相关问题

第一篇：相关问题

高校毕业生从事个体经营的，自批准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体户治理费、经济合同示范文本工本费等。此外，假如成立非正规企业，只需到所在区县街道进行登记，即可免税3年。自主创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。1)大学毕业生做个体户一年免五项收费。(2)大学生自主创业免费存档2年。(3)只需凭借身份证及大学学生证即可创办企业。(4)免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保以及部分税费减免。(5)低息贷款。(6)大学生、研究生可以休学保存学籍创办高新技术企业。(7)“彩虹工程”将通过多种方式帮助扶持大学生创业带头人。(8)申请《自主创业证》将提供三大优惠政策：即优先受理，优先办照并简化登记手续;申请从事小规模私营企业的，实行试办期制，试办期间，免收注册登记费、变更手续费、年检费;减免企业所得税。此外还享受贷款担保，贷款金额一般在2万元左右。此证在三年内有效。”三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。SWOT分析法常常被用于制定集团发展战略和分析竞争对手情况，在战略分析中，它是最常用的方法之一。S、W是内部因素，O、T是外部因素。

很多大学生原本有意愿申请创业贷款，但在听说申请程序后，大部分都会认为贷款程序太过复杂，申请无望，随即放弃这条优惠政策。

据有关专家介绍，大学生申请创业贷款主要有三种途径：直接向银行申请贷款、申请科技型中小企业贴息贷款和利用新的技术成果或知识产权、专利权进行担保贷款。但是因为银行在对个人申请贷款方面的审核非常严格，特别是注重申请贷款人的偿还能力，而大学生刚刚开始创业，在银行的贷款审核部门看来几乎不具备偿还能力，所以很难得到所需的贷款。

申请人只要手续俱全，审查时间不会太长，但申请人较多，受理贷款的银行网点却比较少，所以只能前一批贷款申请批准后，才能轮到下一批申请人的资料审核。而银行在审核过程中，需要对贷款人经营状况、经营规模、商户信誉、还款能力、行业前景等统一进行考察，这是花费时间较长的原因。

第二篇：问题

咱办公室出现的一些问题和要求，望大家注意：

1、抹布放置乱七八糟，窗台不擦；

2、拖地之前不扫地，地面清扫不彻底，门外不扫也不拖；

3、桌面擦的不全，尤其是门口的桌子和各台电脑的背面、电脑键盘；

4、吴老师下面的垃圾未倒；

5、小水盆里水太少，要及时添加，水盆底每天都要刷；

6、及时清理花的枯枝败叶，及时浇水；

7、黑板上的通知过期要及时撕下来；

8、除去书记那里的，大课间尽量都到，上下午大课间时第一单元值班的晚走，第二单元值班的早到；

9、给老师添水要及时，暖壶里旧水要换；

10、上网现象严重；

11、在每周五最后一单元值班的助理，应把老师杯子里的水倒掉，清洗后再走。

有则改之，无则加勉，使我们的工作更完善

咱办公室出现的一些问题和要求，望大家注意：

1、抹布放置乱七八糟，窗台不擦；

2、拖地之前不扫地，地面清扫不彻底，门外不扫也不拖；

3、桌面擦的不全，尤其是门口的桌子和各台电脑的背面、电脑键盘；

4、吴老师下面的垃圾未倒；

5、小水盆里水太少，要及时添加，水盆底每天都要刷；

6、及时清理花的枯枝败叶，及时浇水；

7、黑板上的通知过期要及时撕下来；

8、除去书记那里的，大课间尽量都到，上下午大课间时第一单元值班的晚走，第二单元值班的早到；

9、给老师添水要及时，暖壶里旧水要换；

10、上网现象严重；

11、在每周五最后一单元值班的助理，应把老师杯子里的水倒掉，清洗后再走。

有则改之，无则加勉，使我们的工作更完善

第三篇：问题

合作比竞争更重要精彩提问集锦

2,竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?

3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？

4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？

5、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？

6、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！

7、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？

8、合作以竞争为前提对吗？

9、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？

10、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？

11、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？

12、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？

14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？

13、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？

14、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？

15、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？

16、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？

17、当今社会存在失业吗？

18、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？

19、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。

2、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。

20、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接

21、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？

22、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？

23、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。

24、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？

25、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？

26、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。

27、当今社会区域一体化和经济全球并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流势在必行，请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸现自己的重要性？

28、.全球化发展带来一些世界性问题，诸如南人权问题，人口膨胀，资源短缺，南北关系等等，请问竞争如何发挥作用？

国与国之间的例子，可以举抗美援朝，最近的迪拜金融危机等。经典辩词：

1、竞争是把双刃剑，而正是因为合作意识才使竞争变得更加有序。（合作规范竞争）

2、任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作竞争力从何而来？万丈高楼平地起，万事基础最重要，显然合作比竞争更重要。

3、竞争是因为只有一个蛋糕而担心没有自己的，合作则是使人们联合起来做出更大的蛋糕，让每个人尝到甜头。所以只有合作才能创造出双赢甚至是多赢的局面。

4、决定木桶容量的是最长的那块木板吗？不是。所以要促进社会全面协调发展，必须通过合作，使物尽其才，人尽其用。

5、竞争又恶性竞争，合作也有不良合作，都只看良性标准来进行比较，看哪个更具有长远利益，哪个能带来更多好处，这才是我们的比较标准。

6、反驳：对方辩友今天参加辩论赛不正是为了与我们竞争，一决高下吗？ 辩论赛能够顺利进行，我们要非常感谢对方辩友与我们的合作啊。（回到合作规范竞争）

7、以往的经济学观点认为市场经济是竞争经济，可随着经济全球化进程，企业间的合作越来越大于竞争，多于竞争。

8、WTO之前很多人在竞争，但情况是你一提高关税壁垒，我也提高关税壁垒，大家都不要得到好处。但是通过合作，大家都降低了关税壁垒，你得到你的好处，我也得到我的好处。这不是更好吗？ 攻辩提问：

1、竞争的结果是不是强者更强，弱者更弱？按照这样的观点，在竞争中处于劣势的弱势群体是不是应该被牺牲、被淘汰了呢？（这明显不符合我们创建文明和谐的社会，实现共同富裕的目标。）

2、当今社会区域一体化和经济全球化并行发展，世界各国相互依存加深，加强国际合作交流，势在必行。请问对方辩友，这种情况下，竞争如何凸显自己的重要性呢？

3、全球化发展带来一些世界性问题，诸如南北关系问题，人权问题，资源短缺，人口膨胀等，在这种情况下，竞争又如何发挥更大作用呢？

正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！

我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。

我方是正方,辩题是在当今社会,合作比竞争更重要.对方可能会在自由提问阶段向我方发问以下问题,现在请求答案.以助我方正好回答.谢谢!反方可能问的问题如下:

1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。

2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才？

3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？

4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？

5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？

6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？

7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！

8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？

9、合作以竞争为前提对吗？

10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？

11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？

12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？

13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？

14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？

15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？

16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？

17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？

18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？

19、当今社会存在失业吗？

20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？

21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。

22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。

23、当我们开一辆车的时候，我们目的是达到一个目的地。那我们的动力是来自于我们的发动机。对方辩友是不是告诉我们，我们达到目的地的那个目标就是我们本身的动力？环节三短兵相接

24、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？

25、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？

26、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。

27、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？

28、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？

29、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。

问题好多啊……以后最好还是把那些自己能处理的先自己处理一下……不然的话都是别人的东西容易接不上话茬，到时候找资料找的蛮慌……

1对方辩友明显是在把你们虚构的观点强加给我们阿，我们的观点是，合作比竞争更重要，而不是竞争没有意义，谢谢！

2当然有利。

（注意不要否认那些明显正确的观点，那样做只是浪费时间）

3会，请对方辩友注意，我们从来没有否认过竞争是有意义的事情。竞争可以提高活力，但是如果一个国家没有合作，那么国家本身都将不复存在，就没什么活力不活力可以去谈了！

4国家要强调的是人们容易忘记的东西，而合作很重要这一点路人皆知，何必去强调！请问对方辩友，国家不把吃饭作为基本国策而是把计划生育作为基本国策，一对方辩友的逻辑来推断，那么计划生育比吃饭更重要么？

5当然不是。合作的目的是更好的发展各国经济。难道对方辩友竟然认为，竞争才是合作的目的么？那么也就是说，对方辩友不欢迎任何的双赢，只有零和游戏才是最好的？自己赚不赚钱无所谓，只要对方赔得比自己厉害就好？

6同5。

7对方辩友简直是在无理取闹了，考试不允许，说明没有合作的机会，难道还非要去违规么？那么请问对方辩友，你为了竞争把别人的卷子都撕了老师会不会把你轰出考场？

8都出现绝对了，当然不对。9您的意思是如果没有对手的话您就不交任何朋友了是么？那么我相信如果您把您的想法现在说出来的话您立刻就不会有任何朋友了。

10没有竞争的压力人们也会那么做的，没有人会放过更好的发展机会。

11当然有

12不是，是最适合你的那一个

13于是世界出台了反垄断法。如果对方辩友对犯罪很感兴趣的话我想我们没有太多可以沟通的了。

14原来您还有打仗的兴趣，那么我想问问如果因为这两个国家竞争而打起来了那么是不是就很促进社会发展？

15您又一次试图说明竞争有必要存在，但事实上我们也这么认为，我们只是认为合作更重要，从来没说过不要竞争。

16我也可以说是竞争是为了找到更好的合作伙伴。您这种推断毫无意义（同5）

17自然是合作了，合作促进了更好的资源配置，促进了产业结构优化，提高了效率。而合作中的公平更比竞争中的公平来得容易得多。有人听说过因为竞争而相互陷害的，没人听说过为了合作互相攻击的，没有相互的敌视与攻击，大家自然是公平的。

18如果您走入社会时看到的只有竞争对手而没有合作伙伴，那么我想人人都会同请您而不是羡慕您。

19存在

20只看得到对手的人寻找工作岗位，看得到朋友的人为他人创造工作岗位

21我更不明白对方辩友的逻辑，合则两利的和明明是合作的合，怎么变成和平了？

22错！全球一体化告诉我们，世界是我们的合作伙伴，大家都是朋友，找到自己的位置才是重要的，我们要做的是互利多赢，而不是相互打压

23那么您的意思是如果您不想去一个地方的话发动机会把您自动带过去，而且您也不会因为莫名其妙的发生了位移而生气？

24没错哦，但是我们很难想象一个不与他人合作的学生能够拿到那笔钱。何况拿钱又不是学习的目的，奖学金也不是为了让学生们为了钱而打得头破血流

25做得更好，自己做得更好。如果只看到排名，那么即使永远中国第一页一样拿不到诺贝尔奖。只有以自己的目标为目标，与他人合作，才能达到辉煌的顶峰。竞争会让你更强，但不会让你百尺竿头更进一步

26我相信双方既然坐在了谈判桌上就不会试图去击败对手，他们做的就是相互的让步，去合作完成各自的目标，来达到双赢的局面，这才是国际交往的真正意义。

27对方辩友又在讨论犯罪了，我们很难理解您为什么这么不喜欢遵守法律？如果伊拉克不与美国合作，那么难道他们要用人体炸弹流尽最后一滴血么？不会的，他们会回到谈判桌上的，因为谁都不想失去所有的人口。

28您明显没有理解奥运的精神所在。为什么奥运有合作项目？难道奥运会的唯一目标是金牌么？

29市场是合作的地方，没有人会放弃合作伙伴而把他们变成竞争对手。如果厂商不与商场合作的话您每一件袜子都要去工作车间买

第四篇：问题

1.《繁星》《春水》是（）的作品。

2.《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对（）的歌颂;二是对（）的崇拜与赞颂；三是对（）的思考和感悟。

3.冰心在《繁星》中是怎样描绘童年的？

4.本书中哪首小诗告诉我们在一个星球上要彼此相爱？

5.《繁星》、《春水》是冰心的两部小诗集，共收录了小时350余首。冰心称它是一些（），但却有一条鲜明的线索加以贯穿，即对（）、（）和自然的歌颂。

6.繁星春水中每一首诗的中心思想是什么？

7.荣誉有时候会成了我们前进的绊脚石！冰心在《繁星》中用哪首小诗告诫了我们？

8.有时过分的关注会影响青年人的成长。青年人更渴望自己安静、自然的成长。冰心用那首诗表达了青年人的这种想法？

9.冰心在《繁星》中告诉我们行胜于言，过分的言论往往是为了掩盖行为的无力。这首小诗是如何写的？

10.诗集《繁星》《春水》被茅盾称为（）。

11.《繁星》《春水》这两本诗集里的作品都是三言两语的（）的无题小诗。

12.《繁星》《春水》的艺术特色是（）13.（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手

(c)母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿.（1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈

________________________________________________________________(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？

_____________________________________________________________

14.（a）母亲呵!我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝（b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句（c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？

（1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：______________________________________________________________ 写法：______________________________________________________

15.(a)小小的花也想抬起头来感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！您是那春光么？

（b）母亲呵天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢心中的风雨来了我只躲到你的怀里（1）这两首诗表达了怎样的主题？

_________________________________________________(2)这两首诗抒发感情有什么不同？

_____________________________________

16.（a）言论的花儿／开得愈大，行为的果子／结得愈小。

（b）空中的鸟!何必和笼里的同伴争嗓?你自有你的天地（c）墙角的花 你孤芳自赏时 天地便小了（d）

（1）仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两点即可）________________________________________________________________（2）上面几首小诗你最喜欢哪一首？为什么? _____________________________________________________

17.你读到诗句“繁星闪烁着”时,内心有什么感受?

18.诗人说:“他们深深地歌颂了.”如何理解？

19.《繁星》《春水》作者是（），原名（）。

20.《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？ 冰心不知道家是什么，但是他深深知道家的作用，他在繁星春水中是怎样写的？ 人如果骄傲就会使自己的天地变得狭隘，冰心在繁星春水中是怎样写的？ 繁星春水缺点是什么 繁星春水的文体是什么 繁星春水写的是什么？ 繁星春水到底是什么意思啊？？

28《繁星春水》的三个方面个举一个例子冰心小诗中的母爱往往有双重内涵 分别是哪两种

30从《繁星》与《春水》里认识的冰心女士是怎样的人

诗人把人生事业的成功比喻为什么

把成就事业的起步阶段比喻为什么

33把奋斗的辛劳比喻为

34把自我牺牲比喻为

35这两首小诗对这双重内涵都有所体现。它们抒发怎样的思想感情

36在艺术上有什么特点

请说说你对诗歌的看法

38找出你喜爱的句子进行鉴赏

39你能从中得到怎样的启示

40这是怎样的诗 我们又称为 什么诗

二，简答题

〈繁星。春水〉的主题所包含的三个方面的内容是什么？ 对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考和感悟

第五篇：问题

1、电视节目制作的流程分为几个阶段？每个阶段的主要任务是什么？

为了使每个阶段的任务和目标更加清晰、明确，把这一过程分为三个阶段：前期筹备阶段、拍摄录制阶段和后期制作阶段。

（一）前期筹备阶段

前期筹备阶段指从选题至开拍之前的过程。该阶段的任务是解决“拍什么、怎么拍”。

1、选题；

2、前期采访；

3、初步构思；

4、撰写脚本

（二）拍摄录制阶段

这一阶段的重要工作是依据拍摄计划和电视脚本（拍摄提纲、文字稿本、分镜头脚本）进行现场拍摄和录制，将画面内容与现场音响录制下来，它是对第一阶段构思创作结果的具体化、屏幕化。

（三）后期制作阶段

主要任务是编辑合成，因此又称编辑合成阶段。

2、电视制作的方式的分类及特点？

由于电视节目的兼容性、复杂性，制作电视节目的方式也是多样的，可以从不同角度来进行分类。按制作环境分类

（1）ENG方式：即“电子新闻采集”特点：前期拍摄，后期编辑；机动、灵活。（2）EFP方式：即“电子现场制作”特点：多机拍摄，即时编辑；现场感强；效率高；机动性强。

（3）ESP方式：即“电视演播室制作”优点：制作环境好；节目质量高。

2、按制播的同步性关系分类

（1）实况直播：指在摄取画面、声音的同时，同步制作、同步播出。

特点：时效性强；现场感强；可以实现与观众的互动；即兴性。（2）实况录播

是先采用现场或演播室制作方式进行制作，然后再播出的方式。

3、按记录载体分类

（1）影片制作：以胶片为记录载体的制作方式。

优点：图像清晰度高；胶片宽容度高，色彩还原好；交流方便。（2）录像制作：指用录像带代替电影胶片进行节目制作的方式。

优点：节省经费；更能保证拍摄质量；录像制作省去了冲印的过程，可以避免药液对环境的污染。

（3）电脑制作主要是指以电脑能够直接存取的光盘或硬盘为介质，采用光盘或硬盘摄录一体机进行前期拍摄，采用非线性编辑平台完成后期制作的方式。优点：资源丰富；功能集成；普及程度高。

3、电视编辑工作的性质？

编辑具有双重含义：一个创作环节；一项工种名称

作为工种而言，编辑通常被称为编导，是创作的主要参与者和领导者，负责整个节目的构思、采访、后期剪辑、合成等一系列的工作，在节目创作中有着举足轻重的地位。作为创作环节，编辑工作主要是指电视创作的后期阶段。主要工作是围绕“剪辑”进行的。

剪辑：就是按照视听规律和影视语言的语法章法，对原始素材进行选择和重新组合。

电视编辑工作性质实质由两方面因素决定： 一是技巧层面的剪辑因素 二是内容层面的创作因素

4、后期编辑工作分为几个阶段？每个阶段的主要任务是什么？

后期编辑：准备、剪辑、合成三个阶段。

（一）准备阶段

修改脚本——熟悉素材——选择素材——确定风格基调——撰写编辑提纲；

（二）剪辑阶段：

选择素材——剪辑（粗编、精编）——检查声音画面。

三、检查合成阶段

配解说——加字幕——配音乐音效——合成为播出版。

5、电视编导的含义？

电视编导是电视节目制作的策划者、组织者、领导者，是摄制组的总负责人，是电视创作的核心人物。作为电视节目的主创人员,在电视节目的艺术指导, 质量把关上都发挥着重大作用。编导涵盖的范围很广，既不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视剧的导演工作。一台精彩的文艺晚会或者一个精致的新闻专题片，编导的工作贯穿于整个节目制作始终。目前电视节目的制作以编导中心制为主，在逐渐形成的采、编、播合一的趋势中，编导的作用举足轻重。

6、编导阐述主要包括哪些内容？

编导阐述是编导对未来电视节目创作意图和完整构思的文字说明和全面解释，也是编导对摄制组全体人员的指导令和动员令。包括两大重点：

明确“说什么”，电视节目具体的思想、情节、和人物;明确“怎样说”，包括两个层次:总体的叙述角度、结构方式和作品风格等；具体的表现手段和视听形象的塑造方法。

编导阐述主要包括以下几个层次: 总体说明、主题阐述、内容选择、结构方式、风格样式、表现手段

7、电视作品的结构有哪些类型？

1、顺序式结构

依照自然的时间推移顺序或认识事物的逻辑顺序或空间方位的转移来组织情节，安排作品层次。这种结构方式具有明显的发展线索，层次清晰，循序渐进。顺序式结构又称为“单线结构”，一般有以下两种：依时间的顺序安排层次；依认识多物的顺序安排层次

2、交叉式结构

将不同时空的两条或两条以上有内在联系的线索，按照一定的艺术构思交叉安排，并以此组织情节，推动事件发展。

这种结构方式完全打破了正常时间和空间的连续性、顺序性，形成具有一定深度和广度的网状结构，往往以某种情绪、某种思想、事物之间的某种内在联系或者一定的悬念来贯穿。

3、板块式结构

将几块相对独立的内容并列组织在一起，每块有一条相对独立的线索，但都从一个基点出发，综合地表现一个主题。“形散而神不散”，具有集纳整合的效应。与交叉式结构相比．每个板块中的主体往往是不同的．它虽然也是由两条或更多条线索，然而不是交又安排的，而是在总主题的支配下，相对独立发展，每一块内容都以自己的线索组织发展。

8、剧本创作的要求？

1、因为影视是画面和声音相结合的艺术，因此写影视剧本的人必需掌握视听语言；

2、因为影视电影是时间和空间相结合的艺术，因此写影视剧本的人必需具备影视的时空结构意识；

9、什么是分镜头脚本？

分镜头脚本是在电视脚本基础上，以镜头为基本单元对未来电视节目详细的案头规划。分镜头脚本是具体拍摄和录制的工作蓝图，也是进行编辑和审查的基本依据，它对一部电视片的质量起着决定性作用。

10、分镜头的依据？

（1）依据视觉心理规律分镜头（2）依据蒙太奇组接原则分镜头

（3）依据画面内容的表现需要分镜头（4）依据摄制的可能性

11、分镜头脚本的格式？

电视节目分镜头脚本，就是依据文学脚本去分出一个个可供拍摄的镜头，然后将分镜头的内容写在专用的表格上，成为可供拍摄、录制的稿本。

12、分镜头脚本的写作过程？

一般的分镜头脚本写作过程主要包括以下几个部分：

1、研究文学脚本，搜集相关资料

2、选定拍摄题材

3、构思分镜头