人人都有会飞的翅膀

第一篇：人人都有会飞的翅膀

每个人都有会飞的翅膀

当小鹰在鸡窝中羡慕的仰望着展翅翱翔的雄鹰时，他是否还能想起自己也曾是一只骄傲的鹰？当他默默无闻的死在鸡圈时，他最后想的是否是自己也曾拥有一双会飞的翅膀？当周围的鸡都认为自己飞不起来的时候。他们是否发现自己的身旁也有这样一对会飞的翅膀？是否还能想起自己的祖先曾经也能一飞冲天，遨游蓝天。在我看来，人人都有一双会飞的翅膀，但是它的伸展却取决于你是否能战胜自己，用对生活的热情将它释放。

还记得很久以前的一篇课文《伤仲永》这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，从故事的开头来讲，这个名叫仲永的小孩可谓是聪明至极，可以说这是一只雏鹰，且展翅翱翔的大局已经初见雏形。但是最终却因为后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人。

天才，顾名思义，从上天那里得到了才华的人。天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢？这是因为他没有接受后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，再好的才能也会被荒废。反之，一个普通人，经过自己的不断努力，可能也会对社会做出很大贡献。

就如同那只在鸡窝中的鹰，很显然他的血管中流淌的是高傲的血，只要稍加练习就可以不再平庸，飞上蓝天，可是最终呢，他什么也没有做，只是无病呻吟般的感叹几声，就安于现状，可见人人都是一定会有一双会飞的翅膀，可是这翅膀也是需要锻炼，也是需要磨练。如果一只鹰没有生活的热情，没有一个上进心，那么最终这双优秀的翅膀就会慢慢的萎缩，再也无法伸展，而这只鹰最终也只能度过平庸的一生，像一只鸡一样，平庸的死去。

现年40岁的世界级激励大师约翰.库缇斯，天生下肢瘫痪并做了截肢手术，按照世人的观点，这样一个残疾人几乎在人生的天空上已经过早的坠落，兴许运气好点还可以像鸡一样，在地上蹦蹦哒哒的苟延残喘。

但是库提斯却用自己，再次让自己的翅膀舒展，从新展翅翱翔。他取得一系列让正常人惊叹的成就：没有腿，他就疯狂的锻炼自己的上肢力量，他取得了国家二级教练员，举重冠军，夺得澳大利亚残疾网球冠军、成为澳大利亚板球队荣誉队员、一直坚持不用轮椅而用“手”走路、考取了驾照......约翰形容自己“每一天都是一场战斗”，无时无刻都要接受死亡的威胁，但是他的口头禅却是“因为我们能行！”

谁是生命中最强的敌手？人的惰性其实才是我们每天所要殚精竭虑对付的对手。对于约翰.库缇斯来说，如果懒惰，无异于接受死亡。但是他却战胜了自己的苦难，用生活的热情激活了自己折断的翅膀，使自己重新展翅翱翔。人人都有一双会飞的翅膀，只要你想，你就能飞翔。

第二篇：会飞才有翅膀读后感

会飞才有翅膀读后感

今天有幸读到了边老师的《会飞，才有翅膀》这本书，叫我感受颇深，原来发生在自己身边的小事情，都是可以发光的故事。

文中讲的白沙湾一群可爱孩子的故事，文中的小蚊子老师的故事，不由的叫我想起来自己的事情，当初我也是这么带着一群小毛孩，在初长的边缘，摇摇晃晃，不知所措，现在回想起来，其实是多么幸福的一件事啊，因为我们在这过程中享受了成长，享受了飞翔，还有什么比这个更重要的的？

我时常在想，我的童年早就过去了，但是因为遇见了孩子们，仿佛自己又开始了一次童年旅行。所以，我感谢孩子们，将我带回童年世界，带回那个充满鲜花，单纯，幸福的乐园。那个不知天高地厚，却充满好奇，惊喜的世界。一度认为是不是自己离开了孩子们，这样的感觉就不在了呢？这种纯真的笑容是不是就随着时光远去了呢？读了这本书之后，我发现，其实童年的笑容不会随着时光的流逝而消失，就像那句话说的，心有多大，舞台就有多大……童年的心又多大，童年的世界就有多大……

边老师可以将身边的小事情，变成一个个美丽的童话，真是叫我很佩服！我与孩子们天天在一起，换个角度说，有就是我身边处处都有童话的故事，我和孩子们一起生活在童话的乐园，是真正的童话乐园~！

第三篇：14人人都有优点

十四、人人都有优点

【主题分析】

能够发现别人的优点属于人际关系中心理成分的认识部分。在人际交往中，如果一个人能积极看待他人，善于发现他人优点，可以给人启迪。一年级学生喜欢评价别人，但在评价时往往习惯于以学习成绩的好坏和自己兴趣是否一致去判断评价。不能从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。因此，易造成人际交往中的阻碍。【教学目标】 使学生学会发现他人的优点和进步。使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。【教学过程】

热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

一、情景创设 课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？

二、讨论明理 教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？ 2 学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。

三、活动体验 教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！

2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。3 学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。

4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）

四、活动小结

幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！

第四篇：会飞的翅膀一年级教学设计

第15课

会飞的翅膀 教学目标：

知识与技能：了解鸟类的翅膀的形态特征。过程与方法：掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。情感态度与价值观：体验制作和游戏的乐趣。教学重点：会飞的翅膀的制作方法和步骤。教学难点：翅膀形状优美，色彩大方艳丽。课时安排：一课时 教学程序：

一、观赏图片，激趣引入

小朋友，刚才在录像里看到了什么？它们在干什么？它们都是 靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔？

动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。小朋友 想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀 啊？呈现课题并板书。

二、认识了解翅膀的形状、特征，发现对称折剪翅膀的方法。

1、先出示天鹅、蜻蜓、老鹰动物的翅膀收拢的图片，再出示这这 些动物翅膀形状的手绘图。

这些翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀 吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。

2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同 的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀 现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特 征的认识。

三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。

1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，如果你有翅膀，那你的翅膀会是什么形状的呢？请画在纸上，先找到纸张对折的位 置，再思考怎样画得新奇漂亮。

2、学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的

翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结。（1）以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。（2）翅膀如果画得太小，剪出来不美观。（3用各种长或短的圆

弧形的线、直线、折线组合能画出新奇漂亮外形的翅膀。

3．教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。教师现场演示制作步骤。（1）先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏翅膀中间的部分。（2）用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮 的翅膀外形。（3）将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并开（4）涂上自己喜欢的漂亮的颜色。

四、学生练习，提出作业要求。作业要求：运用折、剪、画等方法，用纸 做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。教师巡视检查，分层指导。

五、作业评价，快乐体验。

1、将学生制作的翅膀集中评价。

2、玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。

第五篇：人人都有闪光点议论文500字

人人都有闪光点议论文500字

或许你真的是相貌平平，但你也不必羡慕他人的美丽。广阔的世界上，每个人都是唯一，就像天上的星星，虽小却也反射着灿烂的光芒。相貌平平并不重要，只要你发现自己的特长，通过努力，你一定会拥有自己的成功。韩红一心想当歌星，却曾因平常的相貌而屡屡碰壁。但她并没有放弃，执着地追求着自己的梦想，成为了家喻户晓的歌星，在北京残奥会开幕式上一展歌喉。我们应该揉揉因仰视明星太久而发酸的脖子，去发现自己最美的一面，依照自己的个性，调整好角度，闪烁出明亮的光芒。

或许你真的是怀才不遇，但你不必停滞不前。也许你怀才不遇是他人的损失，但停滞不前则是自己的悲哀。不要沮丧，回顾历史：孔子不遇，可满腹经纶的他，门下有着三千弟子；屈原不遇，可忠贞刚烈的他，至今仍是端午被怀念的主角；李白不遇，可气概宽广的他，斗酒就有诗百篇……请你不要因一时的不遇而气馁，发扬自己的闪光点，让它显得更耀眼！

或许你的命运不如他人，但你不必悲伤。命运不会改变一切，你完全可以去驾驭它，命运掌握在自己手中。海伦·凯勒自幼两眼失明，双耳失聪，她一生经历坎坷，却以自己博大的爱心赢得了全世界人民的尊重。贝多芬患有失聪症后，却仍创作出了大量音乐作品。《水浒传》中的一百零八位好汉，不甘于屈服，受命运所迫，投上梁山，形成了一股强大的力量。上述人物，正因找到并发扬了自己的闪光点，而被永远的记在了历史的史册中。

由此可见，人都有闪光点。发现自己的闪光点吧！不要再让自己苦恼、消沉、悲伤了，让生活因你而精彩！