“1234”工作思路提升远程教育学用成效

第一篇：“1234”工作思路提升远程教育学用成效

夏桥村“1234”工作思路提升远程教育学用成效

广陵区湾头镇夏桥村于2008年12月，按照建设社会主义新农村的总体要求，建立了现代远程教育站点，始终按照“1234”工作思路，积极构建开放的远程教育学用体系，把培育新型农民作为远程教育的落脚点，不断拓宽服务领域，使远程教育学习方式更加灵活、学习内容更加丰富、学习效果更加明显。

把握一个原则。坚持“发挥作用、抓好应用、注重实用”的原则，紧紧围绕新农村建设目标任务，把远程教育与实践科学发展观、产业发展、新农村建设、党员素质提升有机结合，充分发挥“政策宣传中心、组织活动中心、科技示范中心、文化娱乐中心”四大功能，有力促进社会主义新农村建设。

推进两种模式。以整合资源，发挥整体合力为切入点，一是不断推进以有线电视为主的专业远程教育平台模式；二是借助宽带网络，以“湾头党建”、“广陵党建”、“扬州党建”等党建网站为学习载体，建设富有特色的远程教育终端接收点建设。

立足三个强化。一是强化指导。科学制定站点教学计划，做到学习时间灵活、内容系统、方法多样、学习成果转化高效，保证学用工作正常开展。二是强化引导。引导党员群众积极参加学习培训，全村形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，党员参学率达95%以上。三是强化制度。出台了《远程教育学习运用制度》、《远程教育信息反馈制度》、《远程教育设备维护管理制度》等制度和管理办法，保证了我村远程教育各项工作的顺利进行。

突出“四字方针”。一是营造氛围突出一个“浓”字。开展以“让党员干部经常受教育，使农民群众长期得实惠”为主题的远程教育宣传月活动，采取集中收看、经验交流、广泛宣传等方式努力营造远程教育良好氛围，截止目前，全村集中收看30场次，举行交流会10场，出宣传栏50余期。二是站点建管突出一个“强”字。认真贯彻落实远程教育“四项”制度，推行情况通报制、工作督查制、工作月报制，抓好骨干队伍建设，建立工作台帐，确保站点管理规范化。三是教学组织突出一个“新”字。积极探索“远教+基地”、“远教+协会”、“远教+支部”等创新模式，依托兴盛刷业为龙头的刷业协会、畅博园林为主导的省引进国外智力示范基地，建成刷业、旅游包装用品、园林树种种植等远程教育实践基地，推进学用成果转化。同时，按照实际、实用、实效的原则，推行支部书记帮带分片学、党员群众需求随时学、农村致富技能分类学等教学形式，力求培训内容贴近农民需求，培训方式上贴近农村实际，切实解决党员群众集中培训难的问题，截止目前，全村共建立特色帮扶支部5个，成立学习小组12个，开展实用技能培训22场。四是服务群众突出一个“实”字。结合我村产业发展实际，科学安排学习培训内容，充分利用远程教育平台，及时组织广大党员群众观看花木种植、草莓栽培、旅游包装用品制造与包装等远程教育课件30余场次。同时，积极组织党员群众到远程教育实践基地、农村党员培训基

地进行实践锻炼，不断帮助农村党员群众提高生产技能，拓宽致富门路。

第二篇：且末县“五个拓展”深化远程教育学用成效

且末县“五个拓展”深化远程教育学用成效

且末县在开展“基层组织建设年”活动中，把开展远程教育“双创双争”活动作为加强和改进党的建设、实现城乡党建统筹发展的一项重要工作来抓，通过拓展服务领域、服务对象、服务内容、服务手段、服务功能“五个拓展”深化“双创双争”活动，切实提升党员干部现代远程教育站点的学用成效。

一是把握需求，拓展服务对象。在“双创双争”活动中，坚持以党员为主的同时，努力向“三支一扶”志愿者、入党积极分子和产业基地的群众拓展。无论是农村还是社区，无论是机关学校还是非公有制经济组织和新社会组织，基层终端站点都向群众开放，学用活动都尽可能吸引群众，体现群众的需求。通过拓展服务对象，远程教育不但成为党员经常受教育的好形式，而且成了群众长期得实惠的好途径，成了基层党组织团结群众、组织群众、联系群众的好帮手。

二是丰富形式，拓展服务手段。积极关注远程教育节目样式的发展和信息技术、网络技术在传播领域的运用，通过且末党建网、玉网〃且末、且末远程教育QQ群、手机微信、且末远程教育视频监控系统等形式，定期发布科技致富信息和农产品供需信息, 方便各乡镇、村站点沟通信息、故障报修、督促检查等，构建了以党建网、且末远程教育QQ群、且末远程教育视频监控系统为中枢的县、乡镇、村网络信息服务体系，为扎实开展“双创双争”活动打下良好基础。

三是加强指导，拓展服务领域。在继续坚持以农村为主的同时，努力向城市社区、非公有制经济组织等领域拓展。县远程办及时起草并下发了《且末县党员干部现代远程教育“双创双争”

活动实施方案》，要求各单位、部门充分发挥远程教育领导小组成员单位作用，建立开展“双创双争”活动的长效机制，精心制定实施方案，针对农村、城县社区和非公有制经济组织等不同类型服务对象的实际情况，通过集中播放学、个性点播学、实践辅导学等方式多层次开展主题播放活动，在学习中彰显实践特色，为动态评选示范终端接收站点、优秀站点管理员和学用标兵提供了实践支撑。

四是突出实效，拓展服务内容。在继续坚持远程教育以思想政治教育为主的同时，努力向多种教育内容拓展。积极对党员群众进行科技文化、民主法制、市场经济、业务技能等方面的教育培训。根据不同层次、不同行业、不同文化程度的党员群众特点，制作和提供满足党员群众个性化学习需求的教材20多部；同时把组织学习和自主学习结合起来，把集中学习和分散学习结合起来，增强了学用活动的实际效果。

五是整合资源，拓展服务功能。围绕“以通为先、以用为本”的原则，在继续坚持党员远程教育以教育为主的同时，努力向宣传和服务多重拓展。且末县目前的教学服务平台主要是县县党建网站，目前不断改进《且末党建》网站栏目设置，丰富栏目内容，针对基层党建、创先争优、建设和谐富裕“五个且末”等重点版块增加了相应的栏目，加入实用性文件、资料，使相关精神的传达贯彻更加便利，为党的建设和组织工作创造了良好的舆论环境。

第三篇：远程教育学用标兵

《内蒙古农村牧区党员干部现代远程教育

“学用标兵”》申报表

申报单位（盖章）：鄂尔多斯市

注：此表正反面打印，一式三份

第四篇：远程教育学用典型

——“吃”出来的致富经

乌兰乌苏镇李家坪远程教育学用典型马义诊

大家好！我叫马义珍，是沙湾县乌兰乌苏镇李家坪村的远程操作员。

在我没有接触到远程教育的时候，我和大多数农村妇女一样，过着日出而作，日落而息的日子。李坪村人均三亩地，像我这样一家三口人衣食住行和孩子上学都靠这九亩地和养几只羊来维持。我和丈夫不管再怎么辛勤劳作，遇到好年景，好价钱一年到头还能赚个1万左右的温饱钱，要是碰到天灾人祸棉花、小麦价格不行的时候，来年的日子就只能先熬着了，特别是看到自己的孩子跟自己吃苦，心里别提多难受了。从那时起，我就成天想着怎么能让生活条件好点，让日子好过起来。

机会都是给留给有心人的。2008年，我听取了致富能人宣讲报告，我听到有人在远程教育学习中发现发机会赚钱创业的事情，心里痒痒的。我就想人家是女同志，也在农村，别人能致富我也一定行。我马上跟去找村支部书记，跟他说想看远程教育上的致富方法，支部书记给我几套光碟，告诉我说以前的远程操作员有其他事情正想辞职，所以光碟没有好好整理，让我先看。回到家里，我迫不及待的用DVD播放，足足看了一天，连饭都忘了做，真是只有想不到的没有做不到的，看了以后才知道致富方法有那么多种，五花八门，但怎么才能从里面找到适合自己的呢？假如要是我能经常接触这些远程教育，岂不是更有利于我从里面找到好项目吗？我把想法跟老公一说，他也很支持我。第二天，我生怕好机会跑了，立刻找到书记，自告奋勇的和书记说：“既然远程教育工作没有人干了，我来干行不行”并且向书记表示一定学好，做好远程工作的决心。耐心的等了好几天后，终于通知我可以参加远程教育操作员培训。我先到镇里参加培训，可是我从来都没

有接触过电脑，不怕笨人自有笨办法，在学习时我把讲的都重要的地方都记在本子上，从此以后自家的事情一料理完就跑到办公室远程操作电脑上熟悉技能。在老师细心的指导下和自己不懈的努力下我终于在3月28日顺利通过了县远程办上岗测试，担任了我村的操作员。刚刚担任远教站点操作员的我，感觉到自己接触到了另外一片天地，老是想如何让自己的工作更好的为大家服务，帮助周边的乡亲邻居。一张小小的农业技术碟片能给农民带来多大的实惠？带着这个问题，我开始琢磨如何让那些“沉睡”的碟片重新焕发“生命力”。通过走访调查，我发现很多群众虽然非常需要农技指导，但不会主动到村里找相关资料学习，处于一种被动学习的状态。群众不主动，我主动！想到村里有人搞养殖，有人搞特色种植，把这些分分类，让他们看不是更好吗？说干就干，我把远程教育分为蔬菜、常规、特色种植，养殖分家禽养殖、家畜育肥，然后根据需要分类教学，村里人来找适合自己光碟内容的人越来越多，看到自己能帮助那么身边的乡亲们，我的心里也美滋滋的。村民刘梅，今年年初种蟠桃树，由于初次种植，很多技术没掌握，心里没底。我知道后，主动将《蟠桃栽培技术》的光碟与书籍送到她手中，接过材料后，刘梅感谢的说：村里从来没有人主动为我送过“技术”，有了这些材料，我心里有底了！通过学习，刘梅家的桃树当年就结果400多斤，因为管理得当，桃子色泽鲜艳，口感脆爽，水份足，受到消费者欢迎。一公斤蟠桃卖到10块钱，赚了钱的刘梅，见人就说：这小小的碟片藏着大大的财富哩！据她说，明年还要带动周围的群众一起种蟠桃，致富甜头让大家一起尝！

村里的人都对远程教育改变了最初的看法。高继承以前和大家一样对远程教育总持怀疑态度，但看到刘梅致富了就一改以前应付式的学习，每次党员集中学习和远程教育学习他总是早早到办公室，参加组织的学习，从林果种植到家庭养殖，他总是认真看，仔细想，拿自

己和课件比较，他说你看别人人均收入好的都过万了，而自己家的收入才4000多元，得要找好好学经验。《如何种黄桃〉和《母猪的饲养管理》是他最喜欢的看的课件，他一遍又一遍的看，竞成了土专家。去年他种植的黄桃每亩收入8000元，黄桃品质好、个头大供不应求，家里的育肥猪，猪仔成活率高，生长周期控制得当，四亩地获得了20000元的纯收入。村民们都夸高继承是个能人，可他总是笑呵呵的说人得学习，都是远程教育的功劳。

守着青山在不怕没柴山烧。这些发生在我身边的例子让我信心更足了。我感觉远程操作员就象守着一座致富宝库，我的知识和眼界也越来越不一样了。一个偶然的机会，我在给课件分类的时候看到一期《魅力昌吉》的课件，讲述的是昌吉农民开家庭饭馆的故事，农家乐休闲旅游成了都市人追逐的一种时尚，片子里详细讲了农家特色、农家小吃，正在城里人中走俏，淳朴的民风，农家小院的朴实环境，新鲜的空气成为农家乐的卖点，这个片子让我心里一亮，看完片子后我就知道我要找的那个机会来了。

我做的饭菜在周边村民里那是很欢迎的，而且我家在国道旁边，位置好找，门口有小桥流水，路边有绿树庄家，院子里有绿色蔬菜，养着鸡鸭牛羊，要风光有风光要条件有条件。机不可失，2008年，我把家里仅有的一万多元积蓄拿出来对家里进行了装修，5月1日我的农家乐饭馆开张营业了。起先我只做风干肉、熏马肉这些半成品，后来就发现不能满足顾客的需要，边干边学吧，从远程教育课件中我又学会了《凉菜的制作》和一些《家常菜制作》，迎合客人需求，满足客人需要才是经营之道。我自己也不断的潜心琢磨菜品，由于口味独特，价格合理我的饭馆越开越好，日子越过越好。

日子久了，一些回头客人和他们带来的朋友慢慢多起来，每次都跟我大姐大姐的打招呼，说是想我做的饭了。每次这个时候，我都别

提多开心了。我这个小小的农家乐门口每天都能停好几辆小车，饭馆桌子已经被预定，小屋里的城里人吃着可口的饭菜、拉着家常、酒足饭饱之后在农家小院转转，顺手摘几颗葡萄或一根黄瓜，一个西红柿这种田园生活是在钢筋水泥丛林中见不到的。冬日里看着火红的炉火，坐在农家土炕放松紧张、疲劳的身体对他们来说是一种享受。2010年我家人均收入达到了3万元。

一枝独秀不是春。农家乐的收益不错，可是在经营中我也发现了一些问题。一次我在远程网上中第一次接触到乌鲁木齐水西沟镇的农家乐，规模很大，有开门店，有专门给这些店供土鸡和绿色蔬菜的，还有让客人采采摘的蔬菜等等。店多了虽然客人有竞争，但是客源也更多，更有保障，吸引城里人的东西也就相应多了，而且还能让周围的村民做成农家乐一条龙服务。我把这个想法跟支部书记说了，他很赞同，村里新修的道路刚好直通国道，正适合发展这个项目。当天，村里手艺比较好的妇女姐们坐在一起，支部书记跟大家详细说了开农家乐的事情，怎么赚钱，有条件的想开的村里都支持大家，经营开店什么手续上的事情都不用愁，有人专程代办。就这样，村里的农家乐开到了10余家，村里天天都有客人来，李家坪村农家乐算是小有名气了。我的农家乐生意非但没有因为竞争而减少收入，今年，我的纯收入连级跳，人均达到了5万元。

村里搞牛羊育肥的、养鸡鸭、养奶牛的都会先到我们这些开农家乐的家里卖牛羊肉、禽蛋等等，而我们也不用花路费，大包小包、累心劳神的出去买，开农家乐的原材料基本上在村里就找齐了，又绿色又合乎城里人的口味。就这样爱看远程教育致富节目的群众越来越多，村里的养殖户越来越多，我们村成了全镇养鸡最多的村之一，还注册了鸡蛋、鸡肉品牌。

下面我还要说说我村远程教育特色——远程教育夜市，这个想法

源于远程教育课件播放局限性萌生的想法，起先远程教育是“一锅烩”爱看不爱看放什么看什么，主动权在我手里，时间一长大家都对远程教育没有了信心。怎样由被动学变为主动学。我想到开远程教育夜市。每年到春播后要浇水，浇水就要排队，这些排队浇水的人总是三三两两聚在一起打牌，吹牛浪费时间，不如让他们学习。我通过观察发现这些人基本是邻居，种植结构，或养殖结构都大同小异，于是有针对性安排课件播放，或让他们自己选远程教育课件播放。当我提出意见后村里给了大力的支持购置加长VGA数据线、音频线、可移动播放车，到了“五·一”后我就将远程教育播放室移了出来，没想到自2008年远程教育夜市开放来收到很好的效果，愿意学习的人多了，收益的人也多了，刘建军就是其中的一个。

村里的刘建军家里是村里的养鸡大户。他的学习还是从远程教育夜市开始的。远程教育站点建立初期，他与其他人一样对播放的课件总持怀疑态度。2009年6月份，他养殖的三黄鸡，不知什么原因出现了腹泻，采食量急剧的下降，而且开始出现死亡。正当刘建军一筹莫展时，这天轮到他排队等浇水。真是赶巧那天正好播放课件《三黄鸡腹泻病的防治 》，刘建军通过学习课件，1000只三黄鸡的腹泻得到了控制，病情逐步好转以后，相继出栏后获利4000元。

掌握了疾病防治技术的刘建军从此对远程教育课件的兴趣越来越浓厚了，他开始钟情于关于养鸡方面的全部课件，简直是有鸡就看。我特别留心帮他搜索这方面信息，今年，我帮他找了一个关于现代鸡舍管理的课件。过了几天，我路过他家时，发现他里里外外忙个不停。原来，他家媳妇说前几天他看到现代化管理鸡舍的碟子，就开始动手折腾了，要扩大养殖规模。没过多久，刘建军就扩建了鸡舍，建起了现在能养殖2000只三黄鸡的饲舍。现在，他和他媳妇儿都是我家常客，我们聊天总是离不开远程教育，总向我问题有没有新东西给他看。他

养殖的三黄鸡的经济效益现在也是越来越显著，现在他逢人就夸远程教育的好处，鼓动着更多的人积极主动地来我这里学习远程教育的知识。

村里这一间小小的远程教育活动室凝聚一乡浓情。远教活动室不仅是学知识，早致富的聚宝屋，更是拉近邻里距离，凝聚乡情的温室。活动室不再是党员干部才去的地方，更多的年轻人渐渐成了活动室的常客。透过这间活动室，群众之间的了解增进了，误解减少了，感情增进了，对立减少了，风气改善了，陋习减少了。真正是一间活动室凝聚乡情浓！是远教工作给了我服务农村的平台，所以我的人生才绽放光彩！我要努力将自己的这块舞台施展得更好，点亮所有的聚光灯，让身边更多的人因为远程成就更加精彩的人生。

第五篇：远程教育学用典型

远程教育学用典型

——xxx远程教育站点管理员刘跃臣

xxx，男，汉族，xxxx年x月出生，高中文化，xxxx年加入中国共产党，xxx文书、会计，远程教育站点管理员。

从xxx开通远程教育以来，xxx就一直担任该村远程教育站点管理员。平时为村里党员播放远教课程，他也在旁边观看，偶然的一次机会，他看到了养殖绒山羊的远程教育课程，在政府的帮助下他购买了80只绒山羊，从那以后他利用管理员优势，经常观看相关课程，现在他的羊群已经有400余只，按照平均每只羊1000元的价格计算，利润能达到40万元。他不仅自己养殖，还带动其他村民一同养殖，共同致富。通过学习积累，他不仅掌握了绒山羊的养殖技术，还有对家禽、家畜等动物防疫技术，担任了村里的防疫员，大家都称他为“动物百事通”，有问题都去找他咨询。