质量体系重点

第一篇：质量体系重点

1、关于ISO/TS 16949:2009技术规范

《质量管理体系汽车生产件及相关服务件组织应用ISO9001:2008的特别要求》

(1999年3月颁发第1版、2002年3月颁发第2版、2009年6月颁发第3版)

2、本技术规范的适用范围

— 本技术规范与ISO 9001：2008相结合，规定了汽车相关产品的设计、开发、生产、安装与服务的质量管理体系

要求

— 本技术规范适用于组织的顾客要求的生产件或维修件的制造现场

— 本技术规范也可应用于整个汽车供应链

注：“外部场所”例如设计中心，公司总部和配送中心等应作为支持现场被审核，不能按本技术规范单独被认证。

3、八项质量管理原则

以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与、过程方法、管理的系统方法、持续改进、基于事实为决策方法、互利的供方关系

4、下列标准中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准。然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。GB/T19000-2008质量管理体系基础和术语（idtISO9000：2005）

5、质量(3.1.1)： 一组固有特性满足要求的程度。

6、质量特性：与要求有关的产品、过程或体系的固有特性。

7、要求(3.1.2)：明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。

8、过程(3.4.1)：将输入转化为输出的相互关联或相互作用的一组活动。

9、顾客满意：是指顾客对其要求已被满足程度的感受。

10、效率定义： 得到的结果与所使用的资源之间的关系。

11、设计和开发定义：将要求转换为产品、过程或体系的规定的特性或规范的一组过程。

12、偏离许可是产品实现前，对偏离原规定要求的许可。

13、验证：通过提供客观证据对规定要求已得到满足的认定。

确认：通过提供客观证据对特定的预期用途或应用要求已得到满足的认定。

14、缺陷：未满足与预期或规定用途有关的要求。

15、特殊特性

可能影响产品的安全性或法规的符合性、配合、功能、性能或其它后续过程的产品特性或制造过程参数。

16、文件要求（七控制：文件、记录、培训、内审、不合格品、纠正措施、预防措施）

质量管理体系文件应包括：

a)形成文件的质量方针和质量目标；

b)质量手册；

c)本标准所要求的形成文件的程序和记录；

d)组织确定的为确保其过程有效策划、运作和控制所需的文件，包括记录。

17、组织应确定特殊特性（见7.3.3d），并且

– 在控制计划中包括所有的特殊特性；

– 与顾客规定的定义和符号相符合；

– 对过程控制文件，包括图样、FMEAs、控制计划及作业指导书，用顾客的特殊特性符号或组织的等效符号或说明

加以标识，以包括对特殊特性有影响的那些过程步骤。

18、采购的产品包括所有影响顾客要求的产品和服务，如分装、排序、挑选、返工和校准服务。

当发生与供方相关的兼并、收购或从属关系时，组织应验证供方质量体系的延续性和有效性。

19、组织应以其供方符合本标准为目标进行供方质量管理体系的开发，符合ISO9001：2008是达到这一目标的第一步。

除非顾客另有规定，否则组织的供方应通过经认可的第三方认证机构的ISO9001：2008第三方认证。

20、不合格品控制——补充

状态未经标识或可疑产品，应归类为不合格品

21、计划和确定项目阶段主要输入

顾客的呼声

业务计划/营销战略

产品/过程基准数据

产品/过程设想

产品可靠性研究

顾客输入

22、计划和确定项目阶段主要输出：

•设计目标

•可靠性和质量目标

•初始材料清单

•初始过程流程图

•产品和过程特殊特性的初始清单

•产品保证计划

管理者支持(包括项目时间,资源的策划及支持产能的人员策划)

23、产品设计和开发主要输出：

• 设计失效模式和后果分析（DFMEA）；

• 设计验证；

• 设计评审；

• 工程图样（包括数学数据）；

• 工程规范；

• 材料规范；

• 图样和规范更改。

• 新设备、工装和设施要求；

• 量具/试验设备要求；

• 可制造性和装配设计；

• 制造样件控制计划；

• 产品和过程特殊特性；

• 小组可行性承诺和管理者支持。

24、过程设计和开发阶段主要输出：

• 过程失效模式及后果分析（PFMEA）；

• 包装标准和规范；

• 过程流程图；

• 工厂平面布置图；

特性矩阵图；

• 试生产控制计划；

• 测量系统分析计划；

• 初始过程能力研究计划；

• 过程指导书；

• 产品/过程质量体系评审；

• 管理者支持。

25、产品和过程确认阶段主要输出：

•包装评价；

•测量系统评价；

•初始过程能力研究；

•生产确认试验；

•生产控制计划；

•有效生产；

•生产件批准；

•质量策划认定和管理者支持。

26、反馈、评定和纠正阶段主要输出：

•减少变差；

•顾客满意；

•交付和服务

•有效应用经验总结/最佳实践。

第二篇：质量体系

合规性可以根据自身组织需要进行划分，一般分为体系文件和外来文件两大类

体系文件包括：质量管理体系大致结构：

1、质量手册

2、程序文件

3、作业指导书

4、记录及表单

任何质量管理体系都是以以上4种文件呈金字塔型结构组成，记录用来表明组织在实施

质量管理体系过程中所作的工作。

外来文件包括：国家、行业、地方与组织相关的法律法规、政策条文、国标、行标、地

方标准等。

3.1 一层文件：质量手册

3.2 二层文件：程序文件

3.3 三层文件：作业指导书(设备操作规程、作业标准(规范)、工作职责等)。

第三篇：机电工程质量体系

工程质量管理体系

建设工程施工质量控制是建设工程质量管理的重要任务之一，它贯穿于建设工程项目决策阶段和实施阶段的全过程，牵涉到建设工程施工质量保证体系的建立和运行、施工质量的预控、施工过程的质量控制和施工质量验收各方面各环节的工作。只有认真把住每个环节按质量要求严格控制它，才能建造出高质量、高水准的工程。

建设工程施工质量控制是工程质量管理的一部分，质量控制是在明确的质量方针和目标指导下，通过对具体作业技术和管理活动的计划和实施过程，致力于实现预期的质量目标，是一种过程性、纠正性和把关性的质量控制。只有严格对建设工程施工全过程进行质量控制，包括建立和运行施工质量保证体系，采取施工质量预控，实施施工过程质量控制和严把施工质量验收，才能实现建设工程施工的质量目标。

1、施工质量保证体系的建立和运行

施工质量保证体系的建立是以现场施工管理组织机构（如施工项目经理部）为主体，根据施工单位质量管理体系和业主方或总承包方的工程项目质量控制总体系统的有关规定和要求而建立的。施工质量保证体系需要根据施工管理的范围，结合工程的特点建立，其主要内容有：

①现场施工质量控制的目标体系；

②现场施工质量控制的业务职能（部门）分工；

③现场施工质量控制的基本制度和主要工作流程（可引用企业质量管理体系的相关制度）；

④现场施工质量计划或施工组织设计文件；

⑤现场施工质量控制点及其控制措施；

⑥现场施工质量控制的内外沟通协调关系网络及其运行措施。

施工质量保证体系是通过以上内容所形成的现场施工质量保证的制度性和程序性的文件体系，为现场施工管理组织注入质量控制的活力和机制。施工质量保证体系有如下特点：系统性、互动性、双重性、一次性。

施工质量保证体系的运行，应以质量计划为龙头，过程管理为重心，按照PDCA循环原理展开，即计划（Plan），明确目标并制定实现目标的行动方案；实施（Do），包含两个环节，计划行动方案的交底和按计划规定的方法与要求展开施工作业技术活动；检查（Check），对计划实施过程进行各种检查；处置（Action），对质量检查发现的问题，及 1

时进行原因分析，采取必要的措施予以纠正。施工质量保证体系的运行，应按照事前、事中和事后控制相结合的模式依次展开。

2、施工质量预控

施工质量计划预控，是以预防为主作为指导思想，在施工前，通过施工质量计划的编制，确定合理的施工程序、施工工艺和技术方法，以及制定与此相关的技术、组织、经济与管理措施，用以指导施工过程的质量管理和控制。

落实各项施工准备工作，对于施工过程的顺利展开并有效控制施工管理目标，有其重要的现实意义。施工准备按其性质分类有：

①工程项目开工前的全面施工准备

②各分部分项工程施工前的施工准备

③冬、雨季等季节性施工准备

从施工质量控制的角度看，施工准备状态预控，目的在于抓好计划的落实，防止承诺与行为、计划与执行不相一致，而使施工质量的预防预控流于形式。

施工生产要素通常是指人、材料、机械、技术（或施工方法）、环境和资金。基中资金是其他生产要素配置的条件。通过施工生产要素的合理配置、优化组合和动态管理，以最经济合理的施工方案，在规定的工期内完成质量合格的施工任务，并获得预期的施工经营效益。

第一节 施工人员工程质量管理职责

1、项目经理质量责任

项目经理是项目经理部质量工作的组织者、领导者，对所承担的工程质量负全部责任。

2、生产副经理质量职责

项目生产副经理必须协助、配合项目经理实现对工程质量工作的组织、贯彻、落实，确保项目经理部质量目标的实现。对工程负有组织、贯彻、落实和检查的责任。

3、项目经理部技术主管、技术员质量职责

认真贯彻执行国家规程、规范和质量标准，确保质量目标的实现。负责编制工程施工组织设计、施工方案、技术措施、工艺流程、操作方法和工程质量目标设计。负责向工长和班组长进行详细的技术交底，处理日常技术问题，对工程负有质量技术监督责任。

4、工长（施工员）质量职责

组织班组严格按照图纸、规范标准和技术交底进行施工，对违反有关原则的班组或个人给予停工、返工处罚。

组织班组开展自检互检交接检活动，组织本专业分项工程的检查、评定，对操作中的质量问题必须及时处理。

控制本专业的主要材料的使用，对未经验证和试验的材料不得使用，对由于使用不合格材料造成的工程质量事故负直接责任。

5、班组长质量职责

班组长是直接操作的领导者，对操作质量负有直接责任。树立为用户服务、对用户负责的思想，领导本班组严格按照图纸、技术交底、施工规范及操作规程进行施工。

6、试验员和测量员的质量职责

试验员：严把材料进场质量关，及时收集材料准用证、合格证等材料证明资料。一旦发现材料不合格，及时向领导汇报。

测量员：按照设计图纸、技术交底的尺寸准确施放管道中心线、槽底高程和阀室尺寸，及时办理验线手续，及时收集和保存有关施工资料。

7、质检员质量职责

严格按照施工图纸、验收规范、工艺标准、质量评定及验收标准的规定进行验收评定和监督检查。

及时收集整理各分项分部、单位工程质量原始检查评定记录，建立有关质量台帐，及时填报工程质量报表。

坚持原则，深入生产第一线，对重点部位、重点工序严格把关，随时掌握工程质量动态，对粗制滥造者有权停工、返工或经济处罚。

参加隐蔽工程检查和验收，交接工作及对质量事故和质量问题的处理。

8、材料主管和现场材料员的质量职责

根据工程项目所用设备、材料的质量要求，会同物资职能部门采购、订货、运输、保管供应合格的设备和材料。

对进场材料进行验证，及时把有关证明文件转交技术人员，对进场原材料外观质量进行检查，并正确标识。

第二节 质量保证措施

1、质量方针和质量目标

质量是企业的生命，本工程的质量方针是：质量第一，信誉为本，精心施工，优质服务。

我单位对本工程的质量目标是：工程质量合格。

我们将建立科学可靠的质量保证体系，建立健全周密严格的质量管理制度，加强理论学习和现场培训工作，认真进行质量意识教育，对于质量要求和标准，做到人人明白，领导把关，自觉遵守。施工中严格执行ISO9001-2000质量保证体系，并对施工过程实行＂四全＂监控（全员、全方位、全过程、全天候），在施工的各环节上严把质量关，杜绝质量事故的发生。采用先进的科技成果，配备先进的仪器设备，为提高质量提供技术保证。

2、施工质量保证体系

针对本标工程，我单位成立专门的项目经理部。项目经理部健全岗位责任制，各负其责，施工有序，争取圆满完成施工任务。

为确保工程的施工质量，成立以项目经理为主，由施工、技术、质控、测量、材料部门人员组织的质量小组，与监理人员密切配合，形成一个强有力的质量保证体系。（详见后附质量保证体系图）。施工单位及人员资质符合有关规定要求，项目经理、施工员、特种作业人员要持证上岗。

我单位已取得ISO9001-2000质量体系认证，本工程将严格按ISO9001-2000质量体系进行施工管理和质量控制。

质量管理机构详见质量保证体系图和质量控制程序流程图。

1、施工质量标准及依据 1.1与发包人签定的合同协议

1.2发包人与监理工程师下发的要求、通知、会议纪要等 1.3监理工程师签发的设计图纸

1.4发包人与监理工程师要求使用的有关规范、规程等

3、质量保证工作内容

施工计划保证：科学合理安排工期、工序和季节施工；做好质量计划目标设计；质量检查报表；质量奖罚制度。

施工技术保证：图纸会审了解工程质量要求；编制施组及技术交底中明确质量标准；做好测量、试验、计量等技术复核工作。

施工操作保证：坚持“三检”制度；坚持样板工程；做好预隐检工作；工序操作挂牌制。施工材料保证：坚持“四验三把关制”，四验：验规格、品种、质量、数量，三把关：材料人员、技术质量人员、施工操作者把关。

人员素质保证：持证上岗；培训专业技工；技工相对稳定。

4、施工过程质量保证措施

为确保工程质量，我们将在开工之前，根据工程的特点和需要，进一步完善质量管理制度，并在施工中严格执行。根据质量管理的需要，针对某些施工环节和问题，制定质量管理实施细则。其具体内容为：

4.1做好施工组织设计，采用先进的、合理的、成熟的施工工艺和技术，以保证工程质量目标的实现。严格执行本工程甲方招标文件要求的质量检验标准。

4.2加强施工过程中的技术管理工作，重点把好图纸审核、测量复测、计量检验“三大关口”，抓好放样定位、选料配材、测试试验、自检自控四个环节。

4.3开工前的技术交底制度

开工之前，业主组织了整个工程的技术交底之后，我们将组织施工阶段的层层技术交底，做到一级负责一级，一级保一级。每个分项工程开工之前，必须由项目总工程师对全体施工人员进行书面交底，明确本项工程的设计要求、技术标准、定位方法、几何尺寸、功能作用与其它工程的关系、施工方法和注意事项等，使全体人员在彻底明确了施工对象下投入施工。

4.4建立“五不施工、三不交接、一不计价”制度

施工中，严格施工中的质量管理，做到“五不施工、三不交接、一不计价”，即未进行技术交底不施工，图纸与技术要求不清楚不施工，测量定桩点和资料未经检测复核不施工，材料无合格证或未经检验不用于施工，隐蔽工程未经监理签证不施工；无自检记录不交接，未经专业人员验收不交接，施工记录不全不交接；对不符合质量要求的项目一律不验工计价。

4.5对工序实行严格的＂三检＂制度

“三检”即：自检、互检、交接检。上道工序不合格，不准进入下道工序施工，以确保各道工序的施工质量。

4.6实施严格的隐蔽工程检查制度

凡属隐蔽工程项目，首先由班组、项目经理部逐级进行自检，自检合格后，应报监理工程师并签发隐蔽工程验收证明书。

4.7实施测量资料换手复核制度

工程施工中测量是关键，测量资料，须经换手复核，最后交项目总工程师审核后报监理工程师批准。现场测量基线、水准点及有关标志均要加强保护并进行定期复测。

4.7建立严格的“跟踪检测”制度

检测工作将“施工跟检”、“复检”和“抽检”三种方式融合到一起执行，成为工序质量的保障。

4.8建立严格的原材料、成品、半成品进场验收制度

对采购进场的原材料、成品、半成品进行严格的验收,参加验收的人员包括质检、技术及材料人员。验收的内容包括：

4.8.1进场货物的品种、规格、数量是否符合采购计划； 4.8.2厂家的合格证或检验报告是否齐全； 4.8.3产品现场质量检查，并填写检查验收记录；

4.8.4取样进行试验，并出具试验报告单。经验收不合格的材料不准进场，如已进场，则马上清理出场。

4.9认真执行进场材料的管理制度

经检验合格，同意进场的原材料、成品、半成品，要分类、分批存放，设立标志和帐卡，按用途归口保管、发放，不得混杂，对易受潮的物品做好防雨、防潮工作。

4.10建立保证质量的奖惩制度

对于工程质量抓的好的部门或个人要进行奖励，对于工程质量差的部门要实行重罚。

5、机械设备质量保证措施

5.1对用于本工程的工程设备进场前进行检查，确认其能力，达到本项目施工要求的方可进行，并备足易损件。

5.2对进场设备建立台帐，予以标识，报工程师验收，验收合格后方可使用。5.3设备每次使用完毕，擦拭干净，按设备使用说明书及本公司设备保养制度进行保养，确保设备始终处于良好状态，满足施工要求。

6、试验、测量质量保证措施

6.1按照设计、施工技术条款和工程师要求，建立现场质检机构和试验室，做好各项试验、检验工作，为工程顺利施工提供准确、可靠的技术数据。

6.2工程施工中使用的测量、试验、检查及计量仪器设备严格按照公司程序文件要求和国家有关规定，在使用前送国家计量检测认可的机构进行检定，合格后报工程师审批方可使用。仪器、设备的使用必须在有效期内，到期重新检定，履行使用手续。

第四篇：质量体系学习心得

质量体系学习心得

质量是一个海事院校的生存之本。没“质”谈何“量”？而体系则为我们如何提高质量指明了方向。所以，每个人只有理解并牢记质量体系的内容，使之成为工作中的理论指导。这样，质量体系才会充满活力。我们的工作才会有条不紊的进行。7月6日上午，学校再次组织管理人员进行了质量体系的学习。而在每一次的学习中，我都会有新的的收获，有更多的体会。

一、质量体系不是一成不变的东西，像世间的每一件事物一样都在运动发展变化之中。我们学校的质量体系也是在不断地改版之中。究其原因，就是我们学校无论是在部门的设置还是人员的调整方面都在随着市场要求，教学要求而不断的变化。质量体系只有适应发展的需要才会永远鲜活，才会发挥其作用。比如，在部门的设置方面，增添了基础部。主要原因在于随着国家考试机制的变革，随着各种职业学校的兴起，随着就业压力的增大，很多初中生在中考落榜后会进行职业道路的选择。而航海职业无非是个很好的选择。这样带来的就是这部分生源的增加。但考虑到年龄，文化知识基础等多方面的因素，成立一个基础部，培养该年龄段学生的文化知识是势在必行的。只有这样去除不符合时代发展需要的，发展与时俱进的，我们学校才会日新月异。对于我们部门的管理人员而言，在以后的工作中，我们不应该总是按照一个路子进行管理。可以随着环境的改变，事物的改变采取多种管理方式。这样的管理才会更加积极有效。

二、明确的职责，让我们的工作有章可循，是我们的管理指南。通过本次学习，我再一次明了了自己的职责所在。一方面，我应在学期开始之前定好本学期的教学进度，教科人员及所教科目。组织教师进行编写教学日历、教案并进行检查校正。另一方面，要组织教师进行科研活动，集体备课，定期开教学会议讨论教学方法，交流心得。不断地进行教学上的实验，改革。这些虽然在平时的工作中都有进行，但还存在一些不足。在以后的工作中我会努力做到尽善尽美。另外，基础部的任务在于提高学生的基础文化水平，培养良好的学习习惯，形成健康的心理。所以针对这些，我们在科目的设置上更要追求灵活多样。以基础科为主同时不乏简单的业务介绍以增强他们的学习兴趣。品德课的设置则是为了培养其正确的人生观、世界观、价值观。同时我们还会组织各种课外活动培养他们的集体荣誉感。对于教师，则要求其融入到学生中去。不仅要注重学生的学习，更要注重其良好习惯和健全心理的养成。

三、有行为有记录，无行为无记录。这就要求我们在工作中，不仅要说要做，更要依据事实进行记录。比如学生的考勤要严格执行。每节考勤，每周汇总。学生成绩单的填写。要按照每月的成绩，学生的日常表现进行填写。学习某项内容要有会议记录，要有总结。收文登记要清晰明了与所收文件相对应。这些不仅仅是为了以备检查之需，更是为了通过这些对以前的工作进行总结，对以后的工作进行指导。

四、最后却是最重要的就是质量方针——“确保培养出符合国际公约和国家法规相关要求的高质量水运人才。”对于这句话，我们每个人都应该铭记在心。这是我们学校的宗旨。也是我们每个人的工作目标。但是，这句话不能只是一句空话，只有真正要做到这一点我们才算是实现了教育的初衷。所以在以后的工作中，我们要牢记这句话，使其成为我们的工作动力。在教学管理中，我将更严格要求老师的教学素质的提高。督促其精心备课，认真上课。为学生将来的专业学习打下良好的基础。

质量管理体系对我们的工作有着很强的现实指导意义。身为部门的管理着，工作中就要按照质量管理体系文件的要求来指导、规范自己的工作，将工作细化、量化、规范化、科学化，使得工作成绩，效能都得到直观的体现。在日常工作中，从质量管理体系要求的高度出发，从严规范，管理好本部门。为我校走向更美好的明天贡献自己的力量。

第五篇：质量体系目录

目录

1． 工程部人员情况

2． 工程部职责

3． 工程部各岗位职责

4． 公司质量方针贯彻实施办法

5． 工程部职工进行政治学习和业务学习的规定

6． 工程部委托检验、试验管理规定

7． 工程部对项目监理部监理服务检验和试验管理职责

8． 工程部对项目监理部不合格品的管理

9． 工程部质量策划管理职责

10． 工程部质量体系职责

11． 工程部资料目录清单

12． 工程部资料条目

13． 工程部质量记录总清单

14． 项目部资料目录清单

15． 项目部资料条目

16． 项目部质量记录总清单

17． 工程部文件、资料有效版本清单