北师大第八册小学数学期末复习(概念)

第一篇：北师大第八册小学数学期末复习(概念)

小学数学第八册期末复习——概念试题

班级： 姓名：

一、填空

１、835的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）这样的单位就可以得到最小的既是合数又是奇数的数。23

千克表示（）。也表示（）。

3、把95分解质因数是（）。

4、把4千克的白糖平均分放在5个塑料袋中，每袋白糖（）千克，每袋白糖是4千克的（）。

5、4

5

÷4=

811220小数

6、如果3x+8=20,那么0.5x+4.5是（）。

7、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

8、最小的合数是（），20以内最大的质数是（）。9、24÷8=3，8是24的（），24是3的（）。

10、把1克盐溶于50克水中，盐占盐水的（）。

二、判断：

1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。

（）

2、两个不同的质数一定是互质数。（）

3、含有未知数的式子叫做方程。（）4、9能被3整除，3能被9除尽。（）

5、自然数中除了质数就是合数。（）

6、因为3

16，所以它们的分数单位相同。（）

7、一个数的约数的个数是有限的。（）8、5÷b，b可以表示任意的数。（）

9、假分数一定都大于1。（）10、12是倍数，5是约数。（）

三、选择正确答案的字母填在括号里。

1、互质的两个数（）。

A.一定是质数B.一定是合数 C.只有公约数1 D.最大公约数是12、数A既是18的约数，又是18的倍数。数A（）。A.9B.18C.36D.13、大于1，小于132的分数有（）。

A.只有1个B.有无数个C.有2个D.无法确定

4、两个不同的自然数相乘，积是（）。

A.质数B.合数C.质数或合数D.无法确定

5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是（）。

A.100B.102C.105D.120

第二篇：小学数学第八册期末测试题

小学数学第八册期末测试题

班级____________姓名_________

一、直接写得数：（9分）

8.6 + 4 =0.35 ÷ 0.7 =6.5× 0.2=－ 0.36 =0.3 × 0.5 =1－0.09－0.9=

2.8＋3.2 =0÷4×0.25 =3.3－2.3=

二、填空：（24分）

1、2.5时=（）时（）分

2、一个三角形的底是3厘米，高是x厘米，面积是（）。

3、7.2×0.3表示求().4、2.97171„„保留两位小数是()。

5、一个平行四边形的面积是1平方米，底是1米，高是（）。

6、两个数的和是c，其中一个是a，另一个数是（）。

7、0.24÷0.8=()÷8=()

8、三角形的面积是21.6平方厘米,它的高是5.4厘米,底是()

分米.三、判断：对的打“√”、错的打“×”。（5分）

1、1.332÷4=0.333，商是循环小数----------------------------()

2、两个三角形一定能拼成一个平行四边形------------------（）

3、含有未知数的等式叫做方程--（）

4、2 b + 5 = b×b + 5---------()

5、因为1.5÷0.5=3,所以1.5能被0.5整除----------------()

四、用竖式计算（4分）

3.14 × 102=7.1 ÷ 0.125=

五、解方程:（8分）

6x＋3＝9x＋8 －15=3

42(x＋5)＝13.6x － 0.36x＝16

六、简便方法计算：（8分）

10.1×870.25×0.03×

42.65×1.7+1.35×1.719.8 + 86.43 + 20.2七、脱式计算:（6分）

(455－12.5×4)÷ 8.1［29.7－(6.2＋0.85)×4］÷ 0.3八、列式计算:（6分）

1.一个数加上4的和，乘以2.5，积是14。这个数是多少?

2.21减去3.5与4.7的和，所得的差乘以0.5，积是多少?

九.应用题:（30分）

1.小军看一本书，3天看了45页，照这样计算，又看了2天，前后一共 看了

多少页?

2.菜站运一批黄瓜，每筐装20千克，可以装40筐，现在每筐比原来多装5

千克，要装多少筐?

3.服装厂原来做一套学生装用布3.2米，改进裁剪方法后，每套节约用布0.2

米。原来做150套学生装用的布，现在可以做多少套?

4.甲乙两辆汽车同时从两地相向开出。3小时后两车相遇.两地相距174千米。

甲车每小时行30千米，乙车每小时行多少千米？(用方程解)

5.红星小学五年级有学生110人。男生人数是女生人数的1.2倍。男女生各有

多少人?

20米

35米

第三篇：小学数学第八册期末试题1

小学数学第八册期末复习题

一、填空题1、3米=（）分米=（）厘米。

2、500公顷=（）平方米=（）平方千米。

3、比x多18的数是（），a减去b与c的积，差是（）。

4、两个因数的积是12670，其中一个因数是14，另一个因数是（）；一个数加上8，再加上9，得101，这个数是（）。

5、正方形的边长为a米，周长是（）米，面积是（）平方米。６、一个三角形与平行四边形等底等高，如果三角形的面积是１０平方厘米，那么平行四边形的面积是（）平方厘米；如果平行四边形的面积是１０平方厘米，那么三角形的面积是（）平方厘米。

７、当x＝１时，x 2

＝（），２x＝（）。８、a÷b＝15，如果a=450，那么b=（）；如果b=450，那么a=（）。

9、数a除以240，商是18，那么用180去除数a，商是（）。

10、在一个除法算式里，商和除数相乘的积是2400，余数是15，被除数是（）。

二、判断题

1.去掉小数末尾的零, 小数大小不变．()2.9300÷500=18……3()

3.小数的计数单位和整数计数单位一样,每相邻两个单位之间的进率都是10．()4.0乘以任何数都得0．()5.百位上的1是百分位上的1的10000倍．()

三、口算题

0.1×100=7.2÷10=93÷100=0.25×1000=0.4+7.5=159+61=600÷20=78+222=405-60=480÷120=

四、简算题(每道小题 5分 共 10分)

1.384＋98×25×42.724+26×24+724

五、计算题

1.9846－87×(360÷60)2.508×345÷(1526－1521)

六、文字叙述题

1.96与84的差除它们的和，商是多少？

2.1250减去28与5的积再加上95，和是多少？

七、应用题

1.同学们参加植树劳动，四年级共有96人，每人栽3棵树，五年级有87人，每人栽4棵树，五年级比四年级多栽树多少棵？

2.第一小组6个同学数学测验的成绩分别是：86、79、98、100、89、94，算一算他们的平均分是多少？

3.一辆汽车3小时行了135千米，一架飞机飞行的速度是汽车的28倍还少60千米，这架飞机每小时行多少千米？

4、一个等腰直角三角形的一条直角边长10厘米，这个直角三角形的面积是多少平方厘米？

5、有两组同学在一分钟内进行跳绳比赛，情况如下：甲组：165次160次151次180次175次乙组：145次161次170次164次请你比较一下哪一组获胜？

第四篇：北师大版小学数学概念总结

北师大版小学数学概念总结.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候 给别人最简单的建议 却是自己最难做到的。

国庆假期中,我和妈妈一起去超市购物,准备找找千克和克.走进超市,首先来到了饼干柜旁,这么多琳琅满目的饼干中,我选择了我最喜欢闲趣饼干,我仔细看了看,终于在角落里找到了“净含量100克“,说明这包饼干不含袋子的重量是100克,那要是有10包这样的饼干不就是1千克了.接着我们又来到买米的地方,我发现一袋米要10千克,如果我们家每天吃2千克的话,我家每个月就要吃60千克,也就是这样的6袋米了.后来我又看到了16个鸡蛋大约有1千克,一个菠萝大约2千克,一个西瓜大约3千克

今天,我收获真多啊,我感受到了数学中学到的千克和克这个知识,在生活中数学真的很重要.2.lt;一个小小的数学误会gt;很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是我一直对他很怀疑,果不出我所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国.最后,我很想对印度人说:“谢谢你们给我们人类带来了这么大的方便,就因为这样,我很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富.5.lt;发现gt;三(4)何超

今天,我在家发现了一个数学问题.我发现一杯可乐800克,一杯绿茶500克,一杯冰红茶不知道多少克,于是我又补充了一个信息-------冰红茶比可乐少200克,要求三杯一共多少克呢?于是,我按照老师教的方法算:800-200=600,再600 500=1100,最后1100 800=1900,所以一共1900克.我认为在日常生活中还有许许多多的数学问题,希望小朋友们能多多观察身边的数学问题.6.lt;巧妙的加法和减法gt;

加法和减法在我们的生活中是缺一不可的.身边有许多事情都要用到加法和减法.比如在学校里,统计分数,统计认数-------生活中,妈妈上街买菜付钱;在家里,计算一个月的开支也要用加减法.这一切的一切都与加减法有关,所以加减法在我们生活中起了十分重要的作用.加法与减法真奇妙啊!

7.lt;去天目湖的途中gt;三(4)壮怡

现在,我们数学课正在解决两步计算的实际问题.今天是星期天,我们全家去天目湖玩,在去天目湖的路上,我就想到了这样一个问题.当公交车靠第一站时,我看见有8个人上了车,而第二站上了3个人,那如果第三站上车的人数是第一站和第二站人数的两倍,那第三站一共上了几个人呢?

小朋友们,你们会解决这个问题吗?用我们学到的知识试一试吧.8.lt;24时记时法gt;三(3)叶飞洋

24时记时法真是无所不能,不信就看看下面我是怎样过周末的吧::首先,7:30起床,然后7:45---8:00洗脸,8:00---8:15吃早饭,8:15---9:15做作业,9:15---10:30看电视,10:30---11:00吃中饭,11:00---15:00睡午觉,15:00---16:00玩,16:00---17:30看动画片,17:30---18:00吃晚饭,18:00---20:00看电视,20:00---21:00打电脑,21:00睡觉.24时记时法是不是很伟大呢?如果你也有这样的想法,也一定要写一篇这样的日记哦!

9.积少成多

今天下午，我和妈妈来到超市买东西。

当我们买完所需的东西之后，刚要离开，我看见货架上正好摆着火腿肠，于是我让妈妈买些火腿肠，妈妈同意了。可是刚走几步，我又看见货架上摆着一包一包的，同样品牌，同样重量，里面有10根，每包4.30元。到底买一包一包的呢，还是买一根一根的？我犹豫了。突然，我的脑子一转，有了，只要比较一下，哪一种合算就买哪一种。于是我开始算起来：零卖的如果买10根，每根4角，就是40角，等于4元，而整包的要4.30元，多了3毛钱，所以我决定买散装的。我把我计算的过程说给妈妈听，妈妈听了直夸我爱动脑。

第五篇：北师大版小学数学第八册复习计划

北师大版小学数学第八册复习计划

一、指导思想

根据本学期教学计划,结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以帮助学生梳理数学知识、构建数学知识网络为依托，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习形式

分类复习、综合复习

三、复习内容

本册教材七个单元（不含总复习），共分为三大版块来复习。其中:

第1单元（小数的认识和加减法）、第三单元（小数乘法）、第五单元（小数除法）、第七单元（认识方程）这四个单元为“数与计算”方面的内容； 第二单元（认识图形）、第四单元（观察物体)这二个单元属于“空间与图形”方面的内容；

第六单元为“可能性”。

四、复习目标

1、通过整理与复习，使学生进一步体会小数的意义，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化；能正确读写小数，对小数大小进行比较，进行两位小数的加减及其加减混合运算；能解决一些有关的小数加减法问题。

2、通过整理与复习，使学生进一步理解三角形、平行四边形、梯形的特征，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的特征；应用“三角形内角和等于180度”“三角形任意两边大于第三边”的规律解决数学问题；能在方格纸上利用对称、平移和旋转设计简单的图案。

3、通过整理与复习，使学生进一步理解小数的意义；应用“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”进行小数乘法计算，理解积的小数位数与乘数位数之间的关系；能比较熟练地计算小数乘法。

4、通过整理与复习，使学生理解“不同位置观察到的物体的范围和形状不同”的规律，并应用这些规律去观察事物，在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。

5、通过整理与复习，使学生进一步理解小数除法的意义；能正确、熟练地计算小数除法及四则混合运算，重点是除数是小数的除法计算；会求积商的近似值，理解循环小数，比较循环小数的大小。

6、通过整理与复习，使学生体验事件发生的可能性，并会根据可能生的大小分析、判断游戏规则的公平性，能设计公平的游戏规则。

7、通过整理与复习，使学生学会用字母表示数，理解方程的意义，会用方程表示简单情境中的数量关系；能依据等式的性质解决简单的方程；会用方程解决简单的实际问题。

8、通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；

9、通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

五、复习措施

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

（3）加强补差，让优等生帮助后进生。

（4）课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并进行口算能力的培养。

六、内容安排

周 别项目具体内容

19数与代数

1、小数的读写及近似数（第1题）；

2、小数的四则计算（第2、3题）；

3、小数四则计算的运用（第4题）；

4、小数乘除法计算（第5、9题）；

5、小数除法的应用（第6、7题）；

6、小数四则混合运算（第8题）；

7、编小娄和加、减、乘、除的应用

题。（第10题）；

8、用字母表示数（第11题）；

9、利用等式性质解方程（第12题）；

10、利用方程解答应用问题（第13～

15题）；

空间与图形

1、三角形的分类（第1题）；

2、图形的变换（第2题）；

3、三角形三条边的关系（第3题）；

4、观察物体（第4、5题）。

5、拼图形，复习各种图形的特征。

（第6题）

可能性

1、设计一个公平的游戏规则。（第1题）

2、判断游戏规则的公平性。（第2

题）

20综合复习及检测

通过习题练习（复习试卷），检测学生的基础知识和基本技能，及时查漏补缺，安排一些针对性的练习，帮助学生熟练掌握一些基本的解决问题的数学方法。

七、课时安排

第19～21周，共计15课时。其中，总复习内容“数与代数”部分第1～5题为第1课时，第2～10题为第2课时，第11～15题和“可能性”为第三课时，“空间与图形”部分为第四课时。借助复习试卷进行综合复习共计11课时