责任意识+全局意识+奉献精神=能力

第一篇：责任意识+全局意识+奉献精神=能力

责任意识+全局意识+奉献精神+业务素质=能力

暑假期间，我再一次认真地学习《责任胜于能力II》这本书中的有关内容，结合学校工作的特点，反思自己的工作历程，受益匪浅。

其实在我们的生活和工作中不乏这样的例子：一个各方面素质出色的人，手里把握着各种各样的资格证书，说得上是一个能力强业务精的人，却总是身在曹营心在汉，这山看着那山高，总是无法尽心的去做任何一项工作，总是不能为任何一个岗位发挥出自己的能力，作出一番作为。

那么，这种落不到实际中的水平或者素质，能够成为“能力”吗？我认为不是。《责任胜于能力》，让我知道“责任意识”是构成能力素质的重要组成部分，也是不可或缺的组成部分，甚至是首要组成部分。

英国王子查尔斯曾经说过，“这个世界有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任是一种使命，也是一种做人的态度。小而言之，在一个家庭里，作为父母，要尽到做父母的责任；作为儿女，要尽到做儿女的责任。那么在社会中，在工作里，责任是赋予我们的神圣的使命，作任何一样工作，都要有强烈的责任意识作为驱动力，作为原则，都要认识到这是不可推卸的，是必须尽全力保证的、完成的，有责任心的人推动社会的发展，是社会发展不可或缺的动力。

“能为本，责为先”强烈的责任意识，可以促使我们更好的保证工作完成的速度和质量。作为一名普通的教师，我知道：教师是教书育人的职业，担负着国家和社会赋予我们的神圣的使命，时刻把教育学生成长成才作为工作中不可推卸的责任，才能够认真去对待每一个 1

面对学生的教育契机，扮演好自己的角色，展现教师的师德魅力，发挥教师的专业素质，使得学生不仅能够从教师这里学到科学文化知识，更重要的是从教师身上学习到做人的标准和规范，得到课业和人格塑造的共同提高，而后者往往在学生一生的成长历程中，更加重要。

作为学校的中层管理人员，负责学校共青团的工作，是学校德育工作的一部分，也担负着建设校园文化，提高学生素质的重要责任。这让我深深地认识到，无论是在常规工作，还是在所组织的任何一项教育活动中，责任意识的重要性。学校的中心工作就是教育教学，共青团的工作也要围绕学校中心工作展开，成为促进学生全面发展的一注催化剂，使学生能够在团的常规活动和各种形式的主题教育中，加强集体意识、互助意识，促进学生的全面发展，为更多的学生提供更广阔的展示自己的舞台，是学校校园文化建设的需要，也是促进素质教育的需要。因此，责任意识就显得更加重要，这不仅能够成为我每一项工作起始阶段的督导，更能够成为我执行每一项工作时的鞭策，促使开始是美好的设想成为踏踏实实的践行里实际的成果。

责任为先，我们应该从身边的小事做起，把每件事情都力争出色完成，体验成功的快乐，很多工作或许是琐碎的，更不是一天两天就能见到成效的，只有脚踏实地的苦干，默默的奉献，孜孜的探索，才能获得成功。

责任为先，我们也应该带着爱心去工作，郑杰在《给教师的一百条新建议》中也曾这样写道：“所谓„负责‟就是每一名教师都为自己的工作岗位负责，每一位学生都为自己的学习负责……一所负责任的学校一定是由负责任的师生来贡献的，一所向全社会做出提供优质教育

服务承诺的学校，也一定是负责任的学校。”我们学校是一所负责任的学校，作为教育工作者的我们应该捧着一颗爱心来从事我们的工作，应满怀责任地来对待我们的事业。

责任为先，我们更应该有全局意识，以大局为重，不计较个人得失，对于领导交付的任务要全心全意地去完成。不可以因为找到了自以为合情合理的借口，可以向领导交差，就放弃了追求成功的努力。即使困难再大，也要努力寻找解决问题的方法、途径，是认定了目标后的百折不挠，不可抱着“尽力就可心安”的心态来工作，我们在工作中，要努力承担起自己所在岗位的责任，积极主动享受工作乐趣，要以高度的责任感对待自己的工作，把每一件小事做好，树立对事业追求的标杆，用自己的特长和学到的理论指导自己的工作实践，去实现自己的人生价值。

责任为先，更需要具有奉献精神，“三中兴亡，我的责任”，我校教育教学质量的提升来自于我们每一个教师，每一位领导的身体力行。只有在日常工作中敢于承担，乐于奉献，不计得失，使责任成为一种习惯，才能够发挥每一个人的主观能动性，将思想和行为统一到学校建设的大计中来，为三中明日辉煌贡献出我们的力量。

责任胜于能力，责任是能力发挥的前提，责任是落实能力的有效动力，责任是完成任何一项工作不可或缺的保证。责任意识，全局意识，奉献精神和专业素质的完美结合，必将成为我们人生成功的完美乐章，也将推动我们共同的事业走向更辉煌的成功！

2010年9月

第二篇：增强责任意识 弘扬奉献精神 争当爱岗敬业标兵

增强责任意识 弘扬奉献精神 争当爱岗敬业标兵

“假如我是服务对象—学生”大讨论心得体会

“假如我是学生，我希望老师和蔼可亲；假如我是学生，我希望老师爱岗敬业。”连日来，学校组织全校教师学习了县教育局关于“假如我是服务对象”大讨论学习活动的有关要求，这项活动在我校开展得轰轰烈列。通过学习和活动的开展，我深深地体会到了责任的重要，敬业的精神。我们所从事的教育职业，首先是一种谋生的手段，是许多人养家糊口的手段，这也是人最基本的生存需求。“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”！现在大家努力工作，为了不在竞争中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但是，当我们满足了一定的生存需要后，便会产生更高层次的需求：那便是，对实现自我价值的需求，这种精神需求的渴望成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。古人云“家有五斗粮，不做孩子王”，自古教师就是一个两袖清风的职业，我们既然选择了教师这个职业，就要努力把自己的理想、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱、表达这种情呢？那就是----爱岗、敬业！有老师会说：“我一个百姓教师,，在平凡的岗位上工作，我能做什么？那些都是领导的事情。”我想，这种观点是错误的，在平凡的岗位上，单个教师可能是“渺沧海之一粟”，但是，你我爱岗敬业的行动必将为学校的发展壮大奠定坚实的基础。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。从我做起，从小事做起，从今天做起，这就是敬业，这便是爱岗！爱岗敬业也是一种态度。美国肯尼迪总统曾说过“不要问美国为我们做了什么?而要问，我们为自己的国家做了什么?”所以，我想说：“不要问学校为我们做了什么？而要问，我们为学校做了什么？”当我们接到学校统一部署工作的时候，是能推就推，还是尽职尽责努力完成？当我们在工作中遇到困难和挫折的时候，是半途而废，还是自我激励攻坚克难？当我们评职、晋级没有希望的时候，是牢骚满腹，还是自我反省加倍努力？这都取决你的态度，你是否爱岗敬业！我们工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。当这一个个鲜活的生命通过我们爱岗敬业、尽职尽责的工作变得有意义时，我们也就实现了教师职业的真正价值。

爱岗敬业是一种境界。有句广告语这样说：“思想有多远，我们就能走多远”。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些抱怨，多一些责任；少一些懒惰，多一些上进；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得学生的尊重，社会的认可。

同事们，爱岗敬业不只是在暴风骤雨中的呐喊，也不只是在紧急危难时的挺身，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种力量的持久。爱岗敬业，誓言无声。我想，如果我们每个教师都在平凡的岗位上实现好平凡的价值，就能使无数个平凡造就出伟大，就能书写我们人生绚烂之篇章，就能实现我们明天的辉煌！

第三篇：服务意识与责任意识-征文

服务意识与责任意识---行政管理体制改革中的关键一环

天津师范大学 王涛 法学院 07224014 引言

近来，行政管理体制改革的呼声又日渐高涨，转变政府职能，建设服务型政府的报道不断见于报端，并体现在了国家和政府的报告和决议中。在十一届全国人大一次会议上温家宝总理作的政府工作报告中指出“行政管理体制改革是深化改革的重要环节，是政治体制改革的重要内容，也是完善社会主义市场经济体制的必然要求，”形成“权责统一”的行政管理体制，国务院机构改革也主要围绕转变职能，“加强社会管理和公共服务部门，探索实行职能有机统一的大部门体制，明确界定部门分工和权限，理顺部门职责关系”展开的。

从政府报告中我们可以很清楚的感觉到国务院要建设服务型政府的决心，我国从改革开放以来进行了五次大的政府机构改革，可以说历次的机构改革都取得了一些成效，但也出现了很多的缺陷，而最大的教训就在于，忽视了政府的社会管理与公共服务职能。特别是2003年抗击非典以后，政府机构改革出现了一个转折点。之后的政府机构改革，提出了以科学发展观为价值导向，以建设服务型政府为目的，以全面促进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设为目标，以全面履行政府的社会经济职能为基本途径的思路。正是在这个意义上，党的十七大报告中提出，“加快行政管理体制改革、建设服务型政府”。可以说2003年以前的改革开放时期，政府充当的只能是既创造环境，又在直接创造财富；那么在新的时代发展对政府提出了新要求，这也是今后政府机构改革的基本思路，即“政府创造环境，人民创造财富”。

同时，政府工作报告中也提出建立“权责统一”行政管理体制的要求，即政府的权力和职责要相适应，这是行政权力或国家权力的特点，权力人按照法律的有关规定行使权力，同时又要承担责任，有多大的权力就要有多大的职责，权力多于职责就会导致权力集中容易滋生腐败，职责多于权力则会弱化了政府的社会管理和公共服务的职能，使政府畏首畏尾不能充分发挥政府的职能作用。权责统一包括两层含义：一是权力人的行为违反了法律规定必须承担违法责任；二是权力人必须行使权力，不作为也要承担责任。在我国这样一个深受传统的官本位思想影响的背景下进行的行政体制改革可能更应当注重权力的限制和职责的明确界定，加强责任意识建设。

按照马克思的唯物辩证法理论，意识能够指导实践，实践又反作用于意识，使意识

不断完善和向前发展，更好的指导实践。建立服务型政府更多的是针对行政机关的外部行政行为而言的，在这样的实践中我们更应当强调意识的指导作用，为公众提供更多的公共服务，建立服务型政府必然要加强国家公务人员的服务意识，同样在进行行政管理体制改革的过程中也要同时注意到行政机关行政行为内部控制的强调，即加强国家公务人员的责任意识，两者不可偏废，他们共同作用于国家公务人员的思想意识领域，促进行政管理体制改革实践不断向前发展。

一、公共服务意识是建设服务型政府的根本意识保障。

行政人员的公共服务意识,是指“各级政府部门的行政人员在行政活动中,以维护和实现公共利益为基本职责,具有愿意扮演好服务者角色,自觉主动地为社会、公众提供良好服务并承担服务责任的认知、思想和理念。”[1](P31)行政人员公共服务意识的增强和有效树立,对于政府的行政管理体制改革，对于建设服务型政府目标的达成,都具有重要意义。

（一）加强行政人员的思想道德意识

行政人员首先是作为社会的一个成员而存在的，所以应当具备基本的道德意识，这也是达到其他思想要求的基础。其次行政人员还要具备基本的思想基础，坚持社会主义制度，坚持法治的理念，坚持以人为本，坚持权利本位，为广大的人民群众谋利益都是建设服务型政府的基本要求。“为了提高行政人员行政人格的层次，应考虑将公务员思想教育和道德要求与各种具体行政管理制度，各种有关法律，各级政府颁布的各种行政法规等有机结合起来，其主要作用在于通过法律法规或制度形式要求行政人员履行道德义务，约束其不道德行为，加强对公务员的监督必要时对其实行道德惩戒，促使行政人员队伍思想道德素质的整体提高。”[2](P7)从理念上更新自我，从角色上改变自我，加快实现从过去的习惯于充当“运动员”和“裁判员”转变为充当合格的“服务员”的进程。

（二）建立健全公务员权力约束双重机制

目前不少地方政府已建立了一整套行政管理内部机制，这固然是必须的，但是要建立健全司法监督机制，行政机关的内部监督约束机制是远远不够的，要充分发挥人民群众的监督，舆论的监督机制作用，进一步实现政务公开，提高或保证政府服务机制的可信度，提高政务运作的透明度，便于司法，公众，社会，舆论等方面的监督，解决公务员轻视、无视或蔑视现行服务性规章制度的问题。

（三）建立和完善“顾客”选择机制

把人民群众看作“顾客”才能使得行政人员更能摆正自己的定位，这种机制的优点就在于：一是有助于政府部门树立顾客至上观念，优化政府服务质量，按照顾客的要求提供优质的服务。二是有助于顾客对服务所拥有的选择权，使服务提供者面临激烈的竞争，以促进服务者不断地寻求减少成本，增进服务质量的手段。三是有助于对行业垄断的否定，有效地清除政府部门利用特权侵害公众利益，谋取不义之财的行业歪风。

（四）树立“以人为本”的理念

服务意识的核心的一点行政管理中做到“以人为本”。行政人员应始终维护最广大人民的根本利益，以服务人民为己任，这使政府每做一件事都要首先想到自己使人民的“公仆”。行政人员树立起对民众强烈的服务感和“以人为本”的理念，才能够在行政管理的过程中，消除掉那些积习很深的负面观念，如行政组织的自我中心意识，自我服务意识、漠视民众的诉求和曲解民意的思想。真正做到“权为民所用”，行政人员“以人为本”的理念是行使权力为人民服务思想的深化和发展。

二、责任意识是建立权责统一的行政管理体制的关键意识要素。

责任意识，“是指人们对自身行为负责的一种主观意识，是社会整体利益对个体的要求，也是促进社会整体利益实现的积极因素。”[3](P57)行政机关人员的行政责任意识，并不是一般意义上的责任感或责任心，而是更高理念层次上的，是他们负责任的做出行政行为所应具备的内在要求，是行政机关人员心理机制的一个重要组成部分，是实现责任政府的主体条件之一，是实现人民根本利益必不可少的积极因素。

行政责任意识是对责任行为的内部控制。相对于外部行为强调服务意识，这种责任行政意识可以视为行政机关人员对其行为的内部控制。实现行政管理体制改革，建立权责统一的行政管理体制，责任意识的建立是关键一环。正如有学者指出的那样，“公共行政责任性与道德之提升最终要依赖公共行政官员个人行动。”[4](P581)这就突出了有效地唤起内在责任意识的重要性，所以责任主体的内部控制就成为避免个人责任问题出现的必然要求。行政公务人员不仅不能推卸责任，更要善于尽职尽责，要以更高的责任标准和要求来维护公民群众的合法权益，实现社会的公共利益。总之，“负责任的行为除了需要有外部控制因素以外，还要有一种‘心理因素’。”[5](P141)因此外在的权责统一的行政管理体制需要内化为行政公务人员心中的良心和自觉，树立起责任行政的意识，才能真正发挥作用。

（一）树立敢于承担责任的意识

公共行政人员在执行行政任务的过程中，应做到刚正不阿、弘扬正气，具备一种敢于承担责任并认真负责的态度。自觉认识到自己应该承担的责任和义务，只要是属于自己职责范围内的事情，就要在工作过程中主动地承担责任，敢于承担责任，而不是想方设法地逃避或推卸责任。行政人员只有具备了这种敢做敢当的责任行政意识，才能够出色地完成行政管理的任务。不敢负责任，得过且过，整个政府就会失去生机和活力，人民权益也得不到维护、满足和发展。

（二）树立自觉接受人民监督的意识

要接受来自社会各方的监督，行政人员就要主动公开行政而不再暗箱操作。政府是人民的政府，公共行政人员是人民的公仆，一切行政管理行为的做出都必须接受人民的监督，向人民解释。因此需要在行政管理的过程中主动地向民众公开行为的依据、过程和结果，用公开、透明行政的意识代替暗箱操作的传统消极的行政意识。要做到接受人民的监督，还需保证人民在行政过程中的参与和获取信息，以制止并惩罚那些不负责任的行为。“公民要参与到政治和行政过程，以便能够惩罚那些不负责任、不能很好履行职责的人员，公民还要得到有关行政人员行为的信息，以便对他们负责任的情况进行评估。”[6](P630)实践证明，哪里的政务公开搞得好，哪里的政府在行政过程中就比较负责。反之，哪里忽视了人民的监督，哪里的腐败现象、侵害民众权益的现象就比较严重。

（三）树立法律至上和依法行政意识

事实证明，一些地方和部门出现的侵害民众权益的现象、行政人员任意行为的现象、市场秩序混乱、特大安全事故频发等问题，总是与这些地方和部门有法不依、执法不严直接相关的。依法行政是现代化法治国家政府行使权力时普遍奉行的基本准则。这无疑要求公共行政人员树立起依法行政的意识和法律至上的意识，在法律范围内负责任地行使自己掌握的权力。行政人员要具备较高的法律素养和依法行政意识，这是责任行政意识的题中应有之意。

（四）树立官民平等的意识

这要求行政人员去除根深蒂固的权力本位和官本位的特权思想，树立官民平等意识，以及在责任约束面前人人平等的意识。政府工作人员与普通个人之间是平等的，政府与个人之间的权利与义务、权力与职责是一致的。进一步说，行政人员手中掌握的权力最终是为了履行职责和尽到自己对人民的责任而起作用的。邓小平就曾经指出，不管

是领导、还是普通人，“都应以平等态度互相对待，都平等地享有一切应当享有的权利，履行一切应当履行的义务。”[7](P331)行政人员需要强化责任与权力对等的意识，在行使公共权力的时候牢记与权力并行的责任，维护行政过程中政府的权威和良好形象。

结语

当前，我国正处于全面建设小康社会新的历史起点，改革开放进入关键时期，面对新形势新任务，现行行政管理体制仍然存在一些不相适应的方面，深化行政管理体制改革势在必行。要实现十七届二中全会制定的“到2020年建立起比较完善的中国特色社会主义行政管理体制”的总体目标，必须转变政府职能，提供优质公共服务，建立服务型政府，形成权责统一的行政管理体制，这首先需要我们从思想意识的高度审时度势，在先进的思想意识的指导下进行行政管理体制改革的实践，提高政府工作人员的服务意识和责任意识可以说是行政管理体制改革实践的关键一环，关系到行政管理体制改革的成败。

参考文献：

[1] 胡凌艳,庄锡福.论行政人员公共服务意识的增强和有效树立[J].黎明职业大学学报,2005(6).[2] 杨鸿台.论法治政府、责任政府、服务政府及政府职能转变[J].毛泽东邓小平理论研究,2004(7).[3] 孙彩红.责任行政意识:建构责任政府的主观条件[J].云南行政学院学报，2005(2).[4] [美]罗森布鲁姆等.公共行政学:管理、政治和法律的途径[M].张成福等译.北京:中国人民大学出版社，2002.[5] [美]特里.L.库拍.行政伦理学:实现行政责任的途径[M].张秀琴译.北京:中国人民大学出版社，2001.[6] Timothy Besley and Robin Burgess.Political agency,government responsiveness and the role of the media[J].European Economic Review 45,2001.[7] 邓小平文选(第二卷)[M].北京:人民出版社,1994.

第四篇：学习潜力、合作意识、社会公德、奉献精神,

1.学习潜力、合作意识、社会公德、奉献精神

2.考生在答题时还要注意回答的深度，不在乎结果是否正确，要具备知识深化、拓展、迁移的能力。

3.面试要求考生思维快，有良好的口头表达能力，阐述问题要有深度，同时还应注意团队协作精神。最忌讳发言“慢、假、浅、内容模式化”。

4.考官们都是大学教授，他们身上都有着知识分子的正义感，绝对不允许学生说假话、空话。考生的学术潜力，综合素质、团队协作精神都是面试中侧重考查的内容

5.招生代码

6.如何准备申请材料 申请材料一般包括申请表(报名表)、、推荐资料及附属材料。

(1)申请材料所覆盖的内容一般有： ①成绩 有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名;②竞赛奖项 只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码;③作品 好的作品将是申请材料的亮点;如果没有什么作品的话，也可以谈谈自己的一些独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等;④特长 如果有特长一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生;⑤志向或大学四年规划 比如北大要求阐述为什么要报考北大;清华要求写出自己的求学之路等。

(2)注意事项： ① 重点填写高中阶段的表现。对于初中、小学阶段的内容，一般不必填写。② 加盖学校公章，而不能仅盖学校教务处等部门公章。③ 个人自述及推荐意见的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页。④ 附属材料只要把高中阶段能够反映自己成绩的材料附上即可。⑤ 本着节约原则，建议以黑白印制申请材料。

7.写一篇优秀的(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，就体现不出一个人的闪光点。如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大忌。(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来发展趋势。

8.如何准备笔试 自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难，比各类竞赛题容易。由于考试时间在一轮考试之后，因此考生只要在学校跟着老师扎扎实实地做好一轮复习即可，此外，可以对热点话题有所了解，以此来开阔视野，也不至于在评述时无话可说。

6、如何准备面试 自主招生的面试题目灵活多变，不可预测。准备时不必在话题方面花费太多精力。而要在心态、思维、语言表达、礼仪等方面进行准备。首先，要尽可能让自己保持一个轻松平和的心态。其次，多设想一下面试时遭遇突发状况要如何应对。如出现冷场的情况怎么办?拿到的话题无话可说怎么办?自己在语言表达方面存在哪些问题? 另外，礼仪是我们容易忽略的一个方面。比如面带微笑、认真倾听别人的话、不要气势太剩地抢话等都是我们需要注意的。

9.特别提醒 考生在自主招生考试过程中容易出现以下几个问题，需要我们注意：(1)因准备自主招生考试，而耽误了正常的学习;(2)没有通过自主招生考试，或没有拿到最高级别的加分，感到心情失落;(3)拿到自主招生加分，过于自满，放松了学习，结果大意失荆州

一、以下是一首绕口令式说唱，来源于一首流行网络歌曲的歌词。请根据题目回答问题。

历史长河向前淌 岸上睡着一只羊 河里漂着一条狼 狼要拿羊当口粮/羊要认狼当爹娘 羊要救狼，狼要吃羊 不知是那羊救狼/还是狼吃羊（1）请找出其中所有押韵的字（“韵脚”），并至少用“韵脚”中的四个字造一个单句。（2）请找出所有的动词，并用其中笔画最少的两个写一句适合大学校园的宣传标语。

二、2009北大语文

一、写出两个成语,并曲解它的意思（例：度日如年，日子过得很

好，每天都像在过年）

三、从语法角度分析下列病句错在何处：

1、我们都有一个家，名字叫中国；

2、素

胚勾勒出青花笔锋浓转淡。

四、对联(6分)博雅塔前人博雅 【评论】现在最流行的就是这句，目前最佳答案为

“未名湖畔柳未名”，但是博雅二字均为形容词，未名二字中的名字则为使动用法，从词性来看，这个似乎也还不甚高明，但江郎才尽亦无佳对。答北京大学2009自主招生考题 博雅塔前人博雅 答：报恩寺后人报恩 亦有人答曰：灵隐寺内神灵隐

五、文言文翻译（20分）一篇300字左右不加标点的文言文，翻译全文(20分)书杜袭喻繁钦语后[1]·（清）林纾 吴人之归，有绮其衣者[2]，衣数十袭[3]，届时而易之。而特居于盗乡，盗涎而妇弗觉[4]，犹日炫其华绣于丛莽之下[5]，盗遂杀而取之。盗不足论，而吾甚怪此妇知绮其衣，而不知所以置其身。夫使托身于荐绅之家[6]，健者门焉，严扃深居，盗乌得取？唯其濒盗居而复炫其装[7]，此其所以死耳。天下有 才之士，不犹吴妇之绮其衣乎？托非其人，则与盗邻，盗贪利而耆杀[8]，故炫能于乱邦，匪有全者。杜袭喻繁钦曰：“子若见能不已[9]，非吾徒也。”钦卒用其言，以免于刘表之祸[10]。呜呼！袭可谓善藏矣，钦亦可谓善听矣。不尔，吾未见其不为吴妇也。【评论】如果这是一篇不加标点的文言文，想必难度大增。难怪古人的阅读速度非常之慢，需要先断句再理解……

6、阅读理解 一篇选自鲁迅《野草》的文章，要求指出很多意象的象征意义。求乞者 我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。另外有几个人，各自走路。微风起来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。微风起来，四面都是灰土。一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，近于儿戏；我烦腻他这追着哀呼。我走路。另外有几个人各自走路。微风起来，四面都是灰土。一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，但是哑的，摊开手，装着手势。我就憎恶他这手势。而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。我想着我将用什么方法求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样手势？…… 另外有几个人各自走路。我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自

居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。我将用无所为和沉默求乞！…… 我至少将得到虚无。微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。灰土，灰土，…… …… 灰土…… 一九二四年九月二十四日

7、作文（40分）： 有腐败分子认为：腐败，是一种人人难免的“普遍本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。请你写驳斥“腐败无害论”观点，要求至少有5处正确引用古诗文,题目自拟，800字左右。

（2011年“卓越联盟”自主招生联考）阅读下面的三段材料，结合社会实际，自选角度，写一篇不少于800字的论述文。贾樟柯：我们的文化中有这样一种对“苦难”的崇拜，而且似乎是获得话语权力的一种资本。因此有人便习惯性地要去占有“苦难”，将自己经历过的自认为风暴，而别人，下一代经历过的又算什么？至多只是一点坎坷。我不认可守在电视边、被父母锁在屋里的孩子比阳光下挥汗收麦的知青幸福。西川：乌鸦解决乌鸦的问题，我解决我的问题北岛：人总是自以为经历的风暴是唯一的，想把下一代也吹的动摇西晃。„„下一代怎么个活法？这是他们自己要回答的问题。

【解析】三段材料中，贾樟柯和北岛的不难理解，而西川的这段话实际也是其对“苦难”这一主题的思索，但是如果单单是这一主题，在观点立论上就有些不明确。需要对原始材料再进一步的阐释，贾樟柯主要是说，一代人有一代人的痛苦，老一辈人不能总用自己年轻时经受过的苦难来教训甚至轻视年轻人。现在人吃的苦肯定比老一辈人少，可这不能就说现在人比老一辈人简单。北岛的“这是他们自己要回答的问题”，可以从独立、现代的角度去理解。西川的“乌鸦与我的问题”，可以是独立、自主的角度去思索，如果思辨性的从“人和乌鸦也会面临相同的问题去解决”，主旨上会更加的深刻性。文章立意上，如果能对产生这一现象的根源出发，探讨追逐中的理想与过程“苦难“的迷茫，以及如何对“苦难”予以定义，社会所赋予现代人的使命等，批判的分析“苦难”的作用，勇于承担自己的使命，会更加的富有内涵。通过简短的文字介绍来了解下这三个人物，贾樟柯：著名电影导演，代表电影作品《小武》《站台》，电影文字记录《海上传奇电影记录》《中国工人访谈录》，曾撰文《我不诗话自己的经历》专门讨论“苦难”问题

北岛：原名赵振开，朦胧诗代表人物之一。《回答》《宣告》等诗作脍炙人口。2005年汇编《收获》专栏出版专著《时间的玫瑰》思考“苦难”，被誉为尊重苦难的诗人。

西川：原名刘军，诗人、散文家，与海子、骆一禾并称为诗坛“北大三剑客”，诗作《在哈尔盖仰望星空》最为人熟知。其创作和诗歌理念在当代中国诗歌界影响广泛。

第五篇：强化服务意识倡导奉献精神

强化服务意识倡导奉献精神

——2011房管系统个人述职述廉报告

2011年，本人在局党组、局长室的正确领导下，在中心班子成员帮助和同志们的关心支持下，解放思想、与时俱进、恪尽职守、真抓实干，圆满地完成了各项工作任务。现就一年里的“德、能、勤、绩、廉”五个方面情况汇报如下：

在德方面：本人政治立场坚定，拥护党的领导，认真贯彻执行局党组、局长室的各项决策。认真学习十七届五中、六中全会精神，及时落实局党组、局行政文件精神，时时保持清醒头脑，处处严于律己，做到作风正派，办事公正，严守纪律。在这一年里，我自认为起到了一个良好的带头作用，树立了扎实肯干的中心班子形象。

在能方面：本人是今年年初新提拔上来的中层副职，由于缺乏锻炼，知道自己能力不足，于是更加努力地学习政治、政策和业务，虚心向上级领导请教，向同事们学习，以锻炼自己的决策、组织、协调、管理等各方面能力。同时我也深知自己能力和精力是有限的，在实践工作中，我充分依靠中心班子的集体力量，与大家一起探讨工作中的-1-

重点难点，自觉树立民主意识与大家多商量，多沟通。通过努力，基本上弥补了我在能力方面的不足，使中心工作步入了良性循环。

在勤方面：去年，本人是一个普通的人员，能够走上今天的位置，工作能够取得一定的成绩，与党组织的精心培养，与房管局领导的细心呵护，与广大职工的信任与支持是密不可分。我深知我的今天来之不易，因此，我百般珍惜这难得的机会，对工作兢兢业业，不敢有丝毫的懈怠，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽心尽职。一年里，我没有休息过一天公休假，平时做到早上班、迟下班，双休日加班，始终坚守在工作岗位上。

在绩方面：一年来，经过中心全体同仁的共同努力，各项工作都取得了一定的成绩。一是顺利召开了工会会员大会，选举产生了工会委员会、经审委员会、女工委员会，健全了中心组织机构；二是加班加点做好无住房证明出具工作，六月份利用中午加班、晚上加班、周末加班，出具无住房证明3000余份；三是认真做好中心行政工作，及时上报工作数据、工作总结、工作计划；四是做好信息化管理工作，保证产权系统、二手房资金监管系统稳定正常运

行，确保工作有序开展；五是服务好离退休老同志，让他们感受到组织的关心，晚年生活的温馨等。

在廉方面：一年里，本人自觉加强个人修养，以身作则，加强党风廉政建设，坚持自查、自省、自警，强化廉洁意识，努力保持一身正气。在实际工作中，我始终坚持“言必行、行必果”的原则，遇事公道正派，坚持一视同仁，不搞任何权钱交易。

回顾自己这一年来的工作，本人虽然为房管系统发展做了一点点事情，取得了一定的成绩，但这些成绩的取得，是上下全体同志团结一致、顽强拼搏的结果，是局领导精心栽培的结果。我个人仅做了一些组织协调工作。同时，我也清醒地认识到自己离上级的要求还较远；个人的自身素质有待进一步提高；发展房管事业仍任重道远。在今后的工作当中，我一定要总结经验教训，努力学习，完善自我，以更高的热情，更好的作风，更新的方法去努力工作，力争把工作做得更好，不负组织重托，不负职工期望，为振兴房管事业再创佳绩。