务实是做好一切事情的基础

第一篇：务实是做好一切事情的基础

务实是做好一切事情的基础，脚踏实地的干实事，不夸夸其谈，不蜻蜓点水，不走马观花，不好高骛远。

务实让我们心中的期望更贴近现实更接近成功，同时做一个务实的人也有如我们总理讲的：喊破嗓子不如甩开膀子。

讲到务实，我想到我前一段时看的一本书：关于思维导图。书中要求在每做一件事之前要问自已三个问题：我需要的是什么？为了满足我这个需要收集更多的信息后我有哪些选择？对每种选择都深思熟虑后马上行动。

我需要的是什么呢？这让我们有一个端正的态度，不好高骛远，不想一些做不到，不能做的事。

有哪些选择？就是我们在平时要多加强学习，多做积累，学习是我们工作生活中的不绝动力，学习会让我们在面对问题时不会无从选择，即便遇到问题也能静心思考，从容面对。

然后就是马上行动，有一个好的主意，一个好的方法，如果一切只停留构想中，停留在口头上，那么再好的主意再好的方法最后都只束之高阁。

最后我想说：有一个认真分析仔细推敲过的目标，对所有可能的选择认真筛选后的最佳选择，然后行动起来，一定能让我们的力落到实处，劲使到点上，更好的完成我们的工作。

第二篇：务实是求职的第一步

务实是求职的第一步

新宇人才网资讯:只是在求职路上一味的向前冲并不是最好的方式，你要适当的停下脚步，看看自己是否走错了方向，自己新的方向在哪里。

一、一技之长很重要

针对用人单位对员工能力的要求，我们就必须要有针对性的培养自己相对应的能力。同时我们正处在科学技术日新月异的知识经济时代，社会对人才的需求正日益呈现出：知识多元化、专业复合化、学历高层化、人才多样化等趋势。因此，当代大学生要想在激烈的求职竞争中立于不败之地，就要与时俱进，苦练内功，突出特长。

俗话说：冰冻三尺非一日之寒。要从大一开始就作好相应的准备，如基础知识的储备，综合素质的培养，职业能力的锻炼和提升等。因此，从大一开始就必须进行职业能力的锻炼和提升，可是大学里根本没有这样的提升职业能力的条件，怎么办？中国最优秀的高端教育机构万学教育集团就弥补了大学校园的这个不足。万学教育集团的大学生职业能力ACT特训课程，能很好地帮助大学生快速孕育和提升职业能力。大学生在校期间就要牢固树立这样的信念，要真正做到：人无我有，人有我优，人优我特。

二、稳扎稳打，步步为营

众多大学毕业生在求职时往往存在这样一种心态：希望一步到位，一次定终身。在当今严峻的就业形势下，这种想法是极不现实的，也是不可取的，很多宝贵的就业机会可能因此与你擦肩而过，会在激烈的求职竞争中将自己置于非常被动的境地。比如麦当劳有个不成文的规矩，凡准备提拔当地区总裁的人员都要先扫一个月厕所，要先在基层干一段时间。到保险公司工作要先从业务员干起，才能一步一步走到相关管理岗位。到酒店工作，不管你是什么学历，也不管你是哪所名牌大学的高才生，都要从服务员干起。但很多大学毕业生，特别是一些重点大学的本科生、硕士生拿不下面子，放不下架子，总认为服务员这一工作委屈了自己，实在太屈才，不愿干这一工作，因而失去了宝贵的工作机会。

在求职过程中，要从实际出发，勇于面对现实：先求生存，再求发展，先就业、后择业、再创业。要从长计议，不要鼠目寸光；要脚踏实地，不要好高骛远；要步步为营，不要幻想一步登天。

三、细节决定成败

大家都知道面试在求职中是必不可少的重要环节。而做好自我介绍与巧妙回答用人单位提问则是面试成功的重要因素。自我介绍一般是3分钟左右。万学教育ACT职业能力特训课程培训老师、原前程无忧校园招聘部与高端客户部高级经理李志强老师给大家提以下几点：

1、沉着冷静、思路清晰。

2、语言流畅、言简意骇。

3、重点突出、有的放矢。要针对用人单位的需要来介绍自己、展示自我。

回答用人单位提问，则是面试过程中必不可少的重要内容。那么应该怎样回答用人单位领导的提问？需要注意以下几点：

1、弄清意图、有的放矢。

2、语言流利、文雅得体。

3、随机应变、巧妙作答。

4、以诚相待、有礼有节。尤其要注意把握和运用语言的魅力。如我国有位驻法国大使，曾应邀出席该国上流社会的一次交谊活动。在交谊活动中与一位巴黎漂亮女郎跳舞时，该女士突然问道：“请问先生，法国女士与中国女士，您更喜欢哪个国家的？”该大使机智地回答道：“凡是喜欢我的女士，我都喜欢她。”

面试时，握手是最重要的一种身体语言。专业化的握手能创造出平等、彼此信任的和谐氛围。你的自信也会使人感到你能够胜任而且愿意做任何工作。这是创造好的第一印象的最佳途径。

第三篇：高效是理念 务实是根本

高效是理念 务实是根本

——“同课异构”心得体会

李长江

4月23—26日，我有幸参加了学区组织开展的 “同课异构”教学比武活动。老师们精彩纷呈的表演，学生忘我的聆听，积极的互动将“自主、合作、探究”的教学模式体现的淋漓尽致。在教学过程中老师们充分挖掘教材，创造性的运用教材。理清教材的内在联系，找准教材的知识脉络，循序善诱，抛砖引玉，预设解决问题的策略。可谓老师们的教学风格各有千秋。通过短短四天的学习，自己感触颇多。不仅领略了各位老师出类拔萃的教学风采，也让我感受到小学课堂的灵活多变。就此，谈一谈我个人一点肤浅的体会。

一、高效是目标，务实是手段。课堂教学一定要返朴归真，简单实用。只有教师简简单单地教，学生本本分分地学，课堂才能扎扎实实地高效。

逸夫赵欣老师《自己的花是给别人看的》一课，赵老师在执教这节课时，围绕“自己的花是给别人看的”这一中心，从“奇丽”的景色，“奇特”的民族两个方面着手，按照由“景——人——理”的顺序展开教学，引导学生在读悟的过程中感受德国所特有的奇特的风景，领悟“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界。

在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯。

二、注重情境的创设，激发学生学习兴趣。所有参赛教师特别注重情境的创设，并引导学生展开丰富的想象。如：赵欣老师在引导学生学习第三自然段时，老师紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词，引导学生想象，在此基础上出示画面，让学生在欣赏画面的同时入情入境。在品读这一段文字的时候，更是充分调动学生的想象，让学生在读中想象，在想象中品读，在品读中悟情。教师引导学生用心感受、用心触摸，透过文字背后，仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么„„ 给人一种身临其境的感觉，寓教于乐、亲切自然，将这节课知识点预设到情景中，让教师在轻轻松松中教，学生在快快乐乐中学，这便是情境所起的作用，而这种情境的创设非常适合小学阶段的学生。

三、语言亲切有亲和力。

在课堂上，老师们都注重对学生使用有亲和力的语言和有亲和力的称呼，拉近了师生之间的距离，为上好课奠定了感情基础。在课堂上倘若学生理解错了，老师并不是直接的否定，而是通过各种方法去检验是否正确，让学生去亲近、去感知，从而使学生加深了对知识的理解。

四、充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且大多数都引入了视频型的文件，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

五、宽松的学习氛围

只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。

东小贺磊老师那活跃课堂气氛，使我难忘。

这节课从学生已有的经验出发，让学生亲身经历“三角形内角和”的猜想-验证-推理-小结-应用的全过程。为学生提供充分从事数学活动的机会，让他们积极主动地探索，解决数学问题，发现数学规律，获得数学经验。贺老师在合理应用科学手段给学生以正确的学法指导上、善于做好学生学习的组织者、引导者和合作者、能关注学生的认知结构和主动参与等方面做的非常好。在教学过程中的主线充分采用了“猜一猜—量一量—拼—拼—折一折—看一看„„”等在做中学的教学策略。在教学设计上主要体现“以学生发展为本”教育理念，努力构建动手操作探索型的课堂教学模式。

六、灵活巧妙地用方法

我们所探索的“自主学习”也好，“独学”也好，乃至“精讲点拨”等是否是课堂中一个独立的固定时间的环节。这个问题我百思不得其解，始终困惑着我们。通过活动，我们惊喜的发现老师们把这些做到了巧妙的运用。而不是死板的套用5分钟独学，5分钟小组讨论，10分钟的课堂展示，再来几分钟的精讲点拨„„老师们的课堂，学生在自学提示的引导下有独学，在展示环节，学生们在老师的点拨引导下再思考一下，再试着自己读一读也是独学。“精讲点拨”环节，老师们运用的也不是放在班级展示完毕之后一个独立环节。而是巧妙地融入班级展示之中，老师们在学生展示环节随着学生的思路顺势进行引导，进行设疑，进行点拨，进行精讲„„

七、预设与生成完美吻合，使人困惑。教师的预设与学生的回答完美吻合。学生回答问题的次序与教师预设的课件序号高度吻合。从学生展示问题的次序，到学生展示时的语言组织等都给人一种“预设”的感觉。

我校课改思路，力争做到一下几点：

一、课前，教师潜心会文本。

二、课上，返朴归真，简单实用；语言亲切有亲和力；努力营造宽松的学习氛围；灵活巧妙地用各种教学方法。

三、将小组学习落实到位。

小组合作学习作为现今课堂上主要的学习方式，已为广大教师所喜用。小组学习中的讨论不是为了活跃气氛，而是通过学生之间思想的碰撞，真正达到解决问题的目的。因此设计怎样的问题成了合作学习的关键所在。我们认为讨论的问题必须是高质量有探究价值的。那么应如何设计问题呢？我们可以这样操作：如：请同学在课堂上就某些问题进行一一讨论，首先要求同桌之间相互进行讲解，直至剩下不能解决的问题，然后再把不能解决的问题放在四人小组中进行第二轮讨论，实在解决不了再放到全班和老师一起讨论，这样在课堂上建立起一个师生交流，生生交流的三维模式。在小组学习中获得的知识无疑比通过老师讲解获得的印象更为深刻！从而为高效课堂提供了有效的手段。

四、加强课堂练习和巩固拓展。

每节课结束，设计一些具有巩固拓展作用的练习非常必要。好的练习不仅可以使学生在无意之间进行了知识的强化和巩固，而且一些拓展题更使学生增加了课外知识的积累，使所学的课内知识更丰富、充实。另外，设计合理巧妙的练习还可以激发学生对生活的思考，培养学习的兴趣和科学精神，达到学以致用的效果。有效的练习是高效课堂的保证。

第四篇：勤奋务实是党员的本色

优秀共产党员推荐和审批表

推荐单位：达拉特旗疾病预防控制中心

勤奋务实是共产党员的本色

—记达旗疾控中心优秀党员李玉华先进事迹

李玉华，女，汉族，1971年8月出生，大学学历，中共党员，预防医学副主任医师职称。1995年7月她毕业于包头医学院预防医学系，同年8月在大树湾卫生院参加工作，从事防疫妇幼工作，1996年12月入党。1998年1月调到达旗疾控中心工作，先后在办公室、免疫规划科、流行病科、地病科和综合业务科工作，主要从事传染病防控、计划免疫、地方病防治及食物中毒和群体性不明原因疾病等突发事件应急处臵等疾病预防控制工作。

参加工作20年来，她始终以坚定的政治立场和对党的无比忠诚，勤勤恳恳、兢兢业业认真工作；她以强烈的事业心、高度的责任感和严谨细致的工作态度，凭着勤奋、务实、一马当先的工作作风以及踏踏实实、任劳任怨、积极进取的工作干劲，出色的完成了上级业务部门和领导交付的各项工作任务，为达旗“大卫生观”建设发展做出自己应有的贡献。

2003年—2009年期间，突如其来的非典、人感染高致病性禽流感和甲型H1N1流感的防控工作中，李玉华同志总是积极主动，勤奋努力，充分发扬疾控人不怕劳累，疫情就是命令的无私奉献精神，出色的完成了一次又一次的防控任务，更使她自身得到了全方位的锻炼，在政治上追求进步，思想上寻求升华，在德、能、勤、绩等各方面都有较大进步。2010年以来的手足口病、食物中毒及群体性不明原因疾病等突发公共卫生事件应急处臵中，她总是挺身而出，勇挑重担，为百姓解愁，为领导分忧，时刻以党员的标准严格要求自己，在平凡的岗位上，实践着自己入党时的誓言：为人民服务，为党的事业贡献自己的一切。2010年7月被卫生局评为“优秀党务工作者”；2011年5月她被选为卫生系统中共达拉特旗第十四次代表大会的党代表参加了会议；2011年7月被评为“全旗卫生系统创先争优活动党务工作者”；2012年—2013年被卫生局评为“优秀共产党员”。

疾病控制工作听起来抽象，干起来却非常琐碎。特别是

遇到疫情防控时，出一点纰漏就可能造成严重后果。2009年面对来势汹汹的甲流疫情，整个社会的关注度极高。该同志首当其冲，“舍小家，顾大家”，总是第一时间赶赴现场开展流行病学调查，组织专业人员采样和进行疫点消毒，特别是对重点单位和重点人群进行严密的疫情监测，及时了解和掌握第一手资料，以便及早采取措施，防止疫情扩散。为了领导第一时间能看到流行病学调查分析报告，及时调整防控策略，采取有效措施控制疫情。晚上一连几天她都顾不上回家，常常工作到深夜，对调查收集回来的资料进行认真的汇总分析，经过努力，全旗甲型流感防控工作取得了阶段性胜利。突发事件显本色！

2012年9月份发生的“9.25”晶晶宾宴城、晶晶宴会城酒店食品安全事故调查工作和12月份我旗部分学校发生的群体性不明原因疾病应急处臵工作中，她一人承担多人的工作量，但她总是不厌其烦、加班加点对她来说习以为常。为了尽快查明可疑中毒食物，她自觉奋战在工作第一线，孜孜不倦的进行着耐心细致的流行病学调查工作。晚上，常常工作到凌晨二三点钟，用一双熬红的眼睛换来了一项项技术方案、操作规范、工作制度的出台以及一份份详实的调查报告；用一个个不眠的夜晚，换来了疫情的有效控制。她常说：“疾控事大，关系普通百姓的日常生活。要想老百姓不恐慌，我4们就要千方百计把工作做细做实，丝毫不能懈怠，投入再多的精力，也是值得的”。她的工作信念是“健康至上、工作第一”，她和她的同事们时刻不忘自己是疾控人，她们将疾控工作视为神圣的事业，为达旗百姓筑起了一道坚实的健康长城。正是有着这样的信念，该同志数十年如一日，将自己的责任、热情、智慧和辛苦全部奉献于疾病控制和卫生防疫事业上。

李玉华同志，没有什么惊天动地的业绩，也没有什么豪言壮语。有的只是勤奋、务实、认真、敬业。她，从平凡小事做起，从具体工作做起，牢牢扎根于岗位上，深深体现在工作中，在平凡的岗位上践行着入党时的誓言！

第五篇：坚持一生做好一件事情

坚持一生做好一件事情

上海交通大学张大兵

■心有多大，舞台就有多大，立足长远，确立人生目标。

■生命学科的科研训练充满神奇和挑战，可以培养理性思维、克服困难、实验操作、总结凝练、与人交往等综合能力。

■一个好的科研工作者就是一个哲学家、思想家。

■教学相长，从学生身上学习新观点、新见解，师生互学、教学相长，其乐融融。

心有多大，舞台就有多大

时间过得很快，转眼我在交大工作已有7年多时间。在这段时间里，我有幸见证了交大在学科建设和人才培养等方面取得的令人瞩目的成就、徐汇校区到闵行校区的战略转移、生命医学学科的融合和拓展。我所在的生命科学技术学院（以下简称学院）是1997年由交大和中科院上海分院联合成立，2004年我刚来工作时，学院尚在发展初期，师资规模较小，科研和教学条件有限，学院用房面积不足4000平方米。在学院领导协调下，我的临时实验室被安置在物资科二楼仓库里，为了节约开支，我托朋友找来一些被淘汰的桌子搭成试验台……就这样，我和团队成员开始了在交大科研和教学工作。

2005年，学院整体搬迁到面积为20,000多平方米的生命药学楼群，硬件条件有了很大改善。在过去短短六年时间里，交大闵行校区已经呈现绿树葱葱、欣欣向荣的美丽景象。作为新建学院，在几任领导和师生的共同努力下，在科研和教学方面取得了累累硕果：通过引进和培养打造了一支由院士、千人计划教授、杰青、长江学者、全国教学名师、特别研究员等组成的优秀人才队伍；申报成功“微生物代谢国家重点实验室”、“精神神经疾病和遗传发育教育部重点实验室”、两个国家基金委创新群体、“国家转基因生物分子特征测试中心”等。学院在自身发展的同时，还根据学校统一部署先后协助筹建了原来的医学院、系统医学研究院等。如今，交大生命学科的一些学科方向已经在国内外产生一定学术影响，为社会输送了一大批优秀人才，生命医学板块已经成为支撑学校发展的重要力量。作为交大生命学科一名教师，能见证学校生命学科的蓬勃发展，并有幸参与建设，感觉十分荣幸。

“凡事预则立，不预则废”。和学生在一起的时候，我经常问他们“你的理想是什么？将来有啥打算？”一个人立足社会，应志存高远，心有多大，舞台就有多大，如果一个人眼光太短、太注重眼前，一定不会走远。我了解到有些学生一进入大学，很早就确立了明确的目标和规划，但是也有部分学生认为进入大学就可以放松对自己要求，对自己的大学生活缺少设计和规划。学生如果能比较早的树立一个明确人生目标和专业方向，可以集中全部精力和时间去努力做自己感

兴趣的事情，在老师和家长帮助下可以早日实现自己的理想。我时常为那些缺少长远规划的学生感到惋惜，可惜他们没有充分利用好自己美好的青春、灵活的大脑和难得的学习机会。

如何能够帮助学生树立一个明确的人生目标？我觉得需要老师、家庭以及社会方方面面协同努力，以灵活多样的方式帮助他们尽快结束迷茫不定的生活。令我欣慰的是，这些年我亲眼目睹了一些学生经过教育培养，实现从入学时候的稚嫩到完成学业时候坚定沉稳的转变，并展示出良好发展势头。比如，2008年我培养的一名硕士研究生，本来他的生物学基础不够好，但通过几年的学习和努力，2010年毕业后他选择到社会上创业，短短1年多时间，他在创业的路上已经取得令人称奇的业绩。

近年来，社会上有些人对“80后”、“90后”学生的独立精神、爱心等有各种各样的担心和质疑，经过和这个年龄段的学生深入交流后，我认为“80后”、“90后”学生的身上有很多值得肯定的优点，如知识面宽、头脑灵活、接触新生事物多……我相信这些“80后”和“90后”的同学如能定好人生目标，刻苦坚定，一定会有所成就。

科研训练，孕育精英

几乎每个人都渴望成功，渴望拥有一个快乐、美好的人生。那么如何实现这样的目标？不同的人可能会有不同的理解。我认为，为本科生和研究生提供丰富多样的“科研创新课题”是一个非常好的训练形式。科研训练可以帮助学生实现自我完善，塑造一个健康、成熟的人格。有句古话说“江山易改，本性难移”。其实我不完全认同这个观点，刻苦的科研训练对学生性格养成是一个非常难得的锻炼。科研的英文单词是: “re-search”，科研人员通过科研活动看到别人没有发现的知识或者技术方法。

科研工作充满乐趣和挑战，创新型的科学研究是在人类知识经验基础上进行新的探索，就像一个弄潮儿，潮水的一边是大海，一边是海岸，是一项前无古人的伟大事业。科研训练可以让人自信、感觉内心充实，并带来发自内心的快乐和激动。一个受过良好科研训练的人往往内心会变得强大，往往在大风大浪面前会表现出超凡的淡定，甚至会创造神奇。

科研工作充满挑战和失败，这也正是科研工作的魅力所在。从事科研工作，阅读并了解全世界同行已经得到的科研知识，提出自己希望解决的科学问题，设计合理可行的实验方案，包括实验材料的准备和一步一步的实验验证和推理。如果有一个地方出现问题，就会前功尽弃，需要从头再来。这样反复锻炼、失败、开始、再失败、再开始……所谓屡败屡战，只要有恒心、有毅力、克服自身比如性子着急、粗心大意、不善阅读、和别人沟通不够、缺乏团队精神等不足，科研工作就一定能取得阶段性目标。

自然界最神奇的现象莫过于各种生命体的出现，我们现在对生命的理解仍是冰山一角，二十一世纪是生命科学的世纪，生命科学研究目前已经成为全世界科研活动中异常活跃的领域，目前国内外在这个领域投入的研发经费越来越多，研究成果日新月异。“Science”、“Nature”等综合性著名学术期刊上近年发表的科研论文中有40-50%与生命科学领域有关，生命科学已经成为很多国家抢占科技制高点的重点领域。生命科学的点滴发现和进展，都可能会改变我们的生活，改变我们的世界。“一个基因造就一个行业、一粒种子改变一个世界”，生命科学研究成果造就了一大批知名企业。尽管我们国家目前生物技术产业和发达国家相比有一定差距，但是我们欣喜看到，这种差距在不断缩小，未来的生命科学将会给我们带来更多惊喜！

这些年，我们科研小组在本科生、研究生科研训练方面做了许多工作，围绕大学生的PRP、创新型实验、研究生的论文课题等，先后接受来自我校生命学院、农生院、医学院、电信学院等以及南京大学、华东师大、上海大学、上海师大、厦门大学、中科院、意大利米兰大学、德国慕尼黑工业技术大学、英国诺丁汉大学等学生来我们实验室参与科研工作，我亲眼目睹了很多学生经过科研工作的艰苦锻炼，在植物分子生物领域取得了一系列好的科研成绩，通过训练，他们具备了一定的逻辑思维、文字写作和与人交流等方面的能力。这些学生现在遍布在中国（公司、大学、研究所等）、美国、英国、法国、比利时、新加坡、韩国等，他们正在自己的工作学习岗位上辛勤耕耘自己的未来。我相信，若干年之后，他们会承担更多社会责任，成为国家的精英和栋梁。

快乐人生和哲学

生命科学是一门自然科学，自然科学研究需要把零散的实验结果进行归纳、统计，提炼规律性知识，实现知识的升华。一个好的科研工作者就是一个哲学家、思想家。工作和生活中的点点滴滴都需要哲学知识，需要感悟和提升。

我常建议学生阅读“论语”等传统文化书籍，了解祖国文化的精髓，我们祖先几千年前就告诉我们如何学会冷静看待生活工作中的“祸”与“福”、“失” 和“得”等等。我也经常和学生讨论“聪明”与“智慧”，“知识”与“文化”等的差别和含义，希望他们成为有智慧、有文化的栋梁之才。

我也常建议他们要学会聪明人做傻事，坚持一生勤勤恳恳做好一件事情。饮水思源，常怀感恩

记得一位师傅曾经和我说过，他说人应该在每次吃饭之前要想三件事情：一是我们吃的饭菜是别人辛勤耕耘收获的，来之不易，要对这些人心存感激；二是要想自己的父母是否能吃到这样的饭菜，要时常思念父母；三是想自己吃了这些饭菜后，有了体力和精力，要做一些有利于他人的事情。

国家和社会对人民教师寄予厚望，我们应该积极做好自己的本职工作来报答学生家长、回报社会。神圣的三尺讲台时常让我感觉流连往返，和学生一起探讨人生是我最大乐趣。从学生身上学习新观点、新见解，师生互学，教学相长，其乐融融。

作为回报社会，转化知识也是我们的重要使命，如今我国很多企业技术创新不够，需要创新科研成果和人才，大学作为知识发源地，为企业进行成果转化也是我们的重要责任。最近我和老师们参与了面向中小学的一些科技普及和宣传活动，觉得特别有意义。

身处祖国和平崛起的新时期，作为交大一名教师，深感国家对人才和知识的渴求，我等应更加尽心尽力，培养人才，不负家长和社会的重托。

学者小传

张大兵，1967年7月生。1998年6月于中科院上海植物生理生态研究所获博士学位；1998-2005年任上海市农业科学院生物技术研究中心研究室主任、副研究员、研究员；2004-2005年任上海交通大学兼职教授；2005年任教授并任生命学院与生物科学技术系系主任；2009年任生命科学技术学院副院长。

张大兵教授是教育部长江学者奖励计划特聘教授和国家百千万人才工程入选者、国家杰出青年基金获得者、上海市优秀学科带头人、上海科技启明星、上海市曙光学者、教育部新世纪优秀人才等。

张大兵教授领导的研究团队在控制水稻花和花序分生组织控制、花粉形成功能基因克隆以及转基因生物分子特征检测方面系统地开展了工作，近年来以通讯作者身份在Plant Cell等期刊上发表论文80多篇。现为中国国际食品法典委员会（CAC）农业专家工作组成员；国家农业转基因生物标准化委员会委员；第二、三届国家农业生物安全委员会委员；中国植物学会第十三届理事会植物生理及分子生物学专业委员会委员；上海市生物化学与分子生物学会理事；上海市科学技术委员会技术预见专家；《Journal of Integrative Plant Biology》、《Journal of Plant Physiology》、《Journal of Genetics & Genomics》、《Journal of Food Safety & Quality》等期刊编委；上海交通大学Bio-X中心伦理委员会委员。