重庆南岸2012初三一诊优秀作文

第一篇：重庆南岸2012初三一诊优秀作文

重庆市南岸区2012年初三第一次质量监控

优秀作文

今年实行双阅仲裁制，的确这样少了很多“冤魂”，但，可苦了我们这些改语文卷的老师，唉，苦不堪言，早晨七点半出发，凌晨十二点半归家，高强度的工作，经此一役，实在“难忘”。。

这里，还有几篇较好的文章，但和之前的《写作是一种养分》比起来，就要次一点了，但在今年时间超紧的情况下，作出这样的文章，还是很不错了，但由于时间有限，有的文章不完整，还有很多好文章没能录下，有些遗憾。。

录在此处，大家一起欣赏，学习吧。。

作文题目：

（1）春雨之后，花朵鲜艳，树叶青翠；夏雨之后，空气清新，彩虹绚烂；秋雨之后，天空高远，阳光和蔼；冬雨之后，白雪纷纷，玉树琼枝。人历风雨之后，心境明澈，坚韧敏慧。

请以“雨过心晴”为题作文。

（2）请以“_________是一种养分”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

雨过心晴

我讨厌下雨，因为我没有带伞。

站在公共汽车站，外面是瓢泼大雨，在路上溅起了一朵朵水花。我背靠站牌，等待着。

天际，只有阴沉的云，只有乌蒙蒙的云。它们带来的，不光是无尽的雨，还有无边的寒意，就如同我的心一样，已经冰凉。

在临近中考的时候，却陷入了前所未见的低迷状态，每天都浑浑噩噩，就如同一个木偶，每天机械地完成各种事情。

我呼出了胸中一口浊气。

其实我知道为什么会这样。我在害怕，我在害怕中考，我害怕中考考砸。每天，日历都被撕掉一页，每天，似乎都是碌碌无为。紧张、不安、烦恼，这些东西如同厚厚的乌云一样压在了我的心上，我的身上。我就要不堪重负了。

我在犹豫，我在迟疑，我没有伞，我是不是就这样冲入雨中？

心中的乌云时时压迫着我，我已经缩到了一个小角落里，可他们穷追不舍，不依不饶。我该怎么办。

轻轻跺了脚一下，我冲入了漫天大雨之中。

我相信我自己，我已经无路可退了，害怕和迟疑改变不了什么，只会给自己加上一层又一层沉重的枷锁，是释放自己的时候了。中考是学子们的战场，我作为一位学生，根本没有害怕它的理由。

我不停地跑啊跑，跑到雨势渐渐减小，跑到阳光在我头上跳跃，舞蹈。太阳荡尽了乌云，毫不吝啬地放射出她的光和热，让我冰凉的手重新有了温度，让我冰凉的心有了斗志。

毕竟，没有哪场雨可以不停的下下去啊。没有带伞的话，冲入雨中，奔跑，奔跑，直到雨过天晴，雨过心晴。

雨过心晴

窗外的雨似乎在开疯欢派对。连绵不绝的雨声像击鼓手费力敲打乐鼓。嘈杂的声音，一如自己现在烦闷的心情。

教室讲台上，数学老师还在不停地讲着乱七八糟的函数x、y、z。唧唧歪歪的模样就像讲经的老僧。这让我糟糕的心情更上一层楼。为什么初三的生活这么苦，我们为什么一定要呆在永远不会结束的题海。我的双眉拧成了八字，对黑板上的所有数字越来不满，似乎有一种冲动要求我撕碎眼前的作业本。

我还是按捺住了它。苦闷地提起笔，准备再次向作业发起冲锋，可是笔一接触纸张，自己便不可扼制地乱画一通。愤恨地，用力地画，心中还有个声音在咆哮：“为什么？为什么我们的生活就如此乏味与痛苦。为什么……”

雨声又加重了一些，这时像千军万马的呼啸，回响耳边。雨中的大树不断摇曳，树之间的“呼沙呼沙”声又像另一种伴奏，混乱冗杂。

经过小小的发泄后，心情悄悄平静。数学老师没有继续讲课，命令我们自由讨论。全班于是都热闹起来，犹如清泉初现的闹市。我放下了笔，突然发现。只有我一个人在自己发着牢骚而他们似乎都已经适应了高负荷的初三生活，对着作业本唰唰书写，脸上有带着若有若无的笑容。似乎在为做出的答案感到欣慰与喜悦。

外面的雨在顷刻小了许多，雨声犹如古筝细乐，绵柔顺耳。淅淅沥沥的雨景也在一瞬之中停下。久违的阳光从云朵中亮相。温热的感受一刹那袭卷了我。

其实初三的生活就像窗外经过的一场风雨，我们就像在雨中摇摇欲坠的花朵，挺过风雨就是温暖的阳光。也没有那么多为什么，因为想要成长就缺少不了苦难与经历。而我们又何尝不能要紧牙关冲破风雨？

雨过心晴，一切安好。

雨过心晴

阴天，夹带小雨。

天是灰蒙蒙的，还泛点黑。寒冷的风夹带着雨滴向我袭来，除了感到冷，还是冷。越来越多的乌云聚拢来，一层，又一层。很厚很厚，而此时我的心也像被什么巨重无比的东西压着，让我感到有些喘不过气。

抬头，任小雨无声无息地将我淋湿。我多么希望它可以洗涮去几次数学考试不理想的成绩带来给我的沉重心情……心里越来越乱，像绕在一起却解不开的毛线团一般，这剪不断的心烦，理还乱的惆怅。

跨上公交车，找了靠窗的位置坐下。头靠窗，任脑袋随着窗户的节奏抖动，头皮有些发麻。望向窗外，雨大了起来，几滴雨跑进窗户打湿了我的眼，天好像更黑了，可现在只有两点而已。

回头，身旁不知何时做了一位老太太，说实话，我并不喜欢她，已经花白的头发，矮小的身材，厚厚的镜片后是一双浑浊的眼，她的脚竟然还随着发动车抖动的频率而晃动！我的心情更不好了，重新把目光放向窗外。

过了一会儿，公车经过一个红绿灯时猛踩一个刹车，全车人都在毫无准备的情况下被巨大的惯性驱使时向前。我的膝盖被前方的栏杆狠狠地撞了一下，我一边捂着膝盖一边抱怨着，这时，一双手正温柔地揉我撞痛的膝盖，她望向我和蔼地说：“傻孩子。”此时，一种久违的亲切与温暖向我涌来，眼前突然模糊了，内心此时像是披上了一卷厚厚的被子，暖乎乎的，窗外的雨似乎停了。

这种突如其来的温暖使我无比信任，面前这位陌生的奶奶，我向她倾诉我在学习上的心情与困扰。她抓紧我的手，笑着说：“孩子，人生会遇到许多不可估量的困难与挑战，只要你打心底相信自己，让自己的心保持每天都是阳光明媚的，用好心请去解决它们，何乐而不为呢？你看，天快晴了，你也该让你的内心洒满阳光了。”我望向窗外，已经很明亮了，隐约地，好像有一束阳光……

我冲她点头微笑。是啊，只要自己的心是晴天，任何暴风雨都会过去，都会迎来灿烂的心晴。

下车，伸开双臂迎接破云而出的第一抹阳光，也是我内心的第一抹阳光。谢谢您，陌生的奶奶，是你让我明白真正的晴天在自己的心中。

现在的我重拾信心，继续前进。

思念是一种养分

思念的情愫紧紧地包围着，滋养着我。——题记

故乡的小巷

在安定而淡泊的竹林小巷里，我放飞了一个美丽而飘渺的梦。“飘荡在都市喧嚣间的惆怅乡愁收伏在无数清雅的镇邑间。”

撑把油纸伞，在寂寥的雨巷独自走过。烟雨漾漾，我沉重的木屐踏在故乡的青石板上，屐过无痕。那一幕幕熟悉而又陌生的风景，化为一丝丝惆怅飘荡在雨中，幽幽地走过，我寂寞的背影点亮了谁的眼睛，又模糊了谁的风景。油纸伞在风中轻旋，我听见自己脚踏青石的声音，如竹露滴音，滑过岁月的甬道。

忽然间想流泪，那是一种无以名状的感觉。古老的青石承载了多少人故事，有承载了多少人的岁月。浮浮沉沉，刻满历史的沧桑。

幽幽踏过，也就留下了我思念的短侍——

故乡的瓦

瓦是故乡的帽，楚楚然，如片片暗玉点缀屋上。

岁月是可以记载一切的瓦也老了，尽显往日的沧桑。

每一片瓦都错落有秩地排开，好似孩子，静静聆听岁月的故事，瓦上也垫满了深深浅浅的绿。浓绿，墨绿，深绿，浅绿，淡得细致；浅绿，深绿，墨绿，浓绿，浓得深邃。真的，好久都没回家了。故事的情节纷落如歌，沉淀在生命的岩层。

瓦檐唯一的客人，也许要数那只蜘蛛吧，随着岁月的流逝，它的网也在不知不觉中破败了。（此处漏了一句，没能留下来）

故乡的林

独步树林，欲觅一脉清泉，以故乡为伺，和一曲思念的赞唱。

摘一片树叶，却捋满一树的沧桑。有时，我也会踯躅在原地，隐痛，滑过心灵。从小就在这里成长，当年是那样童稚快乐，如今，我却以游子的身份重回故乡，怀揣着思念。踏在林中，却是踩碎了一地的乡愁啊——

故乡孕育了我，我离开它的怀抱甚久。思念的情愫紧紧将我包围，然后裹住，终于融化在了那温暖的怀抱中！

流浪是一种养分

当所有的水离开了土地之后，生灵被无情地从自然的领土上驱赶。只有它——保持着其它生命和自己生命的泥土，无法离开，于是在最后一滴水消逝在时间长廊中后，泥土用颤抖的，嶙峋的手抹掉自己嘴角的残笑，用无法想象的压力将自己的意志压入尸骸当中，朝着夕阳，倒下，变成一堆沙，流浪于风的怀抱中。

世界上在没有超过沙的浪子了。它们不断地前行，却不能逃离，永不停息，除非这里是目的地，有湿润的回忆阻拦。

前行，是因为它们背负着泥土的意志，前行，是它们的使命，去寻找一个可以生根发芽的地方，重新焕发活力。

逃离，仍是泥土的意志在作祟。和前行不同，逃离意味着背叛。它是泥土意志的负者，是一具有意志的尸骸。

流浪的生灵。

予尝问一粒沙，是何种力量促你前行。

这些微小，卑微的生灵没有答案，只是随着风，聚了散，散了聚。

只是，有太多的泥土不能等到最后，如杜子美，屈灵均，辛幼安。他们的身躯在时间的利齿中被斩碎，他们看着自己的身躯从里向外碎成漫漫黄沙，只余下了那不屈的意志还没有泯灭。

他们随着风前行，成为历史的尘埃，纵然没有了身躯，他们还是追寻着什么，执着向前，也许他们会经历漂泊的痛苦，但却没有了往昔欲念与世俗的羁绊，更加自由，更加趋于圆满，更加亲近天地，他们也乐得这样的磨练。

许许多多志同道合的沙聚在一起，相互扶持却又不拖累。

沙堆聚集了太多的浪子的希望。早晨送走东坡的一樽江月，晌午送走子美的悲愁，傍晚又迎来希文的一缕感伤。

他们满心的希望，却带来了更大的绝望，但是他们不曾放弃，以更大的毅力去面对，去挑战。无边的痛苦和时间强有力的齿轮摧毁不了他们。

我们害怕沙，因为沙是浪子，而我们是有家的人，但没有体会，又怎能知道沉淀也是一种对意志的养分呢？也许有一天，会从千亿颗沙中走出来一个诗人，俯瞰苍茫大地，吟着他自己才能懂的诗走向远方，消逝在苍生迷惑的眼中。

雨露是一种养分

大海的波涛汹涌澎湃，歌唱着激昂的战歌；大山的雄姿巍峨险峻，紧锁着怒视的眉头；宇宙的无边浩瀚宁静，闪耀着肃冷的光……神奇的景态固然多姿多彩，气象万千，然而，在我心中，都远不及那冬春之时仙子洒下的点点阳光雨露。

露水是生命的根本，46亿年前太阳诞生，光与热出现在宇宙的这一角。多年后，地球出现，这颗温润潮湿的星球给银河系带来了勃勃生机。丛林树木，象鹿虫鱼，互相竞争，相互依存。大海由雨露而诞生的绿色，有了无比的生命力。

雨露是生命的需要。炎炎烈日，黄沙万里，孤独的旅者没有任何多余的念想——名利、金钱，什么都不要，此时，他需要的，仅仅是赖以生存的水，夕阳西下，旅者挖了一个沙坑，从背包中拿出薄膜盖住沙坑，在膜中央放上一个小小的笔盖。他用渴求的眼睛盯着中心处。几个小时过去了，临近清晨，凹处的水露一滴一滴地滴入土坑，他疯了一般地舔舐起来……

雨露是生命的滋润。学生学习需要教师的点拨，花朵开放需有蜜蜂欣赏。雨露对生命也起到了这样的作用。它令生命存在的意义受到肯定。每当你灰心丧气时，看到点点小雨，便会想到自己活在无限的春日中，心里也便如雨露滋润过似的，有清澈的小溪缓缓流淌……

是的，雨露是一种养分，它对生命的意义比太阳的光芒明亮，比小鸟的歌声动人，比过去的故事感人，生命需要雨露滋养……

第二篇：高三一诊报告

关于广元市一诊考试物理学科总结

各位领导、各位老师，大家好！

广元市高三一诊统考已经结束,我所任教的高2011级2、3班在本次考试中取得了一定的成绩，有一定的进步，被领导要求发言，要求谈点什么，心里甚是忐忑，因此，就回顾了整个高三上学期自己的职教过程和心得体会。

首先，在过去的一学期里，作为从未职教过高三的新人，我能够顺利完成所任班级的复习与一诊备考工作，我要感谢来自各级领导的关心与帮助。

回顾本次考试，就物理学科成绩而言，2班上本一线7人，本二线10人，本三线11人，总共28人上本科线，班平均分54.2分。3班本二线4人，本三线6人，总共10人上本科线，班级平均分40分，相比同层次班级越有优势。就物理试卷而言，考察的范围是必修1、2，选修3-

1、3-2，包含了《考试大纲》的主要内容。题型常规，难度中偏高。

高三物理复习，就学科特点，对逻辑思维能力要求比较高，所以许多学生对高中物理望而生畏，尤其是中低等学生，讨厌或放弃状态！我回首前辈们的经历，再结合自己的情况和所教班级学生的具体特点，对高三物理复习具体策越与落实如下：

1、作为年轻教师，没有高三复习备考经验，且能力有限，但是我首先做到第一件事是攻心，力争做到让所教的班级绝大部分学生喜欢上我，随后他们自然就会喜欢上物理学科。从高一到现在一直如此，事实和结果都证明在这个策越上，让我的教学受益匪浅！

2、根据备课组的计划安排，结合所教班级的学生特点，制定安排好自己的教学重难点和教学进度，不盲目追赶别人的进度(3班/2班不一样)。

3、年级特优生的辅导，每周一次，一次约一节半课。具体操作是跟随复习的进度，先简述所复习章节的核心知识和重点考题，之后直接练习所对应的高考真题，当堂随练随讲，针对性强，效率又高。另外，我还做了3班约10个目标生的物理每周辅导，效果还可以，数学何秀英老师也在做，也举得了明显的效果！

4、夯实基础知识、强化物理核心概念，定理、方程与公式。力争吃透概念、明确定理与公式的使用条件或范围，若基础不牢何谈拓展与延伸、何谈征战中高档题。

5、选择性的用教辅材料，大胆删减啰嗦地方与偏怪难的题(3班/2班不一样)。

6、练题时要求学生在审题的过程中，首先建立物理模型：根据运动轨迹来判断是直线运动（匀速、匀加、匀减或变加），还是抛体远动，还是圆周运动，还是振动与波动；根据能量来说是机械能问题，还是做功与能量的转化问题。最后根据这些具体的运动模型和做功与能量的转化关系，选用相应的公式、定理或方程以解答。

7、每复习一个章节，我都会自己亲自编织一套巩固练习题（自己的理解），再次巩固、落实和提升。

8、建议学生都买套《天利38套》近年的物理高考题来做。结合学生自己所在某些核心点位和考题上没有掌握的，有针对性的强化练习。(杨生沁、徐军等)

9、多做思想工作，情感交流，不断鼓劲加油。

以上有些杂乱，啰嗦，但都是我的实际所为，还请同行多多指点。在这些成绩和措施的背后也从中反应出了许多自己的问题和不足,待改进如下：

 积极参与教研活动，多向老教师们学习；

 精细研究教材，多专研考试大纲，多做高考题；

 课堂教学、课堂管理要落实到位，更加务实、更加实在；  加强学生对物理概念、物理现象、物理规律的理解和运用；

 多辅导学生的应试技巧与策略，尤其是综合科的同堂分卷考试问题；  作业与练习多面批；多找学生谈心、、、在这些诸多点位上还需要自己不断学习、落实、进取，争创更大的进步！

高三教学工作繁重而辛苦，还希望大家携手共进，征战高三，拿下高考，力争完成学校所下达的升学目标！

最后祝各位领导，同事们新年快乐，合家幸福！谢谢大家！向涛

2014年1月15日

第三篇：重庆南岸阳光艺术培训中心

重庆南岸阳光艺术培训中心：

中心简介：音乐是打开智慧之门的金钥匙，能锻炼人的逻辑思维能力，调节左右脑的协调性，陶冶人的情操，提升人的气质。重庆南岸阳光艺术培训中心是一家使用先进教学模式的艺术培训机构，中心位于重庆市南滨路长嘉汇，交通便利；文化艺术氛围浓厚，内部环境优雅，教学乐器完善。我们秉承音乐传承是一种精神的理念，专门为少年儿童以及音乐爱好者提供教学服务，我们有全新的教学方法和教学理念，有最专业的教师团队，有优质的乐器，打破陈旧的教学方式和练习方法，让孩子和各位音乐爱好者更好的体会音乐带来的快乐！我们开设的课程有乐器：钢琴，古筝，吉他，小提琴 美声：童声，民族，美声，流行，通俗，我们是一对一教学，有针对性的教学 我们的师资：我们的教师均来自各重点音乐学院或师范院校的音乐教育系，主修器乐并有丰富的教学经验。教学方式注重创新，以学生为主体，因材施教，高质量实施教学，全方位关注学生。

第四篇：重庆广播电视大学南岸分校

重庆广播电视大学南岸分校

工 作 简 报

2008年第五期

重庆电大南岸分校办公室编二○○八年三月十七日

【本期内容提要】

☆ 南岸电大举行2008年春期开学典礼

南岸电大举行2008年春期开学典礼

在阳春三月、花草芬芳的季节里，南岸电大分两批隆重举行了2008年春期开放教育、成人教育新生开学典礼。学校领导、各部门负责人、教师代表及共500余名新生参加了开学典礼。开学典礼上，刘校长作了热情洋溢的讲话（讲话内容附后）。

学校教师代表和新生代表也分别在开学典礼上发了言。开学典礼结束后，各专业学生按教学安排上了第一次面授辅导课。通过开学典礼，极大地鼓舞了电大新生的学习热情并进一步坚定了学习信心，同学们都纷纷表示，将在今后的学习中，自觉端正学习态度，明确学习目的，克服工学矛盾，努力钻研，学好理论知识和应用技能，学会做人，为构建终身学习的学习型社会做出努力。

附南岸电大刘渝宁校长在08年春季开学典礼上的讲话：

让学习自成习惯,让读书伴随终身

各位同学、各位老师：

阳春三月，草长莺飞。在这春暖花开、万木生长的季节里，我们迎来了南岸电大开放教育本、专科《工商管理》、《行政管理》等15个专业，成人教育专科《人力资源管理》、《会计电算化》、《工商企业管理》等专业的新同学的开学典礼，首先我谨代表学校党政工，代表学校全体教师，向同学们表示热烈的欢迎，并真诚地致以良好的祝愿！

百年大计，教育为本；经济发展，人才为本；社会进步，以人为本。大家知道，教育是一个国家、一个民族最根本的事业；学习是每个单位、每个个体最基础的工作及人生的重要生活的内容；发展教育，视人才培养为全局性、先导性、基础性的工作，则是我们党和国家发展战略所在。去年底召开的党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的号令给我们指明了方向，提出了要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，提高教育现代化水平，办好人民满意的教育。特别提出了“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。”的要求。在全面建设小康社会的奋斗目标的新要求的推进中，教育的发展目标是：现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。就是要按照“学有所教”的发展目标要求，努力促进教育公平，使人人都有接受优质教育的机会，努力构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进每一个人的全面发展，从而实现我们的人口大国向人力资源强国转变。

大家知道，今年我们将迎来中国改革开放30周年纪念，同时将迎来邓小平同志亲自批示创办电大30周年纪念。我们还将迎来“北京奥运”、“神七”上天并太空行走和全国第四次教育工作大会的召开。可谓喜事不断，好事连连。全国“两会”明天就要闭幕，中国未来的发展更添动力。在党中央带领全国人民意气风发地推进改革开放和全面小康社会的建设、努力构建中国特色的社会主

义富强、民主、文明、和谐社会的今天，“科教兴国、人才强国”不但是一种发展战略，同时也应当成为一种全民参与的自觉行动。中华的崛起、民族的振兴、全面小康社会建设，归根结底靠人才。一个人的素质提高一小步，整个民族的素质将提高一大步。“党以重教为本，政以兴教为先，民以受教为荣”已经成为伟大时代的必然要求。应该说，我们今天在座的每一位同志都具有了这样一种认识。

各位同学、各位老师！

南岸电大作为政府举办并直接领导的学校自成立以来，特别是举办开放教育8年和Open普通大学网络教育3年以来，坚持以党和政府的中心工作、以服务地方经济社会发展为指导，办人民满意的电大教育；坚持和贯彻党的教育方针，秉承“以人为本、有教无类、适应变革”的办学理念，牢固树立“以学生和学生自主学习为中心、以学生成才为目标”的思想，把“为学生着想、为学生服务”放在一切工作的首位；坚持面向社会在职从业人员，开放办学、服务为先，立德树人、育人为本。

近年来，学校在自身建设发展中自强不息、百折不挠——教学条件和育人环境日益得到改善，教学和管理队伍建设不断得到加强，教育类型和层次增多，办学规模得到稳步扩大。

学校在教书育人、教学实践中坚持创新、不懈探索——教育教学水平和人才培养质量逐步提高，同学与老师参加全市电大及全国电大学习与教学竞赛成绩骄人。

学校在规范管理、优化服务中从严治校、孜孜以求——我们的老师须爱岗敬业、以生为友，以真心换真情，心系天下求学人；我们的同学要尊师重教、自觉学习，树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养理性、谦恭、好学的品行，不断提升自己的知识和文明素养，并最终通过学到的知识，转化为能力，改变自我的命运！

学校近年来，在重庆市人民政府办学水平评估中、在教育部开放教育试点评估检查中都荣获优秀；在全市电大系统中，我校更是连年荣获先进办学单位称号。

新的时期有新的要求，新的要求我们更加进步。2008年，南岸电大将按照党的十七大精神要求，着眼于国家构建终身教育体系和建设学习型社会的全局，以全民终身学习和提高本地区广大从业人员素质为己任，以搭建服务于全民学习、终身学习的远程开放教育平台为目标，进一步科学定位、促进发展，规范管理、增强办学与服务功能，狠抓内涵建设，提高教育质量，充分利用远程教育网络平台及资源，有教无类、因材施教，努力使每位同学都能各取所需、个性化的自主学习，使任何人，在任何时间、任何地点，从任何章节开始，学习任何课程内容成为可能。人人皆学、时时能学、处处可学就是我们的努力方向。创建全市示范电大分校、创建全国Open示范学习中心就是我们的工作重点。

各位同学、各位老师！

如果说教书育人是学校与老师的根本与职责，那么学习与提高就是我们每一位同学的根本与必然选择。

但是，学习从古至今都是一件非常辛苦的事情。古人有头悬梁、锥刺股的故事，而今天电大的成人教育，我们的在职学习，也面临很大的工学矛盾和生活、就业的压力，毕竟我们的学历教育需要大家坚持两年、三年甚至更长时间。

在此，我代表学校向同学们提几点希望与要求，我们师生共勉。

首先，摆正关系、端正目的。

所谓摆正关系就是要摆正学习专业知识、掌握技能、增长才干与获取文凭的关系。电大是远程教育和继续教育，倡导的是终身学习。我们就是要引导全体同学自己认识到：学习是为了提高自己，是为了使我们自己的知识有更丰的积累、心灵有更大的建树、人格更加建全、胸襟更加开阔、品行更端正、志趣更高尚，然后使自己的人生更有竞争力，能更好地在社会上安身立命与享受别人创造的和我们自己创造的幸福生活！通过我们自己的学习、提高，真正做一个有知识、有教养、有内涵、懂文明、懂礼仪、懂感恩的人，学习目的就端正了，我们也必将得到别人和整个社会的尊重与承认，从而实现获取文凭的真正价值。请大家记住学习的终极目的是：增强我们每一个人把握幸福人生的能力！

其次，学会方法、掌握规律。

在远程教育和终身学习社会中，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯，比学习知识本身更重要。好的方法，事半功倍。希望大家能在老师的引导下，合理、科学地安排适合自己的学习计划，尽快掌握、熟悉和运用现代信息技术和计算机网络平台资源及相关学习规律，进行自主学习并积极参加面授辅导，提高自己理解问题、分析问题、解决问题的能力。总之，如何有效地利用课上的、课下的、网上的、老师的一切学习资源，抓紧生活、工作中的一点一滴时间去学习，是我们必须解决的一个课题。而团结互助、取长补短，大家共同进步也是题中应有之意。

第三，坚定信心、坚持到底。

科学技术的日新月异，现代信息技术、计算机及互联网的飞跃发展，都还没能解决如何使学习变得轻松、愉快这一难题。学习是一件辛苦的、不易的、要付出才有收获的事情。既然大家理性地选择了报读电大，既然大家选择了通过学习去改变人生轨迹，那就应该坚定信心、明确目标，一以贯之、坚持到底，以吹尽黄沙始见金的精神，锲而不舍、滴水穿石，不达目的，决不罢休！

一年之计在于春。春天是播种希望的季节。

最后希望同学们怀揣求学的梦想，抓住飞逝的流光。今天我们共同播下追求的种子、放飞求知的理想，明天我们必将穿越知识的时空、收获财富的硕果。希望同学们志存高远、胸怀祖国，相互学习、共同进步。正所谓：成人学习在电大，青春作伴好读书。走进南岸电大，请记住一句话：让学习自成习惯，让读书伴随终身！

谢谢大家！

第五篇：初三一模总结

初三

（四）班一模考试总结

李晶

一、考试情况总结：

一模考试结束了，我班有24人取得了进步，总体成绩保持了原有的状态，位居平行班第一，各学科较上学期期末均有一定的进步。特别是本次考试班级的及格率有了很大的突破，300分以下的人员减少到4人。

非常遗憾的是班级的优秀率仍然没有提高，除了李爽、李明洋两个学生的成绩能够跻身年级前50外，其他学生离优秀还有很大的差距。从成绩上看，多数学生集中在340分—380分段，处于年级的中等或偏下的位置。

二、开展的工作及学生的变化：

进入初三第二学期，学习压力增大，四班的学生明显变得紧张而焦虑。考虑到学生的实际情况，我首先与各学科教师进行了碰头，将学生．．

分类进行分析，对于不同的学生将进行怎样的工作与各位任课教师协商。全员参与学生的管理，特别是帮助学生管理自己的情绪，面对知识漏洞及检测的失败或是学习上的压力，要进行情绪的疏导。第二步，坚持目．．．

标管理措施，每个月月初制定个人月目标，月底进行自我反思总结。第．三，班会时间、自习课时间、午休时间与学生谈心，了解他们的学习状．

态及困难，帮助他们缓解压力。同时，将谈话内容反馈给家长，做到双方合力，以达到效果。

值得欣慰的是，四班学生的情绪基本上保持了稳定，班级状态的稳定是促使班级学习风气日益浓厚，一模考试多数学生能够取得进步正是源于良好的风气。

学生的变化有一下几个方面的体现：

1、出现了一批好学的学生，带

动班级整体学习风气的变化。除了李爽、王雅琪等学生保持一贯的努力外，还有一些中等偏上的学生例如赵昕童、陈晓雨等也表现得非常努力。这些孩子在一模考试中都取得了进步。

2、晨检及自习课多数学生都能够自己安排时间，有效学习。

3、一部分学生表现出了积极向上的状态，如袁浩皓、高林等因为有强烈的入团要求，在行为、学习上都有了明显的转变。

4、对于即将面临的中考，虽然每个人都有焦虑，但是学生之间能够互相鼓励，没有保留的给予帮助，秉承了四班一贯的“相亲相爱”的风格，这是我非常愿意看到的。

三、反思与下阶段工作：

从一模考试的情况看，班级仍然存在一些不和谐现象：有一部分学生没有学习动力，学习效率低；有个别学生仍在扰乱课堂秩序；有一部分学生心理出现问题，需要加强关注。

下一阶段对于重点学生要开展一系列的工作。课堂纪律仍然存在问题的李沅杰，需要从感情上拉拢，从常规上严格要求；学习缺乏动力的张犇原野，需要做好家长的工作，对孩子多关心；疏于家庭管理的闫绍蒙，对其常规要常抓不懈，晓之以情；自我控制能力较差的孟启东，恩威并用，时常对其施加一定的压力；有早恋问题的王婉童，从家长到学校都严格控制他的时间，给予他更多的关注。心理压力过大，家长不知道怎样教育的张钰，帮她联系心理老师，对其进行考前心理指导。