沙雅县四学促远程教育教学提质提效

第一篇：沙雅县四学促远程教育教学提质提效

沙雅县“四学”促远程教育教学提质提效

近年来，沙雅县远程教育不断探索党员干部教育新方式，以“四学”方式，进一步提高远程教育教学质量和水平。

选定内容“集中学”。统一全县远程教育站点集中学习时间，通过远教视频会议系统，每周三举办1次视频讲座，邀请县直单位、乡镇场“一把手“做客远程教育演播室，及时通过《沙雅党建网》发布课程预告，组织全县党员干部、居民群众、个体从业人员集中学习，实现全县教学资源共享互惠。

个性点播“自愿学”。依托健康信息查询室（绿色网吧），农牧民可在站点操作员的指导下浏览互联网，选择自已感兴趣的知识自主学习。终端站点操作员通过周需求调查问卷、站点留言薄、手机微信等方式收集群众意见，及时播放农牧民群众所点播的农业科技、医疗卫生、市场经济、文化教育以及娱乐节目等内容，提高学习的针对性和实效性。

辅导队伍“帮助学”。通过从县农业局、科技局等单位抽调20名技术骨干，制定严格的管理制度，打造一支高素质的远程教育教学辅导员队伍。去年以来，远程教育教学辅导员队伍积极围绕各乡镇农村产业结构调整的实际情况，组团式下乡，为村民讲解科技种植技术、解答有关专业术语和技术要点150余场次。

基地实践“干着学”。推行“三类示范”工程，引导示范站点、示范户、示范基地共同作用、聚成合力，形成 “进门学理论、出门是现场、干事有人帮”的远程教育学用局面。组织农业土专家、田秀才和农村实用人才现场演示、现身说法，提升培训效果。去年以来，沙雅县依托示范培训基地对400余名党员开展实用技术培训，辐射带动群众2000余人。

第二篇：提质提效体会

学习体会与剖析整改

为进一步深化以“忠诚+能力”为主题的“双提双创”活动，加强自身建设，增强爱岗敬业、履职尽责、真抓实干、高效执行的能力和水平，我全程参加了单位专门开展的“重塑纪检形象，争当执纪表率”主题教育月活动。通过学习相关文件、领导讲话精神和参加讨论使我有了更进一步的认识，这次活动是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。同时，也让我深刻认识到了自身存在的差距与不足，并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析了思想根源，明确了整改的方向，制定了相应的整改措施。

一、主要心得体会

1、关于“三为”。通过学习和讨论活动，本人得出这样一个结论。在“为谁执纪”上，我认为我们是在为党执纪。因为我们首先是党的一个组织上的人，我们是党的干部，特别是我们的职业是纪检人，纪检机关是党的一个机关，《党章》赋予了纪检机关维护党的纪律的重要职能，所以，作为纪检机关的一名干部，我们的职责是为党执纪。那么，如何才能履行好为党执纪这一神圣职责呢？我们本人的体会是，首先要做到忠诚，就是对党忠诚，做到对党的事业忠诚，对党的纪律忠诚，对党的路线方针政策忠诚，对纪检监察组织忠诚，对人民忠诚。其次要尽职尽责。要在其位谋其政，在其岗谋其职。不但要谋其政、谋其职，更要谋好政，谋好职。1 工作上严格要求，高站位、高质量。在“为谁执法”上，我认为我们是在为国执法。因为我们是国家干部，是一个监察机关的干部，我们的主要职责，也是一项最重要的职责就是执行《行政监察法》，这是人民和国家赋予的神圣职责，代表国家行使着行政监察职能。在“为谁服务”上，我认为我们是在为民服务，即为人民服务。因为纪检监察人，首先是一名党员，而党的宗旨就是全心全意为人民服务，我们所从事的工作是党的事业，也是国家的事业，归根结底是人民的事业，我们只有忠于党，为党执好纪，忠于国家，为国执好法，才能更好的实现为人民服务。

2、关于“双十”。通过讨论《十项工作程序》和《十项工作纪律》使我深深的体会到，第一，严格的工作程序是我们准确、保质保量地完成工作的基础，它是工作流程，是工作方法，也是工作要求。工作程序本身就是一种工作，是规范工作运行的工作，只有严格程序，按照要求走好程序，才能切实划分好一项工作的责、权、利，才能使一项工作按照它应该有的轨迹运行，才能保证一项工作要求的最终实现。否则，工作就会有遗漏，工作质量就会低下，就会出现这样那样的错误，甚至导致工作的完全失败，更严重的会造成不可挽回的损失，给我们的事业带来伤害。第二，严格的工作纪律是我们保证履职尽责的重要保证。中国有一句古训：小洞不补，大洞吃苦。事物的变化都是从小到大，由少到多，2 由量变到质变，日积月累，逐渐形成的。“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃，百尺之室，以突隙之烟焚。”所以，必须认识到工作纪律问题不是小节，要有认识上的自觉，时刻做到照章行事，按章办事，做到不该说的话不说，不该做的事儿不做，不该听的不听，不该拿的不拿，管好自己的口、脚、手，努力争当遵守纪律的好干部。

二、自身存在主要问题

1、学习理论知识的系统性、深度和广度还不够。

虽然平时自己较为注重理论学习，但是学习的内容不够系统，不够广泛，有时只注重实用，急用先学，不注重全面、系统学习。学习上存在着只求过得去，不求过得硬的思想，理论同实践结合还有一定差距，实践的具体化还有待进一步深化和加强。总的说，存在只是为了学习而学习，偏于形式化、教条化的现象。

2、工作中缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。

在工作中，认识事物只看到了表面，看不到实质，对事物的理解不够深刻、全面，不善于运用科学的立场、观点和方法发现新情况、新问题，欠缺从讲政治的角度来认识问题和分析问题。

3、工作创新方面的主观能动性没有完全发挥出来。

在工作中，有时存在就纪检监察工作抓纪检监察工作的思想，而且有瞻前顾后心理，工作心理负担重，放不开手脚，3 自信心不足。有些工作作风、方式方法上思路不宽、创新不够，方法守旧。对于上级文件的实际贯彻落实缺少新的工作思路，在破解难题和创新方法上存在差距。

4、应对突发事件的能力有待进一步提高。

纪检监察工作复杂而多变，在工作中有时缺少危机意识，对于已经基本把握的工作项目缺少快速应变能力。有时急于把工作做好，过于急躁，遇事不够冷静，心直口快。

5、需要进一步培养扎实的工作作风。

在工作中，有时存在被动执行的思想，对于工作职能的准确定位和发展方向缺少新的认识。特别是表现在对上级交办的任务不能完全理解上级精神的基础上就急于抓落实，致使工作走样、不符合要求。如在落实《河北省落实党风廉政建设责任制实施办法》一项工作上，在没有充分解读、领会领导指示精神的基础上，急于下手，简单地理解为按照省委《实施办法》起草出台一个我县的《实施细则》就算落实了这项工作，结果导致片面地抓工作，致使落实的质量低下、领导不满意。

三、存在问题的原因

以上问题的存在，根源在主管思想部解放，主要有以下几点：

1、不注重理论学习和政治教育。

自己在读书学习的同时，虽然不少下功夫，但是未能掌 4 握科学理论的精神实质和科学体系。平时的学习都是为了学习而学习，是形而上学，并没有达到真正的学习效果。平时政治理论学习偏于放松，而且学习缺乏深度，对于现代理论知识的学习缺乏系统，影响了理论水平的提高。而且政治思想教育缺乏实践性，缺乏严格的党性锻炼。

2、缺少大局意识。

自身不注重理论意识的的解放，对于新形势下的要求和标准认识不到位，总认为把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的纪检监察干部，从而带来了工作责任的弱化，致使自己缺少了开拓进取精神。

3、想做好人，缺少原则性。

有时不能站在政治的和对工作负责的高度观察和思考问题，缺乏政治敏感性，有时会把自己等同于一名普通人员，放松了对自己的严格要求。

4、宗旨观念有所淡化。

有时满足于领导交办的任务，创新意识淡化，忽视了工作的主动性和创造性，从而造成工作上淡漠了群众，为群众想得少，服务群众意识淡化。

四、整改措施

通过此次活动的开展，经过对照检查、分析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我提高自身思想素质的信心和决心。在今后的工作中我将从以下几方面进 5 行改进：

1、加强政治理论修养。

认真学习党的路线方针政策，深刻领会精神实质，积极探讨理论内涵，提高自身理论素养，增强政治的敏锐性，分析存在问题、探讨工作方法、总结工作经验，学好理论知识、岗位知识，坚持终身学习，成为善于学习、善于思考的楷模。

2、加强解放思想、更新观念的修养。

在工作上解放思想，勇于实践，敢于创新，充分发挥主观能动性，做工作的强者，当执法执纪的表率，干一流的工作，创一流的业绩，牢固树立奋斗思想。

3、加强积极工作的修养。

扮演好自己在工作中的角色，服从领导的安排与调遣，搞好协调与配合，树立大局意识，增强集体观念，协助领导做好党风廉政建设工作。

4、增强宗旨意识。

理想信念是人安身之命的根本。我作为一名纪检监察干部，更应该坚持自己的理想信念，立党为公、甘于奉献，坚决克服那种态度生冷的现象，努力为群众排忧解难，为纪检监察工作树立良好的形象。

5、求真务实、强化作风建设。

在工作中，以诚待人，时时鞭策自己，严格要求，以身作则，率先垂范，不断转变工作方法，提高工作效率。

6、树立无私奉献和艰苦奋斗精神。

在今后的工作中，我会牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，由此入手，牢固树立无私奉献的精神。要把个人的追求融入到纪检监察工作中来，保持一名纪检监察干部的思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利。在思想上，自觉抵制腐朽文化和生活方式的影响；在工作上，吃苦耐劳，不畏艰难，始终保持一股勇气、一股锐气，勇往直前；在用权上，克己奉公，廉洁执法，不以权谋私。

总之，这次主题教育月活动，对于我来说，是一次重新审视自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好机会，更让自己进一步增强了责任感和压力感。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒的认识到自己存在的不足。在今后的工作中，我决心进一步解放思想、更新观念，提高自身素质，严格遵守“双十”规定，实现好“三为”，下大力气改正“5种纪检人”在自己身上的体现，工作上注重把握“三性”，以实际行动做检验，做一名合格的纪检监察干部。

第三篇：为民服务提质提效方案

通知

全体教职工：

按照《邱县深化为民服务提质提效专项行动工作方案》的通知要求，现把主要内容通知如下：

一、县重点整治内容

重点整治单位工作纪律懒散庸、效率低、群众观念淡薄、服务态度硬横。

二、具体要求

狠抓制度落实。严格执行请销假、去想告知制度。县要开展不间断明查暗访，邀请人大代表、政协委员参与，新闻媒体跟踪报道，做到每个单位必查、重点单位反复查。重点查处迟到早退、空岗缺勤、对待家长漫不经心、语气生硬、态度蛮横，工作时间打牌、聊天、炒股、玩游戏、上网购物、看电影、看电视连续剧等干与工作无关的事项。严禁接受学生家长宴请、有偿家教等行为。

三、严肃追究问责

对发现的问题严查快处，对典型问题公开曝光，对反复出现问题的单位和部门严肃追究单位主要领导责任。

四、学校要求

各年级组、各处室迅速召开专题会议，把文件精神传达到每个教职员工。严格考勤制度，提升服务水平，严禁工作时间干与工作无关的事项。学校强调：一是对以上问题开展自查，凡是被查实的人员按照学校规定从重处罚；二是凡是被上级查实的人员按照县、局文件规定顶格处理。

邱县一中

2014年4月17日

第四篇：三步管理法 促减负提质

三步管理法

促减负提质

双减背景下，如何提质增效，是站在未来的角度，思考用未来的方法解决今天和明天的问题，极具导向意义。

那么，如何结合减负提质要求，让教师的教学不仅聪明，而且智慧。聪明是知道自己要什么，智慧是知道自己不要什么。我们主要实施三步管理法，定目标，追过程，拿结果。

定目标。我们的目标体系，分为三个方面，一是以结果导向设定个人奋进目标，二是以效率导向设定团队协同目标，三是以全局导向设定管理导向目标。

首先，是个人奋进目标。我们把全镇平均分正负差值，作为教师个人奋进目标。任何理念、想法、措施，不能落实到目标和结果上，都是空话。因此，我们从三个方面发挥个人奋进目标的杠杆作用，一是比增长值，大家都以自己上学期的全镇平均分正负差值为零起点，成绩领先不能高枕无忧，成绩落后也不要自怨自艾。二是比努力值，全镇平均分正负差值是动态变化的，不进则退，必须要有加速度，比别人更努力，才能提高增长值。三是比荣誉值，把教师的进步作为最高荣誉，每个年级学科，按增长值评选一名最努力的教师，并给予绩效、评优、晋级优厚待遇。

其次，是团队协同目标。我们主张众星捧月，互相照亮，不欣赏一花独放。我们把全镇教师按年级学科分成4人团队，每个年级学科有3个这样的团队。一个人想，叫梦想，做梦的想，几个人一起想，叫理想，理性的想，因此，团队很重要。我们把4人团队结成命运共同体，同研学，共成长，捆绑考核，按二八比例测算教师教学综合成绩，个人成绩占80％，4人团队成绩占20％。努力让一棵棵树繁衍成一片森林，让教师在成就别人中发展自己。

最后，是管理导向目标。目的是推动学校在管理中建立三观三度，三观是五育观，未来观，全局观。三度就是要打开认识教育的深度、广度、角度。主要按照一核五横五纵考核体系，通过“望、闻、问、切”为学校导向。望学校气色，听教师声音，问教学症状，切管理脉象。围绕减负提质，全面育人管理核心，五个横向指标比差距，五个纵向指标看进步，定期体检学校教育健康指标。及时反馈，督促改善。

追过程。主要分三个方面，谁来追，追什么，怎么追。

一是谁来追。

当然是管理者追，头部总支委员包各年级薄弱班，以点带面，想办法；腰部中心学校业务人员包年级，以班组教研，发力量；腿部各学校校长包学校，盯常规，走起来管理。以五字诀包保，讲过了就要盯，不会做就要教，不可能就要逼，没办法就要想，找借口就要批。每月教学管理工作会，以五字诀汇报包保责任落实情况。

二是追什么。

就是追教学常规与学生转化率。教学常规不认真，背后是人的问题，而人的问题，需要制度去约束的。因此，我们每学期都要修订教学常规管理制度，本学期将把教学常规不当行为，分为四类，一类不当检讨，二类不当通报，三类不当罚款，四类不当警告，力求将各种懒惰行为暴露在制度的阳光下。教学常规认真，而学生转化率不高，背后是事的问题，是否存在满堂灌、照本宣科、机械训练、野蛮作业等相关问题，教师体力的辛劳，不能代替思维的懒惰。对这样的教师，我们每学期定性分析，建立问题库，跟踪指导，让教师追求人事合一，做人实在，做事漂亮。

三是怎么追。

我们主要就是通过“研、学、悟、行”四种方式追过程。研：研题型，找规律。以“一题三维”研讨，打通作业与课标、教材、学生的联系，实施三联一控作业管理法。学：学榜样，提技能。以“六项精进”为目标，每月反思减负点、增效点、提质点，落实五种课后服务课型。悟：悟课改，常三问。每次教研必谈我有什么，我坚持什么，我应该放弃什么。行：四人行，同成长。以“看、信、思考、行动、分享”五步成长机制，增进交流，互助双赢。

拿结果。如何激发教师潜力，拿到好的结果。我们分析了各年龄段教师上学期的质量贡献率。30岁以下教师为3％，30至40岁教师为7％，40至50岁教师为10％，50以上教师为-7％。

对此，我们实施区别对待，分类施策。对30岁以下教师，抓培训，让他们知道该干什么，怎么干。对30至40岁的教师，研课改，让他们知道瓶颈在哪里，怎么突破。对40至50岁的教师，优激励，让他们知道自己好不算好，带动团队好才算真正的好。对50岁以上教师，树榜样，让他们知道干好了才能得到尊重。力求让每一个教师转变态度，增长能力，燃烧热情，做最好的自己。

总之，双减背景下，教育更充满挑战，我们应该努力把有意义的事情变得有意思，把有意思的事变得有意义。

第五篇：创新创优提质提效主题活动

创新创优提质提效主题活动

简 报

第 3 期

北苑街道“创新创优 提质提效”

主题活动领导小组办公室编发 2010年3月5日

北苑街道召开 “两创两提”主题活动誓师大会

为进一步激发街道干部工作人员开展“两创两提”主题活动的热情，3月3日下午，街道组织全体干部工作人员举行了“两创两提”主题活动誓师大会。

在誓师大会上，300余名干部工作人员举起右手庄严宣誓，决心在日常工作中力行黄志平书记的“五个决不”要求。街道城乡一体化办公室、工商企业服务所以及北城工作片的负责人代表各科室、工作片向全体监督员和干部工作员作了公开表态发言，最后全体干部工作人员进行签名行动，对“两创两题”活动作出承诺。大会积极营造活动氛围，调动干部工作员的干劲，助推了主题活动的进一步开展。

2010年是全市效能建设年，誓师大会的举行深入落实市委、市政府“创新创优、提质提效”主题活动精神，教育广大干部工作员要扎实工作、为人民服务、让群众满意。

为有效推进“两创两提”主题活动的开展，进一步严明工作纪律，规范工作人员服务行为，提升工作人员的工作效率和执行力，街道于近期制订出台了《北苑街道领导干部和工作人员行为准则》。

《准则》要求领导干部履行“十个带头”：带头加强学习，带头顾全大局，带头实干有为，带头探索创新，带头推动落实，带头攻坚克难，带头办事公正，带头遵纪守法，带头廉洁自律，带头敬业奉献。《准则》要求干部工作人员履行“八个必须”和“八个严禁”：必须严格工作纪律，严禁迟到早退、擅自离岗；必须保持良好工作状态，严禁上班期间做与工作无关的事；必须做到清廉从政，严禁吃拿卡要、损公肥私；必须团结协作，严禁挑拨离间、搞小团体；必须品行端正，严禁违反国家法律、违背社会公德；必须真情服务，严禁相互推诿、敷衍了事；必须严格岗位责任制，严禁拖延积压、贻误时机；必须政令畅通，严禁有令不行、有禁不止。

街道将进一步配套出台《北苑街道聘用人员管理办法》，严格纪律管理，对街道各科室、工作片、社区工作人员的工作纪律、服务态度、办事效率等情况分别由效能监督员和纪工委进行监督检查，发现违反《准则》要求的，按规定严肃处理，确保北苑的作风建设取得实效。

北苑街道坚持务实创新 明确工作重点 确保取得实效

近期，街道各科室围绕“两创两提”主题活动，对2010年工作进行了认真梳理和安排，街道专文下发《北苑街道2010年重要工作项目、重点工程项目、克难攻坚项目》，确定了31项重要工作项目、6项重点工程项目、6项克难攻坚项目。

一、完善重点项目运行机制。实行领导分包重点项目和相关

编辑：马 琳 校对：翁 琦 审核：傅红良 陈志庆 签发：傅红良