选择基层发挥自身价值

第一篇：选择基层发挥自身价值

选择基层发挥自身价值

__在边陲工作的大学毕业生的自述

XX镇 xxx

“人往高处走,水向低处流。”自从来xx工作以后，许多人问我：“为什么来这里？大学生应该去更好的地方发展！”我的回答是：“这里适合我，我也适合这里。”

1999年，在经历了一个失意的高考以后，以第三志愿来到了吉林农业大学。当时，很少有人报农业院校，因为在我们心里认为：上农业院校，毕业后一定得回农村工作。可是没有想到，四年后它却改变了我的人生观！使我坚定去基层工作的想法。

大学四年中，在接受了各科专业知识后，我发现自己竞深深爱上了这个专业。喜欢各种植物、花草；喜欢了解各种中草药的栽培方法。特别是老师们的各项科技成果，更加让我体会到，作为一名大学生的价值取向是有选择的，不一定到了大城市就能证明自身价值。毕业后，我推却了言广州易木森园林花卉有限公司，毅然选择了来xx。为xx建设“长白山药材大县”贡献自己的一点力量。

一年来，县、镇领导对我们的工作、生活都非常关心，使我感受到了基层组织的热情。这也更加鼓舞了我，我对工作更加投入。2003年秋天，为响应政府号召，镇里的主要领导和一些机关干部种植穿地龙。我亲自到地头为他们作指导、示范。他们都说：“小X，没想到你还挺能干！”我说：“年轻人不怕累，只要能多学到东西就行了。”还有在我与民政助理去XX村考察村民对种植葡萄情况时。我们与村班子分片、挨户、逐一调查。老乡们热情的说：“你们为我们送好的项目，还麻烦你们亲自跑，留下来吃顿饭吧！”我们婉言谢绝了。但由此可见，老乡们是多么纯朴、热情啊！就是跑断了腿也心甘情愿。2003年末，我与党委副书记带队的验收组走访了XX镇47个村中的42个，每到一村我都细心的记录了该村的种植业结构及其它基本情况。为自己今后工作提供了有力的依据，更能有针对的服务于农户。当了解到家民对药材种植技术方面有疑难问题时，我主动为他们提供技术资料，并亲自到田间帮助他们管理。与此同时我也从他们身上学到了许多以前在学校没有的经验。

今年春天，为了解决部分村屯对种植中药材的顾虑，我响应党委号召，与几名机关干部一起种起了实验田。我亲自选择品种，反适合当地种植，而又行情较好的品种确定下来进行实验，主动做给农民看。

国家今年对公路沿线村屯改造，我与特产助理去XX村了解情况，帮助他们出主意、立项目。村支书感动的说：“你们这是给我们村送钱来了，真是太感谢了！”整个项目报表、可研报告等，一弄就是一个星期。他说：“多亏你们了，这些东西我们哪会弄啊，没你们这钱是争取不来了！”

今年4月27日，我被借调到XX植物药有限公司，帮助他们进行中药材基地建设以及GAp认证工作。春天的风干日曝，仅三天脸上就爆皮、裂口了，洗脸时如针刺般痛。我没有怨言，我知道这也是在考验我的意志。我要学好现代化的中药材种植模式，更好的为XX药材业发展服务。5月14日我光荣的加入了中国共产党。谈话时问我为什么要入党，我兴奋的说：“为了更好的干活！”就是要以更大的责任心去对带基层的工作，更好的为基层人民服务！

现在我可以对所有人说：“我喜欢XX，喜欢XX的人民。我要为这里的人民贡献自己的知识、力量；我要为XX建设XX药材大县发出自己的最后一滴光！充分体现自己的价值！

第二篇：学校领导如何发挥自身的价值（范文模版）

学校领导如何发挥自身的价值

随笔杂谈

学校领导作为学校的管理者与引导者,如何正确开展工作,引导老师,营造良好的校园气氛,使学校健康、持续、良性发展，应是每个学校领导者应认真思考的一个重要问题。只有发挥自身的优势，从自身做起，科学合理的制定适合本校的政策，才能为学校顺利开展工作、为学校健康、稳定的发展做到应有的贡献。

作为学校的领导者，应具有更高的素质与道德修养，在学校老师中树立起自身的形象，在学校的工作中发挥带头作用，不只作为一个指挥者，指手划脚，只动嘴不动手；面对老师的疑惑应耐心、细致，而不是横加指责，高高在上。日常工作中，坚持原则，不以自己的好恶平评价老师的工作业绩，不以个人的恩怨作为工作中对老师的评价尺度，应公平、公正对待每位老师。广开言路，正确对待老师的言语、建议，对大部分老师反对的问题应认真对待，集体探究，找出症结所在，而不是带着有色眼镜去看待，或是不理不睬。对于正确可行的政策，应贯彻执行，对想不通的老师应动之以情、晓之以理，做到交心、真诚，开诚布公讨论，而不是压制、打击、恶语相向。

社会在发展，学校也应发展，发展的过程不会一帆风顺，都是在摸索中找到方向，在摸索中总结教训，在摸索中找到一条适合学校发展的道路。摸索不是盲目，不是一头雾水，应有大体的思路，有大体的方向，学校行政的指导是必要的，但学校行政的具体拟定不能一厢情愿，倾听老师的想法，与他们一起讨论，听取他们的建议，任何人都有自己独到的一面，有自己独到的想法，集众所长，集众人之言，认真剖析，吸取精华，制度一条既有人性，又科学合理，适应本校发展的政策。

关心老师，关心他们所遇到的难题，设法为他们提供力所能及的帮助，古人去“士为知己者死”学校领导一心为公，对老师关爱有加，处处为老师作想，急老师之所仇，忧老师之所忧，试想，在领导的人性管理面前，哪能一位老师不勤勤恳恳，对待工作不兢兢业业，人心都是肉长的，人都是有感情的，有思想的。领导真正为老师办事，老师也会真正投入到工作中去，配合学校搞好教学工作，视校为家

财务是老师最关心的问题，也是老师生活息息相关的，牵涉到老师的切身利益，做好财务公开，接受老师的监督，把问题清清楚楚放在桌面上，将账目做到明明白白，清晰解释老师的疑惑，老师有的财务问题，让老师发问，不让老师去猜忌，在背后骂娘。

时代在发展，对人才的要求在提高，作为学校的带头人，只有不断的充电，加强自身的业务素质，提高自身的业务水平，才能好好的管理好学校，才能为学校的发展制度更好的方针、政策。

素质、爱心、清正、公开、学习是领导忙必具，是学校领导搞好工作的保障，只有这样，学校的发展才有前途，学校的辉煌也就不远了

第三篇：加强基层政协机关自身建设,发挥政协委员作用

加强政协机关建设，发挥政协委员作用

人民政协同新中国一起延生，与祖国和人民风雨同舟、荣辱与共、辉煌同行，在我国政治生活中发挥了重要作用，作出了重大贡献。《中共中央关于加强人民政协工作的意见》提出要大力加强人民政协的机关建设，努力把政协机关的各项工作提升到一个新的水平。加强政协自身建设，是人民政协强基固本的重要工作，是提高履职水平的重要基础。我们只有不断加强自身建设，突出政协主体，提高自身素质，发挥委员作用，才能更好地紧紧围绕中心，自觉服务大局，推动科学发展，实现中华民族的伟大复兴。下面，我就如何加强政协机关自身建设谈一些粗浅的看法。

一、政协委员的责任和作用

人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机制，是中华民族强大凝聚力的象征，是我国政治体制的重要组成部分，在我国政治生活中具有不可替代的作用。而政协委员则是人民政协履行职能的主体，是参加人民政协的各党派团体、各族各界人士的代表，是政协组织深入社会各领域、紧密联系社会各阶层的触角和纽带。在新的形势和新的任务条件下，人民政协在承担起中国共产党发展中国特色社会主义伟大事业重要历史使命中，在促进社会和谐、推动科学发展、维护群众利益、实现社会整合中，将赋予政协委员更多的责任和发挥更大的作用。

二、完善机制

政协机关作为政协委员履行职责服务的政治机关和政协组织常设的办事机构，对政协工作起着参谋、组织、联络、协调、综合、服务等作用。政协委员履行职能质量的高低，除委员自身的综合素质外，在很大程度上取决于政协机关为委员服务的水平如何。怎样发挥这些作用，政协机关干部必须具有较高的政治素质和业务能力，较好的工作态度和服务质量。机关建设的水平，办事效率的高低，直接关系到政协职能的履行，关系到委员作用的发挥。为此，政协必须重视加强政协机关建设，特别是机关的作风和制度建设，通过建立和健全机关工作制度，搞好机关内部建设，保证机关的正常运作，提高机关服务质量。实践证明，一个地方的政协组织是否具有创造力、凝聚力和战斗力，关键在于政协机关建设。政协机关是整个政协组织工作的枢纽，是一个地方政协活力的根本所在。可以肯定地说，加强政协机关建设，建设和谐的政协机关，是发挥委员主体作用，做好政协工作的重要基础和保证。

三、强化意识

一是要强化学习意识。搞好政协机关干部的的理论学习，对指导政协工作，创建学习型政协机关有着十分重要的意义。要确立全员学习、终身学习、互动学习、团队学习和勤学、真学，不学就淘汰的新理念，加强对有关理论和新的《政协章程》以及科技、文化、经济、社会、法律等各种知识的学习。通过学习，使政协机关干部进一步掌握政协基本理论和基本知识，提高思想理论水平，从而实现为政协履行职能服务的高起点、高效果。二是要强化发展意识。只有牢固树立

和落实科学的发展观，认真履行政协三大职能，才能积极为党委、政府排忧解难，才能为促进本地区的发展进诤言、献良策。三是要强化服务意识。要做好新时期的人民政协工作，必须强化机关干部的服务意识，必须不断创新工作思路和工作方法，只有这样才能与时俱进、卓有成效地做好政协工作。四是要强化创优意识。实践证明，只有大力弘扬创先争优精神，只有创优的思想在机关干部中扎下了根，政协工作的目标才能顺利实现。

四、搞好服务

政协机关的职责是为政协委员履行职能做好组织、协调、保障、联系等服务工作。政协机关的一切工作都要围绕搞好服务来进行，以服务对象的充分满意为目标。政协机关及其工作人员要不断强化服务意识，刻苦练就服务本领，努力提高服务技能，全面提升服务水平，优质高效地完成好担负的职责。

政协机关建设的关键是提高机关工作人员的素质和服务水平。要通过加强政协机关的规范化、制度化、程序化建设，提高机关的服务水平。在具体工作中，要增强规范化意识，规范办文、办会、办事程序，注意每一个细节，做到百密而无一疏，使政协机关的工作更加高效、严谨、规范、有序。随着人类社会正在进入一个全新的信息化、网络化时代，信息和网络技术的迅速发展，对社会的各个方面都产生了变革性的影响，也对传统的工作方式提出了挑战。作为政协组织，也应该紧跟时代的步伐，切实有效地把握和借助信息化建设契机，着力提升政协机关的服务水平、工作质量和工作效率。政协机关工作实

现规范化、制度化、程序化，是提高政协工作水平、强化人民政协职能的重要举措，也是维护机关秩序、提高机关工作效率的基础工作。

五、加强力度

一是加强制度建设，不断增强政协机关的战斗力。一方面，要健全完善一系列规章制度。按照于法周严、于事简便的原则，修订完善规章制度，使机关工作做到有章可循，有据可依，促进机关工作的规范化、制度化、程序化建设；另一方面，要教育机关工作人员严格遵守各项规章制度，把制度作为不可逾越的红线，使他们眼里有组织，心里有纪律，统一工作人员的思想和步调，规范其工作行为，提高政协机关的战斗力。二是加强作风建设，不断增强政协机关的向心力。要以提高工作效率和质量，改善服务态度，优化服务环境，严肃工作纪律，降低行政成本为目标，密切联系群众，积极发挥政协机关职能作用，着力解决机关作风建设中存在的问题。作风建设的加强，促使机关工作人员提高效率，端正态度，转变作风，不断增强政协机关的向心力。

新世纪新阶段，人民政协肩负重大使命。切实加强政协机关的自身建设，是人民政协充分发挥作用的重要基础。我们要从战略和全局的高度，充分认识加强政协机关建设的重大意义，求真务实，开拓进取，以学习贯彻中央《中共中央关于加强人民政协工作的意见》带动和推进各项工作，全力提升政协机关的服务水平和服务质量，为实现人民政协事业的科学发展作出更大贡献！

第四篇：立足岗位 努力实现自身价值

斗转星移，光阴荏苒，毕业分配到晶桥镇小学已近五年了。其间，品尝了作为一名人民教师的酸甜苦辣。同时，也更加认识到自己身上所肩负的重任。能从事这“太阳底下最光荣的”事业，我感到非常的幸运。随着知识的不断更新，这就要求教师在教学中不断转变教学目的观、教学方法观、教学机制观，把学生看成是与教师平等对话和交往的生命体，尊重学生个性，调动学生学习的主动性和积极性，使教学成为培养学生创新精神、激发学生创新动机、发展学生创新能力的源泉。在这几年的教学工作中，我努力做到：

一、加强学习，丰富积累，努力更新教育观念

知识经济时代瞬息万变，知识和观念在不断更新，不学习就会落在时代的后面。为了能够与时俱进，我始终坚持利用业余时间阅读教育理论书籍和教育教学刊物，并整理了大量的读书笔记和学习心得。

二、默默奉献，甘为人师

首先，我注重自身的师德修养，使自己成为真正的“人师”。即：不仅要在学问上做学生的老师，而且在人品上、道德上更要成为学生的楷模。在工作中，我时时用“人师”的标准严格要求自己，处处用良好的师表形象去感染教育学生，让学生时时感受到教师的人格魅力。“亲其道而信其师”，正因如此，我所教的班级均进入全镇同年级前列。

其次，我树立了面向全体学生的教育观。即：为了一切孩子，一切为了孩子，为了孩子的一切。“不让一个学生掉队”是我工作的信条，我注重在每名学生的心田播洒爱的阳光，让全体同学的心中都拥有属于自己的那片蓝天。为了调动学生学习的积极性，我在设立光荣榜的同时，也设立了进步榜，只要学生有了微小的进步，我就及时地表扬、鼓励，让他们体会到成功的快乐，激发他们上进心！在我的关爱与耐心辅导下，全班同学终于都站在了同一起跑线上。

第三，蹲下来与学生讲话，做学生的良师益友。

没有爱就没有教育。品行端正的学生需要爱，思想上有问题的学生更需要爱，而且需要教师付出超出寻常的爱、讲究艺术的爱．．．．．．．我曾教过一名聪明、淘气，常搞恶作剧,经常打架、逃学、偷东西的学生。我接班后不仅我真心爱他，我还让班内同学主动与他交朋友。使他充分得到老师和同学的爱，久而久之，他的恶习慢慢改掉了，而且成了班级各项活动的带头人。为了朝霞般的事业，我甘愿做学生心灵的启迪者，前进路上的引航人。

三、立足岗位，大胆实践，积极投身教学改革

有了丰厚的教学功底，在教学实践中就会得心应手、游仞有余，“一个只能埋头教书的教师，充其量只是个教书匠。只有既教书又看路，投身教学改革，才是好教师，才可以成为教育家”。在教学工作中，我潜心钻研教材，研究教法，积极探索适合创新教育的课堂教学新模式。现在，我正在把全部精力投入到“以学生为主的研究性学习”的教学中，为了激活课堂，培养学生创新能力，教学中我努力做到“四个优化”，即：优化引入过程，使其成为调动学生情感，培养学生创新精神和实践能力的前提；优化目标定向环节，使其成为树立学生自信心，培养学生创新精神和实践能力的的保证；优化新知的探究过程，给学生充分的思维时间与空间，使其成为培养学生创新精神与实践能力的载体；优化练习题的设计，使其成为培养学生创新精神和实践能力的重要手段。“四个优化”打破了学生思维闭锁、思想被动、依赖性强的半僵化状态，课堂由“一言堂”变成“七嘴八舌”，学生的创造个性得到充分的发挥。

在飞速发展的时代，教师时时面临着新的机遇和挑战，但我会凭着对教育事业的执着热爱和甘于奉献的精神，在今后的工作中再谱新篇。

第五篇：发挥自身优势做好农村工作

发挥自身优势做好农村工作

我叫xxx，现任xx镇党委委员，分管组织、宣传、文教卫、妇联、老干、旅游、关协等工作，在乡镇基层工作已有十六个年头了。上面千条线，下面一针穿，乡镇工作纷繁复杂，经过这十多年的艰苦磨练，我深刻地体会到乡镇妇女干部从事农村工作的繁杂和不易。我认为作为乡镇女干部，特别是女领导干部，要内外兼修，学会如何利用自身优势开展农村工作。

一、加强自身修养，提高自身素质

作为一名在乡镇工作的女干部，我平时注重加强自身修养,提高自身各方面的素质，塑造自己独特的人格，赢得群众的认可，在工作中依靠自己的人格魅力，去感染周围的人，争取在群众中产生感召力和凝聚力，努力提高自己适应农村工作的修养。

1、在工作中端正态度。人与人之间的沟通最基本的就是语言，做农村工作，语言更是一门艺术。首先，我注重用百姓的话与百姓沟通，这样容易与群众产生共鸣，能达到事半功倍的效果；反之群众会为你自己的工作设置障碍。其次是用耐性和宽容，对百姓宽容，刚柔并济，在遇到辣手问题时，往往能游刃有余，运筹帷幄。再次是摆自己的心态，坚持低群众一等干工作，同群众交心，努力赢得群众的信赖。

2、在工作中保持优良的作风。作为一名农村女干部，我尽农村工作中切实转变工作作风，“想群众所想、急群众所急”，多用平实的地方语言和农户交流，力求取得工作实效。其次是 1

乐于授受教育，接受群众的观点，倾听群众的声音。再次是吃得了苦，受得了怨气。群众位于底层，如果我们乡镇干部不愿为百姓吃点苦，受点怨气，那我们还谈什么为群众服务。

3、在工作中创新工作思维。我做任何工作都勤于思考，结合上级的指示精神，思考哪些方法更适用，哪些政策更能帮助群众致富，哪些问题是群众需要及时解决的，然后经过深思熟虑，制定我们的工作方案，用最好、最适用的工作方法为农村工作服务、为群众服务。并用灵活的工作方法，善于将自己的优势和所学知识融入到工作实践当中。

二、善于沟通，学会协调，协调好方方面面的关系

在新时期，作乡镇女干部，我努力处理好三个层面的关系：一是与领导的关系。作为女干部，在工作中要努力协调好与领导关系，尊重领导，对领导布置的工作要不折不扣的完成，工作要有主动性，善于发表自己的观点，高效率完成自己的工作，在工作中赢得领导的赞赏，争得自己的地位。二是与同事的关系。乡镇女干部在乡镇工作人员中所占比例都是很少的，如不注意协调与同志间的关系，往往会成为是非、口舌的受害者。因此，在与同事的交往过程中，注重做得大方，得体。不卑不亢，要坚持原则，形成融洽的工作氛围。三是与群众的关系。现代乡镇工作职能的转变，使得群众对乡镇干部期望越来越高，当我们在工作中稍有疏忽，就会引起群众的不满。作为乡镇女干部，我善于运用自己较细心的特长，为群众搞好服务，避免出现各种不协调、不适应的矛盾。并且把握正确的舆论导向，维护党委、政府的威信。协调了村干部与群众的关系，使村干

部成为自己的得力助手。村干部有了错误，我开展批评、帮助，决不姑息迁就，更不护短。主动协调村民之间的关系，村民之间发生矛盾，主动参与调解，调解时，坚持深入群众，掌握第一手资料；还充分倾听群众的倾诉，使他们有一个矛盾释放口；并且处理时尽量做到不偏不倚，一碗水端平，争取让群众真正的信服。

三、履行公仆职责，树立公仆形象，用女性亲和力来改善干群关系

在工作中我善于利用自身的亲和力改善干群关系，改善自己的工作环境，树立自己的形象。一是爱民，牢固树立一切为了群众，一切着眼群众的思想，始终把群众拥护不拥护、群众高兴不高兴、群众满意不满意作为衡量工作的标准，要到群众中去，与群众建立一种深厚的感情；二是为民，实实在在为人民群众办好事、办实事，永怀爱民之心，善作富民之策，常办利民之事，恪尽为民之责。像爱自己的家人一样爱老百姓；三是富民，始终把帮助群众致富作为自己的神圣职责。注重引导农村妇女就业、创业，用女性的视角来关注民生，来引导农村妇女致富；四是安民，要把为群众创造一个安定的生产和生活环境当作自己的日常工作，通过引导全镇妇联组织广泛开展“平安家庭”创建，促进农村妇女提高自身素质，树立自己在农村妇女中的典范作用，把自己融入到群众中，做好农村工作。