轮台县高中阶段贫困家庭子女实现全免费教育

第一篇：轮台县高中阶段贫困家庭子女实现全免费教育

轮台县高中阶段贫困家庭子女实现全免费教育

进一步减轻高中教育阶段农村户籍及城镇贫困家庭负担，县委、县人民政府决定再次扩大高中教育阶段农村户籍及城镇贫困家庭子女免费项目，即从以前年度的仅免除学费、寄宿生交通费，扩大到现在的免除学费、教材费、教辅费、寄宿生交通费和生活补助费。至此我县高中教育阶段农村户籍及城镇贫困家庭子女实现全免费教育，免除的经费全部由财政承担，为2019年创建教育强县奠定坚实基础。

第二篇：教育子女心得(实验高中)

教育子女心得

周海明

家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题。孩子们从幼儿园到小学，从小学到初中、高中，最后上大学，都是人们谈论的中心话题。父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活，这已是不足为奇的事了。

时代变了，生活环境优越了，加上计划生育，一家只有一个孩子，谁不呵护，谁不疼爱呢？这也无形地让孩子们产生了自我优越感，哪怕有些家长并不娇惯孩子，但社会这种现象也会影响到他们，孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”。根据这些现象分析，当今孩子们普遍存在的问题如下：生活的条件好了，不愿多吃苦；疼爱的人多了。因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。在此，我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训。

我并没有刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父女之间的感情，学会如何跟她谈心。不一定要谈大道理。孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要，我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我，甚至崇拜我了，这就获得了成功的第一步。接下来偶尔讲点道理她听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃，道理要讲得通俗易懂，只要她懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。

没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果，我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的父亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本就不要你管。好父亲防患于未然，而不合格的父样是，孩子的问题已经很严重了。

很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己的身上。其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非

如此！父母每时每刻都在教，以至于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力大得多，更本质的教育。

优秀孩子多是优质教育的结果。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变，没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此，在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地改变自己，好成绩都是帮出来的。

因此，帮助孩子适应应试教育也就成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

好成绩当然是学校老师带出来的，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母们的汗水。

教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力，不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。

2011年12月20日

高中读书心得体会

周颖

一、学习需要目标和计划

一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。

二、学习需要兴趣

老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显是更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或老师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。

如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣，这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。

三、学习要专心

为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。

假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。

四、学习要刻苦

“学习要刻苦”。可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话，但从很多人的经验来看，你需要这句话。

刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆

子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来，它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。

总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。

五、任黄石实验高中学生会主席的感言

经过紧张的学生会竞选终于有了结果，我于高二竞选为黄石实验高中学生会主席。我获得了老师、同学们的认可，赢得了高中部学生会主席的任职资格。回想为竞选走来的每一步，我心中百感交集，对我来说，这次的学生会竞选既是个付出与收获的过程，也是黄石实验高中学校学习生活的一个新起点。

成为我校首届高中年级学生会主席让我感到兴奋的同时也有很大的压力。是相信我有能力去带领大家创造佳绩。这信任是对我的认可，却也是对我的很大鞭策。我记得在竞争时有位同学的一句话让我非常震憾他，他说道：请大家把问题交给学生会吧！仔细想想，确实是这样，学生会是老师、同学们最佳的帮手，未来的挑战会接踵而至，而我亦将担负起更多的责任。

怎样才能不辜负同学与老师们对我的信任，把自己的责任做到最好，是现在的我最需要思考的问题。首先，我一定会摆正自己的态度，尽心尽力、认真仔细；其实，我要充分运用自己所有的经验，发挥自己的能力，寻找出最有效的工作方式。最后，我一定会虚心听取同学们对我和我的工作有益的建议，力求达到“三高“——高效率，高质量，高声誉！

六、读实验高中参加湖北省联会的体会

2011年8月29日至30日，经民主推荐，我代表黄石市实验高中参加了湖北省学生联合会第十次代表大会。在这三天的行程中感受颇多，收获颇多，在这里与大家分享。

此次大会的主要任务是，总结省青联和省学联5年来的工作，研究确定未来5年的工作任务，选举产生新一届全省青联和学联领导机构。省委副书记、省长王国生，省领导张昌尔、李宪生、侯长安、李春明、张岱梨、尹汉宁、蒋大国、涂勇出席开幕式。开幕式由张昌尔主持。全国青联、全国学联发来贺信向大会表示热烈祝贺。

上午9时，大会在雄壮的国歌声中开幕。李鸿忠代表省委、省人大、省政府、省政协向大会召开表示热烈祝贺。他说，青联、学联是党领导下的青年群众

团体，是党团结、联系青年群众的桥梁和纽带。李鸿忠指出，当前，湖北已进入“十二五”发展新阶段，做好湖北科学发展，跨越式发展，构建重要战略支点的“非常之事”，要靠“非常之人”，行“非常之举”，创“非常之功”。青年是湖北振兴崛起的希望所在。希望全省广大青年和青年学生牢牢把握建功立业的宝贵机遇，自觉按照胡锦涛总书记提出的要求，坚定理想信念，始终矢志不渝跟党走，走“与人民紧密结合，为祖国奉献青春”的成长道路。紧跟时代步伐，勤于学习，增强本领，从人民群众中汲取智慧和力量，燃烧青春激情，推动跨越发展争光先锋，以时不我待，义不容辞，舍我其谁的责任和气魄勇担时代重任。锤炼品格意志，引领时代新风促和谐，始终站在引领文明新风和推动社会和谐进步的最前列。

李鸿忠书记强调，在新的历史条件下，青联和学联的地位更加重要，责任更加重大，任务更加艰巨。省委希望和要求全省各级青联、学联组织充分发挥自身优势，将工作重点放在培养青年人才上，积极为青年建功立业，成长成才搭建舞台。

七、幸福感言

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在今后的学习中，我会把自己的这些感悟和计划都落到实处，用自己的行动为学校打造出一个优秀的学生会。只有拥有信心、耐心、用心、责任心、奉献之心，才能达到自己的理想。

2011年12月20日

第三篇：县高中阶段教育工作总结

县高中阶段教育工作总结

大力发展高中阶段教育促进教育均衡发展

“十五”以来，我县在全面巩固“两基”成果、提高“两基”水平的基础上，积极适应经济建设对教育发展提出的新要求，把高中阶段教育摆在优先发展的战略地位，强化措施，全力推进，取得了良好的成效。全县现有国家级重点职高1所，省级示范高中1所，市级示范高中4所，普通高中1所，一般职中1所。高中阶段入学率由2001年的%递升到2004年的%，连续四年位居全省农村县级单位之首。高中阶段教育的快速发展，不仅为高等学校输送了大批优秀人才，而

且为县域经济建设培养了大批高素质劳动者，形成教育与经济的良性互动，被省厅领导誉为“霍山现象”。我们的主要做法是：

一、准确定位，实施优先发展战略

随着新型工业化、农业产业化进程的加快，产品科技含量的不断提高，发展壮大县域经济，迫切需要造就一批乡土型、实用型、开拓型人才，迫切需要提高劳动者的科学文化素质，发展高中阶段教育是实现这一要求的最直接的途径和最现实的选择。为此，县委、县政府审时度势，果断决策，把加快发展高中阶段教育纳入县域经济发展总体规划之中，摆在优先发展的战略位置。实行教育资金优先保障、教育资源优先配置、教育人才优先录用、教育政策优先兑现的发展举措，着力解决高中阶段学校办学规模不大、师资素质不强、办学条件滞后、办学水平不高的问题。近年来，我县工业经济迅速崛起，县乡企业对高素质劳动者需求日益旺盛，“高中毕业是

进厂务工的基本条件”成为霍山企业一条不成文的“规矩”，对高中阶段教育的发展产生了极大的拉动作用。高中阶段毕业生能升学的升学，不能升学的进厂就业，“一人进厂，全家脱贫”的现象相当普遍，群众对发展教育有着深刻而朴素的理解，“培养一个高中生，消灭一个贫困户”、“种粮食需要长知识，育木材更要育人才”是山区群众对教育重要性的生动比喻和形象量化。这样，在县委、县政府的发展战略和广大群众心理咨询需求、价值取向以及企业需求之间找到了一个很好的结合点，这个结合点在本质上体现了最广大人民群众的根本利益，因而获得各个方面的赞许和支持，为教育发展创造了一个良好的环境。县教育主管部门抓住机遇，适时调整工作思路，采取有效措施，把工作重心转移到发展高中阶段教育上来。

二、加强领导，形成强大的发展合力

一是建立教育领导机制。县委、县

政府高度重视教育，主要领导亲自抓，分管领导专门抓，班子成员配合抓。始终坚持“五项制度”，即为教育办实事制度，定期研究教育工作制度，定期向同级人大报告教育制度，县领导干部联系学校制度，县人大、县政协视察调研教育工作制度。县教育主管部门建立党组成员和二级机构负责人联系学校制度，加强督查指导，为学校排忧解难。二是把为教育办实事落在实处。1999年上土市中学教学楼建设、2000年磨子潭中学教学楼建设，均被列为当年县人代会三件议案之一。2001年霍山中学扩建工程、2002年霍山职高教学楼建设工程，均被列为当年政府十件实事。2002年霍山中学争创省示范高中、2003年霍山职高争创国家级重点，县政府均成立了由县长任组长的高规格领导组，亲自指挥，亲自协调，积极为学校解决争创中遇到的困难，在资金政策上给予倾斜，在征地拆迁上给予支持。县教育主管部门成立争创指导组，对学校的办学规模、校园

规划和建设、教师选聘、教学条件改善、教育科研、档案资料建设等方面给予了大力支持和相应的优惠政策。三是相关部门全力配合。近几年随着高中办学规模的扩张，征地、拆迁、建设的任务十分繁重，工作中遇到的一些困难和矛盾单靠学校和教育主管部门是无法解决的，县土地、建设、公安等部门和乡镇政府积极介入，帮助协调，确保各项工作顺利推进。对学校工程建设中的相关手续和费用，土地、建设等部门特事特办，急事急办，能免则免，能减则减。

三、加大投入，提供有力的经费保障

高中阶段教育是义务教育和高等教育的衔接口，高中阶段教育资源短缺的矛盾已成为整个教育发展的瓶颈。打破这一瓶颈，最需要的是资金，最紧缺的也是资金。为解决资金不足的矛盾，我们采劝三条腿”走路的办法。一是大力争取政府投入。经县教育主管部门精心谋划，在2003年2月召开的霍山县第十

四次人代会上，县教育人大代表联络各届人大代表联名提交了“关于实行一费制后建立教育经费投入保障机制的议案”，被列为一号议案，引起县政府的高度重视。自2003年起，全县城镇教育附加费、地方教育附加费全额用于教育，主要投入到完中。义务教育阶段维修费足额列入预算，均由县教育主管部门统一调配使用。县财政实行教育经费预算单列，依法确保“三个增长”，对高中阶段学校建设给予经费支持。仅霍山中学扩建，政府就投入500万元，贴息贷款900万元。二是积极向上争取资金。2001年以来，向上争取用于高中阶段学校建设资金1276万元，有效缓解了经费不足的矛盾。三是广泛吸纳社会资金。各高中阶段学校一方面开源节流，筹措资金，加大建设投入，一方面大力推进后勤服务社会化，用社会的钱办教育的事，累计吸收社会资金近5000万元。佛子岭中学依托紧邻迎驾集团的优势，走校企联姻、公办企助之路，获得捐助资金1000

多万元，学校面貌焕然一新，由一所薄弱学校跨入市示范高中行列。

四、严格管理，积极提升办学水平

一是打造一批高水平的校长队伍。调整充实高中、职中校长队伍，把一批责任心强、业务能力棒、政治素质高、富有开拓精神的年轻同志推上领导岗位，督促他们参加任职培训和提高培训，同江苏、浙江、上海等地名校取得联系，选派校长前去挂职学习。全面提升领导和管理能力。开展争做合格校长活动，要求校长做到“五个一”，即制订一个目标、教好一门课程、奉献一片爱心、练就一种好品格、管理好一所学校。实行校长任期目标管理，县教育主管部门与校长签订《校长任期目标责任书》，开展优秀校长评选活动，建立能者上、庸者下的用人机制。二是培养一支高素质的教师队伍。开展争做新时期合格教师活动，

第四篇：县高中阶段教育工作总结

大力发展高中阶段教育促进教育均衡发展so100

一、准确定位，实施优先发展战略

随着新型工业化、农业产业化进程的加快，产品科技含量的不断提高，发展壮大县域经济，迫切需要造就一批乡土型、实用型、开拓型人才，迫切需要提高劳动者的科学文化素质，发展高中阶段教育是实现这一要求的最直接的途径和最现实的选择。为此，县委、县政府审时度势，果断决策，把加快发展高中阶段教育纳入县域经济发展总体规划之中，摆在优先发展的战略位置。实行教育资金优先保障、教育资源优先配置、教育人才优先录用、教育政策优先兑现的发展举措，着力解决高中阶段学校办学规模不大、师资素质不强、办学条件滞后、办学水平不高的问题。近年来，我县工业经济迅速崛起，县乡企业对高素质劳动者需求日益旺盛，“高中毕业是进厂务工的基本条件”成为霍山企业一条不成文的“规矩”，对高中阶段教育的发展产生了极大的拉动作用。高中阶段毕业生能升学的升学，不能升学的进厂就业，“一人进厂，全家脱贫”的现象相当普遍，群众对发展教育有着深刻而朴素的理解，“培养一个高中生，消灭一个贫困户”、“种粮食需要长知识，育木材更要育人才”是山区群众对教育重要性的生动比喻和形象量化。这样，在县委、县政府的发展战略和广大群众心理需求、价值取向以及企业需求之间找到了一个很好的结合点，这个结合点在本质上体现了最广大人民群众的根本利益，因而获得各个方面的赞许和支持，为教育发展创造了一个良好的环境。县教育主管部门抓住机遇，适时调整工作思路，采取有效措施，把工作重心转移到发展高中阶段教育上来。

二、加强领导，形成强大的发展合力

三、加大投入，提供有力的经费保障

高中阶段教育是义务教育和高等教育的衔接口，高中阶段教育资源短缺的矛盾已成为整个教育发展的瓶颈。打破这一瓶颈，最需要的是资金，最紧缺的也是资金。为解决资金不足的矛盾，我们采劝三条腿”走路的办法。一是大力争取政府投入。经县教育主管部门精心谋划，在2006年2月召开的霍山县第十四次人代会上，县教育人大代表联络各届人大代表联名提交了“关于实行一费制后建立教育经费投入保障机制的议案”，被列为一号议案，引起县政府的高度重视。自2006年起，全县城镇教育附加费、地方教育附加费全额用于教

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第五篇：发展高中阶段教育宣传标语

发展高中阶段教育宣传标语

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1、读高中，上大学，铺设美好人生路。

2、实现教育机会的平等是男女平等的具体体现。

3、不读高中的孩子将成为新一代的文盲。

4、农家女孩欲求美好前程，读高中上大学是条康庄大道。

5、不送子女读高中，家长后悔一辈子。

6、高校大规模扩招，大学梦园不再遥远。

7、贫穷不读书，穷根难断；富贵不读书，富贵不长。

8、家长今天的辛苦，是为了孩子明天的幸福。

9、读书可以改变命运，知识可以创造财富。

10、送子女读高中上大学是农村家庭摆脱贫困的最佳出路。