站点管理员述职报告

第一篇：站点管理员述职报告

站点管理员述职报告

荆角社区

（2012年12月）

远程教育是中央为了缩小城乡差距，实现教育平等的目的而采取的一项惠民措施，作为我乡的远程教育站点管理员，我感到很荣幸，在做好本职工作的同时，认真学习远程教育的相关知识，以便更好、更快地为群众服务，现在就任职以来的工作做叙述，请评议：

一、优化设备、做好工作

首先，合理利用教育资源，在远程教育资源服务于农村创业带富方面，我社区能够创造性地整合、利用教育资源。其次，每周积极开展农村实用技术培训，长时间下来，许多群众都能在远程教育这个平台中学到知识，提高自身的致富能力，增加收入，从而改善生活水平。

二、切实做好本职工作

为了保证社区远教工作的正常开展，我们社区远教室做到期初有计划，期末有总结。计划目标明确，措施

有力，并灵活地按计划认真开展各项远教活动。在平时工作中，各种表册均认真填写并已归档。

三、努力做好硬件设施管理

为了确保设备运转正常，不影响远教工作的正常开展，远教管理人员严格执行上级的有关规定，实行专人管理，专项使用。在硬件设施的使用和管理上，所有远程教育设备作为固定国有资产。在日常管理工作中，经常打扫远教室，定期对设备进行检查，并定期清洁机器等。

四、教学资源储备的丰富

远程教育是一座丰富的知识宝库，不但配备有文本资料，光盘以及系统工具等软件资源，而且网络上可以下载大量的各种种养殖和农村实用实例。在平时的生产生活中，我及时收集本村群众的需要，针对性的下载学习支援，与远教下载资料进行整合，大大地丰富了村的教育资源，为村的各项工作提供了很大帮助。

五、存在的问题

1．虽然已经提供了很多的远教资源，但是群众们仍然觉得这些资源不够用。主要的原因是针对现在最急需的蔬菜栽培技术、烤烟种植和烘烤技术、种养殖技术，群众觉得不够，不能适应群众的需要。

2．远程教育设备老化，操作困难。

3．远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到村的，但是由于天气以及电压的影响，很多远程资源不能完整下载，从而导致在资源浏览器上打不开，给教师的教学活动造成了很多麻烦，使远程教育资源的作用的发挥受到限制。

4．在半年时间的使用过程中，远程教育设备也出现了一些磨损，电脑在操作过程中反应缓慢，脑有时还是会出现故障，有时会遇到一些难以解决的问题，希望能有相关人员的技术支持。

5、设备上也出现一些问题，卫星信号不稳定，有时接连几天没有信号，一些资源不能接收，只能从宽带上下载了。

最后，在今后打算加强群众的培训，使群众能够真正受到教育，让这些设备及资源在实际应用中发挥到最大的效能，使远程教育发挥出它最大的作用，促进社区的各项工作。

第二篇：优秀站点管理员

踏踏实实抓远教 一心为民谋发展

——大坪乡“双创双争”优秀终端站点管理员吴家德先进事迹

吴家德，男，1985年10月出生，中共党员，现任大坪乡三岔河村党总支书记。吴家德同志自2010年2月任三岔河村总支书兼任远程教育管理员以来，团结带领村两委班子，把开展远程教育作为提高党员干部素质，加强农村基层组织建设，发展产业，促进农民增收，促进三岔河村经济社会全面发展的有效载体，积极开展教育培训，在远教平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、热中远教事业，探索管理创新

吴家德非常重视远程教育作用的发挥，把它作为一项“富民工程”来抓。在他上任后，积极争取资金，在乡党委、政府和上级有关部门的大力支持下，积极组织党员干部、群众投工投劳修建设村级基层活动场所，解决了远程教育室不足20平方米，无法满足党员干部、群众学习培训需要的问题。如今三岔河村新的远程教育室已超过40平方米，有桌椅12套、制度健全并规范上墙、资料规范完整、设备运行良好。他还积极参加乡上及上级组织的各类远程教育培训，不断丰富自身的业务知识，提高操作管理水平，加强对站点的管理，积极创新工作思路，逐步探索出了一条“站点管理规范化、组织教学制度化、培训方式多样化、服务群众常态化”的远程教育新路子。

（三岔河村新的远程教育室）

二、发挥远教优势，增强支部活力

在吴家德上任村党支部书记兼任管理员之前，由于三岔河村两委班子在干部思想、群众利益摆放位置上出现问题，以及两委之间闹不团结，再加上党员队伍老龄化、党员文化素质较低等原因，导致班子软弱涣散，丧失了凝集力和战斗力，使村中管理一片混乱，更别说开展远程教育，工作的压力可想而知。但是吴家德没有怨天尤人，他多次说：“组织在关键的时候把重任交给我，是对我的信任和期盼，在困难面前我决不退缩，干好本质工作。”吴家德深知要改变这个现状，必须从抓班子，建队伍做起，要扭转党员干部的精神面貌和工作作风，远程教育就是最好的载体和手段。到任以后，村党支部在他的建议下，建立完善了《远程教育设备管 护制度》、《远程教育学习制度》等制度，坚持以制度加强远程教育的管理，规范各项工作的开展。通过学习，三岔河村主任罗来那深有感触地说：“学习远程教育就是不一样啊，生动、直观，我们党员干部现在思路明了，解决矛盾和问题的办法多了，关注民生和服务基层的意识强了，工作作风和精神面貌有了进一步改善。”

（三岔河村远程教育管理制度）

在抓班子建设的同时，他还十分重视党员队伍建设，充分利用远程教育帮助经济能人、经济大户发展项目，重视从他们当中培养入党积极分子，成熟一个发展一个，在各类致富能手中发展了党员3名。如今，三岔河村党支部的凝聚力强了，在群众中的威信高了，真正成了群众的主心骨。谈及三岔河村的党员干部，一名群众如是说：“我们村干部说话 算话，愿意为老百姓办实事、办好事，我们大家愿意听、愿意跟着干……”

（村党员群众收看远程教育课件）

三、立足远教舞台，开展便民服务

想群众之所想，急群众之所急，解群众之所难，是吴家德时刻不忘的座右铭。刚上任的时候，村远教室教学光盘少，内容不丰富，他就积极跑乡远教办，“索要”相关光盘，不断充实本村远教片库数量。目前，全村光盘达到了50余张。课件丰富了，数量增多了，如何为老百姓学习搞好服务呢？于是，他积极开展两项服务。一是积极开展光盘借阅服务。加强对课件的管理，对本村课件进行分类登记造册，专柜专用，随时更新课件内容，对新下载刻录或上级下发课件都及时在信息发布平台上向群众公布，便于群众借阅。两年来，共为党员群众借阅光盘提供服务达60余人次。二是积极开展为民代理服务。依托远程教育站点，积极开展代理服务，为老百姓提供便捷高效服务。吴家德既是远程教育管理员，也是村民事务全程办事代理员，不仅要为老百姓学习远程教育搞好服务，还要积极主动为办事群众提供全程无偿代办服务。

四、坚持学用结合，促进产业发展

一个称职的管理员，必须是能够利用远程教育开展各类培训，带领、帮助群众致富的管理员，吴家德坚信这个道理，他始终把发挥远程教育优势促进农村经济发展当着自己应尽职责。通过调查研究，他认为发展、壮大草果产业是村民发家致富的必然选择，三岔河村草果产业要实现科学种植、规范管理，就必须依托远程教育平台。于是，吴家德就开展三类教学，利用远程教育组织全村党员群众开展草果种植技术培训。一是党员干部集中学。将草果种植内容纳入党员干部的集中学习计划，组织党员干部观看《草果栽培技术》、《草果病虫害防治》等，让党员干部熟练掌握草果种植、管理、技术，针对农户的需求和需要，确实为农户提供相草果生长环境等的相关知识，激发农户学习新技术兴趣。二是农民群众自主学。根据人民群众的不同学习要求，有针对性地安排教学，满足他们的需求。在生产过程中遇到了难题，根据群众的提出的问题，吴家德就组织学习相关课件，或者是 通过网络查找解决的办法，对症下药，解决了难题。切实为农户自主性学习提供服务和辅导，远程教育室随时开放，有专人负责，农户可根据自己的时间安排随时到远教室观看和学习。三是草果大户示范学。通过远程教育学习，掌握草果生产技术，扩大草果种植规模。2011年，他又根据三岔河村的实际情况，联合几位党员干部和群众带头示范种植20余亩地集中连片的香蕉，从备地、栽种、培管、等环节都认真上网查询，将平时所学的技术全部应用到生产中去，取得了明显效果。在他的示范带动下，村民们参与远程教育学习的积极性高涨，学习各种农产品种植技术的劲头足了。在远程教育教学的辅导下，农户掌握了好几种农产品栽种、管理的技术。

（吴家德为党员群众边收看边讲解）

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。吴家德，一名平凡的村干部，就这样踏踏实实的干着他的远程教育事业，续写着他奋斗的人生。在他的管理下，三岔河村的远程教育作用得到充分发挥，党员干部素质明显提升，农业生产得到快速的发展，农民收入逐渐增多，一派和谐新农村的景象已呈现在人们眼前，村民们正在朝着致富奔小康的道路上前进。

第三篇：优秀站点管理员事迹材料

佛老村党员远程教育优秀站点管理员个人事迹材料

黄泽昌

黄泽昌，男，汉族，1968年10月2日出生，2001年6月加入中国共产党。现任黄流镇佛老村党支部副书记。2009年担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点作为信息平台、教育手段、知识洼地的优势特点，主动在提高群众素质上下工夫，在推进全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。他借助手中小小的遥控器，凭着一颗真心、诚心和热心用远程教育为村民送上了一批又一批精神粮食，用实际行动体现了当代村干

部服务群众、服务基层的热情。

一、勤于学习，提高远程教育工作的理论能力

做为一名远教战线上的“新兵”，他深知自己责任重大。他以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级赋予的各项任务。他自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的

各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，他刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。虽然是“新兵”，但在上级领导的关心支持和同事的帮助下，进入角色较快，并且取得了一定的成绩。

二、辛勤工作，增强远教工作的业务能力

自担任远程教育管理员以来，黄泽昌同志将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。

对于“远程教育”这一新鲜玩意儿，村民们起初并不太在意，也很少主动来到村委会来学习，他根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，使党员干部群众真正地感兴趣、学得会、用得上，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，实现远程教育站点“管理上档次，学用见成效”的目标。为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。针对我村众多的实际，村

站点专门安排，对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。

三、坚持原则，建立远程教育工作长效机制

坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，才能够保证远程教育工作取得明显成效。黄泽昌同志在做好站点建设工作，抓好终端接收站点管理和终端设备技术维护。针对远程教育管理技术要求高的特点，多次联系镇里对村级接收站点提供技术保障，保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看，在村宣传栏上远程教育播放时间表进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度，使远程教育学习培训规范化。

“远程教育是个宝，农民致富离不了”。农村党员远程教育在农村发挥着非常重要的作用，真正成为农村党员的理论学堂、农家课堂、文化大院，使广大农村党员学有平台、看有所获、学有所用。在佛老村，农村党员远程教育网络正如一条信息高速公路，连通村委，惠及基层群众，成了宣传党的政策的“直通车”，帮助农民致富的“新课堂”。

黄泽昌同志根据农村生产生活特点和党员干部的需求，他的这种客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，深受党员、群众的好评。黄泽昌同志在远程教育工作中，各方面都是经得起考验的，是一名“党性强、作风正、工作出色”的优秀管理员。

第四篇：站点管理员典型材料

曲卓木乡远程教育典型材料

县委组织部：

巴桑罗布，是我乡曲卓木村的一名大学生“村官”。自他负责我乡和该村的远程教育工作以来，无论我乡还是曲卓木村的远程教育工作都取得了长足的进步，远程教育这个平台也发挥了它的巨大影响。

首先，他在制度上，做到“管”为先，确保远程教育各项设施设备齐全，保证人员责任落实到位。他在远程教育这块明确责任、加强管理。明确村支部书记为村远程教育工作主要责任人，大学生村官为主要实施人及责任人，小组长、致富能手、年轻实干的同志为宣传号召人。我乡非常重视村级远程教育建设，专门安排他在地区进行了专门培训学习，在学习期间，他认真学习，将实践与理论进行了充分结合，提高了他自身的技能。

其次，他在操作上确立了以灵活为主的方针，让村民合理安排学习时间，灵活学习。作为站点管理员，他播放远程教育不仅仅针对农村党员，还针对全村村民。一是将远程教育与每月的三会一课、创先争优和“一讲二评三公示”活动有机结合，将月中15日、月底25日定为党员固定学习日，在学习日内各小组组织党员集中收看远程教育节目，变着内容让老党员同志吸收新内容。有时是学习上级的路线、方针 及政策，有时是学习相关的农业科普知识和实用技术，然后通过讨论，切实解决我村村民生产、生活困难。在学习科普知识的同时，结合我村实际情况，积极探索适合我村发展的新路子。二是他每次下乡走访都会告知群众，每周三他都在活动室值班，播放远程教育片，发动群众前来收看。三是他在播放远程教育的时候，会认真做好五簿一册的记录，收集好学习图片资料，做到有章有序。

再次，在实践上以用为标、学用结合、带领群众致富。通过远程教育，党员干部、群众进一步了解了党和国家的方针、政策，党员干部的理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高，国家的各项惠民政策也深入人心。通过远程教育学习，群众解放了思想，开拓了视野，改变了以往靠天吃饭的生存习惯，通过农业科普知识普及和实用技术教育，我乡农牧业的科技含量都有了显著提高。远程教育平台已逐步成为我乡农民发家致富的助推器。

最后，在推广上，将远程教育作为活动室对外开放的常规项目。为了确保村民随时都能收看到节目，他将村“两委”成员都培训成站点管理员。通过手把手的教育，让村上的每个干部都能播放远程教育片，教会他们熟悉远程教育系统里面的内容，播放的方式，从而保证了远程教育的随时播放，方便了党员群众的收看。

总之，巴桑罗布作为一名远程教育终端站点管理员，为更好地发挥好党员干部现代远程教育作用，不断推进先进信息技术、信息资源、教育资源在农村的应用发挥了自己的才能，贡献了自己的力量。

中共曲卓木乡委员会

2011年10月12日

第五篇：优秀站点管理员事迹材料

查婆店村远程教育优秀站点管理员

事迹材料

何成林，男，31岁，中共党员，狮子岗乡查婆店村团书记，并负责村级远程教育管理工作，于2011年12月起担任村远程教育站点管理员。自开展农村党员干部现代远程教育工作以来，他积极学习远程教育各项操作技术，充分发挥远程教育终端站点信息平台优势特点，恪尽职守，辛勤工作，有质量的完成了查婆店村远程教育终端的播放、记录及运用等各方面工作。他凭着一颗真诚的心，用远程教育为村民送上了丰富的精神粮食，用实际行动体现了服务群众、服务基层的热情。

一、加强学习，提高远程教育工作的理论能力

他自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观及党的其它各项方针、政策以及远程教育知识的学习，并及时总结心得。该同志利用自身条件，通过学习培训，提高了对远程教育终端设备的操作及运用能力，能熟练进行挑选节目、播放、信息接收等操作，业务能力过硬。对村远教终端设备进行防护，遇到打雷下雨天气，及时关机，以免受到损坏，保证了设备的良好维护。由于他的努力，加上上级领导的关心支持和帮助，查婆店村的远程教育取得了一定的成绩。

二、讲究方法，辛勤工作，增强远教工作的业务能力 开展农村党员干部远程教育工作，是党中央作出的一项重要决策。落实到基层站点，怎样去贯彻好中央的决策，需要从实际出发。

他根据党员干部群众的学习需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来，科学安排播放内容。做好远程教育内容的学用辅导，结合农村党员干部的实际，灵活选取党员群众最关心的农业生产实用技术、党风廉政建设方面的专题，着重向党员干部群众进行播放，收到了良好效果。充分发挥了远程教育在推进农村基层组织建设和新农村建设中的作用，为村民提供了良好的培训服务，活动内容丰富，活动记录完善。针对我村实际，对农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。农忙的时候，大家都比较忙，就少开展远程教育，农闲或节假日多开展，从实际出发，保质保量的让党员群众受到教育，使农民大众长期得到实惠。

三、坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，保证远程教育工作取得明显成效。

他通过走访村民，深入农村基层，及时了解了农民群众的所需所想，有针对性的在网络上搜集和发布涉农信息，充分利用先锋在线远程教育平台，发挥熟悉网络技术的优势，搜集农村致富信息并及时传递给广大农民群众，为农民群众走上致富之路提供有效的信息服务。通过远程教育学习，目前全村已有20余户已成为养殖大户，12户通过土地流转成为种植大户，还有部分群众通过创办企业，承包工程成为致富能手，2011年查婆店人均纯收入达5000余元。

何成林同志在远程教育工作中，各方面都是经得起考验的，是一名优秀的站点管理员。