正蓝旗第二小学关于白一帆同学的先进事迹材料

第一篇：正蓝旗第二小学关于白一帆同学的先进事迹材料

关于白一帆同学的先进事迹材料 白一帆，女，现年13岁，现在正蓝旗第二小学六年级91班学习，老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、品学兼优，屡获佳绩

白一帆同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖……这一张张鲜红的奖状，都是努力奋斗的结果。

二、尊敬长辈，孝顺父母

在家里，在每天的日程计划里，都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为她，家庭里充满了欢笑、和谐。

三、诚实守信，热心公益

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就在汶川大地震后，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。并通过勤工俭学与灾区的小朋友共渡难关，他用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的文艺活动中担当主持人，策划并编辑宣传栏内容。

四、懂得感恩，深受爱戴

白一帆同学不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和

家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是他勤奋的动力。

五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

2013年5月13日

第二篇：正蓝旗第二小学教科室工作总结

正蓝旗第二小学教科室工作总结

在刚刚过去的一个学，教科室认真贯彻局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。现将一学期工作，做如下回顾：

一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识

1、积极进行校本教研的学习和宣传。积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。

2、在校本教研制度建设中促进常规教学的规范。注意结合常规教学的要求，使校本教研和教师的教学实践紧密结合，融为一体，真正让教师进入在教学中研究，在研究中教学的工作境界。

二、以教促学，提高教是业务素质，提升教学质量

1、组织教师进行业务方面的学习，以适应新形式的需要，不断学习新的教育教学手段，掌握新的教学工具，吸取新的教学理念，提高自己的业务水平。继续做好新课改的宣传学习和培训工作。组织教师学习新课程标准，理解先进的教育理念。

2、组织学生参加市青少年活动中心组织的书法绘画竞赛，共送出书法作品194件，绘画作品60件。经大赛组委会评选，我校学生书法作品获优秀奖件，绘画作品获三等奖1名，优秀奖件。

3、组织学生参加全国中小学生“我是90后”征文竞赛，共送出作品52件。

4、组织教师参加“五个一工程”论文竞赛，送出作品11件。

5、组织坝区三个校点的音乐教师参加城乡联片教研活动，使授课教师、听课教师都在活动中看到自己的缺点和不足，找出了差距，为我校以后的音乐课教学打开了一片天空。

三、加强学习，树立现代教育理念，强化教科研意识

每位每月自主精心选择学习材料，进行针对性学习，并有书面记录的读书笔记。通过学习把握教科研学习的深度，指导

自己微型课题的顺利实施，通过结合教育教学工作实际，撰写教科研论文等，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想和行动上切实转变教育观念。

四、踏实工作，完善制度，努力提升科研层次

为进一步完善各种课题的实施方案，并规范过程管理，我们要求教师的微型课题必须有实施计划，资料收集，结题报告（以论文形式呈现），课题名称在开学初报到教研组长处存档，以备检查。并抓实三项常规活动：上课题研究课、小组研讨、撰写研究论文。也提出了“四个一”的具体要求，即：每学期初制定一份课题研究阶段性计划，每月记录好研究一得，每学期围绕承担的课题至少上好一节实验课并上交相关材料，期末撰写好课题阶段性总结和相关论文。

2012年7月5日

第三篇：正蓝旗第二小学校本培训总结

正蓝旗第二小学校本培训总结 本学期，我们切实按照教育局、学校的工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现汇报如下：

一、校本培训扎实到位

1、两个落实。

首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。

其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。

2、三个到位。

（1）经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。

（2）时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也

会调整培训时间以保证校本培训的总课时。

（3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。

二、培训形式丰富多彩

充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。

组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。进行全校岗位大练兵活动。

三、青年教师培训行之有效

为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指

导教师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、旗内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的课改深入发展，也为全体教师做出了示范。

一学期来，我们充分感受到了教师们的积极进取的激昂热情和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白教师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作，教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要及时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。

2012年7月2日

第四篇：白继宏同学的先进事迹(修改2)（本站推荐）

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“他是我们的好班长”

-----------记白继宏同学的先进事迹

白继宏，男，拉祜族，今年18岁，现是云南普洱市西盟佤族自治县第一中学高二76班班长。该学生进校以来，刻苦学习、模范守纪、乐于助人，是一位品学兼优的高中生。由于他关心集体、处事公正、热心服务，被推选为班长。尽管白继宏每天要拿出不少时间做好班级事务，对学习多少有一定的影响，但他仍然做到读书学习和班级工作两不误，被同学们亲切地称他为“他是我们的好班长”！

“班主任信赖的白助理”

白继宏担任班长工作后，并没有“高高在上”，而是更加和同学们打成一片，他严于律己、宽以待人，善于听取同学们对班级事务和活动的建议和意见，很好地将学校和班主任老师的各项要求落实到76班的管理中。在班主任老师的建议下，白继宏依据学校规章制度，草拟一个“班级公约”得到全班同学一致通过。于是，班委和团支部就按照班级管理细则分工协作，使班级各项管理工作井井有条进行下去。白继宏在同学们中间有较高的威信，尤其是卫生大扫等劳动中，他常常是“率先垂范”，哪里的活最脏最累哪里就有他的身影。他也是一名“篮球健将”，喜爱体育运动。课余时间，他和其他班干部常常组织班级间的篮球比赛，带动班级文体活动的开展。班主任对他很放心，常常许多事情都交给他办，白继宏同学总是处理得井井有条。无论是集体活动或是自习课（含晚自习），偶有老师有事来晚或不在，因为有了白继宏等同学，班级活动或自习纪律照样井然有序。

在班主任的支持下、在其他班干部的配合下，白继宏主动行使好班长的职权，大胆管理，使班级工作和活动规范化、正常化。许多时候老师在与不在是一个样，是因为有了像白继宏这样的好班长积极带头、勤奋好学、模范守纪，同学们也都听他指挥和安排。于是，白继宏同学又多了一个称呼“白助理”——班主任助理！

“乐于助人的好白大哥”

有一天，白继宏发现班上一名女同学脸色不太好、人很疲惫。是不是她身体不好、生病啦？白继宏把看到的情况给班主任反映后，班主任老师前去询问，果然这名女同学确实身体不舒服，班主任电话通知家长赶来学校，后来家长在老师的陪同下把女儿送到医院做检查。结果这名同学患了严重的肾病，得立即住院治疗。得到这个不好的消息后，白继宏同学想到的是如何发动大家给这位同学以实际的帮助，让她坚强起来，克服困境、与疾病作斗争、早日康复、重返课堂。他为这位同学募捐的想法和班主任老师的计划不谋而合，于是一次“献一份爱心、帮助××同学渡过难关”的活动在高二76班有序开展起来。后来白继宏又与学校团委联系，将捐款活动进一步推向全校。结果全校师生的积极捐助达上千元，为该同学治病解燃眉之急。

随后，白继宏像大哥般的尽力给这位同学在学习上和生活上的帮助，发动和组织班级同学分成“学习”、“后勤”等小组，有给她补抄课堂笔记和做讲解的，有为她打开水、洗衣服的。一个多月过去了，由于西盟县医院医生护士的精心治疗和细心护理，再加上白继宏等同学和班主任等老师的热心帮助和周到照顾，这位女同学的急性肾炎就基本痊愈了，而且还能继续跟班上课„„。白继宏像兄长般的对待同学们，于是同学们又称他为

“我们的好白大哥”！

“既讲法理又讲感情的好青年”

一个双休日的黄昏，白继宏从家中出来准备到学校温习功课，路上他亲眼目睹了一位学生被一辆摩托车撞倒了„„。白继宏急忙赶了过去，和路上其他好心人一起帮助抬的抬、扶的扶，送到医院检查和处理伤情。家长闻讯赶来，看到受伤儿子痛苦的表情颇为激动，找肇事者评理和要求支付所有的费用。本要急于去办事的肇事者却因此事给耽搁下来，心情也不爽，就强调是因为被撞学生快速横穿马路，令他措手不及所致，不愿承担所有的费用。而家长看着儿子因被车撞伤躺在医院，担心会不会留下什么后遗症，不仅耽误读书学习，而且还连累家人来陪护和照顾，一定要肇事者支付所有的一切费用。他们争执不下、各不相让。白继宏知道事件的起因：一方面是该同学突然横穿马路、造成驾驶员处理不及；另一方面天色渐暗，肇事者行驶速度过快所致。双方都有一定的过错，都应承担相应的责任。于是，白继宏建议双方要么请交警部门来裁决，要么双方心平气和地协商解决。家长和肇事者心想：现场已不复存在，靠目睹事件的行人来作证，对双方都有不利的因素。结果双方愿意自行协商解决。白继宏同学就像法官一样的给双方摆事实讲道理：受伤的学生是未成年人，没有完全行使民事行为能力，属于受关心帮助的弱者，自己来承担医疗费用显然不合理；而肇事者是具有完全行使民事行为能力的成年人，在限速车道上过快驾驶违反交规，负有不可推卸的责任，理应支付全部医疗费。但考虑事发后，驾驶员主动关心帮助伤者，和其他好心人一起把受伤的学生送到医院，属于主动担责，认错态度好，请家长考虑是否可以适当减轻肇事者的费用赔偿。

白继宏同学既既重法理又结合实际情况的分析，使肇事者和家长心服口服，肇事者随即将原来只同意支付一半的医疗费改为赔偿三分之二的费用。而家长看到受伤的儿子伤情也不算重，受伤学生本人也认识到自己也有过错：过马路应该看看左右两头是否有行驶的车辆，否则就不会有今天的教训。后来，经过白继宏等其他好心人的调解，受伤者本人和父母亲都接受驾驶员的赔偿数额，把一触即发的冲突友好地化解了。据说事后的第三天，肇事者还拿了不少营养品去看望受伤的学生。不少师生在了解这件事情后，又称白继宏是“正直仗义、既讲法理又讲感情的好青年”。

“热心社会公益的好学生”

西盟县城及其周边地区的环境卫生往往没有及时清扫和有效维护，会形成一些卫生死角、盲角。针对这种现状，县环保局和卫生局等有关部门提出发动人民群众参与卫生环境整治行动。白继宏知道这个消息后，想到上学路上走过的一块被废弃的土地，那块地由于产权不明，自然成为一块卫生盲角和死角。那里垃圾成堆、杂草众生，晴天时会有臭气从哪里传出„„。白继宏主动找到学校团委负责老师，提出由自己带领同学们前去锄草保洁。团委老师看着他真诚的面容、勇敢的眼神，欣然同意了他的请求，并向有关方面做了汇报。经有关部门同意，那块无主荒地的整治和保洁工作就由白继宏等同学来负责完成。

清理整治的那天，白继宏和他的同学们早早的来到那块荒地，这时才发现荒地的实际情况比他们预料的要严重得多。杂草重生的荒地里各色垃圾，有的已经腐化，发出阵阵恶臭。看到这一场景，有些同学的脸上流露出畏缩、懊恼神色。白继宏也不禁皱了皱眉，但马上恢复了以往的从容镇定，开始有条不紊地分配同学们各自的任务：一部分同学在外围先行铲除

杂草；另一部分同学由白继宏率领，在荒地里清理和焚烧垃圾。在烈日照射下，同学们顶着恶臭、挥汗如雨、喘着粗气，都很想离开此地找个清凉地方去休息休息。然而，看到他们的班长——白继宏，依旧埋头努力地在杂草中寻找拾取各种垃圾时，他们马上也投入了艰苦的劳动。当荒草锄尽、垃圾清除，这块土地以整洁的面目重新呈现在同学们面前时，白继宏和同学们都不禁欢呼了起来„„。白继宏热心社会公益的事情很多，在西盟一中无人不知、无人不晓，他也是被师生一致公认为是“热心社会公益的好学生”！

上面所介绍的白继宏同学先进事迹，只不过是他在西盟一中学习生活中众多事情中的四件小事。他是没有做过什么惊天动地的大事，也没有什么见义勇为的惊人之举。但正是从他所做的小事中，我们能看到白继宏同学身上难能可贵的品质：热爱集体、工作负责，大胆管理、关心同学，勤奋学习、乐于助人，崇尚科学、尊重师长，严于律己、宽以待人，热心公益、服务社会，重情重义、胸怀大志。他不愧是班主任信赖的“好助理”、不愧是乐于帮助同学的“好大哥”、不愧是遇事既讲法理又讲感情的“好青年”、不愧是热心社会公益的“好学生”！他的思想、他的品行是西盟佤山众多优秀青年的代表，是值得西盟一中全体学生学习的。

西盟一中政教处 2011年4月12日

第五篇：白果乡小学严大贵老师先进事迹

平静心平常事平凡人

——记昭化区首届“道德模范”提名奖获得者严大贵同志

严大贵同志从一九七三年于广元师范毕业后，一直在广元山区白果乡小学任教，至今已四十个春秋。

四十年来，有三十余年严老师一直担任初中语文教学，并担任班主任，直到白果乡小学初中撤出为止。严老师在工作中勤耕不辍，对待学生是朋友的义，手足的情，爸爸的爱，妈妈的心。学生饿了给吃的；学生有困难，帮他们树立信心，一起共同克服。在学生们成长的路上，充分调动学生的各种天赋，发挥他们的特长，把他们培养成对社会有用的新人。

严老师刚走上讲台的时候，还是一个毛头小伙子，在初中帽子班任教。那时教育还是那么落后，设施还是那么简陋，学校连一间成形的教室也没有。他没有被这些困难吓到。他揣着改变家乡教育落后现状的决心，积极投入到建校中去，师生们一起做砖、烧瓦，盖起了四间教室，解决了教室紧缺的燃眉之急。那时，老师们一边劳动，一边上课。严老师在生活和学习中用他的言行举止，感染着学生，教育着学生。学生们病了，严老师给买药；学生们饿了，严老师在家里煮饭端给他们吃；学生们冷了，严老师给他们衣服穿。那时学生每周只能回家带一次菜，冬季还勉强，夏季只能吃

一、两天便馊了。严老师便给学生们做菜，泡泡菜一碗一碗地端给孩子们下饭。为了提高教育教学质量，严老师没有星期天，没有忙假，都无尝给孩子们补课。没有

炊事员，严老师的妻子就到学校帮严老师给学生煮饭，常常是顾了学校而误了家里的农活。

一批一批的学生走进校园，严老师总是跟他们一起合着时代的节

拍共舞，让他们成为社会有用的人才。一批一批的学生走出校园，步入社会，老师的形象留在他们的心里。严老师感到这是他作为教师的最大光荣。

在教育教学过程中，严老师在努力提高自己素质的同时，大胆探

索新的教学途径，尝试新的教学方法。

****年，严老师在毕业班开展阅读式思维训练，取得成功。

所带毕业班在校领导和同行的努力下，一举丢弃了我乡连续三年剃光头的耻辱，走出了白果教育的低谷。那时谁家的孩子考上中专、中师，那就是跳出了“农门”，吃上了“皇粮”，一切都是非常荣耀的事情。作为一名老师，孩子们能上中专、中师，就是他们的一种期盼，就是他们无限的乐趣。

一九九0年，受卫子学区委托，严老师在我校试行质疑式教学法，学生反映极好，教学效果显著提高。卫子学区在我校进行现场观摩教学活动，受到全区教师一致好评充分肯定，并获得区教学竟教一等奖。

一九九一年，受卫子学区委托，他对初中毕业班语文复习提出《<

以纲抓纲，以本治本>——我对中考语文复习的意见》在全区推广。

由于严老师勇于创新，身体力行，这年中考他所带学科语文成绩

名列元坝区第三名，所带班级语文、物理均获元坝区第三名。得到社会、家长、学生赞扬。

可是，天有不测风云，人有旦夕祸福。正当严老师教学成就硕果

累累、蒸蒸日上的时候，一九九三年，因响应党的计划生育号召，施行男性结扎手术，由于不幸出现三级医疗事故，给他留下了严重的后遗症。

但严老师并没有被病魔所摧毁，由于他当时所带毕业班教学任务

重，正处于紧张的毕业冲刺阶段。为保证学生顺利毕业，严老师一直带病坚持教学，不幸发生严重的并发症。他一边治疗，一边坚持上课，有时疼痛难忍，大汗淋漓，还得和学生一起探讨问题，当他看到学生升入高一级的学校，他的内心就充满了喜悦，他就觉得他受的痛苦是最值得的。

后来，严老师实在不能站讲台了，但他还是丢不下他自己热爱的那一份事业，他还是尽力做他力所能及的事。一九九五年，他要求去村小向学生进行爱国主义宣传教育，为了把工作做好，做活，使形式生动，学生便于接受，严老师承担了巨大的经济压力，自己购置了彩色电视机、录像机花去了五、六千元，到各村小免费放映，作义务宣传。每到一处，不但老师、学生，就连乡亲们都非常欢迎他。直到九七年，由于病情加重，巨痛钻心，在元坝区计生办的劝导下，只好离岗治疗。一段时间，严老师离开了孩子们，离开了他热爱的讲台，他好像雁儿离了群，鱼儿离了水，看不清自己生活的方向，失去了生活的信心，甚至产生了轻生的念头。可是，当他的学生到医院看望他，外地的学生给他寄来了明信片、慰问信、礼品时，他就感动得热泪盈眶。是他的学生们，给了他莫大的鼓舞，是他的学生们，鼓起了他生

命的风帆。在学校领导和老师们的安慰和劝导下，他积极配合元坝区计生办的治疗，使他病情有了转机。稍一好转，他又回到孩子们的身边，走上了梦寐以求的讲台，他的心又感到了春天的涌动。

一回到学生身边，严老师便好像忘记了自己的病痛，立即参加到

学校承担广元市教委分层教学的课题研究中，并在多年获得了丰收。我校在初中二年级慢班中，他所带班级语文成绩由原来的平均三十几分上升到六七十分，并涌现出了百分之十七的优生。

二000年，他继续试验，积累经验，主动要求承担初

二、初三的各一个慢班的分层教学，他精心设计、精心上课；不断摸索，不断总结，在元坝区举行的中学语文公开竞赛活动中获得一等奖，在学年统考中，二年级慢班跃出30%的优生，而其他三个慢班则优生为零。

为切实推行素质教育，由于他身体的原因，学校为了照顾他，在二00五年安排他任全校音乐教学工作。当时，学校硬件设施相当薄弱，为了搞好教学，把音乐教学搞得有声有色，在他两个孩子上大学的最困难的时期，他自己省吃减用、冬挪西借，还是毅然决然地承受巨大的经济压力，自己购置了VCD、碟片、麦克风等器材，投放到教学中去。几年来，他陆续购置了几百张碟片，VCD用坏三部，电视机用坏一台，价值达数千元，给孩子们上课使用，大大地激发了学生的学习兴趣。逐渐地使不敢唱歌的山里孩子也拿起了麦克风，穿上了红舞鞋，走出了大山区。在学校的支持下，他组织学生开展文艺兴趣小组活动，严老师常常是没有午休，没有课外活动，没有星期日，总是跟孩子们学在一起，唱在一起，跳在一起。跟学生形成了良好的亲善关系，全

校几乎没有学生把他叫老师，都把他亲切的喊着严爷爷。平常的唱歌、跳舞，不但丰富了学生的知识，提高了学生的素质，培养了学生的道德情操，养成了良好的学习习惯，训练了学生的思维方式，强健了学生的体魄，也活跃了学校生活，创造了良好的学习氛围，让学校充满了朝气和活力。

通过努力，辛勤的汗水也浇出了美丽的花朵，结出了累累硕果。

几年来，白果小学在元坝区文艺汇演都榜上有名。为学校赢得了荣誉，他本人也被评为二00九年元坝区优秀编导。学校涌现了一批批的文艺骨干，孩子们越来越喜欢音乐，越来越喜欢跳舞，家长们也逐渐改变了对唱歌、跳舞的看法，大山的孩子也窥见了音乐殿堂的熹光。

严老师的人生哲理就是：在困难面前不低头、工作面前吃苦头、国家放在最前头。困难是小家，事业是大家。小家的困难要牙巴打落咽到肚子里，而不能让大家的事业受到丁点的伤害。这么多年来，他因结扎后遗症在外地治疗，昂贵的医疗费都是他自己负担。从未向国家报销过医药费。好多年，他们全家老老少少没有添置过新衣服，家徒四壁，妻也多病，一段时期连最起码的生活也难以维持，但他总是把苦咽到肚子里，不让别人看见。从不向单位诉苦，从不向国家伸手。也有好多好心人劝他去找政府，他总是笑一笑说：找什么？我们的政府也有难处，我们的国家也还不富裕，国家也有困难，还是自己苦点吧。

自从一九八六年，职改办评定严老师的职称为中教二级，（如果当

时评小教，完全有条件评为小教高级，因为他教的是初中，只能评中

教）。二十多年职称一直未变动，到现在还是初级职称，这确实是一种极不正常现象。但严老师总是以平常心看待平常事，从没有抱怨过，更没有吵闹过。当有人说他太吃亏时，他总说，再苦再难，比起我们党创业的艰难又算得了什么，比起办学初期又算得了什么？作为一个国民，首先要想到国家，国家强，自然大家强，国家富，自然大家富，个人得失又算得了什么？

严老师作为一位普通教师，首先想到的是学校、是学生。他认为：

学校发展了，学生成长了，就是一个教师的满足。

他把自己的什么名利得失、工资高低、个人利益都看得很淡很淡。

他认为：一个人只有老老实实做人，踏踏实实做事，完完全全奉献，全心全意敬业，你即便是一个平常得不能再平常的人，普通得不能再普通的人，你也无愧于天地间，你就是一个平常又普通的巨人。，他不仅这样说了，更是这样做了。他用自己的行动践行着他的诺言。

严老师就是这样一个人，总是急学校之所急，想学生之所想。

这四十年里，严老师在教育园地里辛苦耕耘，年复一年，日复一

日，迎来一个个寒暑，送走一批批学生，虽然没有做出惊天动地的业绩，但他对得起他的良心，对得起学校，对得起学生，对得起家长，对得起人民，对得起社会。

四十年里，他承受了常人难以承受的痛苦，他克服了常人难以克

服的困难。在他育人的路上一步一个脚印，踏踏实实地走向远方。

四十年里，一个短暂而又漫长的历程，严老师把他的青春和激情

奉献给了山区的教育事业，用他的责任和担当展现了一个人民教师的魅力，用他的辛劳和汗水摧开了山区的幸福之花。如今，他的桃李遍天下，他的人品也被带到了四面八方。

四十年里，我们从严老师平静的心里看出了他火热的激情，从他

平凡的事里看出了他乐于奉献的精神。

由于他在教育园地的辛勤耕耘，他也曾多次被评为校、乡、区、县优秀教师，二0一0年，还被我乡评为“十大感恩先进人物”。

我们感谢严老师在我校辛勤付出的同时，我们学校还要感谢严老

师的妻子。在学校最艰苦的岁月，在严老师工作负担超负荷的时候，是他的妻子用她那薄弱的身子，帮学校给学生煮饭、洗衣、缝缝补补，关怀照顾学生；是她给了学校和严老师理解和支持；是她承受了沉重的家庭负担，解除了严老师的后顾之忧，让严老师全身心投身于教学工作；是她伴陪严老师走过了教育事业上最艰苦的历程。让我们向她真诚地说一声谢谢。

严老师是一个平凡的人，我们从他身上体验到：你只要照亮过一

个孩子的心，你就是一轮太阳；你只要把一丝温暖沉淀在他们体内，留在他们的记忆之中，你就是最幸福的人。

愿严老师永远幸福！

元坝区白果乡小学2014-4-20