爱护公物 愿人人都有一颗文明的公德心

第一篇：爱护公物 愿人人都有一颗文明的公德心

《爱护公物 愿人人都有一颗文明的公德心》

各位老师、各位同学：上午好！今天我国旗下讲话的题目是：爱护公物—愿人人都有一颗文明的公德心。

首先我来谈一谈爱护公物的意义：爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。国旗下讲话 爱护公物

1、爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园，也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切，均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。

但是，只要我们定睛一看，我们学校里损坏公物的现象却仍时有发生。比如：

有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室、宿舍门窗损坏的；有把教室黑板、开关插座盖板、厕所挡板等当“拳击靶子”的；有对准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意堵塞下水道的；有开水龙头、开电灯，人走后不关的；更有吊扣篮筐、拉拽篮网使得篮筐折断的，等等，虽然这些现象只是少数，但都是令人深恶痛绝的行为。况且，这些行为是危险的，轻则擦伤皮肉，重则伤筋动骨，甚至会有生命危险。无论从哪个角度讲，都要立即停止、制止、禁止。

最后针对爱护公共财物，提三点要求：

1、从思想上认识爱护公物的重要性。近年来，虽然我们学校经济上并不宽裕，但还是在校园环境、设施设备上投入了相当大的财力和物力，应该说我们现在这么好的学习环境和条件是来之不易的，所有这些学校的设施设备，都是为我们每位同学自己服务、为每个人提供方便的，破坏了它，直接的受害者是我们同学自己。试想：当我们正全神贯注地听老师上课，老师却把字写在凹突不平，留有一个个“黑手印”的黑板上的时候；当我们上厕所，看到由于下水道堵塞，而渗满一地污水的时候；当我们兴致勃勃地准备打篮球，而篮圈由于被人拉拽而一个个折断、“耷拉着脑袋”不能打球的时候。试问，种种事例是不是已经影响到了我们正常的生活和学习了呢？每一位同学是不是对这种种无耻行为而感到痛恨呢？所以，我要讲的第二个要求是：

2、要杜绝一切损坏公物的行为。对于损坏公物的行为，学校将加大查处的力度，一经发现，必将从严处理。同时我们呼吁全校师生，要敢于和破坏公物的人和行为作斗争，弘扬校园正气。

3、“和谐的诗钟，是我们的家”，我希望人人都能做爱护公物的有心人，扶起一株草，节约每度电，节约每滴水，爱护好身边每一物，从我做起，从身边的小事做起，让爱护公物真正成为一种意识、一种自觉的行为，而不是当作一项任务来完成。用实际行动来保护好我们共同生活的“家”。

同学们，爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名新时代高素质的小学生！

我的讲话完了，谢谢大家！

第二篇：小学国旗下讲话：《爱护公物——愿人人都有一颗文明的公德心》

小学国旗下讲话：《爱护公物——愿人人都有一颗文明的公德心》（2篇）

老师们、同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是：爱护公物——愿人人都有一颗文明的公德心。

爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。

1、爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，是让我们学习和生活更方便的设施。试想，一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，百位学生不爱护公物，那么我们的校园将不成其为校园，也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识，更是学会做人的关键时期。这一时期，良好习惯的形成，对于今后步入社会，立足于社会都不无裨益，成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切，均是为将来夯实基础的。所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。

接下来我要说的是，我们学校经过全体师生的共同努力高标准地通过了市“科学管理示范校”验收，我们全体同学也已成为 “示范学校”的学生了，但就在学校和全体同学提升档次的同时，学校里损坏公物的现象却仍时有发生。比如：有在崭新的课桌上乱贴广告纸张、用笔乱写、小刀乱刻的；有拳打脚踢、开门不用钥匙而将教室、宿舍门窗损坏的；有把教室黑板、开关插座盖板、厕所挡板等当“拳击靶子”的；有对准洁白的墙壁乱打篮球、乱踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意乱扔的；有开水龙头、开电灯，人走后不关的；有食堂餐凳不用手搬用脚踢的等等，虽然这些现象只是少数，但都是令人深恶痛绝的行为。况且，这些行为是危险的，轻则擦伤皮肉，重则伤筋动骨，甚至会有生命危险。无论从哪个角度讲，都要立即停止、制止、禁止。

同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去，也并非易事。请让我们从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名新时代高素质的中学生！

我的讲话完了，谢谢大家！

国旗下讲话发言稿：爱护公物，从我做起

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是

年级

班的 同学。今天我在国旗下演讲的题目是《爱护公物 从我做起》。一说起爱护公物，我想你们一定在下面唉声叹气，但是往往强调了很多次的东西，也正是同学们所没有做好的。

在这里我给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是1949年新中国成立那一年做的，历经了60多年的沧桑，他们却依然完好无损。在浑江小学，每个学生都有爱护公物的良好品德。

同学们，再想想我们，我们做的又如何呢？不知你们是否看到楼道教室的墙壁上污迹斑斑;我们坐的课桌椅，修正液、小刀印、贴画纸不堪入目;男生厕所的门已经被踢的千疮百孔……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用。

每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折；爱护公物，从小事做起。不要在雪白的墙壁上留下脚印；不要让电灯开关粉身碎骨；爱护公物，从身边做起。

我相信：只要我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，八桂绿诚小学就会在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿，绽放出更加和煦动人的光辉！我的讲话完毕，谢谢大家！

第三篇：爱护公物 一颗文明的公德心

爱护公物

一颗文明的公德心

为建设新林区为建设新林区打造文明城镇，我局环境物业管理处在公路沿线和检查站布设了品种各异、形态诱人的仿真鲜花，成为一道靓丽的风景线。这一举措，乌森公司为其投入了大量的人力物力，力求把乌尔旗汉的形象树立到最好。遗憾的是一些个别人，公共意识差、文明素质低、贪图小便宜，趁无人注意之时，薅掉或毁坏“鲜花”窃为己有，行为恶劣，给公共财产造成了不应有的损失，给林区人形象带来了负面影响。由此可见，提高公民的道德修养尤为重要。

爱护公物是我们每个公民应该具有的基本美德，是一个人完美心灵的写照。爱护公物能体现一个人、一个团队的风尚，更能体现一个民族的素质，彰显一个国家的精神。对于公家的东西，随手拿来，当做自己个人的东西，换而言之，当你自己的私有财产受到侵害或者是被人盗窃的时候，你是否会置之不理，任其发展呢？你一定会利用你的一切手段来惩治侵害你个人利益的人。那么，为什么当公共财产受到侵犯或被个别群众占为己有的时候，你却能置之不理，当做什么都没有发生一样呢？也许你认为公家的东西不拿白不拿，公家的钱不花白不花的心理，那么我们什么时候才能构建出和谐社会呢？

“人无德不立、国无德不兴”。一个人是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人道德素质的高低，一个城镇镇风的好坏；从大处讲可以反映一个国家文明程度及民族素质的高低。所以，作为居民的我们，应该严于律己，规范自己的行为。勿以善小为不为、勿以恶小而为之。如果我们为图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那损坏公司的公共财产也是贬低你自己的形象。所以我们要向爱护自己眼睛一样爱护公共设施；要向珍惜自己身体一样珍惜公物，不仅如此，还要伸张正义，见到损坏公物的现象要予以制止。让文明公德之心印在每个人心中，让乌尔旗汉的城市卫生环境变得更加美丽、更加多姿多彩。

第四篇：感恩节作文800字人人都有一颗感恩的心

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之感恩节作文800字：人人都有一颗感恩的心

人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心!虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人!……

人人都有一颗感恩的心

感恩是什么?感恩就是当你遇到困难时，别人伸出援助之手来帮助你，你给予回报。人人都会感恩，哪怕你对对方只说了一句“谢谢!”，别人都会铭记在心。

作为一名中学生，我们要学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。我们长这么大，是谁养的我们?当然是生我们的父母了!他们省吃俭用，为的是什么?为的是让我们吃好穿好呀!现在我们渐渐长大了!应学会感恩父母了!我们平时应多帮父母做做家务，好减轻他们的负担。最近爸爸头上的银丝越来越多了!像那披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证啊!他平日早出晚归，为我们一家挣钱，多么的不容易啊!他们把这些苦头深深埋进心里，不愿说出来，他也是怕我们为他担心呀!

是谁教我们知识?是辛勤培育我们的老师啊!人们常说：“师恩恩重如山!”的确如此。老师为我们付出了太多!他们为了教育事业，呕心沥血!奋斗了一生!老师像园丁，精心培育祖国栋梁;像蜡烛，燃烧自己照亮别人;像人梯，用肩膀支撑我们攀高;像石子，让别人踩着他开辟前程;像渡轮，把我们载向成功的彼岸;像拐杖，支撑我们走像阳光!当我们遇到数学难题时，是老师帮助我们找到了答案;当我们遭受挫折时，是老师让我们重树信心;当我们迷失了方向，是老师让我们找到了正确的人生航向。老师!您多伟大啊!为教育事业做出了伟大的贡献和牺牲!我们能回报您的，就是那考试试卷上鲜红的分数。也许我们没有您想像中的那么优秀，但我们尽力了!结果并不重要，重要的是这颗心，有了这颗心，即使再辛苦，想必您也会露出那深藏不露的微笑!

同学之间的友谊是珍贵的，就如一杯清茶，淡淡的涩涩的，可是那清香飘逸。有时又如一杯醇厚的酒，在岁月中越存越浓。当你跌倒时，他会伸出双手;当你遇到不懂的问题时，他会耐心的给你讲解，让你不再困惑!同学之间应互帮互爱，才能体现出和谐的气氛!

人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心!虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人!

第五篇：14人人都有优点

十四、人人都有优点

【主题分析】

能够发现别人的优点属于人际关系中心理成分的认识部分。在人际交往中，如果一个人能积极看待他人，善于发现他人优点，可以给人启迪。一年级学生喜欢评价别人，但在评价时往往习惯于以学习成绩的好坏和自己兴趣是否一致去判断评价。不能从多方面、多角度去发现他人的长处和优点。因此，易造成人际交往中的阻碍。【教学目标】 使学生学会发现他人的优点和进步。使学生体会到能够发现他人的优点，是一件快乐的事情。【教学过程】

热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

一、情景创设 课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。启发思考：生活中，任何人都有优点。他有优点吗？优点是什么？

二、讨论明理 教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？ 2 学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。教师小结：每个人身上的优点都是不一样的，只要我们善于发现，用心去发现，就一定能够看到别人身上的优点。

三、活动体验 教师讲述：发现了他人的优点，并且大声地告诉他，可以使你和对方都感到愉快。怎么样？来试一试吧！

2学生说出自己所知道的同学的优点。教师提示，说话声音要响亮。3 学生将同学的优点写在纸上送给相对应的同学。

4、说说自己看到同学给自己的纸条后的感想。（帮助学生找到自信）

四、活动小结

幻灯出示：你棒！我棒！他也棒！我们大家都很棒！