第一篇：企业文化课程考查内容及要求(工商)
企业文化课程考查
考查方式：在给定的小论文选题中，选定其一，写作课程小论文，企业文化的课程成绩即以此来评定。
论文选题：
1、××诚信文化建设的几点思考
（××可以界定为不同的组织或群体（例如某国家、某行业、某企业、校园等），或是事件、现象，以具体化为宜）
2、当代中国浮躁习气的一点思考（也可针对某一浮躁现象、事件进行具体分析评述）
3、中华传统文化振兴之我见
4、中华民族文化与外来文化融合浅思（举例：也可以具体化为：我们应该向日本学什么）
5、先进企业文化的评价标准探析
6、某某现象（事件）的文化审视，例：郭美美事件的文化审视
7、企业（某某文化）建设策略及途径浅思，例：企业人性化管理理念的“落地”对策研究
写作要求：
1）字数要求3000字左右
2）上交成果为电脑打印稿
3）可以在每个选题下酌情添加副标题，以缩小论题范围，以确保论证更深刻
4）论文文体可以为学术论文、议论文、散文、随笔等，要求言之有物
5）小论文要求观点鲜明、层次清晰、言之有据、论证严密
6）可以参考相关资料，但严禁抄袭
第二篇：成人高考数学考查内容及复习方法
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成人高考数学考查内容及复习方法
复习时，要深刻理解考试大纲要求掌握的知识内容及相关的考核要求，从而使得考前复习目标明确，有的放矢。并将主要知识点进行横向与纵向的梳理，分析各知识点之间的关系，形成知识网络。
（1）代数部分：代数历来是考试中的重点，而函数知识又是代数部分的重中之重。要掌握函数的概念，会求常见函数的定义域及函数值，会用待定系数法求函数解析式，会对函数的奇偶性和单调性进行判定。函数的重点是一次函数、二次函数、指数函数、对数函数的图象和性质。数列是代数部分的又一个重要内容。导数及其应用是近两年考试中的一个突出重点，复习的基本策略是注重运算，强调应用。导数复习的重点是：①会求多项式函数几种常见函数的导数。②利用导数的几何意义求曲线的切线方程，并能以导数为工具求函数的单调区间、极值与最大值或最小值。③解简单的实际应用问题，求最大值或最小值。
（2）三角部分：在理解三角函数及有关概念的基础上，要掌握三角函数式的变换，包括同角三角函数之间的基本关系式，三角函数的诱导公式，两角和两角差的三角函数公式，以及二倍角的正弦、余弦、正切公式，并用公式进行计算、化简。同时，要会判断三角函数的奇偶性，会求三角函数的最小正周期和函数的单调增减区间，会求正弦函数、余弦函数的最大值和最小值、值域，尤其要会用正弦定理和余弦定理解三角形。
（3）平面解析几何部分：解析几何是通过坐标系及直线、圆锥曲线的方程，用代数的方法研究几何问题。平面向量一章，在理解向量及相关概念的基础上，要重点掌握向量的运算法则，向量垂直与平行的充要条件。直线一章的复习重点是直线的倾斜角和斜率，直线方程的五种形式，两直线的位置关系。要求能根据已知条件来求直线方程，掌握点到直线的距离公式。圆锥曲线一章的复习重点是圆的标准方程和一般方程，直线与圆的位置关系，椭圆、双曲线以及抛物线的标准方程、图形及性质，特别要注意直线与圆锥曲线的位置关系。
（4）立体几何部分：近年来，考试大纲对这部分的要求明显降低，考查的重点是直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系，和有关棱柱、棱锥与球体的表面积与体积的计算等基础知识。这表明，考题中出现立体几何证明题的可能性很小，基本上是一些立体几何基本概念题或基本计算题。
（5）概率与统计初步：排列与组合一章，应注意分类计数原理与分步计数原理的主要区别，应注意排列与组合的主要区别，牢记排列数或组合数计算公式，会解有关排列或组合的简单实际问题。在概率初步中，重点是求可能事件的概率。在统计初步中，重点是求样本的平均数与方差，及随机变量的数学期望。
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第三篇：专业英语考查要求
12级模具制造专业《模具专业英语》考查要求
要求：英文文献翻译，内容自选，要求与本专业相关，具体请参考教材的5个单元的主题；也可以任意选择课本阅读材料一篇翻译； 2 英文原文与中文都需要；统一使用A4纸，每页请标注的学号和班级、姓名； 4 至少4页(2张)以上，必须手写稿，不要打印稿；每人的论文用回形针别好，不需要用订书机订；请大家在(2013年12月20号)之前交。
格式：
第一页的开头：
2013-2014学年第一学期《模具专业英语》考查论文班级：姓名：学号：
英文文献题目
英文文献正文
中文翻译题目
中文翻译正文
第四篇：幼儿园领域课程总目标及内容与要求
幼儿园领域课程总目标及内容与要求
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，《幼儿园指导纲要》将和幼儿园教学课程划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。健康领域： 一 目标
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。二 内容与要求
1.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自理能力。
3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿参加体育活动的兴趣和习惯、增强体质，提高对环境的适应能力。6.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。7.在体育活动时，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
语言领域： 一 目标
1.乐意与人交谈，讲话礼貌。
2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3.能清楚地说出自己想说的事。4.喜欢听故事、看图书。5.能听懂和会说普通话。二 内容与要求
1.创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。
4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对座屏的体验和理解。5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6.利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
7.提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、通东并学说普通话。少数名族地区还应帮助幼儿学习本名族语言。
社会领域： 一 目标
1.能主动地参与各项活动，有自信心。
2.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5.爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。二 内容与要求
1.引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。
2.为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
3.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。4.在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为准则，学习自律和尊重他人。
5.教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。6.与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的闹东，培养其对劳动者的热爱和对劳动者的尊重。7.充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。8.适当向幼儿介绍我国各民族的世界其他国家、民族文化，使其感受人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度。
科学领域： 一 目标
1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题。3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。二 内容与要求
1.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
2.为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持，鼓励他们打架提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。
3.提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供的条件。4.通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。5.引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
6.从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。7.在幼儿已有生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
艺术领域： 一 目标
1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。二 内容与要求
1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。
2.在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都能得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
3.提供自由表现得机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
5.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活和开展其它活动。
6.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
第五篇：管理心理学课程论文考查题目与要求
《管理心理学》课程论文考查题目与要求
一、课程论文题目参考选题
1、论个性对领导的影响
2、论归因风格与个体成功
3、试论不同动机类型与管理激励
4、激励理论的有效运用策略分析——以×××为例
5、如何培养群体的凝聚力
6、促进管理者有效沟通的策略分析
7、大学生冲突的类型及解决策略
8、大学校园文化与大学生心理健康
9、试析组织文化对企业管理的启示——以×××为例
10、试论学习《管理心理学》对个人发展的启示
二、要求
1、自选一个课题，或自拟题目（必须围绕课程内容）
2、必须结合课堂学习的理论内容加以个人观点分析
3、论文结构完整（引言、正文（包括论点、论据）、结论、参考文献）参考文献格式：
期刊——著者．题名．期刊名称．出版年，卷号（期号）：起止页码
书籍——著者．书名．出版地：出版者，出版年
网络文章—一网络文章的作者．文章题目．网站地址
4、要求充分查阅资料，杜绝抄袭，违者以0分计
5、论文内容要求理论联系实际
6、字数在3000字以上
7、交稿时间：2010年1月25日（学习委员统一收）
8、注意：用信笺纸手写，书写整齐，页面整洁
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