第一篇:昆河镇对村居进行年终调研考核
昆河镇对村居进行年终调研考核
12月12日至17日,昆河镇党政领导班子成员对全镇三个村委会、四个社区居委会2012年度工作开展情况进行了年终调研考核。
各村居主要负责人从2012年工作开展情况、工作中存在的问题和不足以及 2013年的工作思路三个方面进行了述职。
通过调研考核,各村居对去年的工作进行了总结盘点、查漏补缺,同时也明确了今年的工作思路和打算,为下一步工作奠定了坚实的基础。
第二篇:XX镇法律顾问进村居考核细则
XX镇法律顾问进村居考核细则(试行)
根据XX镇法律顾问进村居工作需求,结合《XX镇聘请村(居)常年法律顾问合同》,制定本考核细则。
一、考核原则
村居法律顾问的考核应每根据法律服务工作量、实际效果、群众满意度等实施考核,考核结果与法律服务费用挂钩。
二、考核主体
村居法律顾问的考核由镇政府牵头,司法所具体协助实施。
三、考核时间
镇政府每年12月初开始村居法律顾问的考核工作,并于12月31日前完成考核。
四、考核内容及所占比例
考核内容包括:村居法律顾问提供法律服务的出席率、应村居邀请参与法律保障的出席率、村居法律顾问提供法律服务的实际成效、村居民对法律服务的满意率四个方面,所占比例分别为20%、10%、40%、30%。具体内容如下:
(一)村居法律顾问提供法律服务的出席率(20%)
村居法律顾问是否每月定期1次前往服务村居现场办公,开展法律咨询、法律讲座、法律宣传。
(二)应村居邀请参与法律保障的出席率(10%)
应村居邀请,村居法律顾问需积极参与村居群体性或疑难矛盾纠纷、经济项目(动拆迁项目、土地流转涉及10户村民或面积在10 1 亩以上或年租金3万元以上的、经济合同标的5万元以上的签订等)、资产处置(5万元以上资产处置)、制定村规民约等活动的法律论证、法律文书审查,提供有关法律保障。
(三)村居法律顾问提供法律服务的实际成效(40%)
1、法律顾问参与的经济项目、资产处置等无重大损失(占20%);
2、因动拆迁等产生的社会矛盾化解有力,每年递减20%以上(10%)。
3、村居矛盾纠纷化解率达到80%以上或者或者协助制作规范人民调解协议书10份以上(10%)。
(四)村居民对法律服务的满意率(30%)
为村居民对法律顾问提供的法律咨询、法律宣传、委托代理诉讼等法律服务工作的满意度(由村居委组织进行)。
五、考核结果的应用
考核结果共分四个等级,分别为优秀(90分以上)、良好(90分—80分)、合格(80分—60分)、不合格(60分以下),并根据考核等级支付合同规定的考核服务费用。其中,优秀档次全额支付考核服务费;良好档次按80%支付;合格档次按60%支付;不合格档次不支付考核服务费用,并调换考核为不合格的法律顾问。
六、考核细则的解释
该考核细则由XX镇人民政府负责解释。
七、考核细则的实施
该考核细则自法律顾问进村居服务合同签订之日起实施。
第三篇:火炉镇村居综治专干考核初步方案
火炉镇村居综治专干考核初步方案
村居综治专干实行月考核和综合考核相结合制度,每月5分,年终综合考核40分。
14个行政村考核分值为:
综合治理基层基础工作0.5分,由综治办打分;
森林防火及林业管理0.4分,由林业站打分;
生活生产安全0.7分,由安监办打分;
社会稳定方面0.5分,由信访办统筹,各办室具体负责打分; 社会治安方面0.3分,由派出所打分;
群防群治方面0.3分,由综治办打分;
国家安全和防范处理邪教工作0.5分,由综治办打分;
特殊人群管控帮教工作0.4分,由综治办协调,民政、妇联、残联、团委具体打分;
矛盾纠纷化解工作0.5分,综治办协调,司法所、派出所具体打分;
禁毒工作和社区戒毒康复工作0.3分,综治办和派出所具体负责打分;
流动人口服务管理工作0.2分,由综治办和派出所具体负责打分; 情报信息0.2分,由综治办负责打分;
其他临时性工作0.2分,由综治办协调,综治委成员单位具体打分。
居委考核分值为:
居委不考核森林防火和林业管理,其他同行政村。
同时群防群治工作考核分值为0.35分;流动人口服务管理考核分值为0.35分,另外考核市政管理分值0.2分。
第四篇:安乐河镇工会工作调研报告
安乐河镇学校工会工作调研报告
学校工会工作是党政领导与广大教师之间沟通的重要桥梁,对于服务学校发展大局、推进民主管理、维护教师权益、调动工作热情、保障教育改革等均具有重要而现实的意义。为此,对学校一年多来学校的工会工作进行了全面而深入的调研,现将调研情况报告如下:
一、工会基本概况
我镇学校工会现有会员共有36名,其中男26人,女10人。高级教师职称人数1,中级、初级职称教工占82%,可以说学校教职员工总体素质是较高的。校中层以上领导职数6人,工会主席兼职。工会活动经费,主要来自系统工会下拨。
二、现将调研结果汇报如下:
调研专题一:以人为本,关心教职工生活
教师是学校发展的第一财富。关心教职工,生活是基础,是最基本的切入点。我校工会在学校领导的大力支持下,始终树立“民生为本”的关怀意识,把温暖首先送在教职工的生活细节上。
一是坚持“三必到三必问”制度。
即教职工婚丧大事必到必慰问,教职工生病住院必到必慰问,教职工难事麻烦事必到必慰问。
一年来,工会在学校领导的大力支持下,坚持亲自到教职工家里慰问活动。其中丧事到家慰问3次,婚事到家慰问4次,难事麻烦事到家慰问5次。必到必问率100%,教职工满意率100%。“三必到三比问”活动的持续经常化,增强了教职工的凝聚力,激发了干事成事的责任心和积极性,春风化雨,把温暖送到教职工的生活细节上,把温暖送到教职工心坎上。
二是积极组织教职工文化体育活动。
我校工会组织教职工先后举办 “唱红歌、跟党走”文艺节目;校内组织开展了篮球、乒乓球、羽毛球、象棋等体育活动。
调研专题二:以教为重,关心教师业务成长
业务成长,使广大教师人生幸福的最高指数反映。工会充分发挥“贴心人”的纽带作用,扎实细致的做好教师业务成长的参谋人,服务人。
第一、倡导教师加强政策法规学习,提高师德师风素养,做依法从教的明白人。我镇工会倡导广大教师开展“四法一纲要”学习活动,“四法”即《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》;“一纲要”是指《国家教育中长期发展纲要》;通过学习,大家普遍增强了从教的自豪感、主人翁意识,增强了依法从教、端正师风的责任心和使命感。
第二、校工会积极参与制度拟定,就升职、晋级、奖励、考核、评选等工作参与讨论,进言献策。
第三、校工会与学校图书室、电子阅览室协作,吸纳广大教师积极参与,精心筛选图书、为教育教学提供新鲜的富有时代感的资源。
调研专题三:发挥工会职能,参与民主建设
维护教职工利益,参与民主建设,促进学校发展,是新形势下学校工会的重要职能。这一方面我们主要做了以下工作:
一是督促学校行政落实好校务公开制度。
凡是涉及教职工权利与义务的事项,工会都有代表全过程参与;凡是学校有大批财务的招、投标,合同的签订等都有工会代表参与。
二是依法维护教职工合法权益。
我们充分尊重教师、学校管理的知情权、建议权、参与权,听民声,建民言,及时反映带有普遍性、代表性的意见和建议。关心离退休职工,及时联络
几点建议:
针对工会工作中存在的问题,我建议:
1、建立健全教代会制度,积极争取党政领导的支持,使工会可以更好地开展工作。
2、加强工会干部队伍建设,努力提高工会干部业务素质,今后将通过培训工会干部,从而提高工会干部自身业务素质,把学校工会组织建设成为“学习型组织”,使每一个工会干部成为“学习型工会干部”。
调查研究,是为了积累经验,查找问题,不断完善。通过调研,我们更加坚信了学校工会工作的思路,明确了重点,总结了经验,认识到了不足。我们学校的工会工作组织得力,内容具体,扎实有效;但还存在着参与度不深、满意率不高、载体不新等不足,我们将大胆创新,完善工作,为把我校工会工作推向新高度而努力奋斗!
安乐河镇中心小学工会
2014年4月8日
第五篇:洞河镇村干部考核管理制度(试行)
洞河镇村干部考核管理制度(试行)
一、村干部由镇党委考核管理,方案、过程、结果等报请县委组织部负责监督。
二、建立村干部请销假制度,村党组织书记、村委会主任外出,要向镇党委请假;其他村干部外出,要向村党组织请假,返回后要及时销假。村干部考勤情况,要作为年终考核的重要依据。
三、村干部要坚守工作岗位,实行常年值班制,方便群众办事。
四、在县委组织部指导下镇党委建立完善村干部个人档案,重点把村干部履历表、入党材料、参加培训、民主评议、考核及奖惩等情况归档管理。村党支部书记、村委会主任档案同时要在县委组织部备案。
五、强化镇党委对村干部工作的考核。镇党委要根据实际,制订村干部工作考核细则,对村干部个人进行量化考核。
六、强化群众对村干部的民主考核。每年年底,由镇党委派出考核组到村召开村全体党员、驻村县镇人大代表、政协委员、村民小组长、村民代表等人员参加的大会,由村干部个人述职,与会人员进行口头评议,发放民主测评表,对村干部德、能、勤、绩、廉进行测评,做出量化评价。
七、通过镇考核和群众民主考核综合计分,确定村干部考核等
次。考核等次依次为优秀、称职、基本称职和不称职。
八、村干部考核结果要与绩效补贴挂钩。考核等次确定为优秀和称职的,按规定发放绩效补贴;考核等次确定为基本称职的发放80%绩效补贴;考核等次确定为不称职的,镇党委要对其进行诫勉谈话,并不予发放当年绩效补贴,当年不得评先评优。
九、村干部有下列情形之一的,属党支部成员的,由镇党委进行免职;属村委会成员的,依法进行罢免,并不得享受正常离任村干部的各项优待政策。
1、违法犯罪的;
2、违反计划生育法律法规的;
3、正常情况下,民主测评不称职票达二分之一以上,或者连续两年考核不称职的;
4、利用家族、宗教势力干扰正常工作的;
5、私分、贪污、挪用公共财物的;
6、所在村社会治安混乱、群体上访频繁的;
7、拉帮结派、制造矛盾,致使班子内部不团结的;
8、不履行工作职责,或不胜任现职工作的。