2013年个人工作计划-唐明鹏

第一篇：2013年个人工作计划-唐明鹏

告别了成绩斐然2012，即将迎来了充满希望的2013。过去的一年，我们有付出也有收获；有过欢笑也有过泪水。

作为装修行业，装修质量和公司品牌形象是一个公司成功的关键之一。回顾即将过去的这一年，我不仅要只看到自己埋头苦干的工作，还要能在回想的时候，对自己工作的经验进行总结分析，如何节约答疑时间，如何提高答疑效率，尽量使工作程序化、系统化、条理化。从而在百尺杆头，更进一步，达到新层次，进入新境界，开创新篇章。以便更好地做好今后的工作，从而有利于自己的今后前行。

回首过去，是为了更好地面向未来。为了总结经验，发扬成绩，克服不足，现将2013年的工作做如下简要计划：

1.提升个人技术

2013年将会是我们网络部的开局之年，也是我们的开局之战。好的开始，有利于提升大家积极性。2012年利用我个人的技术，给网站做了部分的站内优化，并取得了小小的成绩。在2013年主要的精力就要花在站外优化和百度推广。在百度推广这一方面自己很缺乏这方面的经验，自己也在努力的提升中，争取明年自己的技术有着明显的提升。

2.加强自己的专业知识，提高解惑效率

除了个人技术外，还有必要加强自己对于装修知识的提升，以便更快的在线解答客户的疑问。

以上，是我对2013年做的一些计划，可能不是很全，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到领导的正确引导和帮助。2013年，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作能力、业务能力。

第二篇：唐明全班队长个人工作总结

综采一区

唐明全安全班组事迹材料

2010-8-31

综采一区

唐明全安全班组事迹材料

唐明全班现有50名职工，党员2名，35岁以下青工28名。唐明全班把贯彻集团公司、矿工作会议、文件精神、强化岗位生产责任制当做一件大事来抓。要求岗位人员切实负起各自的岗位生产责任，从岗位生产是第一责任、企业的第一效益、职工的第一福利的角度去熟悉、去抓、去管，在生产中严格执行安全生产一票否决制。

该班狠抓职工工序操作，坚持教育职工上标准岗，干标准活，干放心活，坚持正规循环操作，杜绝工序上的违章行为，从规范人的作业行为上杜绝各类事故的发生。针对新工人多、操作不规范、生产时间紧、安全保险系数不大的现状，该班坚持以好的工序质量保工程质量，以好的工程质量保安全生产，从而确保了该班安全生产工作向更长周期的迈进。针对工作中的重点、难点问题，开展“算安全账”宣传教育活动。提高了班组职工的安全意识和安全自主管理能力，促进了各项工作的顺利开展。在安全管理教育中，这个班一是向职工算个人安全生命账。排长唐明全注重运用好亲情资源，教育职工增强“珍爱生命就是珍爱家庭幸福”的意识，自觉做到正规操作，按章作业，确保自身和职工的安全。二是算经济得失账。通过算账对比教育，引导职工算实现安全生产矿上奖励，违章作业受到经济处罚账，算个人违章对同事、对班组、对区队、对矿造成或可能造成的经济损失，算凭侥幸、图省事可能带来的违章成本支出，从而做到“违章的活不干，带血的钱不拿”。

该班组的结合工作特点，制定和规范了危险点分析预控单，并对每项工作都进行危险点分析，把危险点和工作人员的工作行为牢牢控制在有效的安全措施之中，在生产工作中筑起了一道安全防火墙。班组对重大工作坚持认真执行三项措施，有效地杜绝了不安全

事件的发生。在区组织的班组“自检、旬检、月检”三大项活动中，做了大量工作，如自查中隐患8项，且全部进行了闭合整改处理。班组每周二定期召开班委会进行安全分析，并作好班组安全管理记录，完善了班组安全基础管理制度。

该班组针对设备、劳动安全和作业环境、安全管理三个方面，根据班组实际工作情况，认真开展危险点分析和预控，使班组工作人员从主观上克服了麻痹大意、安于现状的不良倾向，从客观上也充分认识到当前安全生产中存在的不安全因素，预测可能发生事故的危险性，提出超前控制的反事故安全技术措施。同时班组人员通过学习各项规章制度、技术标准、反事故安全技术措施等，提高了技术业务水平，转变了作风。通过加大反违章力度，考核奖惩力度，使遵章守纪成为班员的自觉行为。

在抓好班组各项工作同时，自觉维护职工利益，把凝聚职工向心力作为开展班组各项工作的首要条件，利用各种会议对职工进行爱岗敬业、任劳任怨及良好的职业道德意识和行为规范的学习教育，使职工模范遵守各项规章制度。并制定职工工资分配办法和职工出勤管理办法，通过多种形式让职工发表建议和意见，在班组建设中起到积极作用。如职工撇沟延点、工资分配等问题，班组及时研究后立即着手解决并及时向领导反映，寻求解决办法，密切干群关系，增强了职工向心力，为安全生产提供了保证。

该班组广泛宣传开展“手指口述”、主动汇报制活动的重要意义和重要作用，强势推动“手指口述”、主动汇报制工作的信心和决心，通过有效的宣传教育，切实纠正部分职工认为“手指口述”是形式主义的错误认识，以及繁锁的、多余的、无用的等错误认识，促使“手指口述”、主动汇报制活动广泛、深入、持久地开展。

该班组职工决心在今后工作中，精诚团结，继续发扬特别能吃苦、能战斗的优良作风，力争让安全工作跨上一个新台阶。

第三篇：唐鹏同志抗震先进事迹

四川工程职业技术学院经济管理系唐鹏同志

在5.12抗震救灾中的先进事迹

2008年5月12日14时28分。四川省汶川县发生了继1976年唐山大地震后最为严重地震灾害，强度达到里氏7.6级，破坏范围波及全国大部分省份。截至5月18日晚统计全国死亡人数达到32000余人，伤者不计其数。一时间神州大地山河働哭、哀鸿遍野。

震灾发生之时我系唐鹏同志身处七楼顶层，在经历了惊心动魄的生死考验后他首先想到的是他的学生，甚至连身患重病的母亲都未来得及安臵就第一时间来到了震灾现场。当时场面非常混乱，所有的学生都在惊恐的仰望着建筑物，掉落的天花板导致了部分同学被砸伤，所幸都在各系部辅导员的抢救下得到了及时的救治；未有一名同学受重伤。在紧急情况下，根据系总支杨洪富书记唐鹏同志迅速组织系部及各班级核心学生干部（当时无线通讯已完全中断）。在最短的时间内组织了紧急会议，布臵了三项任务：第一、快速疏散还滞留在建筑物内的同学和寻找单独外出的同学；第二、由干部带领将同学前往学院新足球场避震；第三、联系学院领导制定下一步计划。学生干部接到任务后迅速行动起来保证了全系每一个同学安全到位。作为系部的学生干事，唐鹏同志在有效组织学生的同时亦及时的联系到每一位辅导员和班主任老师。很快我系党总支学生工作线教师全员到位。

此时学院抗震救灾领导小组成立，为各系部划定了避震的地域范围。在系部主任和书记的组织协调下，唐鹏同志将全系学生带往球场避难。为了使学生的安排更加有序唐鹏同志再次组织了全系各专业班级班长、团支书的紧急会议。他和学生围成一圈，以钥匙和石块为道具在地上给干部们布臵任务。之后干部将各班级带到划分好的区域驻扎并派人分头去买水和食品同时寻找可作为搭建帐篷的材料。在进行这些紧张工作的同时唐鹏同志不忘安慰家住灾区却因通讯中断无法联系亲人心急如焚的同学。入夜后开始下起小雨，虽然早已将办公室囤积的为贫困生捐助的衣物等尽数用于发放给同学御寒，但是此时学生临时住宿问题都还没能得到全面的解决。唐鹏同志组织学生利用校园里可以利用的资源，发挥群众智慧很快就用竹竿、铁架、宣传横幅、小球门等搭建了足够学生当晚避雨的帐篷。受灾当晚系部主任和包括唐鹏同志在内的数名教师顶着雨水和风寒在操场为学生们守夜，寸步不离，关爱被至！

第二天清晨，接到学院通知唐鹏同志开始组织学生有序到食堂领取早餐。同时和学生们一起收听广播了解最新赈灾情况。此时因为很多来至重灾区的同学从广播里了解到受灾情况，怀着激动的心情要求请假回家探视。对于此种情况，唐鹏同志作为干事兼辅导员的双重身份既要顾及学生情绪又要考虑学生安危。于是他采取先冷却后处理的办法，核实情况并参照灾区路况后再与领导进行简单商议后作出决定。最大程度的保证了系部学生灾后处臵的安全稳定。第二天下午四时，距震灾发生已经过去了二十七个小时。这是最难熬的二十七个小时，对灾区每一个人都一样难熬，伤亡数据像毒药一样刺激着所有人的善良。很多人的脸上都写着悲哀与无助，但是在唐鹏同志的眼神里我们看到的是坚定与沉着还有对学生大爱无形的责任心。有这样一个细节：在震灾发生的三十个小时后唐鹏同志才给独自在家的母亲（父亲外地出差）打了电话，得知母亲已至外祖母住所躲避后他告诉母亲一切都好，母亲似乎要求他回家避震但被拒绝，理由是：“我不能离开我的学生，我在身边他们会更有安全感，这是我的职责！妈妈，你要小心照顾自己，时刻注意安全！我在学校一切都好，不用担心。”

十三号下午再次降雨，学生们之前搭建的帐篷已经不能承受雨水的侵袭开始渗漏，为了防止学生受寒生病学院紧急调拨了一批油布绳索等用于搭建和加固帐篷。因当时雨下的较大学生都在各处躲雨，而天黑前又必须完成帐篷的加固；唐鹏同志在这种情况下脱掉早被淋湿的外套和干部们一起赤膊上阵边喊口号边指挥大家利用学院配发的四卷油布加固帐篷。同学们见此情景都跑过来帮老师撑伞，但唐老师总是说：“你们自己别淋湿了，我早就被雨浇透了，没事的！”在那一刻，我们看见的不仅是一名辅导员老师冲锋在前与学生们共同进退，更是一种认真负责的精神，一种顽强不屈的意志！

亲人，自我，学生，工作；孰重孰轻？对于一名怀揣着对高校思政教育事业忠诚的教师而言，他的学生就是他的全部！“身先士卒、以身垂范”在该同志的实际行动中得到了最好的诠释。

在震灾发生的48小时后我系所有学生按照学院统一调配搬往学院体育馆避震。在系主任曾国勋的统一指挥下我系留校的120余名同学全部入住体育馆靠北门区域，并按照班级分区、男女分区的原则进行内务整理。使得我系在非常时期亦保持了良好乐观的精神风貌。

至今，5.12震灾已经过去140个小时，灾区再次发生了上千次的余震，大部分学生都已离校回家避震。在这140个小时中，唐鹏同志至始至终守侯在学生身边，即使在自身都疲倦不堪的时候还坚持为学生值班守夜，同时完成了回答学生提问、辟谣、解释、寝食安排、心理辅导等一系列琐碎的工作。他白天在办公室值班，晚上在体育馆陪留守学生谈心守夜，随时作好应付突发震灾的准备。唐鹏同志不辞辛劳，只为像一名战士一样坚守自己的岗位，履行自己的职责；尽个人的最大努力争取抗震救灾战役的最终胜利！

“……遗憾的是我不能作为一名志愿者奔赴第一线去抢救那些在废墟中挣扎的同胞，是因为我不能离开我的岗位。我有三百多个学生在看着我，他们需要我，他们的父母信赖我；我是他们的师傅，他们是我的弟子，任何时候我都不会抛弃他们。俗话说：师者，传道授业解惑也。我想我可以用身体力行传道，将我的理念用行动灌输给他们。我和他们在一起他们就多一份安心，就有面对困境的勇气和力量！这次赈灾中，每一个尽忠职守的人都是英雄，正是因为很好的完成了本职工作才守护了属于他的荣誉！我做的很少，但每个人都尽力去做，这种力量就会成就所有奇迹！……”唐鹏老师如是说。

众志成城、万众一心；在困难中找出路，于险境中求生存。在坚守本职岗位的同时让我们同舟共济，团结一致；终将夺取此次抗震救灾的全面胜利！

四川工程职业技术学院

经济管理系 2008年5月19日

第四篇：唐明军演讲稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱学弟学妹们：

大家好！我是城建工程学院大09应用电子班的唐明军，很荣幸能够在庄严的国旗下进行我的演讲.今天我的心情既高兴又难过，高兴的是我可以代表城建学院大三毕业生在国旗下演讲，难过的是我们马上就要离开亲爱的母校，今天，我站在这里，升起我大学时代的最后一次国旗，我不禁感慨万千。

还记得09年9月第一次踏进潇湘职业学院大门时的情景：即兴奋、又迷茫。但是我知道我的新起点将在潇湘这块沃土里成长。如今，三年的时光转眼间，就要结束了，在潇湘的很多经历都将变成我们生命中最为珍贵的回忆：大一时的军训、宿舍兄弟的“卧谈会”、拔河比赛的那份团结的力量，偷懒逃课后面对可敬的班主任的那份尴尬„„等等这些我们曾经经历的普通事情，都将是我们日后回忆的重点。潇湘是一块承载了我们大学时代汗水与梦想的土地，太多太多的情景值得我们去回忆.在即将告别母校的时候，对潇湘，我无不充满了依恋，心存感恩。

感谢美丽的潇湘！为我们提供了一个展示自己，磨练自己的平台。教室里有我们认真听课的情景，也有我们集体昏昏欲睡的壮观场面。田径场上有我们比赛时矫健的身姿，也有我们嬉闹的欢声笑语„„在潇湘我们完成了从天真无邪的中学生到成熟稳重的青年的蜕变。潇湘的点点滴滴都在我们的心里刻下了永恒的印记。卧龙山见证了我们的成长，隐隐浮现的涟钢城陪伴我们完成大学的学业。所有的色彩，所有的语言，都无法描绘我们对潇湘的深深敬意。无论以后我们落脚于何处，都不会忘记潇湘“诚以载道，学以致用”的校训。今日我以潇湘为荣，明日潇湘以我为荣！

感谢你亲爱的老师，感谢你对我们的包容，感谢你与我们风雨同舟，你辛勤的汗水,无私的奉献,在我们迷茫的时候给我们指明了方向，是你陪我们度过了人生中最美好的时代，在我们的生命中，你既是老师,又是朋友,更是亲人！再华丽的辞藻也无法表达我们对您的尊敬和爱戴。学生即将远行,请允许我们深情地道一声:,您辛苦了！

感谢我的同学！两年多的同窗,让我们学会了彼此信赖相依，两年多的共同生活，让我们成为了兄弟姐妹，以后，不管我们走在哪里，我们都会记得彼此！

祝福我们的学弟学妹, 你们有幸踏进了潇湘这块美丽的土地，你们给潇湘带来了新的活力与生机。虽然潇湘的面积不足以让你们满意，但是，这里有陪你们度过大学时代最可敬、最可爱的老师，和最帅气、最漂亮的兄弟姐妹，请你们珍惜在学校的每分每秒，好好学习，好好奋斗，在潇湘留下你们的美名。

12月以后，我们就要带着老师和同学的祝福，带着这份温暖的回忆，离开潇湘，迈进社会这个门槛。昨天，我们怀着梦想，带着期盼，跨入了潇湘；明天，我们将要神采飞扬地走出潇湘。

最后，请允许我代表09级全体毕业生表达我们最诚挚的祝福：祝潇湘明天会更好！祝学院领导、老师身体健康、工作顺利！祝学弟学妹们学业有成，再创辉煌！

第五篇：通信原理课程设计——唐鹏辉

湖南科技学院

通信原理课程设计

题 目：

设计一个2FSK系统

院（系）：

计算机与通信工程系

班 级： 通信0901班 姓 名： 唐鹏辉 学 号： 200908002127 指导教师： 邵金霞

摘要 : FSK（Frequency-shift keying）是信息传输中使用得较早的一种调制方式,它的主要优点是: 实现起来较容易,抗噪声与抗衰减的性能较好。在中低速数据传输中得到了广泛的应用。

关键词: FSK 解调 调制

一、引言

最常见的是用两个频率承载二进制1和0的双频FSK系统。

技术上的FSK有两个分类，非相干和相干的FSK。在非相干的FSK，瞬时频率之间的转移是两个分立的价值观命名为马克和空间频率，分别为。在另一方面，在相干频移键控或二进制的FSK，是没有间断期在输出信号。在数字化时代，电脑通信在数据线路（电话线、网络电缆、光纤或者无线媒介）上进行传输，就是用FSK调制信号进行的，即把二进制数据转换成FSK信号传输，反过来又将接收到的FSK信号解调成二进制数据，并将其转换为用高，低电平所表示的二进制语言，这是计算机能够直接识别的语言。

二、课程设计的目的

通过课程设计，巩固已经学过的有关数字调制系统的知识，加深对知识的理解和应用，学会应用Matlab Simulink 或SystemView等工具对通信系统进行仿真。

三、课程设计内容及要求：

内容：设计一个采用2FSK的数字通信系统 要求：（1）基本工作原理



调制方法 

解调方法

（2）设计系统



框图 

工作原理



设定参数（码速率、仿真时间、系统抽样频率200HZ、载波频率20HZ 5HZ、高斯白噪声的方差或信噪比等）

（3）SystemView仿真或Matlab仿真

 显示系统不同部分的信号波形（基带信号、已调信号、加噪信号、解调后的信号等） 要求系统中加入高斯白噪声  用眼图观察是否有码间串扰

 分析基带信号和已调信号的功率谱密度  分析误码率* 注：加“*”号项为选作。四,基本工作原理

2FSK系统分调制和解调两部分。

1，调制部分：2 FSK信号的产生方法主要有两种。第一种是用二进制基带矩形脉冲信号去调制一个调制器。如（a）图所示，使其能够输出两个不同的频率的码元。第二种方法是用一个受基带脉冲控制的开关电路去选择两个独立频率源的振荡作为输出，如（b）图所示。这两种方法产生的2FSK信号波形基本相同，只有一点差异，即由调频器产生的2FSK信号，在相邻码源之间的相位是连续的，如（c）图所示：而开关法产生的2FSK信号，则分别由两个独立的频率源产生不同的频率的信号，故相邻码元的相位不一定是连续的，如（d）图所示。本次设计用键控法实现2FSK信号。

(a)调频法(b)开关法

图1 FSK信号的产生方法

2.解调部分：2FSK信号的接受主要分为相干和非相干解调两类，本次采用包络检波法，其方框图如下。用两个窄带的分路滤波器分别滤出频率为f1和f2的高频脉冲，经过包络检波器后分别取出他们的包络。把两路输出同时送到抽样判决器进行比较，从而判决输出基带数字信号。

（a）2FSK的非相干解调方框图

（b）2FSK的相干解调法方框图

本次试验使用包络检波法，具体分析为：

设频率下F1代表数字信号1，F2代表数字信号0，则抽样判决器的判决准则： X1-X2>0

判决输入为F1信号 X1-X2<0

判决输入为F2信号

式中X1和X2分别为抽样判决时刻两个包络检波器是输出值。这里的抽样判决器，要比较X1，X2的大小，或者说把差值X1-X2与零电平比较。因此，有时称这种比较判决器的判决电平为零电平。

当FSK信号为F1时，上支路相当于接收“1”码的情况，其输出X1为正弦波加窄带高斯噪声的包络，它服从莱斯分布。而下支路相当于接收“0”码的情况，输出X2为窄带高斯噪声的包络，它服从瑞利分布。如果FSK信号为F2，上，下支路的情况正好相反，此时上

支路输出的瞬时值服从瑞利分布，下支路输出的瞬时值服从莱斯分布。无论输出的FSK信号是F1或F2，两路输出的判决准则不变，因此可以判决出FSK信号。

五，设计系统

1.总体框图

2..工作原理: 本次实验调制用开关法，而借解调包络检波法其原理见上述基本原理 3.设定参数：

1）信号源参数设置：2FSK信号中f1=5HZ ,f0=20HZ(说明：各载频设得较低，目的主要是为了降低仿真时系统的抽样率，加快仿真时间.)2）系统抽样率设置：为得到准确的仿真结果，通常仿真系统的抽样率应大于等于10倍的载频。本次仿真取200HZ.3）系统时间设置：通常设系统Start time=0。为能够清晰观察每个码元波形及MSK信号的功率谱密度，在仿真时对系统Stop time必须进行两次设置，第一次设置一般取系统Stop time=6T~8T，这时可以清楚地观察到每个码元波形；第二次设置一般取系统Stop time=200T~1000T，这时可以清楚地观察到MSK信号的功率谱密度。

六．MATLAB仿真结果 1.载波f1波形

2.载波f2波形

调

制

波

形

4.高斯噪声波形

5.经带通滤波器1滤波波形

6.经带通滤波器2滤波波形

7.未加高斯噪声的调制波形

8.加高斯噪声的调制波形

9.经1路整流后的波形

10.经2路整流后的波形

10..经低通滤波器1滤波波形

11..经低通滤波器2滤波波形

12.解调波形

13.眼图

六．个人总结

七.参考书目：

[1] 刘树棠译.现代通信系统----使用Matlab.西安: 西安交通大学出版社, 2001.[2] 李建新等编著.现代通信系统分析与仿真----Matlab通信工具箱.西安: 西安电子科技大学出版社, 2001.[3] 李贺冰等编.Simulink通信仿真教程.北京: 国防工业出版社, 2006.[4] 罗卫兵等编著.systemview动态系统分析及通信系统仿真设计.西安: 西安电子科技大学出版社, 2001.[5] 青松等编著.数字通信系统的Systemview仿真与分析.北京: 北京航天航空大学出版社, 2001.