学生问卷

第一篇：学生问卷

初中生课外辅导问卷调查表

1、你所在的年级？

A 七年级B 八年级C 九年级

2、你参加的课外辅导的原因是什么？

A 父母要求 B 本身成绩不理想

C 对初中知识有热爱之情，希望多学习有关的知识。

3、对你进行辅导的老师你希望属于下列哪种？

A 自己的课任老师 B 请来的家教老师 C 其他中学教师

7、你认为一对一的进行数学课外辅导和其它数学课外辅导那种效果好？

A 一对一效果好 B 教师办理的辅导班效果好 C 社会上的教育机构

8、你认为你参加这种课外辅导有必要否？

A 有 B 没有

9、你觉得参加课外辅导是否会有所收获？

A 有 B 没有

10、你觉得学校老师讲课是否有难懂？

A 没有，老师经常在一些问题解决之后，回过头看看是如何解决的，为什么用这些方法，进行总结归纳提升思维，再通过练习锻炼，使解决这类问题的能力都有所提高

B有，问题讲过了就算了，开始新的内容，觉得来不及巩固，很多内容都混乱了，思路不是很清晰

12、你在进行课外辅导时，你更希望下列老师哪一种讲法？

A只是耐心的解释每一个问题和公式，并把解题过程和思路详细的给出，没有统一的方法

B老师制定学习数学的步骤(如先巩固复习，再完成作业)，养成学习习惯 C不同的题目给出不同的思路技巧，自主去发掘并得到最后结果

D老师在讲了一系列的问题之后，进行总结归纳，并分类说明不同数学内容的不同学习方法

16、课外辅导过程中，你希望老师对你的心理上加以辅导吗？

A 不会

B 偶尔，可能会讲一些学习的心得体会

C 经常，而且在学习数学的心理上有加以辅导，提高学习数学的自信心

感谢你对我们的调查的帮助，祝愿你学业有成！

第二篇：调查问卷(学生)

高一年级零用钱使用调查问卷（学生）你好，为了更好地了解高一年级学生的理财需求，收集更多的理财信息，调查同学们的消费情况。本课题小组特设计了以下问卷，请你配合我们的工作。谢谢！

1.你的性别？(A)

A.男生B.女生

2.你是走读生？还是住宿生？(B)

A.走读生B.住宿生

3.你一个月的零用钱大概有多少?(C)

A.200以内B.200~350C.350~500D.500以上 A

4.你每月(周)的零用钱：(A)

A.家人定期给

B.不定期，有表现或有需要时才给

5.你管理零用钱的方式是：(C)

A.先拟定计划，按照计划分配使用。

B.没计划，但会把每一笔花费都记下来。

C.没有管理，花完为止。

6.您的大部分零花钱用于何处？（请在横线上填上消费额，谢谢！）

书籍文具（）电话费、上网费（50）

零食、娱乐（300）伙食、生活用品（）

7、你的零花钱是否够用？(B)

A.够B.不够

8、你每月剩下的零用钱会怎么处理？(C)

A.储存起来，需要时再用

B.买自己喜欢的书籍，参考书

C.用来买零食，打游戏

D.其他

非常感谢你抽出时间来填写问卷，谢谢你的积极配合！

第三篇：学生调查问卷

关于中学生作文评改问题的调查问卷

1、你如何对待老师对你的评语？（）

A、认真领会及时请教修改订正

B、看过就完事，没多想

C、只看一看作文分数，别的就懒得理了

D、老师的评语看不大明白，也不爱或不敢问

2、平时写完作文有修改的习惯吗？（）

A、有，写完后会全面地检查修改

B、有时有，时间来得及的时候

C、从没有，写完就万事大吉了

（提示：第二题选AB继续做第三题，选C的则跳过第3题不做）

3、平时写文章自行修改什么内容？（）（多选题）

A、错别字

B、标点

C、词语

D、句子

E、其它______（如有请写出来）

4、你喜欢哪种作文批改方式？（）

A、教师直接全批全改

B、完全由自己批改

C、同学之间互相批改后，教师再评改

D、教师指导，学生自己动手批改

5、你喜欢哪种评讲作文方式？（）

A、教师评为主，学生互评为辅

B、同学互评互讲，教师做必要的指导

C、教师评讲，学生认真听讲

6、写完作文愿意与同学交流吗？（）

A、很少，只局限于好友

B、愿意，有交流才有进步嘛

C、不敢，怕别人笑话

7、你批过同学的作文吗？（）

A、从没批过

B、批过一两次

C、经常批

D、作为一种语言练习进行，写一次批一次

8、你认为在评改中学生的地位和作用是什么？（）

A、听取结论的小羔羊

B、接受教师写作指导的受教者

C、作文评改的主角

D、教师的合作者

9、你对学生互评作文的看法是什么？（）

A、教师不负责任

B、偶尔为之可以

C、无所谓

D、希望长期坚持

10、你对学生评改作文的作用，看法是什么？（）

A、浪费时间

B、可以促进写作

C、可以提高写、评、改的能力

D、可以提高写、评、改、悟的能力，并对学生个性发展丰富学生思维品格产生良好影响

11、你希望别人怎样评改你的文章？（）

A、多鼓励

B、以指出不足为

C、AB两项

12、你对老师的作文教学有什么建议。（）

A．让学生自己互相批改作文，然后再收起来评审

B．多找一些好作文在班上范读

C．批改作文时，多给学生提建议

D．多采用鼓励性评语

第四篇：学生调查问卷

学生姓名：就读学校：班级家长姓名：□父亲□母亲联系电话：

各位家长，现把国家教育部中央电教馆“十一五”专项课题成果—“一起学习乐园”的光盘及中国青少年发展服务中心举行的“走进学习乐园，寻找快乐伙伴”活动介绍材料发给您，请家长观看光盘及材料后，认真回答如下问题，然后让孩子将本问卷交给班主任老师。

您的文化程度:()

A小学B初中C高中D中专E大专F本科

您家里负责孩子教育问题的人员是（）

A父亲B母亲C 父母D 祖父母

孩子看电视、上网的时间家里有明确的规定吗

A有孩子能执行 B没有明确规定C有、但孩子不能执行

您了解孩子学习情况的方式是 :（）

A考试成绩B听孩子汇报C到学校问老师D没了解过

您帮助自己的孩子制定过学习计划吗（）

A经常B偶尔C没有

孩子在家里做作业时您一般都在（）

A在家里陪着不干扰 B在旁边看电视 C有时在家里打麻将 D一般不在家

您的孩子晚上做完作业后在干什么？（）

A找朋友玩B上网C自己学习D帮父母干活儿

发现孩子的成绩下降后您的做法是（）

A分析原因，制定措施B训斥/打骂一顿C帮孩子找学习方法D不闻不问 您愿意参加学校举办的“家长学校”免费培训学习教子知识吗（）

A愿意B不愿意C愿意但没时间

您的孩子学习中存在的主要问题？（）

A.不愿意学习，家长必须督促B.注意力不集中，粗心大意，效率低下 C熟练程度不够，又不愿意多练习D有问题无所谓，害怕去问老师

E迷恋游戏，迷恋动画片F找不到对学习很有帮助的学习工具 您家中是否有配备网络的电脑?（）

A有B没有

您是否接受孩子通过电脑学习？（）

A接受B可以试试C不接受

您是否为孩子购买过学习软件？（）

A购买过B正在找相关的东西C 从未购买过

您的孩子试用后对哪一部分内容最感兴趣？（）

A.趣味学堂B.特训营地C.挑战极限D乐园大赛E都感兴趣

看完《乐教乐学》光盘及附带资料后，请家长自愿填写如下反馈意见：

您是否要订购“一起学习乐园”在线学习软件来帮助孩子学习（请在□上打“√”并选择相应的权限）

□590元/全部学科/半年□980元/全部学科/1年□1600元/全部学科/2年 学生姓名：家长签字：联系电话：联系地址：

第五篇：调查问卷(学生)

关于医生多点执业问题的调查问卷

医生多点执业指医生同时受聘于两个以上医疗机构从事诊疗活动，不包括外出会诊。从2011年8月1日起，江苏开始试点“医师多点执业”，本调查旨在通过了解各界对于该政策的态度，整理调查结果，为南京医政部门完善相关细则提供参考。请您认真选择认可的答案，衷心感谢您的支持！

——中国药科大学“行走的拉斐尔”暑期实践团主办

南京世纪现代妇产医院协办

1、造成看病难、看病贵的重要原因之一是医疗资源分布的严重不均衡，其中人力资源分布不均表现尤为突出，比如好医生集中在大医院。

A同意B不同意C不清楚

2、医生在多个地点行医，就是对医生人力资源的充分利用，可以缓解看病难的问题。

A同意B不同意C不清楚

3、您是否平时关注国内外的医政改革及相关信息？

A非常关注B偶尔关注C不关注

4、您认为中美现行的医师管理体制相比，哪个更有助于医疗卫生事业发展？

A中B美C不清楚

5、从今年8月1日起，江苏开始试点“医师多点执业”，您是否了解相关规定？

A非常清楚B有所了解C不了解

6、您对这项政策的态度是：

A支持B不支持C不清楚

7、您认为这项政策是否会对您未来就业有促进作用？

A 是B否C不清楚

8、您认为实现医生多点执业的难点在哪里？请按困难的严重程度从大到小排序。

A医生与单位间固定制的用工关系被打破

B医疗安全监管难到位

C医疗风险承担机制难建立

D医生收入难规范

E卫生人才市场服务能力难提高

F相关法律法规难健全

9、请简要评价我国现行医政体制或新医疗改革：