收音机装配与调试实验总结

第一篇：收音机装配与调试实验总结

收音机制作实验总结

这个学期上了收音机组装实验，感觉收获很多。希望继续努力。在实验制作过程中学会了一些实验动手的技巧，提高了动手的能力，明白了一些道理。

实验中，我解决了我的电烙铁尖头不发热的老大难问题，通过老师的指导，原来是尖头氧化发黑了影响传热。用镊子把尖头刮干净在用湿抹布就可以擦亮，尖头就可以发热了。以前不太懂得松香的作用，每次焊锡不太粘铜膜的时候，加一点松香就很好焊来了，以前都不明白，现在在课上学的，很有用。还有就是学会了制作测试电池组，在做调试的时候很有用。上次做实验的时候，把元器件挨着挨着焊接，结果后来一些小的元器件被大元器件挡住了，焊不进去了。通过这次课的学习才明白先焊接小的元器件，再焊接大的元器件，焊接也是有顺序的。最后就是学会了焊丝的选择，以前焊丝老是不容易融化，以为全是电烙铁的问题。后来才发现是自己买器材时只管便宜的买，没有太注意它的质量，是焊丝的含锡量低了的缘故，下次买东西不能只看价格而不管质量。

感觉自己的动手能力还是不足，焊东西的时候手就是在抖，平时焊接练习还是太少了，通过几次课的焊接练习，自己的焊接能力还是得到了不小的提高。希望自己再接再厉，平时勤快一点，多动手。

通过这次实验课自己也明白了一些道理。当自己遇到问题的时候应该多自己思考，而不是自己不思考就依赖于别人。以前自己有思维惰性，遇到问题很少经过自己的思考去找办法解决而是马上问别人怎么弄。这样自己就变懒了，失去了独立思考的能力。通过老师的教导，每次遇到问题自己总是先自己慢慢思考找方法去解决问题，实在不行再去请教同学和老师，自己的思维变得独立了。自己的能力也得到了提高。还有就是学习工作时要态度严谨认真，以前上实验课总是嘻嘻哈哈的。通过老师的讲解明白了很多的工作中的安全事故就是不认真不谨慎造成的。

最后不足的地方就是把元器件焊完后，进行调试的时候收音的效果很好，但装机的时候不是很好弄，不知道是碰到了什么元器件，装起来后收音的效果不是很稳定，自己弄了很久也找不到原因，有些遗憾。

实验16点电压测量值

1, 1.96V2, 1.80V3，2.14V4，2.5V5，2.71V6，1.79V7，1.75V 8，1.08V9，1.31V10，0.92V11，0.96V12，0.95V13，0.92V 14，22mv15, 1.5V16, 2.44V

第二篇：电路课设调幅收音机的装配与调试

钦

州 学 院

电路课程设计报告

调幅半导体收音机的组装与调试

院 系 机械与船舶海洋工程学院 专 业 工业自动化 班 级 姓 名 学 号

指导教师单位 钦州学院 指导教师姓名

指导教师职称 讲师

2016年11月

电路课程设计

HX108-2型号调幅收音机的组装与调试

摘要 ：通过对收音机的组装、焊接及调试，了解电子器件的相关资料、焊接的基本技巧、收音机的工作原理。按照图纸在印刷电路板上焊接元件，组装一台收音机，掌握其调试方法；通过电路原理图和相关工具，诊断和排除安装过程中出现的故障。

了解HX108-2 七管半导体收音机的原理。熟练掌握焊接的基本技巧；掌握电子元器件的识别及质量检验；学会利用工艺文件独立进行整机的组装、焊接和调试，并达到要求。

关键词：组装 焊接 调试

设计目的

1、进一步掌握电路课程所学的理论知识，重点复习收音机设计需要的知识点。

2、了解万收音机的工作原理，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电路设计。

3、了解并熟悉电路设计的基本思想和方法。

4、培养我们的动手能力和职业技能。

目录

一、电路原理简介............................................................................................................................1 1.1收音机工作原理............................................................................................................................1

二、组装前的准备...........................................................................................................................2 2.1学习电路图....................................................................................................................................2 2.2清点元件及检测元件....................................................................................................................2 2.3装配图............................................................................................................................................3

三、组装与焊接...............................................................................................................................3 3.1元器件的焊接................................................................................................................................3

四、安装后调试...............................................................................................................................4 4.1仪器设备........................................................................................................................................4 4.2调试................................................................................................................................................4 4.3故障分析与处理............................................................................................................................5

五、心得体会...................................................................................................................................6

六、参考文献...................................................................................................................................6

一、电路原理简介

1.1收音机工作原理

调幅收音机的工作原理框图如图1.1所示，主要由输入回路、混频电路、本振电路、中频放大、检波、前置低频放大、功率放大和扬声器组成。

图1.1 工作原理框图

收音机是由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动扬声器发出声音。

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二、组装前的准备

2.1学习电路图

2.2清点元件及检测元件

1、请按材料清单一一对应。

2、用数字万用表检测电阻、电容、电位器、三极管的数值及好坏。

3、部分元器件根据元器件手册的标注法检查。

4、检查扬声器的好坏可用些许导线及电池简单的检查是否可出声。

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2.3装配图

三、组装与焊接

3.1元器件的焊接

1、焊接前去除元器件的氧化层，并合理折好引脚。

2、根据装配图并合理的安排元器件的位置。

3、严格遵守焊接技术要求焊接。

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4、焊接完毕将多余的引脚剪掉修整好。

5、检查是否虚焊、脱焊等常见问题。

6、组装焊接完实物图。

四、安装后调试

4.1仪器设备

常用仪器设备有：两节1.5V电池；示波器；数字万用表；无感应螺丝刀。

4.2调试

1、调幅（AM）部分

①中频： 将中波天线线圈拉倒磁棒边缘，用蜡或牙签初步封住，可以收听中波电，调试白色中周，以调到最响、最清晰为止。

②覆盖： 对准当地电台，调试低端覆盖（红色中振），高端覆盖（调C0-4微调）反复两次。

③统调： 寻找当地600kHz附近电台，天线线圈调到最佳位置，寻找当地1500kHz附近电台，调C0-3之微调到最佳位置，反复两次。

2、调频（FM）部分

①中频：将L4选频线圈和L5振荡线圈适量拉开，待收到FM电台后，调B3鉴频中周（黑色）到理想位置。

②覆盖： 对准当地低端电台（对刻度）调L5，对准当地高端电台调C0-2微调，反复两次。

③统调：先找当地90MHz附近电台调L4，再找当地105MHz附近高端电台调C0-1微调，反复两次，最后一定要将L4、L5用高频蜡牢固地封住，否则易

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产生机振。

4.3故障分析与处理

1、检查顺序：由后级向前检测。先检查低功放级。再看中放和变频级。(1)低频部分：若输入、输出变压器位置装错，虽然工作电流正常，但音量很低；V6、V7集电极(c)和发射极(e)装错，工作电流调不上，音量极低。

(2)中频部分：中频变压器序号位置装错，结果会造成灵敏度和选择性降低,有时还会自激

(3)变频部分：判断变频级是否起振，用万用表直流2．5V档测V1基极和发射极电位，若发射极电位高于基极电位，说明电路工作正常，否则说明电路有故障。变频级工作电流不宜太大。否则噪声大。

2、检测方法

(1)整机静态总电流测量：本机静态总电流≤25mA，无信号时，若大于25mA，则该机出现短路或局部短路，无电流则电源没接上。

(2)工作电压测量：总电压为3V，正常情况下，D1、D2两二极管电压在1．3 ± 0．1V，此电压大于1．4V或小于1．2V时，此机均不能正常工作。大于1．4V时二极管IN4148可能极性接反或已坏，检查二极管。小于1．3V或无电压应检查：①电源3V有无接上；②R12电阻220Ω是否接对或接好；③中周(特别是白中周和黄中周)初级与其外壳短路。

(3)变频级无工作电流：

检查点：①无线线圈次级未接好；②V1三级管已坏或未按要求接好；③本振线圈次级不通，R3虚焊或错焊接了大阻值电阻；④电阻R1和R2接错或虚焊。

(4)一中放无工作电流：

检查点：①V2晶体管坏，或(V2)管管脚插错(e、b、c脚)；②R4电阻未接好；③黄中周次级开路；(4)C4电解电容短路；(5)PR5开路或虚焊。

(5)一中放工作电流大(1.5～2mA，标准是0．4-0．8mA，见原理图)： 检查点：①R8电阻未接好或连接1k的铜箔有断裂现象；②C5电容短路或R5电阻错接成51Ω；③电位器坏，测量不出阻值，R9未接好；④检波管V4坏，或管脚插错。

(6)二中放无工作电流：

检查点：①黑中周初级开路；②黄中周次级开路；⑧晶体管坏或管脚接；④R7电阻未接上；⑤R6电阻未接上。

(7)二中放电流太大(>2mA)：

检查点：R6接错，阻值远小于62k.(8)低放级无工作电流：

检查点：①输入变压器初级开路；②V5三级管坏或接错管脚；③电阻R10未接好或三极管脚错焊。

(9)低放级电流太大大于6mA： 检查点：R10装错，电阻太小。(1O)功放级无电流(V6、V7管)：

检查点：①输入变压器次级不通；②输出变压器不通；(3)V6、V7三极管坏或接错管脚；④R11电阻未接好。

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(11)功放级电流太大大于20mA：

检查点：①二极管D4坏，或极性接反，管脚未焊好；②R11电阻装错了，用了小电阻。(远小于1k的电阻)(12)整机无声：

检查点：①检查电源有无加上；②检查D1、D2(两端是否是113V±0．1V)；③有无静态电流≤25rnA；④检查各级电流是否正常，变频级O．2mA±O．02mA；一中放0．6mA±0．2mA；二中放1．5mA±O．5mA；低放3mA±1mA；功放4mA±10mA(15mA左右属正常)；⑤用万用表×1档测查喇叭，应有8Ω左右的电阻，表棒接触喇叭引出接头时应有“喀喀”声，若无阻值或无“喀喀”声，说明喇叭已坏（测量时应将喇叭焊下，不可连机测量）；(6)B3黄中周外壳未焊好；⑦音量电位器未打开。

3、用万用表检查的方法：

用万用表Ω×1黑表棒接地，红表棒从后级往前寻找。对照原理图，从喇叭开始顺着信号传播方向逐级往前碰触，喇叭应发出“喀喀”声。当碰触到哪级无声时，则故障就在该级，可用测量工作点是否正常，并检查各元器件，有无接错、焊错、塔桥、虚焊等。若在整机上无法查出该元件好坏，则可拆下检查。

五、心得体会

在整个收音机组装与焊接过程中，我们学习了很多东西，并把以前的知识巩固了一遍，还进一步加深了对自身的认识。

在组装焊接过程中遇到了很多的困难，虽然按照的焊接的技术要求来焊接，但总会出现很多问题，例如，焊锡放得很多导致了焊点非常高；焊接电阻时引脚拉得很高，进而需要多次修整；焊接元片电容时甚至把整个电容都包在焊锡里等。因而做什么事情都要仔细、认真、谦虚，要有认真对待的态度，认真完成每一项任务，做到每一处细致的检查。焊接时不能急功近利，要慢慢的全神贯注的去对待。焊接看起来简单，但仍需我们不断地学习。

组装焊接过程中训练了我们的动手能力，培养了职业道德和职业技能，更实现了理论联系实际。

总之，这次课程设计给我们带来了很大的收获，同时也给我们带来了很大的快乐，再一次感谢学校给我们提供了一个学习锻炼的机会，这对我们以后的工作和学习都有很好的帮助

六、参考文献

[1]邱关源，罗先觉.电路 [M].北京:高等教育出版社,2006.[2]周卫星，米彩霞，樊新军.电工工艺实习[M].北京:中国电力出版社,2006.[3] 梁维源，申康.数字电子技术实验指导书

第三篇：六管收音机装配调试实训指导书

六管收音机装配调试实训指导书

文章类型：技术交流

输入时间：2009年12月27日09:36 六管超外差式收音机装配调试实训指导书

一、实训目的

通过对一台正规品调幅收音机的安装、焊接及调试，让学生了解电子产品的装配过程；掌握电子元器件的识别及质量检验；学习整机的装配工艺；培养动手能力及严谨的工作作风。

二、实训要求

1.分析并读懂收音机电路图。

2.对照电原理图看懂接线电路图。

3.认识电路图上的符号，并与实物相对照。

4.根据技术指标测试各元器件的主要参数。

5.认真细心地安装焊接。

6.按照技术要求进行调试。

三、实训步骤：

1、按材料清单清点全套零件，并负责保管。

2、用万用表检测元器件，将测量结果填入实习报告。

注意：V5，V6的hFE（放大倍数）相差应不大于20％，同学间可相互调整使其配对。

3、对元器件引线或引脚进行镀锡处理。

注意：镀锡层未氧化（可焊性好）时可以不再处理。

4、检查印制板的铜箔线条是否完好，有无断线及短路，特别要注意板的边缘是否完好。

注意：

① 为防止变压器原边与副边之间短路，要测量变压器原边与副边之间的电阻。

② 若输入变压器、输出变压器用颜色不好区分，可通过测量线圈内阻来进行区分。

5、安装元器件

元器件安装质量及顺序直接影响整机的质量与功率，合理的安装需要思考和经验。

注意：所有元器件高度不得高于中周的高度。

四、收音机的检测调试方法

通过对收音机的通电检测调试，了解一般电子产品的生产调试过程，初步学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。

检测调试步骤：

1.检测

通电前的准备工作。

2.自检，互检，使得焊接及印制板质量达到要求，特别注意各电阻阻值是否与图纸相同，各三极管、二极管是否有极性焊错，位置装错以及电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡造成电路短路现象。

3.接入电源前必须检查电源有无输出电压（3V）和引出线正负极是否正确。

初测。

4.接入电源（注意+、-极性），将频率盘拨到530KHZ无台区，在收音机开关不打开的情况下首先测量整机静态工作总电流。然后将收音机开关打开，分别测量三极管T1～T6的E、B、C三个电极对地的电压值（即静态工作点），将测量结果填到实习报告中。测量时注意防止表笔将要测量的点与其相邻点短接。

注意：该项工作非常重要，在收音机开始正式调试前该项工作必须要做。下面表格中给出了各三极管的三个极对地的参考测量值（测量单位：V）。

4.试听。

如果元器件完好，安装正确，初测也正确，即可试听。接通电源，慢慢转动调谐盘，应能听到广播声，否则应重复前面要求的各项检查内容，找出故障并改正，注意在此过程不要调中周及微调电容。

5、调试。

经过通电检查并正常发声后，可进行调试工作。

（1）调中频频率（俗称调中周）

目的：将中周的谐振频率都调整到固定的中频频率“465KHZ”这一点上。

a.将信号发生器（XGD-A）的频率选择在MW（中波）位置，频率指针放在465KHZ位置上。

b.打开收音机开关，频率盘放在最低位置（530KHZ），将收音机靠近信号发生器。

c.用改锥按顺序微微调整T4、T3，使收音机信号最强，这样反复调T4、T3（2～3次），使信号最强，使扬声器发出的声音（1KHZ）达到最响为止（此时可把音量调到最小），后面两项调整同样可使用此法。

（2）调整频率范围（通常叫调频率复盖或对刻度）

目的：使双联电容全部旋入到全部旋出，所接收的频率范围恰好是整个中波波段，即525KHZ～1605KHZ。

a.低端调整：信号发生器调至525KHZ，收音机调至530KHZ位置上，此时调整T2使收音机信号声出现并最强。

b.高端调整：再将信号发生器调到1600KHZ，收音机调到高端1600KHZ，调C1b使信号声出现并最强。

c.反复上述a、b二项调整2～3次，使信号最强。

（3）统调（调灵敏度，跟踪调整）

目的：使本机振荡频率始终比输入回路的谐振频率高出一个固定的中频频率“465KHZ”。

方法：低端：信号发生器调至600KHZ，收音机低端调至600KHZ，调整线圈T1在磁棒上的位置使信号最强，（一般线圈位置应靠近磁棒的右端）。

高端：信号发生器调至1500KHZ，收音机高端调至1500KHZ，调C1a’，使高端信号最强。

在高低端反复调2～3次，调完后即可用蜡将线圈固定在磁棒上。

注意：（1）上述调试过程应通过耳机监听。

（2）如果信号过强，调整作用不明显时，可逐渐增加收音机与信号发生器之间的距离，使调整作用更敏感。

四、验收

按产品出厂要求：

1、外观：机壳及频率盘清洁完整，不得有划伤、烫伤及缺损。

2、印制板安装整齐美观，焊接质量好，无损伤。

3、导线焊接要可靠，不得有虚焊，特别是导线与正负极片间的焊接位置和焊接质量要好。

4、整机安装合格：转动部分灵活，固定部分可靠，后盖松紧合适。

5、性能指标要求：

（1）频率范围525～1605KHZ

（2）灵敏度较高（相对）

（3）音质清晰、宏亮、噪音低。

6、测量整机静态总电流

将万用表拨至250mA直流电流档，两表笔跨接于电源开关（开关为断开位置）的两端（若指针反偏，将表笔对调一下），测量总电流，测量时可能有如下四种结果：

（1）电流为0

这是由于电源的引线已断，或者电源的引线及开关虚焊所致。如果这一部分证明是完好的，应检查印刷电路板，看有无断裂处。

（2）电流在30mA左右

这是由于C7、振荡线圈T2与地不相通的一组线圈（即T2次级）、T3、T4内部线圈与外壳、输入变压器T5初级、V1、V2、V4的集电极对地发生短路，印刷板上有桥连存在等。

（3）电流在15～20mA左右

可将电阻R7更换大一些的，如原为560R现换成1K的。

（4）电流很大，表针满偏

这是由于输出变压器初级对地短路，或者V5或V6集电极对地短路（可能V5或V6的ce击出或搭锡所致）。另外，要重点检查V7（二极管），看是否安装反了，或测其两端电压（正常值应为0.62V～0.65V），如偏高，则应更换二极管。

（5）电流基本正常（本机正常电流约为10mA±2mA）此时可进行下步检查。

（6）判断故障位置

判断故障在低放之前还是低放之中（包括功放）的方法：

a)接通电源开关，将音量电位器开至最大，喇叭中没有任何响声，可以判定低放部分肯定有故障。

b)判断低放之前的电路工作是否正常，方法如下：将音量减小，万用表拨至直流电压档。档位选择0.5V，两表笔并接在音量电位器非中心端的两端上，一边从低端到高端拨动调谐盘，一边观看电表指针，若发现指针摆动，且在正常播出时指针摆动次数约在数十次左右。即可断定低放之前电路工作是正常的。若无摆动，则说明低放之前的电路中也有故障，这时仍应先解决低放中的问题，然后再解决低放之前电路中的问题。

（7）完全无声故障检修（低放故障）

将音量开大，用万用表直流电压10V档，黑表笔接地，红表笔分别触电位的中心端和非接地端（相当于输入干扰信号），可能出现三种情况：

a)碰非地端喇叭中无“咯咯”声，碰中心端时喇叭有声。这是由于电位器内部接触不良，可更换或修理排除故障。

b)碰非接地端和中心端均无声，这时用万用表R×10档，两表笔并接碰触喇叭引线，触碰时喇叭若有“咯咯”声，说明喇叭完好。然后用万用表电阻档点触T6次级两端，喇叭中如无“咯咯”声，说明耳机插孔接触不良，或者喇叭的导线已断；若有“咯咯”声，则把表笔接到T6初级两组线圈两端，这时若无“咯咯”声，就是T6初级有断线。

c)将T6初级中心抽头处断开，测量集电极电流：

1.若电流正常。说明V5和V6工作正常，T5次级无断线。

若电流为0，则可能是R7断路或阻值变大；V7短路；T5次级断线；V5和V6损坏。（同时损坏情况较少）

若电流比正常情况大，则可能是R7阻值变小，V7损坏；V5和V6 T5初、次级有短路；C9或C10有漏电或短路。

测量V4的直流工作状态，若无集电极电压，则T5初级断线；若无基极电压，则R5开路；C8和C11同时短路较少，C8短路而电位器刚好处于最小音量处时，会造成基极对地短路。若红表笔触电位器中心端无声，碰触V4基极有声，说明C8开路或失效。

用干扰法触碰电位器的中心端和非接地端，喇叭中均有声，则说明低放工作正常。

（8）无台故障检修

无声指将音量开大，喇叭中有轻微的“沙沙”声，但调谐时收不到电台。

a)测量V3的集电极电压；若无，则R4开或C6短路；若电压不正常，检查T4是否良好。测量V3的基极电压，若无，则可能R3开路（这时V2基极也无电压），或T4次级断线，或C4短路。注意此客工作在近似截止的工作状态，所以它的发射极电压很小，集电极电流也很小。

b)测量V2的集电极电压。无电压，是T4初级断线；电压正常而干扰信号的注入在喇叭中不能引起声音，是T4初级线圈或次级线圈有短路，或槽路电容（200P）短路。

c)测量V2的基极电压：无电压，系T3次级断线或脱焊。电压正常，但干扰信号的注入不能在喇叭中引起响声，是V2损坏。电压正常，喇叭有声。

d)测量V1的集电极电压。无电压，是T2次经线圈，初级线圈有断线。电压正常，喇叭中无“咯咯”声，为T3初级线圈或次线圈有短路，或槽路电容短路。如果中周内部线圈有短路故障时，由于其匝数较少，所以较难测出，可采用替代法加以证实。

e)测量V1的基极电压。无电压，可能是RI或T1次级开路；或C2短路。电压高于正常值，系V1发射结开路。电压正常，但无声，是V1损坏。

到此时如果仍收听不到电台，可进行下面的检查。

f)将万用表拨至直流电压10V档，两表笔并接于R2两端。用镊子将T2的初级短一下，看表针指示是否减少（一般减少儿0.2～0.3V左右）。电压不减小，说明本机振荡没有起振，振荡耦合电容C3失效或开路。C2短路（V1射极无电压）。T2初级线圈内部断路或短路。双连质量不好。电压减小很少，说明本机振荡太弱，或T2受潮，印刷板受潮，或双连漏电，或微调电容不好，或V1质量不好，用此法同时可检测BG1偏流是否合适。

电压减小正常，可断定故障在输入回路。检查双连对地有无短路，电容质量如何，磁棒线圈T1初级有否断线。到此时收音机应能收听到电台播音，可以进入调试。

第四篇：电子产品装配与调试项目竞赛总结

“电子产品装配与调试”项目竞赛总结

平塘中等职业学校电子信息专业部 韦发帮

电子产品装配与调试作为中职电类专业一个竞赛竞赛项目，历年来的州、省、全国中职组电类专业技能大赛中参加的人数都较多，本项目竞赛主要从电子元器件识别与检测、电子产品装配、电子线路的分析、电子产品检修几个方面考核了学生的综合技能。

平塘县2015年学生技能活动月于5月在我校隆重开展，电子产品装配与调试作为电子信息专业部开展的竞赛项目之一，现就整个竞赛过程总结如下：

一、本项目竞赛规程严格按照省、州级别的学生技能竞赛标准施行。认真组织学生学习竞赛规程，组织学生报名，强化学生技能训练。

二、项目共26人参赛、选拔出20名学生参加决赛；通过决赛，评判出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名；优秀奖3名。

三、组织赛事过程中的收获与不足

（一）、做得好的方面主要有：

1、使学生提高了学习的积极性、主动性；

2、树立了学生自信心，提升学生团结协作意识；

3、老师进一步掌握学生的学习层次，为以后的教学改革过程中提供了依据；

4、从竞赛中培养和提升了学生分析问题，解决问题的能力；

5、正面的宣传了本专业部开设专业的优势，向学生直观的展示了学习的方向；

6、本次竞赛为以后组织师生参加不同级别的技能竞赛提供参考，为今后的赛项奠定基础。让老师明白在教学过程中要注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养。在训练中要求学生培养学生用“脑”和“心”训练，改变“笨”练和“盲”练现象。

（二）、不足之处在于：

1、极少数学生认识不到位，态度不端正，竞赛时出现迟到现象，赛场上不够严肃认真。在比赛中存在产生放弃的念头；

2、学生对理论知识的理解过于肤浅，影响着技能操作环节的效果；以至于同学们虽然赛出了自己的真实水平，但并未赛出理想水平。

3、学生分析问题的能力弱，缺乏创新思维（从竞赛项目任务的创新考题部分得以体现）；学生职业素养参差不齐，主要体现在5S（整理、整顿、清扫、清洁和素养）管理中出现很多问题，达不到企业的要求。

4、专业实训室建设达不到专业建设的要求，满足不了学生专业技能的常态化训练；

（三）、今后打算：

1、深入解读历年州技能大赛方案，提前组建技能训练提高参赛队，研讨培训方案，提前安排有经验的参赛指导老师精心指导，提前策划好校内技能大赛，以练代训，提高技能水平。

2、注重学生的学习能力、创新能力和动手能力培养，以“学中教、学中做、做中学”为教学原则，切实提高学生的实际动手操作能力。

3、注重学生的严谨思维能力培养和5S操作规范的学习。

4、指导教师在训练方法上下功夫，不断优化训练方法，探索出一套行之有效的训练方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

第五篇：电子产品装配与调试技能竞赛总结

彭水县职业教育中心

电子产品装配与调试技能竞赛总结

熊亚明

2010年12月22日，彭水县职业教育中心电工电子专业技能大赛电子产品装配与调试竞赛在我校举行。来自电子专业3个班的23名选手组队参加，在电子产品装配与调试项目上角逐。

本届大赛是由校行政班主办，生产实习科、教务科、德育办、电子组承办，依据2010年重庆市中等职业教育技能大赛设置的项目开设竞赛项目，在籍的中等职业学校学生均可按照要求参赛。

在组委会的精心组织和指导下，该项目于12月23日下午4点开赛，经过3个小时的激烈竞赛，电子产品装配与调试专业产生一等奖2人、二等奖3人、三等奖3人。

开展中等职业教育技能大赛，是坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育办学方针，以加快培养技能型人才为目标，促进“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的实施，促进“双师型”教师队伍和实训基地建设，促进“普通教育有高考、职业教育有大赛”的制度建设，加快市场需求的技能型人才的培养步伐，为我市明年3月份技能赛做准备。

彭水县职业教育中心是一所电子信息技术为主中等职业学校，我校拥有电工电子类专业实训室以及先进的实验设备为选手们提供了公平竞争、展示电子技能的舞台，为我校电子类专业师生提供了沟通交流、相互学习的机会。通过竞赛促进了学生的理论和技能的提高。

2010年12月28日