《九色鹿》预习单

第一篇：《九色鹿》预习单

第 二 课 时 预习单

用不同的方式读课文，至少10——15次，完成下列预习单任务。

一、细读课文，想一想文中的主要人物你喜欢谁？不喜欢谁？并说说理由。我喜欢的人物：因为： 你是从文中哪些词句中体会到的？在文中勾画出来，并在旁边写出自己的感受。

（温馨提示：抓住重点词句，反复诵读、感悟，再谈自己的感受）我不喜欢的人物：因为：你是从文中哪些词句中体会到的？在文中勾画出来，反复诵读、感悟，并在旁边写出自己的感受。

（温馨提示：抓住重点词句谈自己的感受）

二、朗读课文，想一想，从这个故事中，你明白了什么道理？

第二篇：《山雨》预习单

《山雨》预习单

1、把课文读正确，读流利，先自由朗读两遍，然后读给家长听一遍。

2、把下列词语至少读三遍，读正确，并能工整地在横线上抄写两遍。

神奇

优雅

辨认

清脆

清新

欢悦

凝聚

四面八方

3、默读课文，边读边想：

A、课文第（）——（）段写的是雨前。B、课文第（）——（）段写的是雨中。C、课文第（）——（）段写的是雨后。

由此我明白了作者的写作顺序是：

4、作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。

5、找到课文中描写山雨的音乐美和色彩美的句子用红笔划下来，在横线上记录下自己的初步感受。

《山雨》学习单

一、初读课文，整体感知

1．大声朗读课文，自学生字新词，力争做到读正确、读流利。

2．这是一篇文质兼美的抒情散文，按、、______的顺序来写的，按这样的顺序把课文分为三部分，在课文中用“||”隔开，并想想每部分分别写了什么？

二、细读课文，句子鉴赏

（课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。）

1、请在文中划出以上这样的句子3句，并从修辞手法、山雨特点、作者情感等方面进行赏析，以批注的形式写在下面横线上。批注1

批注2

批注3

2、同桌轻声交流，把你觉得对方精彩的感受补批到自己的书上。

3、确定好公共发表时谁主讲，讲什么。

三、再读课文，你还发现了什么？

1、用波浪线划下来，并批注。

2、同桌交流，补批。

3、公共发表时由另一个同学主讲，商量好讲什么。

四、感情朗读，延伸积累

你眼中的雨又是怎样的？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课外你收集的语句。

《山雨》练习单

一、看拼音，写词语。

qīng xī qīng yíng yōu yă biàn rèn shī rùn()()()()()yōu jìng tí zhuàn níng jù qīng chuì yú yùn()()()()（）

二、扩充词语。

（）的山风（）的云雾（）的小曲（）的色彩（）的绿色（）的音响

三、课文回放。

1、《山雨》一课按照__________、__________、__________的顺序，先后从__________和__________两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的__________之情。

2、判断下面说法的正误。（1）“沙啦啦，沙啦啦„„”省略号表示省略。（）（2）“丁——冬——丁——冬„„”这里的破折号表示声音的延长。（）

四、拓展练习

1、积累好句子。

2、背诵你喜欢的段落。

3、搜集有关写雨的诗句或优美句段。

第三篇：26课预习单

《那片绿绿的爬山虎》预习单

姓名：_________ 学号：_________

作者简介：

肖复兴(即萧复兴)，当代著名作家，祖籍河北沧县，代表作有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》（又名《中学生梦幻曲---一个女生的日记》），中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》，报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节——肖复兴报告文学集》、《一个女中学生的日记》等。

一、我已将课文练读了（）遍，家长评分签字：________(满分10分）______ 难理解的词语：（在通过查阅字典理解了的词语上画圈）

_____________________________________________________________________

二、词语我会读，给下面的字注上拼音，并且能将词语读正确流利！（）

（）（）

（）

（）（）

蕴

含 跳 跃 推

荐

融 洽

余 晖

摇 曳

三、选择解释

休：A.停止，罢休(事情)

B，休息

C．表示禁止和劝阻

1、你休想不劳而获!（）

2、围绕这个问题，我们争论不休。（）

3、累了这么久，你该好好休养一下。（）

明白：A．清楚，明确

B．聪明，懂道理

C．公开的，不含糊

1．他讲得十分明白。（）

2．他是个明白人，不用你多教。（）

3．在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。（）

三、内容我知道

1.我知道了课文是________ 的文章。A状物B写实C写景

2.通过反复朗读，我知道了课文一共讲了________和________两件事，我知道了叶圣陶先生是个______________样的人。

3.课文中__________次写到爬山虎，最后一次说那片爬山虎总是那么绿着,意思是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

第四篇：4.《猜字谜》预习单

《猜字谜》预习单

课文朗读

1.朗读课文，达到正确、流利。

2.有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：

家长评价：

会认字

3.把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。

lìng

chún

yù

pà

jìng

xǐ

hù

xiāng

遇

怕

互

令

纯

喜

相

净

会写字

4.拼读下列生字，并在田字格中抄写生字。

zì

yòu

shí

wàn

zuǒ

hóng

dòng

字

右

时

万

左

红

动

感知词语

5.你能分别用“喜欢”“互相”说一句话吗？快来试一试吧！

感知文本

6.你知道这两则字谜的谜底是什么吗？分别是怎么猜出来的？

7.试着写一写“青”和偏旁“讠”“忄”“日”“氵”凑到一起后变成什么字。

讠

忄

日

氵

8.猜一猜：

今天出点汗

（打一字）

我的疑问

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。

第五篇：1.《春夏秋冬》预习单

《春夏秋冬》预习单

课文朗读

1.朗读课文，达到正确、流利。

2.有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：

家长评价：

会认字

3.把汉字和正确的读音用直线连一连，并多读几遍。

rù

shuānɡ

chuī

luò

jiànɡ

piāo

yóu

chí

吹

落

降

飘

霜

游

池

入

会写字

4.拼读下列生字，并在田字格中抄写生字。

chūn

dōng

fēng

xuě

huā

fēi

rù

春

冬

风

雪

花

飞

入

感知词语

5.你觉得课文中哪些词语值得积累，用○圈在文中出来,并抄写一遍，读一读。

感知文本

6.课文写了几个季节？分别是哪几个季节？

7.试着写一写一年中四季景色的不同特点。

春

夏

秋

冬

8.仿写：

春风吹，春花

我的疑问

9.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写把。