名教师发言稿

第一篇：名教师发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：你们好！

今天，我很荣幸在这里代表“澳头中学首届名教师”发言，既惶恐，又激动。因为我们澳中还有许多才华横溢的优秀教师，同时感谢学校行政为我们普通教师搭建了一个展示才能的舞台，开辟了一条迅速成长的通道。

我于1995年进入澳中，回顾自己12年来的工作，取得了一些成绩，也获得了一

些荣誉。这些成绩和荣誉的取得都离不开领导的关心以及同事们的支持和帮助，更离不开澳中良好的文化氛围。借此机会，我真诚地向关心和帮助过我的各级领导、各位同事们说一声：谢谢！

国家的振兴需要大量的人才，而优秀人才的培养又离不开优质的教师队伍。从这个角度看，苏校长组织实施“名师工程”和“青蓝工程”将对我校长远、持续的发展产生重要的影响。作为一名教育工作者，我深感责任重大。我们教师必须在自己的岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，将个人价值的实现与教育事业的发展紧密联系在一起，才能在无悔的奋斗中找到属于自己的人生坐标。

作为澳中“名教师”，从现在起，我将更加努力工作、刻苦钻研，不断提升自己的教育教学能力。我将不断学习先进的教育教学理论，贯彻我校教育宗旨，把育人放在首位，着眼于学生的终身发展，培养学生高尚的人格品质，培养学生良好的学习习惯。我将精心设计每一堂课，把每一节课都看成是生命中不可复制的一段历程。我既要做一个勤奋的实践者，更要努力做一个勤奋的思考者，在教育教学过程中不断反思，不断积累，不断创新，尽快形成自己的教学特色和教学风格。

在做好本职教育教学工作的同时，我将积极发挥传承作用，和周围的老师们共同成长，和周围的老师们一起前进。努力做好“青蓝工程”，不断发挥自己的骨干带头作用，将教育教学方面的优势和特长传递给年轻教师，使我们的团队更加朝气蓬勃、富有激情和战斗力。为澳中的发展作出更大的贡献。

最后，我代表澳中首届十位“名教师”向领导和同事们表示衷心的感谢！

我的发言完了，谢谢大家！

第二篇：名教师格言

春泥百草生，雪岸丛梅发。

人生的方针不应是让社会满足你的需要，而是你能为社会所需要。

树木是大地写给天空的诗，学生是西席写给世界的诗。

生长着，思索着，快乐着。金戈(温州市教育教学研究院)

根深才气叶茂，只有不断汲取才气硕大的果实累累。刘晓红(温州市第八中学)

教为师之职，育为师之责，德为师之魂。郑洁(平阳县鳌江镇第四中学)

百读不厌的是树的奉献。徐丹阳(温州第二中学)

务实求真，教做真人。金浪(温州市第八中学)

在成长的体验中，积累思想的“叶绿体”，通过“光合作用”获取精神的滋养。学校、西席的职责，就是使我们的学生在学校进修、生活的过程中不断养成良好的习惯，适应未来社会的竞争需要。何民(温州市试验中学)

追求充实可以活得有滋有味，追求扎实可以教得有声有色。胡君(温州市蒲鞋市小学)

别与阳光比，蜡烛应该点燃在夜晚里。沈小玲(苍南县龙港镇第二小学)

树木树林树人精心恒心爱心周小平(温州市试验小学)

以热肠看待事业；以爱心看待学生；以真心看待家长；以诚心看待同事；以虚心看待荣誉；以童心看待人生。黄禾丰(平阳县昆阳镇第二小学)

时机总是留给有准备的人。林彬(温州市试验小学)

沃土深培桃李秀，春风共沐玉兰香。陆经民(乐清市试验小学)

与孩子们共舞斑斓人生。应真(温州市少年艺术学校)

只有一条路不能选择---那就是抛却的路；只有一条路不能拒绝---那就是成长的路。陈晓为

榜样班主任格言

品德习惯比分数成绩更重要；快乐健康比财富荣誉更重要；实践能力比书本知识更重要；感触领悟反思比一味接受更重要；过程细节比最终结果更重要；持续发展比短暂优秀更重要；融入生活比考场胜出更重要… 春风化雨育桃李，润物无声始成林。李云帆

用我们的真心、真情、真意善待学生，倾听学生的一切，缩短心与心的距离，为孩子留下夸姣的回忆。刘兰萍

怀揣一份朴拙的关爱，与学生共建1个温暖的家。让家中的每一员都能成为爱与知识的收获者、传播者与奉献者，都能学会实事求是做事，顶天登时做人！

真实，是打动的前提；真实，是德育的追求；真实，是教育的生命。真实的教育应该是无痕的，是渗透的，是润物无声的。

有高飞的冲动，就不要在地上爬！

日日植一树，年年育百人。

树欲壮，根须深；业欲成，学必钻。阳光雨露润小树苗，芳华汗水育学子。

看待我们的学生应以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真。建立以及谐的师生关系，才气培养以及谐的人。

用心培植新芽方能茁壮成长，用爱庇护花儿方能芳香四溢，用情浇灌小树苗方能根深叶茂…朋友们，教育事业就需要我们这样去奉献。

成功属于自信者，时机属于求索者，希望绽开在辛勤耕耘过的沃野，牢牢把握住手中这最灿烂的季节，让其成为生命里最美的回忆。

只有快乐的人生是残缺的，只有痛苦的人生是黯淡的。我们追求快乐，但不回避痛苦。

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用尊重、理解、关爱、鼓励，让学天生为她们本身。内诚于心，外信于人；以诚立信，以信立业。李林微

孩子们的未来就是我人生的价值。

第三篇：名班主任工作室发言稿

尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！

首先感谢学校德育处搭建“名班主任工作室”这一平台，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。

十年来，我一直从事着班主任工作，我深谙班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不仅需要我们有爱心、热心，更需要我们不断学习。面对发展中的学生，我们必须实行发展中的管理，而我们班主任的工作性质又决定了我们要坚守住自己的岗位。班主任工作室的出现无疑以最佳的方式解决了这个矛盾：既不需要脱离岗位，又能广泛开展学习，从而提升自己的管理能力水平。

作为班主任工作室成员，我们一定会积极参加工作时各项活动，按照工作计划要求做好本职工作：

一、认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识。一直以来，我都在积极阅读班主任有关书籍，如张万祥的《给年轻班主任的建议》王晓春的《问题学生诊疗手册》陈宇的《班主任工作十讲》魏书生的《班主任工作漫谈》李镇西的《爱心与教育》，学习一些案例和先进经验，取长补短。工作室成立之后，借此机会，更有注重理论学习，并做好笔记，时刻鞭策自己进步和提升。

二、理论指导实践，做好班级管理。重视安全教育，以班级微信群为平台，每天公布学生到校情况及请假情况；上好班会课，每次班会以年级确定的主题为主，同时辅以能够打动学生，增强教育效果的素材为载体；积极完成安全教育平台上的学习，督促学生认真观看视频，参加网上答题，拒绝家长代办； 借学校组织活动之机，培养学生团结向上，积极参与，珍惜荣誉的优秀品质，同时提高班级凝聚力。

三了解与掌握最新的教育管理信息，相互学习抱团成长。向我们班主任这个团队的所有同仁学习，积极参与工作室的一切活动，主动参与研讨，虚心请教，调动学生参与班级管理和活动的举措比较欠缺，我将主动向学校和年级领导及德育处的各位老师请教，向兄弟班级学习，力争使所带班级同学更有热情，更有朝气，并把工作落实到实处，取得良好效果。

“独行快众行远” 心有多大，舞台就有多大。让我们坚定信念，团结一致，牢记使命，不忘初心，积极参与工作室的一切活动，为工作室奉献一切力量，使个人发展更快，提升更高，一齐打造市一中优秀班主任团队，树立德育品牌，做德育的排头兵。

第四篇：名教师先进事迹材料

潜心教研

大胆创新

教书育人

———名教师先进事迹材料

有人说儿童是花朵，教师是园丁，园丁悉心地照料着花朵，但需要尊重它们自然成长的规律。当我真正走上工作岗位时，才发现我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业，但我是教师，一名从事教育事业的工作者，我爱我平凡的事业，当我面对孩子们那一张张稚嫩 的小脸的时候，我感到无比的骄傲与自豪！从此我下定了决心：要为我热爱的教育事业奉献自己的一份力量！

我叫王敏，女，生于1985年，2004年7月毕业于宣威师范学校，2004年9月参工，大专学历，小学一级教师。自参工以来我一直担任小学语文教学工作兼班主任。在工作期间，我多次参加各种教学竞赛活动，取得了一定的好成绩，并勤于制作多媒体课件，曾在省上获奖；在2011年至2012学年，我被评为县级师德标兵；自参工以来每年的教学成绩都名列前茅。

在我任教的8年中，我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，严格遵守教师职业道德规范要求，以实事求是为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真执行党的教育路线、方针、政策，为人师表，全心全意做好教书育人工作。并将“潜心教研

大胆创新

教书育人”作为我的座右铭。我做到了：

一、思想道德方面

我始终做到遵纪守法，忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，遵守学校的各项规章制度，从各个方面严格要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生，尊重学生人格，脚踏实地，求真务实，积极创新。大胆尝试，教学创新。积极参加新课程理念的学习和各种政治业务学习，不断提高自身的修养和思想觉悟水平

二、大胆尝试，改革创新

在教学工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，坚持用新课程理念指导教学，转变思想、更新观念，以学生为本，力争让每一位学生在原有基础上都得到发展。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我常常抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，组内、组间互相帮扶，带领小组成员共同进步。

在教学实际操作中，我不是照本宣科，而是以各种新的方式营造轻松、活泼、向上的学习气氛，用学生乐学、爱学的教学方法来进行教学，尊重学生的个性，不断创设良好的学习环境，让他们在轻松的学习环境中快乐地学习。在平时的教学活动中，我打破常规教学方法，用指导学生自主学习的方式来进行教学，使学生真正成为学习的主人，尊重学生的想法，对他们独特的想法和学习体验进行肯定，鼓励他们大胆发表自己的见解，针对不同的问题提出自己的想法。把教学活动视为我和学生共同解决问题、共同提高的过程，所以我教的学生课堂上总是很活跃，敢说、敢想，敢针对一些问题提出质疑。在马街镇举行的片区教研活动中，我就用这种教学方式来进行教学，取得了很好的教学效果，得到听课教师的一致好评。

三、严格班级管理

班级是学生学习、成长的直接土壤。良好的班集体是促进学生个体社会化的环境，是培

第五篇：做名好老师发言稿

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。以下是由

我充满爱心，爱我的事业，爱我的学生。爱是源泉，没有爱，就没有教育。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，应该是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，应该是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，更应该是一个团结友爱的家园。这一切，都将由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!我坚信，只要我在教育这块热土上洒下满满是爱，新世纪，我一定能做一名好老师!

工作中，我潜心教学，努力钻研。我知道，在科技日新月异，信息告诉运行的今天，没有广泛深厚的文化科学基础知识，没有扎实系统的专业学科知识，我怎么能成为一名走在时代前列的教师呢?我告诉自己，你这一生，既然选择了这项事业，为了教好你的学生，为了无愧于你的事业，你就要不断地、努力地、一直学下去。学习新的教育理念，学习新的教学方法，常教常新。我坚信，只要我坚持这样孜孜以求，新世纪，我一定能做一名好老师!

班级中，我尊重孩子，与他们平等相处每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心，他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情，需要老师细心地呵护与耐心地引导。试想，如果整天面对的、看到的、听到的都是粗暴的对待、冷漠的面孔、命令式的口吻，我们的孩子不只能是一群战战的“小绵羊”吗?在他们幼小心灵里树立起的那一道防范的高墙将很难再被推倒!不!我不愿意看到这样可怕的结果!我希望我的学生们都能健康快乐地成长，活泼自信地面对人生。所以，我总是努力成为他们的朋友，交谈讨论时注意用商量的语气，认真倾听他们的心声。久而久之，居然有好几位家长来向我诉苦：孩子的日记只肯让我阅读，他们连翻都不能翻!每当听到这样的话，我的心就像吃了蜜一样甜。我坚信，只要永远能和孩子们成为朋友，新世纪，我一定能做一名好老师!

生活中，我始终怀有一颗童心，保留一份童真。孩子们的心是最纯洁无暇的，孩子们的眼是最清澈透明的;是非好坏对他们来说，是那么的简单明了，世界在他们眼里，是那么的单纯与美好!我总是在想，怎样才能使这短短的、逝去就再无法追回的童年童年时光在他们心中留下永恒的、难以磨灭的深刻印象?答案就是，尽量让他们在是一个小孩子的时候，就快快乐乐地去做一个小孩子!在无忧无虑地慢慢长大中，不止不觉地认识人生，感悟人生!所以，我总是尝试用一个小孩子的眼光来看待周围发生的事，思索一下孩子们的想法会怎样?然后，我才能试着用一种孩子们能够理解的语言来向他们解释，帮助他们接受，引导他们渐渐树立一种正确的人生观，健全一份独立完整的人格。我坚信，只要我持之以恒地努力做到这一切，新世纪，我一定能做好一名好老师!

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阳光明媚的日子，我会带孩子们到草地上一起做游戏;大扫除的时候，我把自己列入他们的行列一起分工;竞争失败的时候，我和他们一样伤心难过;比赛胜利的时候，我和他们一样欢呼雀跃。

我想做的，太多太多;我做到的，太少太少。我一直记得印度诗人泰戈尔说过的一段话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵是，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫的。”我坚信，只要我坚持不懈地努力，始终如一地把做一名好老师，做一片谦逊的绿叶作为自己的信念，新世纪，我，一定能做一名好老师!