学生的榜样 教师的楷模

第一篇：学生的榜样 教师的楷模

学生的榜样 教师的楷模

——学习陈西容 杨莉老师先进事迹有感

人与人的差别在物质上也许只是穿得好一些，吃得好一些，用得好一些。但是，在精神层面上，为人肯定、被人需要、不断追求才是最为重要的。虽然今天这两位模范教师讲得并不多，但她们在自己的工作岗位上兢兢业业、无怨无悔地把爱奉献给了学生，把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业，使我深受感动，是我学习的楷模。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。当陈西容老师走上讲座席的时候，我惊奇地发现她居然比我还年轻。当她走上台中间给我们讲述她的经历，我的心深深地震撼了，作为一个年轻教师来说，有什么理由不去做好教师这个工作呢？结合学习有感而发，谈谈自己的一些体会：

杨莉老师的事迹为我做出了学习的榜样，我在思考，如何更好地将这种精神融入到我日常工作中？为此她也为我们年轻的教师提出了许多的建议：多接触学生，少高高在；多循序善诱，少严词呵斥；多提前预防，少亡羊补牢；多埋头苦干，少闲言埋怨；多接受意见，少一意孤行；多自己成为，少上交学校。多表扬鼓励，少溺爱袒护；多赏识发扬，少恶语打击；多慈母心怀，少严父尊容。多平等对待，少偏护偏爱。从杨老师的简短的总结中，我深刻地体会到了“教育的真谛就是爱，爱是教育的出发点和归宿”这句话的深刻意味。告诉我要以赤诚的爱心、事业心、责任心和一颗平常心，在自己的岗位上兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实地工作，正如她所说的那句话“既来之，则安之”、“干一行，爱一行；爱一行，钻一行”。还要求我们平等对待每一个学生，不歧视差生，用心去和学生交流，用爱去和学生碰撞。

陈西容老师是一位年轻的教师，只有三十出头，如今也已是模范教师的代表了，听了她的事迹后，敬佩之情更是油然而生。她说当她刚从师范学校毕业的时候，被分配到了农村，更让她没有想到的是一干就是十几年。期间她也感受了教师的无奈与艰辛，自己的思想也被动摇过，但有一种信念确让她坚持走了下去，就是“爱学校、爱学生、爱教育”。就是因为这种深深的爱让她成就了今天的事业。听了陈老师的事迹后我更加认识到，爱就是奉献，奉献是教师的天职。“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师岗位是一种辛劳、一种付出、也是一种收获、更是一种享受。

在今后的工作中我首先应该以优秀教师为榜样，用我的激情和爱心把这份光和热延续下去。努力工作和学习，用实际行动贡献自己的一份力量。

义和镇大柏小学唐燕

第二篇：榜样楷模

榜样楷模——吴邵萍

吴邵萍老师从事教育27年，她平凡的岗位上做出不平凡的业绩,平凡之处彰显出伟大的人格。课堂上，她是方法独特、机敏智慧的魅力教师；管理中，她是善解人意、和员工交心的好领导；科研上，她是废寝忘食、孜孜不倦的探索者。27年她用爱浇灌着幼教苗圃，用爱支撑起幼教事业。她的事迹令学习的同志深深震撼和感动。

吴邵萍作为园长老师为了给园里的36位老师提供广泛的交流平台，她从南京师范大学、东南大学、江苏省社科院等教育科研单位，请来多位专家作为幼儿园的常驻专家，对老师的教学进行研究、点评和指导。

为了帮助新老师在最短的时间里掌握教学要领，吴邵萍特意制定了“两教一保”的搭班制度：每两位老教师带一名新老师。“失败了不要紧，还有这么多老师、专家一起来帮忙。你们应该感到幸运，而不是退缩。”吴邵萍经常这样鼓励年轻教师。

作为一名教师我身有感触，学校领导为了让我们更快的适应工作开展了“青蓝工程”让我们年轻教师和优秀教师结对，给我们年轻教师提供了很多学习的机会。当我们在教学中遇到困惑时我们可以及时的去向我们的师傅进行请教，使我们在教学水平上能够快速的提高。

态度决定一切！吴邵萍同志“爱园胜爱家”的工作态度给大家留下了深刻的印象。端正了态度，也就决定了教学的起点，这才是做好事情的根本前提。作为一名新教师我更要静下心，沉下气，踏踏实实工作，勤勤恳恳教书。教师工资绩效改革以后，我们教师的待遇比以前提高了不少，在这种状况下，我们更应该凝神聚力，站得更高一些，看得更远一些，以优质的教学回馈学生，回馈社会。

作为一名教师不仅要教学生学，而且自己也要不断地学习。好学、勤学是吴邵萍的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理近万元的学费。要想作为一名优秀的教师必须要有终生学习的观念，只有不断学习才能让我们进步，只有不断学习才能让我们符合时代的要求。

作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让每一个孩子健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福，同时也实现了我们的价值。

赣榆县罗阳小学

徐长青

第三篇：教师要做学生的楷模

教师要做学生的楷模

高平三中 琚素玲

我们都知道榜样的力量是无穷的。我们对学生进行养成教育，我们要求学生养成良好的行为习惯。作为教师首先要有良好的行为习惯。无庸置疑，教师与学生相处的时间是漫长的，教师本人对学生有潜移默化的影响作用。我们要用自己的良好的素质去影响学生，感染学生，塑造学生。

一、用良好的思想影响学生的思想。初中学生处于不稳定的青春期，思想波动很大，很容易被不良的思想所占领，所左右。因此我们要用正确的思想影响学生。让学生知道什么是对，什么是错，帮助学生分辩真善美与假恶丑。这就要求教师要有较高的思想素质。品行端正，作风正派，做人大度，没有不良嗜好。教师应多阅读一些有思想有深度的书籍，使自己的思想豁达。对待学生要友善关心，宽严相济。

二、用自己的行为影响学生的行为。有了什么样的思想，就会有什么样的行动。多年如一日，我上课凭良心，凭道德。从未迟到早退过，总是按时到或提前到，为工作做好必要的准备。批阅学生的作业总是全批全改，雷厉风行，从不拖拉。我不乱扔纸片，不随地吐毯，在课堂上不说脏话。有事针对某一学生说总是轻移步，走到学生近前，再轻声细语，不影响其他学生。我经常见到这样的老师，一件小事就大喊大叫，引起所有学生的注意。其实这样做，不光打搅了大家的工作和学习，而且在学生中失去威信，造成不良的负面影响。如果每个教师都能用负责任的言行去无声的影响学生，这种教育恐怕比一百万次的苦口婆心更有效果。

三、“影响”学生的学习。现代社会必须树立终生学习的理念。做为教书育人的教师，更应该率先垂范。我们都有这样的感受：在办公室里，分心的你看到同事们一个个安安静静的坐在办公桌前埋头工作，自己就觉得愧疚不安。从而也静下心来去工作。所以学习型的教师同样会给学生以启迪。上下课间，学生无意中瞥见老师认真批改作业的身影…茶余饭后，望见老师手不释卷如饥似渴的阅读… 都会启迪学生的心灵。

四、“以情养情”。人人都是有情感的。教师的情感最为真挚，神圣。不要刻意隐瞒自己的感情，哪怕你想哭。教师要学会“动情”。你想表扬学生吗，那就不要扭扭捏捏，大声的表达出来，让学生听到你天籁般的语言，看到你真挚的笑脸。你因王家岭153名矿工八天的生还而感动的落泪了，那就让泪水尽情的流吧，让学生发现一个多情的教师，一个平凡的好人。注意要“动情”不要“动气”。人生的旅途注定充满酸甜苦辣咸。学生有了丰富的情感体验，他们才可能成为一个健全的人，一个拥有感恩之心的人。

五、学会生活，做有情趣的人。教师不是清教徒，不是不食人间烟火的仙女。我们除了认真的工作，工作之余要培养自己多方面的情趣做个有情趣的人。我们唱歌，跳舞，聊天；我们上网，旅游，散步；我们养花，下棋，打乒乓球。我们无形中得到了放松，丰富了生活，锻炼了身体，提高了智商，陶冶了情操。

总之，养成教育重在“养成”。好习惯是培养出来的，好习惯是学习得到的。所有教师都要做学生的楷模。

第四篇：工作的榜样 人生的楷模

工作的榜样 人生的楷模

尊敬的领导、尊敬的评委：

大家好！

如果把工作比如是遥遥的跑道，榜样，无疑是一盏璀灿的明灯；如果把人生看做是一场艰辛的跋涉，楷模，无疑是跋涉中的向导。在井架高耸，矿车穿梭的舒兰矿区，有一位为民、务实、清廉的好矿长，他用他那不计名利，廉洁务实的扎实足迹，书写了一名党员领导干部勤政兴企，廉洁为民的真挚情怀。他的那句“欲正影者端其表，欲下廉者先之身”，不知给了我们广大团员青年学先进，倡新风，展风采注入了多少扣人心弦的感悟和蓬勃的动力。他，就是被公司党委，集团公司树为全公司党员领导干部勤廉务实的先进典型---七矿管理矿长郭跃峰！

平凡孕育伟大，伟大来自平凡。郭跃峰从走上领导岗位上那天起，就始终牢记党的宗旨，用自己的一言一行为党旗增光添彩。在他崇廉尚俭，严于律己的行为中，集中体现改革开放的时代要求，弘扬了产业工人拼搏奉献的光荣传统，代表了舒矿人积极向上的精神风貌！啊，一日为官百日廉，和谐舒矿清风来！

郭跃峰同志不论是担任保管员，材料员，还是担任井、矿长领导职务，始终保持勤劳朴实的煤矿工人本色，始终牢记一名共产党员的神圣使命，不辞辛苦，不计名利，廉洁务实，被誉为管理煤矿的“把家虎”，温暖员工的一团火，廉洁自律的整容镜。

多少次，为了企业的振兴和崛起，他披星戴月，没白没夜的工作在井口。饿了，就泡一袋方便面充饥。而每当员工在生产生活上遇到困难时，他总是亲自到场，慷慨解囊……领导心中有员工，员工心中才能有企业，话虽简短，却浓缩了多少百姓的渴盼和企业管理者的高风亮节！

不可否认，时下有一些领导干部借子女上学、结婚之机大肆敛财，而郭跃峰却在大女儿结婚，小女儿升学的一连串“喜事”中，严密封锁消息，不收取任何贺礼，这看似无情却有情的举止，是贪与廉的泾渭线，是书写廉洁自律的浓墨重彩！

做为一名受党教育多年的团员青年，我们要以郭跃峰同志的先进事迹为榜样，立足本岗，诚实劳动，尽职尽责，无私奉献，在平凡的岗位上建功立业，大兴勤廉节俭之风，为舒兰矿业集团的明天更加辉煌奉献出我们的智慧和力量！

勤廉务实的举止，崇廉尚俭的形象，郭跃峰---我们的好领导，我们的好兄长！你用你高尚的人格，为我人生铸就了楷模！你用你廉洁清正的行为，为我的工作树立了榜样！你的两袖清风，使舒矿廉洁的天空朗朗！你的一身正气，给我们年轻人注入了闪光的人生向往！

谢谢大家！

第五篇：榜样教师 榜样学生 推荐理由

榜样教师推荐

榜样教师：林惠清 推荐人：杨茹

推荐理由：

你是年轻教师中的一员，但却做事成熟，凡事周到，有责任，有担当。你不是班主任，但在需要你的时候，没有怨言，没有推托，尽职尽责的完成一项项班主任的日常工作。循循善诱、和蔼可亲是孩子们眼中的你；笑容可掬、踏实肯干是同事们心中的你。静心教书、潜心育人就是对你最真实的评价，你就是二年级组的林惠清老师。

推荐赠言：

船儿远航离不开灯塔，你是青年教师的榜样，希望更多的副班主任向你学习。

榜样学生推荐

榜样学生：王悦洁 推荐人：马仁颖

推荐理由：

多才多艺、成绩优异是大家对你的印象，但殊不知关爱同学、做事踏实才是老师和同学认可你的重要原因。还记得一年级时有同学流鼻血，是你悄悄带他去洗，虽然弄脏了自己的校服，但却不忘把卫生间打扫干净。二年级时，校园艺术节的舞台上，唱歌又跳舞的你光彩夺目，可台下却从不见你炫耀。如今，升入三年级的你，呼吁更多同学到少儿图书馆借书，帮助大家养成了每周看一本书的好习惯。这就是平凡又可爱的你，三年二班王悦洁。

推荐赠言：

“小天使”是同学们送给你的称号，希望你能铭记在心，不骄不躁，踏实向前。