上进心,没必要人人都有美文（定稿）

第一篇：上进心,没必要人人都有美文（定稿）

在国外的时候，看到了许多自由自在的生命，他们奋力工作，奋力去玩，做任何事都尽情尽兴。并不是完全要认可他们的价值观，可是它给了你一个角度去思考，是否真的要为自己的人生如此设限。

以前同办公室的津巴布韦女生，不喜欢自己的国家，只身来到伦敦生活，发现自己未婚夫曾不忠诚，迅速了结感情，找了一个小5岁的实习生男友开始新生活。

室友的同事，双胞胎孩子的单亲妈妈，孩子白天放日托晚上自己照顾，坚持不与前夫复婚，原因是她清楚地知道自己不愿意再照顾第三个孩子。

室友的朋友，一个接近50岁的阿姨，为女儿找到了一个食杂店收银员的工作而激动不已，拍手叫好。

这些人的生活，你能理解吗？这些人的快乐，你能明白吗？这些人的选择机会，你会给自己吗？

回到孩子的教育上，对每个交谈过的孩子，我都会说，去远一点的地方念书吧，尽量看看更大的世界。看得越多，也许就越知道该如何选择，如何前进。越多思考，也就越知道哪个部分的自己是无法改变的，你必须尊重自己是什么样的人，让这个自我，做最合适的事情。

小孩A，是一个温和的小姑娘，她说话声音很可爱，大家很容易喜欢她，她会写文章，文字柔韧有力量。她没有很强的上进心，成绩不是很好，妈妈一直很焦虑。上了大学，妈妈又要她考研。在我心里，如果她多看书，坚持写作，以后去报社做个小记者或者编辑，安安静静地生活就很好。上进心这种东西，没道理要求每个人都有。

小孩B，是一个涂很多发胶的小男生，他总是斜着眼睛看人，对沟通很抵触。他以前是个小混混，刚转行念书，还处于很自我的阶段，爸爸也是要求考名牌大学。在我心里，对他引导去学点技术活，以后做做销售，发挥一点小混混的潜质，也会有一片天地。名牌大学，不是每个人的目标。

小孩C，是一个安静的小女孩，弹得一手美妙的钢琴，成绩很好。家长希望她更加开朗，为人热络一些。在我心里，她就会慢慢成长成一个有诗书气质的小美女，在大学校园里弹弹琴，念念书，她会成为男生眼里的风景，即使不善言辞，并不妨碍她内心有一颗闪闪的太阳。善于交际，并不是必需的性格特质。

小孩D，是一个我素未谋面的小孩。父母拼事业太忙，孩子成绩不好，他妈妈要了QQ号，非要小孩和我聊天。我某天一上线，小孩问我，你就是我妈说的那个成绩很好的人是吗？你要和我说什么？我当下对小孩的妈妈充满无语，你自己十多年没有好好引导，难道指望我一个陌生人改变小孩内心的不安和反感吗？健康的心态，是只有父母的耐心和体谅才能慢慢培养的。

请尊重每一个个体对自己生活的选择，请相信并不是大家眼里的好才是好，请看清自己内心是否困扰是否迷惑。如人饮水，冷暖自知，内心的富足和快乐，绝非世俗的引导，而是自己的选择。

第二篇：人人都有资格开心美文

我曾经在门诊发现一个五十几岁的病人患有高血压，于是开治疗高血压的处方给他，并且强调控制血压的重要性。

病人有点沮丧地问我：“我这药是不是要吃一辈子？”

“有可能。”我点点头。

“如果一辈子都得吃药，”他说，“我的人生不是完蛋了吗？”

我意味深长地看了他一会儿，心想，我得跟他谈谈，否则他不会好好吃药的。

“你吃饭吗？”我问他。他点点头，有点莫名其妙地看着我。

“只要药没有副作用的话，你就把它当成饭好了。”

“当成饭？”

“是啊，我们一天要吃三次饭才能活下去，从来也不觉得难过，不是吗？”

“可是，饭是帮助我们的啊。”

我对他说：“药也是帮助你的啊。”

他笑起来，对我说：“我懂了。”说完拿了处方笺，开开心心地去领药了。

生而为人，谁不需要依靠一些什么才能活下去？我们都需要喝水，也需要空气、阳光，或许还需要一朵小花呢。转个念头，就算吃药，也不代表人生就没有资格活得开心、活得有滋味啊。

第三篇：14人人都有优点

十四、人人都有优点

【主题分析】

能够发现别人的优点属于人际关系中心理成分的认识部分。在人际交往中，如果一个人能积极看待他人，善于发现他人优点，可以给人启迪。一年级学生喜欢评价别人，但在评价时往往习惯于以学习成绩的好坏和自己兴趣是否一致去判断评价。不能从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。因此，易造成人际交往中的阻碍。【教学目标】 使学生学会发现他人的优点和进步。使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。【教学过程】

热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

一、情景创设 课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？

二、讨论明理 教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？ 2 学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。

三、活动体验 教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！

2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。3 学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。

4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）

四、活动小结

幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！

第四篇：人人都有闪光点议论文500字

人人都有闪光点议论文500字

或许你真的是相貌平平，但你也不必羡慕他人的美丽。广阔的世界上，每个人都是唯一，就像天上的星星，虽小却也反射着灿烂的光芒。相貌平平并不重要，只要你发现自己的特长，通过努力，你一定会拥有自己的成功。韩红一心想当歌星，却曾因平常的相貌而屡屡碰壁。但她并没有放弃，执着地追求着自己的梦想，成为了家喻户晓的歌星，在北京残奥会开幕式上一展歌喉。我们应该揉揉因仰视明星太久而发酸的脖子，去发现自己最美的一面，依照自己的个性，调整好角度，闪烁出明亮的光芒。

或许你真的是怀才不遇，但你不必停滞不前。也许你怀才不遇是他人的损失，但停滞不前则是自己的悲哀。不要沮丧，回顾历史：孔子不遇，可满腹经纶的他，门下有着三千弟子；屈原不遇，可忠贞刚烈的他，至今仍是端午被怀念的主角；李白不遇，可气概宽广的他，斗酒就有诗百篇……请你不要因一时的不遇而气馁，发扬自己的闪光点，让它显得更耀眼！

或许你的命运不如他人，但你不必悲伤。命运不会改变一切，你完全可以去驾驭它，命运掌握在自己手中。海伦·凯勒自幼两眼失明，双耳失聪，她一生经历坎坷，却以自己博大的爱心赢得了全世界人民的尊重。贝多芬患有失聪症后，却仍创作出了大量音乐作品。《水浒传》中的一百零八位好汉，不甘于屈服，受命运所迫，投上梁山，形成了一股强大的力量。上述人物，正因找到并发扬了自己的闪光点，而被永远的记在了历史的史册中。

由此可见，人都有闪光点。发现自己的闪光点吧！不要再让自己苦恼、消沉、悲伤了，让生活因你而精彩！

第五篇：煎熬我们的,往往是上进心美文

前段时间回母校，和学长L聊天时，才得知他现在陷入了两难的局面。公司准备降薪，摆在他面前的路有两条：要么接受降薪，要么辞职走人。

当初L进这家公司的时候，托了家里的关系，才得到了这份悠闲、工资又高的工作。现在，公司改革，进行人员重组，第一批拿来试水的自然是这些工资高、可替代性强的员工。

“如果辞职，可能再也找不到这么好的工作了。”L向我诉苦。事情确实如此，现在这个社会，一劳永逸的金饭碗根本不存在。你即使想要维持现状，也需要用上进心来支撑。因为不思进取的人，永远会被更热血、更有激情的人“干掉”。

朋友W通过高考从小县城来到上海，她大学毕业时，也面临一个艰难的选择：是回家乡的小县城还是待在上海继续打拼？待在上海工作，压力可想而知。最后，她还是选择留在上海。虽然工作压力大，加班是家常便饭，但她還是被自己那一点点的上进心给说服了：年轻的时候过得安逸，中年的时候想改变就来不及了。

我们总会发现，生活中活得最累的，往往是那些上进心很强的人。深夜加班的是他们，节假日给自己充电的是他们，旅途中想着各种方案的也是他们。在一档节目中，听到一个辩手的观点，直戳我的泪点。她说，她是个非常有上进心的人，一开始，这种感觉非常好，给了她很多甜头，但是到后期，她发现上进心其实是没有尽头的。“我很害怕上进之后没有结果，害怕自己这么努力了，仍然失败。”

我们处在竞争的环境中，所有的上进，无非是想求得一个好结果。然而我们往往忽略了，每个人其实都有自己的瓶颈和局限。承认自己的瓶颈确实让人难以接受，因为有时候，最让我们煎熬的往往是上进心。

有没有上进心这件事，很难说得出对错，毕竟每个人选择的生活方式不一样。蔡康永说过一句话：没有上进心，我不会说是过错，但是我觉得肯定会错过很多。我深以为然。

有句毒鸡汤叫作：奋斗不一定会成功，但不奋斗真的很舒服。因为我们每个人都有惰性，许多人都想过不劳而获，希望能快速成功。但现实给我们打脸的却是：上进不一定会成功，但是不上进真的会毁了你。