农远管理员经验介绍

第一篇：农远管理员经验介绍

农远管理员经验介绍

自从我校“农远”工程实施以来，我坚持按上级的要求去完成“农远”工程每一个环节，加强对教师的计算机应用培训，全面提高教师对“农远”资源的应用，具体做法如下：

一、现代教育技术在教学过程中的普遍应用、共享教育资源

农远工程的目的是应用，是应用这些设备达到推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用，促进教育公平，实现城乡优质教育资源共享。推动农村学校教育教学改革，提高农村中小学教育教学质量和师资水平。使教育均衡发展。

1、我每学期开学初都要制定农远工作计划，规定45周岁以上教师一学期要在农远教室利用农远资源至少上2节课；45周岁以下教师一学期要在农远教室利用农远资源至少上4节课，学期结束统计，并作为教师评先、评优的重要依据，并逐年加强要求。

2、利用现有光盘，进行播放教学。应用中要求教师不只简单播放，要做到有目的、有选择、适时播放。要求教师要学会应用遥控器进行选时段播放。

3、对接收的资源进行有序的整理，做到目录，内容，和现行教材相统一。并对资源做到及时的公布，以便广大教师能尽快的用到最好的资源进行教学。

4、利用网上资源，组织老师收看研究，提高教师教学水平，学习先进教学理念，先进教学方法。提高师资素质。

5、利用各种资源有效的整合，优质的教育资源也有缺陷，有些资源

对别处的孩子有用，可不一定适合我们，有些资源是一些零散的课件，我们在应用的时候需要在不同的网页中打开，使用起来不方便。因此我们也需要对资源再加工，以使它们较好的适应我们的学生，使我们的教师很方便的在一个网页中打开或者制作成课件，在教学的过程中顺序播放。

现在我校的教师出现争用设备的现象。由于争用设备，教导处对各科教师采用提前预约课表的方式进行安排教学，有效提高了设备的使用效率。老师利用农远资源自制课件在校优质课的评比中深受好评。一些老教师为了能适应现代农远教育的步伐，特意自己购置了电脑，上了宽带网，从最基本的电脑知识学起，经常请教年轻懂电脑的教师，如今，他们已经能够熟练的利用农远资源为孩子们上课。这些教师都是我校的楷模和榜样，在他们的催化下，我校农远教育欣欣向荣。

二、做好校本培训工作、卫星接收设备的维护、维修工作。

在开学几个星期，根据学校的安排，做好样本培训工作，对windowsxp操作系统和ppt文档进行深入的讲解，做到有内容，有记录，有考核。进一步提高教师运用多媒体进行教学的能力。

在卫星资源接收的过程中，设备的维护、维修是至关重要的，它直接影响到卫星资源的正常接收和使用。在卫星保用时我特别注重设备的维护，包括，防尘、防火、防潮、防雷击、防静电、防强光、和防止不正当的操作。在设备出现问题的时候，我也能在第一时间发现并及的排除和上报。

三、档案管理工作

为了使农远工作落到实处，学校建立健全农远档案，并加强档案工作的管理，在实际工作中，我及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，按目录归档，装盒入柜，我们根据学校的有关规章制度来制定农远资源的应用计划，教师培训发展计划、制定各种表册，如：接收资源登记表、资源使用登记表、光盘借阅记录表、维修维护记录表和各种培训记录表等，用以记录接收、应用农远资源的一系列活动，使农远资源的应用落到实处，同时要进行相应的电子档案的建立与管理，用以永久保存，同时做到档案管理规范，存放有序。

四、应用农远资源开展各项活动。

在各年级卫生健康安全教育中我们能充分利用农远资源对学生进行教学，使一些比较抽象的知识，进行了多媒体教学，在教学中不断捉摸多媒体教学的教学方式方法，使多媒体教学成为卫生健康安全教育的有力补充。完成了卫生健康安全教育的各项任务，使学生在情境中知识得到了理解和掌握，使学生从中懂得了健康和安全的重要性。安全工作也是学校工作的重要组成部分，利用农远工程配发的光盘，对学生进行安全教育，光盘教学生动形象，学生非常有兴趣观看，帮助青少年牢固树立安全意识，养成良好的安全习惯。安全教育的效果非常好。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们深知远程教育应用非一朝一夕之功，虽然现在取得了一些成绩，但这仅仅是一个起步，在今后的工作中，我们以“农远”工程为契机，充分发挥其“农远”工程在教育教学中的作用，使“农远”工程真正成为提高教师素质，促进

学校教育教学工作整体提升的必要手段，为“缩小城乡教育差别，使农村孩子享受到优质教育资源”做出自己的贡献，使远教资源和设备真正达到“面向学生，走进课堂，用于教学”。

第二篇：农远工程管理员事迹介绍

农远工程管理员事迹介绍

我叫xxx，是xxx市xxx区xxx学校的一名普通教师，现负责全校十几个班级的信息技术教学任务。2007年学校农远站点建立以来，便一直担任学校的农远工程管理员工作。在做好本校的农远工程日程使用管理工作的同时，还负责协调学区内其它几所村小的农远工作，并作技术指导。尽管工作任务繁重，我却都能够把各项工作安排得有条不紊，在保证教学任务完成的同时，也确保了本校及片区内各校农远工作的正常开展，为农村远程教育工作的顺利开展提供了有力保障。

一、苦学本领，钻研业务，奠定工作基础

远程教育工作刚开展时，我由于具有一定的电脑基础，便担负起了中心校农远管理员的职责。刚开始，我觉得计算机操作对自己来说并不陌生，远程教育应该也没多少事情可做。但真正接触到远程教育工作后，我才发现，远程教育一个复杂而系统的工程，并不是想象中的那么简单。同时作为片区管理员除了要负责本校站点的维护和使用外，还要负责片区其它学校接收站点的协调维护。

一次，一所学校的远程教育设备出现故障后，我前去维护。一番检查，我认为可能是卫星接收软件设置不正确，可是自己也不肯定正确的参数设置，而我掌握电脑知识却偏偏又派不上用场。看着现场老师们对我期许的目光，自己又难下决断，心里很是惭愧。后来经过查看培训材料和自己电脑的配置才把问题解决，使设备正常工作。

经过这次挫折，我发现要想把远程教育工作做好，没有扎实过硬的技术是远远不能胜任的。从此，我便利用空闲时

间一头扎进农远教育工作中，努力学习各种知识，遇到不懂的问题就向电教馆人员请教或者上网查询。主管部门组织培训，听完课回来后立即联系实际进行调试应用，经过培训与自己的学习，我终于掌握了农远设备维护的各项技能，为开展工作打下了坚实的基础。

二、严格管理，加强学习，认真落实制度

农远工程是教育信息化建设的助推器，是广大教师和学生接触现代化教育手段的重要途径，做好这项工作是一个光荣而艰巨的任务。我认为，农远工程能不能充分发挥作用，管好用好设备是基础是前提。为此，我们学校在站点设立之初，便成立了以学校校长为组长的农远工作领导小组，负责开展农远教学工作。在严格遵守上级规定的管理制度的基础上，我又结合本片区实际，进一步细化了设备管理及使用等有关规定，同时在教育局及学校领导的支持下，为片区内的所有农远站点制作了统一的规章、制度和标牌，并要求各校积极宣传、张贴上墙。让农远设备、资源使用的各项工作都有章可循，用制度去约束、引导工作，进一步规范了农远站点，提高了其使用效率。另外，根据上级领导安排，建议各站点学校安装了防盗门窗，制定了轮流值班及夜间巡逻制度等。按照规定，我则坚持定期检查设备，遇到故障，及时排查，保障了农远设备的正常运转。

三、热心服务，务求实效，做好本职工作

为了使我校站点能坚持做到按时开机接收资源，每天早上我都早早来到学校打开电脑，下午放学后6点左右停止接收（有时要连续2天才能接收完整），接收完后即保存记录。平时，为老师们搜索些资源，做一些课件，更是没有任何话说。有时，遇到一些优质课比赛，许多老师都赶在一块找资

源做课件，忙到下班后很晚或者带回家做也是常有的事，这些我都已经习惯了。在担任管理员的工作中，我已深深感到，要想成为一名优秀的远教管理员，没有满腔的工作热情是不可能做好的。

今年上半年，邻近学区管理员打电话来说他们片区内一所学校的农远电脑不能工作了，他们无法排除故障，希望我能够过去看一看。当时我的心里就咯噔一下，怎么办？不去？不行，多少老师和学生们还在等着用啊。去，一定要去。最后我利用休息时间，赶到他们学校，帮助他们排查了故障，重新做好了系统，终于使电脑又能正常接收资源了。

我们学校的农远接收电脑是安装在电脑教室内的，因为只有一台电脑的关系，加之电脑教室要进行信息技术课的教学，很多老师去查找使用农远资源觉得很不方便。为此，我特别建议校领导特购置了设备，分别在语文及数学办公室内安装了两台电脑，并使其与卫星资源接收电脑连接形成局域网。通过这一举措，老师们在办公室内随时就可以查找到所需资源了，在方便老师们的同时，也相应提高了老师们使用设备的积极性和使用效率。

四、用好网台，开展“小学英语空中课堂”教学

我们学区地处偏远农村，广大教师英语基础薄弱，而且大部分教师未接受过专门的英语训练，不过，安徽教育网台的建设为农村学校英语课程的教学带来了福音。现在，我除了做好各项资源下载外，还协助学校的英语教师，利用空中课堂配套教学光盘和资源，帮助其提升业务能力，提高课堂效率。

总之，自从我校农远站点建设以来，通过平时的使用，除了教学效果提高外，老师们还掌握了一些现代化教育手段的应用，已经有多名教师在市、区内的多项教育教学比赛中，因教学理念新颖，教学手段多样化，而获得了优秀的成绩。今后我将会继续努力，以乐于奉献的精神，使上窑中心学校乃至整个上窑片区各学校农村远程教育工作再上一个新的台阶！

Xxx

Xxxx年xx月

第三篇：农远管理员经验总结

做好农远工程兼职管理员的几点心得

一、规范操作

作为一名优秀的农远工程管理员（以下简称管理员），首先要会的基本功就有正确规范地使用设备，保证设备的正常运转。为此，每一位模式二的管理员，在上岗前首先必须要了解卫星教学收视系统的设备和配置。了解它们的功用和原理，做到知其然而知其所以然，才能规范地使用设备，有效避免因操作失误而损坏设备。

当然正常使用设备，并不是说设备就没有故障，为此每一位优秀的管理员还必须熟悉设备的常见故障及其排查方法，已达到快速地排除故障，实现设备的正常工作。

二、业精于勤

农村小学相对师资力量薄弱，很少有专职管理员，我也是一名兼职管理员。在担任管理员工作以外，我还要承担着一门基础学科的教学工作和数门艺体课的教学工作。整体工作量较其他教师而言就要大得多。要想管理员工作和日常教学工作两不误，只能从“勤”字上下功夫。

1、勤挤时间

怎样才能挤出时间呢，很简单别人工作时你要工作，还要讲究方法和效率的工作，争取用最短的时间来提前完成，然后用这挤出来的时间去干管理员的工作。别人在休息的时候，你要尽快地调整好身心，短暂休息后继续投入到管理员工作中去。这好不

容易挤出的时间不能浪费，要去尝试去钻研，去高效的完成管理员工作。

2、勤做记录

根据农远工程相关工作制度，我们在开展工作时要勤做记录。记录工作不止包括基本的使用、操作记录和档案记载，还要勤于把自己尝试和钻研的心得记录下来，以便于下次改进，便于为其他老师提供参考。

三、好为人师

身为管理员，就有义务对本校教师进行资源查找、资源整合、资源使用等方面的指导，所以在工作的时候，不需要佯装谦虚，相反要好为人师。要把自己知道的和自己掌握的都毫不保留的教给同事。培训前要根据本校的教师现状合理制定好详细的培训计划，做到有目标、有措施、有考核、有记录，确保培训不是走过场，又实效。培训工作还要坚持不懈，着眼长远，争取自己进步一点，本校教师就都进步一点，这样才能提高本校教师的整体使用农远资源的水平。

好为人师不是不懂装懂，不是趾高气扬，而是真诚相授。鉴于我校的教师年龄两极分化，对计算机的使用熟练程度层次不一，我采取的培训策略“互助式培训”。我首先对本校接受能力强，上手快，有一定计算机基础的老师进行集中培训。再然后让他们和其他老师结对子，开展互助式培训，让他们把自己所学的知识技能教给其他老师，实现共同学习，共同进步，还有疑惑的我再亲自为其解惑。这种模式，很好的解决了兼职管理员的难处，还促进了教师之间的交流与合作。

四、不懂就问

并不是说担任了管理员就已经完全掌握了农远工程设备的使用和资源整合、开发、使用的能力。反之，接触的多，运用得多，自己的不足之处就暴露的越多。在面对自己的空白和不足之处，管理员要谦虚好学，不懂就问。只有不断地提高自己的实际水平，才能更好的为教师服务，为学生服务。

第四篇：“农远工程”管理员经验总结

本人担任农远管理员工作已经5年了，在这个岗位上，我做了一些该做的事，尽了一些应尽的责，虽然受到有关领导和同事的表彰和赞誉，但我觉得我所做的工作距离实际需要还有较大差距。现因工作需要，作一个简单的工作经验总结。

就我个人近年来农远工作的切身感受来说，我觉得要做一个优秀的农管员，应在“教、用、管、护、责”五个字上多下功夫。

一、教

国家在振兴教育的重大工程中，特别重视“农远”工作，这对农村偏远落后地区迅速改变办学条件是一个绝好机遇，但存在的一个很大问题是，这些偏远落后学校，既使有了农远设备，绝大部分教职员工不会使用！因而我觉得农管员的第一个关键任务，就是要对本校老师进行设备的使用培训，这就是“教”。当然，对于大多数对电脑一窍不通者来说，学习起来有很大的心理障碍。在这方面，我的具体做法是：

1.鼓励大家大胆接触。电脑作为工具，是不怕用的，不怕用坏，就怕放坏，打电脑不“打”怎么能行？为了使大家敢上机，我努力扫除大家的害怕心理。

2.手把手教大家如何开机、如何关机等基本操作。

3.通过各种途径，运用各种方法，让大家熟悉键盘、牢记键盘。指导大家对键盘进行分区使用练习。

4.就几种常见打字法进行介绍和使用培训------这是引领大家进入电脑世界的关键。

5.上机演示，就如何利用农远资源、如何网上查询资料对大家进行现场培训。

6．培训教师最常用的几种软件，如办公软件，课件制作软件等。

7.手把手教大家如何使用现成课件、如何制作自己的课件。

在“教”这个环节上，一定要由表及里，兴趣诱导，特别注意解除不少初学者的畏惧心理。

二、用

教技术，只是手段和途径，教使用，使学习者能得心应手的使用才是目的。我的具体做法是：

1.演示课件的制作、使用全过程。

2.鼓励、指导大家参与到设备使用活动中来，亲自动手将理论学习与实践反复结合，逐步提高使用能力。

3.跟踪学习者使用过程，随时加以指导。随堂指导教师的具体操作，现场解决意料外的问题。

4．每期举行一次电脑基础知识竞赛，课件制作比赛。

通过这样的工作，绝大多数教师克服了畏惧心理，敢上机，能使用，会使用，争着用，现在看来多媒体教室、微机室已经“缺编”了，大家对“农远设备”的利用技术越来越好。

三、管

为有效利用远程教育资源，由我起草，并由校委会研究通过，制定了一整套农远设备的使用制度，以鼓励、规范要求大家迅速有效地利用农远教育资源，进行教学，并将农远设备利用情况纳入了工作的实际绩效考核之中。

四、护

“农远设备”的使用率高了，紧跟着的连带问题就是维修、管护、故障排查等问题。我在这个方面，主要采用勤于查看、精心护养、及时发现问题、迅速排查解决故障的做法。遇到疑难问题，立即查阅有关资料，或网上学习，或请教有关专家。几年来的农远工作，我的工作准则是：努力管护好，尽量正常化，发现有故障，处理不过夜。坚决做到不耽误设备的正常化使用。

五、责

农远工程管理员，看起来只是个不起眼的岗位，但做起来，责任却非常重大！农村偏远地区，教育教学条件本身就已经是非常落后了，而解决“落后”问题的最及时有效的办法，就是有效地利用好农远资源。自担任此项工作以来，我常与寂寞为伍，常跟“问题”为伴。有时为解决一些棘手问题，我常恨自己的技术不精。彻夜不眠、寝食难安的事经常出现。为此，家人怨我，不理解我的人笑我------但我自己明白，这是一份责任！一个小小农管员，肩上担负的却是改变家乡教育条件、提高家乡教育质量的重大责任！无论再苦再难，我都会在这个工作岗位上尽职尽责的。

以上所言，句句肺腑，谈不上经验总结，就算是述职吧。

第五篇：农远工程管理员工作经验小结

农远工程管理员工作经验小结

自实施农远工程以来，在上级有关部门的指导帮助下，在地方政府和本校领导及教师的共同努力下，我们朱顶镇的农远工程得以顺利开展。我作为镇中心校的农远工程管理人员，做了大量的工作，也取得一定的成绩。现把我在工作当中的一些做法总结如下：

一、工作方法小结

1、争取领导高度重视和支持

县教育局的农远工程工作动员会一结束，我就向我校领导做了汇报，明确此举的重大意义，把这项工作当做一件大事来抓。经研究，根据上级主管部门的要求结合我校的实际，成立农远工程领导小组，有校长亲自挂帅，我任副组长，具体负责农远工程的管理工作。同时根据各个学科的具体情况，选拔一些业务能力强素质高老师为组员，完善了组织，建立强有力的领导班子，为实施该工程提供了强有力的保障。

2、配套设施跟上

我们学校这几年学生人数逐年增加，但学校扩建缓慢。在教室十分紧张的情况下，我说服校长压缩其它房间，尽一切能力满足农远工程用房的需要。但由于客观情况，我们只能腾了两间教室，即光盘播放、卫星接收、多媒体教室合并成一室，计算机网络教室自为一室。并按照上级的要求，安装了防盗门窗、报警器、窗帘，铺设了地毯。各室的各项规章制度健全上墙、课表标准统一。室内桌凳标准齐全，摆放整齐，室内环境卫生我带领学生经常打扫，其他物品也尽量摆放有序。

这还不够，在工程安装的过程中，发现电压不足，不能正常供电，稳压器经常报警，计算机经常断电。这对计算机的使用寿命是一个很大的影响。但架设三项电有花很大一笔钱，这对学校来说很是困难。我于是与三天两头向各位领导汇报交流思想，争取支持，终于说动了领导，筹措资金，架设的三项电。这样上课就不会有电压不足的困扰了，这对农远设备的使用和维护有莫大的益处。

3、完善制度和计划

任何工作都要有一个完善的计划才能保证有序发展。因此下一步的工作就是要做好计划建立制度。由于这是我市第一批农远工程，没有什么模式可循，没有什么现成的样本，制作起来特别困难。我于是利用“五四”的长假，到网上寻找资料，并请教县馆的领导。忙乎了一个星期，最终结合学校的实际和教育发展的前瞻，我制定了学校的农远工作的发展计划，为农远工作的发展指明了目标和方向，提供了具体的实施方法和步骤；同时制定了本校的《农村远程教育卫星接收教室管理制度》、《农村远程教育多媒体教室管理制度》、《农村远程教育计算机教室管理制度》、《农村远程教育光盘播放教室管理制度》、《项目资源管理制度》、《党员教育管理制度》等，使农远日常工作有章可循，逐步走上正轨。

4、加强教师培训 要想让农远工作有较快的发展，让农远的资源得到充分利用，教师培训及应用能力的培训是关键。我积极参加省县组织的培训，并坚持网上自学和向负责技术指导的有关专家请教，争取多掌握一些知识以便在工作中游刃有余。回到本校不顾疲劳不计报酬，利用课余和休息日，采取集中上课和个别辅导的方式能及时定期展开校本培训。有计划有组织的对我们学校的教师进行培训。为了进一步的充分利用资源，我决定计算机网络教室和多媒体教室白天和晚上都向教师开放，保证每个教师随时进行资源查询和备课。经过一年多的努力，现在40岁以下的教师全部能熟练的使用农远资源，许多教师会自制教学课件。年轻教师经常作公开课，积极利用先进的农远资源再次开发利用，获得了极好的效果。使得教师们积极性倍增，学生受益颇多。并且一些教师利用农远资源上课能坚持不懈，已经离不开这些设备了。部分年龄较大的教师也能在指导下应用。

5、引导使用

在培训指导应用的同时，我还侧重于引导教师进行远程教育教研、应用、学科整合等教学研究。通过努力，现在我们学校的大部分教师能熟练地有效应用设备和资源进行教学或教研活动，对课改，优化教学效果及教学结构的改变起到推动作用。教师们结合自己所教的学科创造性地应用农远设备和资源进行教育教学和教研的探索。许多教师会撰写有价值的论文。本人荣获省、市级优论文奖，张素云老师获市级优秀论文奖。薛飞、陈洁等多位教师获县级论文奖。

6、农民干部党员培训

农远工程还有一个重要的作用就是为当地农民提供农业技术、市场信息等知识，促进当地农村经济的发展；为农村党员干部现代远程教育服务。因此我与村委会密切协作，建立农村党员干部远程教育计划。采取“5+2”的模式开展教学，学校在工作日正常使用，农民和党员休息日使用。平均每月进行两次，周六、周日保证农村党员干部和农民群众进行学习。我负责提供教学场所设备，资源的下载，向当地村委会提供资源目录。村里的农民不会使用设备，我就放弃的休息时间负责播放与技术指导。由于晚上农民空闲较多，培训往往在晚上进行，我也常常在深夜才回到家。

7、教室的管理

农远的日常管理是一项复杂而又琐碎的工作，但是我完全按省市对农远的管理制度规定来进行。对设备资源及各室利用作了全面有序的安排，努力提高利用率。教学管理制度上墙做到有章可循；制定教学使用总课表和分课表并贴到各个教室；多媒体和计算机教室管理日志及时填写；建立档案做好资料保存，以备上级检查；按时接收下载卫星提供的教学资源，为了能存储大量的IP资源，我向领导申请买了500G的硬盘，可以存储两学年的资源。这样，既节省了管理员的精力，又能更好的使用。对于下载的资源，我及时列出清单，通知各教研组把资源及时的用于教学活动。学期末，及时整理好资料，以备上级检查。通过努力师生受益参与面达100%，每周用于教学和课外活动每间教室达20课时以上，学科应用覆盖面100%。

8、设备维护 设备在使用过程中经常会出现故障，由于种种原因，售后服务滞后，我决定不能靠等，要靠自己创造条件。于是我遇到不懂的问题就去服务站请教，自己也买些有关的书籍来学习。掌握必要的软硬件知识。这样就可以及时的解决问题了。同时定期对设备维护；出现问题及时进行故障排查和维修，常常搞得浑身灰尘。有些大的故障，还得利用休息日请有关技术人员到学校来指导修理维护，可以说是常常加班。除了中心校本部的工作，我还负责对中心学校的下属各校的管理员培训和设置维护指导工作，我们经常在电话中交流，如果解决不了，我就采取到各校去当面指导，或者是他们把设备带到我校来。采取这些方式，使得中心学校的设备得以正常运转。

二、管理员必备的知识

综上所述，我认为做一个好的管理员，不仅要会软件，还要掌握一定的硬件知识，不然，遇到问题就会手足无措，要两手抓，两手都要硬，软硬都要来。