”，即失去了健康，那后面的名誉、金钱等再多也是“0”。

1.这个比喻强调了公民什么权利的重要性？

2.在我国，有哪些法律保障公民的此项权利？ 学后反思：

第五篇：《经济生活》国家财政教学案

《经济生活》国家财政教学案

第三单元

收入与分配

第八

财政与税收

81国家财政

【学习目标】

、知识目标

①知道财政的含义及其实质；②了解国家预算和决算的含义；

③理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；

④懂得财政的资源配置职能；⑤理解财政的经济稳定职能；

⑥知道财政收入的含义和具体获取渠道；⑦理解影响财政收入的主要因素；

⑧了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；

⑨懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。

2、能力目标

①初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；

②初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；

③能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；

④初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；

⑤辩证地认识财政赤字现象的思维能力。

3、情感、态度与价值观目标

①感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；

②关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。

【考试要求】

高考考纲

学业水平测试要求

、财政收入的含义及其

2、影响财政收入的主要因素

3、财政支出的含义和种类

4、财政收支平衡

、我国财政的作用

、我国财政的作用

2、财政收入的

3、财政收支关系的三种情况

【教学重点和难点】

①财政收入形式、影响因素

②财政的作用

③财政政策

【教学方法、学法点津】

、教学方法

讲授法、教材联系实际法、座谈法

2、学法点津

①、夯实基础知识，突出重点。

⑵、综合运用相关知识分析解决问题。

⑶、高度关注社会热点问题。

⑷、搜集当前经济发展、提高分析问题、解决问题的能力。

【时安排】

时

【教学过程】

【自主学习过程】

【交流、合作探究】

【学习反思】

一、财政

★

1、目的2、含义

3、实现

①、国家预算：

②、国家决算：

二、财政的基本作用、2、3、三、财政的收入与支出

⒈财政收入

⑴含义：

⑵构成：

⑶影响财政收入的主要因素有哪些？它们是如何影响财政收入的？

⑷怎样增加财政收入？

⒉财政支出

⑴含义

⑵按照具体用途，财政支出可以分为

⒊财政的收入与支出的关系

三种情况：

⑴财政收支平衡是指

⑵财政盈余是指

⑶财政赤字是指

⑷国家应当根据具体情形，合理确定

（一）财政

．地铁作为城市交通的动脉，以其安全舒适、方便快捷的优势，成为许多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入周期长，使很多城市望而却步、望“铁”兴叹。

【思考】

⑴、仅仅依靠个人出资能兴建地铁吗？

⑵、修建地铁应该由谁来办？

⑶、现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？

（二）财政的基本作用、【探究】走进生活：请同学们结合自己的所见所闻举例说明财政的作用。

2、【思考】⑴哪些项目需要由国家投资？

⑵为什么这些项目要由国家投资？

3、【思考】⑴调控的目的：

⑵国家如何运用财政政策调控经济平稳运行？

【探究】有人认为，近年来，随着我国经济实力的增强和国家财政状况的好转，越来越多的大型、特大型基础工业和基础设施项目上马或建成，为实现21世纪我国经济的腾飞奠定了坚实的基础，同时也为企业、个人创造了良好的生产和生活条，而这一切都依赖于国家庞大的财政支持。

辨析：财政收入越多越好。

特别提示：财政节余并非越多越好，节余过多，意味着财政资金的闲置和浪费。财政赤字也并非一定不好，只要适时适度，如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求，就会出现一定的财政赤字，反而有利于经济的发展，但若赤字过大，就可能导致社会总需求大于社会总供给，引发通货膨胀。

【巩固提升】

【学习过程】

【导学设计】

一、单项选择题

XX年11月，我国中央财政收入273466亿元，同比增长34%。据此回答1～2题。、我国财政收入的增长，有效地支持了国家重点建设和西部大开发战略。财政收入包括

A．税收收入、债务收入、国有企业上缴的利润收入B．税收收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入

．债务收入、外汇收入、国有企业上缴的利润收入D．税收收入、外汇收入、债务收入

2、我国财政收入连年显著增加的根本原因是

A．保持经济平稳较快发展，经济效益明显提高

B．税收征管部门严格执法，加大征税力度

．全社会依法纳税的意识明显增强

D．股市火爆，印花税大量增加

3、XX年3月26日，从国家防总获悉：为支持当前西南地区抗旱，今年以来共拨付中央应急综合抗旱资金1292亿元，提前下拨西南省今年中央预算内投资计划经费6363亿元，其中48亿元用于解决1360万农村人口的饮水安全问题。下列关于财政的表述正确的是

①财政的本质是一种分配关系②财政收入的唯一是税收③国家的分配政策对财政收入的影响是基础性的④国家的收入和支出就是财政

A．①②

B．③④

．①③

D．①④

4、XX年12月2日，国务院常务会议决定，从XX年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐年免费，对因免除学费导致学校收入减少的部分，通过财政给予补助和学校开展校企合及

顶岗实习解决，免学费补助资金由中央和地方财政按比例分担。这样做

A．有利于促进教育公平和社会和谐

B．有利于经济平稳运行

．有利于促进校企合作

D．有利于减少财政支出、温家宝总理在《政府工作报告》中指出：“今年要在全国范围建立农村最低生活保障制度……各地要根据实际，合理确定低保对象范围和标准，中央财政对困难地区给予适当补助。”这一举措对于构建社会主义和谐社会的作用

A．促进资源合理配置

B促进经济平稳运行

．通过社会收入分配的调整，缩小贫富差距，促进社会公平

D．提高农民生活水平的主要途径

6简答：国家财政政策是如何控制国民经济平稳运行的？

【教后反思】

答案：、A

2、A

3、D

4、A、6、经济平稳运行要求社会总供给与总需求保持基本平稳，避免出现大起大落。国家通过财政收支水平的调控促进经济平稳运行。经济发展过热，经济的正常运行受到供给能力制约，物价上涨，政府应该采取紧缩性财政政策，减少投资和消费支出，增加税收，抑制总需求，给经济降温。在经济增长趋缓阶段，经济发展主要受到需求不足制约，政府应该采用扩张性的财政政策。通过增加经济建设支出和减少税收，增加投资和消费，降低失业率，刺激总需求，拉动经济增长。