第一篇：批评和自我批评要成为常事,让“红红脸、出出汗”成为常态
批评和自我批评要成为常事，让“红红脸、出出汗”成为常态 9月23日至25日，滹沱河畔，翠屏山边。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到教育实践活动联系省份河北，全程参加并指导省委常委班子专题民主生活会。（2013年9月27日：人民日报）
在党的群众路线教育实践活动中，总书记亲自来到他的联系点河北省，参加河北省省委常委班子专题民主生活会，在听取了各位参会人员相互之间的“戳痛”、“揭短”后，总书记充分肯定了河北省委的民主生活会准备充分，问题分析透彻，很有针对性，真正做到了批评与自我批评，起到了开展批评与自我批评的作用。开展批评与自我批评，正如习总书记指出的那样，要经常性的开展，不搞一阵风，不搞政治运动，要成为常事，常怀律己之心，常治同志之疾。
开展批评与自我批评是我们加强党的作风建设的法宝，也是我们党区别于其他党派的优良作风之一。开展批评与自我批评，能够加强党内同志之间的相互监督，及时发现党员干部存在的问题，及时纠正，防止跑偏；开展批评与自我批评，能够增强广大党员干部的免疫功能，提高拒腐防变的防范意识，廉洁自律，清风正气；开展批评与自我批评，能够使广大党员干部经常受教育，积极整改自身的不足，时刻警醒，防止“出轨”；开展批评与自我批评，能够增进同志之间交流沟通，凝聚和传播正能量，团结奋进，共同进步。
开展批评与自我批评，态度要诚恳，方法要得到，言辞要妥帖。要做到说服教育、以理服人，不盛气凌人、以权压人；要态度诚恳、以情动人，不虚情假意、咄咄逼人； 要适时适度、掌握火候，不唱黄腔、放大炮；要增进友谊、促进工作，不落井下石、打击报复；要“有话放到桌面上”说，不当面不说、背后乱说。
我们党从成立之初，历经战争的烽火和岁月的煎熬，已经走过了92个春秋，党在不同时期有不同的任务，有不同的历史使命，人民对我们的期待也有所不同。这些任务、这些使命、这些期待都要求我们党始终把作风建设作为我们党自身建设的首要任务，坚持走群众路线，把群众的利益实现好、维护好、发展好作为我们工作的出发点和落脚点。
经常性地开展批评与自我批评，是加强党员干部作风建设、永葆党的先进性的重要武器，经常性地开展批评与自我批评，是践行党的群众路线、提升拒腐防变能力的必由之路；经常性地开展批评与自我批评，是维护班子团结奋进、凝聚和传播正能量的有效形式。当前，全党同志正在党中央的带领下，团结和组织全国各族人民奋力实现“伟大中国梦”建设，使命光荣，任务艰巨，只有经常性地开展批评和自我批评，才能不断强化我们的作风建设，才能肩负起历史和人们赋予我们的神圣使命。
经常性地开展批评和自我批评，首先是要有干事创业的信心。只有经常新地开展批评和自我批评，才能在工作中不断发现自身存在的问题，看得见问题，听得进批评，才会意识到问题的严重性，才会主动地去改正问题，我们的事业才会在砥砺中前进；其次是要有奋发有为的决心，批评自己要深挖根源，触及灵魂，不蜻蜓点水，虚晃一枪，帮助别人要乐于助人，真心实意，不唯唯诺诺，好人主义；还有就是要有有病就治的恒心，发现自己作风上出
现偏差，要及时纠正，发现同志的思想开小差，要及时提醒，以免小病不治酿成重病，等到病入膏肓就为时已晚了。
开展批评与自我批评，是我们党的优良传统，经常性的开展批评与自我批评，是党员干部践行党的群众路线的基本要求。加强和改进作风建设，坚决破除“四风”现象，必须坚持经常性的开展批评与自我批评活动，不搞一阵风，让“红红脸、出出汗”成为常态。
第二篇：红红脸出出汗
红红脸出出汗—大王庄镇教学质量分析会动真格
作者：苏强绪 张站锋 来源：本站原创 点击数： 554 发布时间：2015年03月16日 【字体：小 大】
3月12日，大王庄镇中小学教学质量分析会顺利召开。会议设中学组和小学组两个分会场，分别就两个学段寒假考试成绩真刀实枪地进行了分析查摆，问题明确到人，责任归结到人，真正做到了红红脸出出汗，与会者在感到任务艰巨担子沉重的同时加倍激发了真干事实干事干实事的责任感和使命感。同时中小学先进单位和优秀教师代表分别进行了交流发言。
中学组会场设在大王庄中学，会议由教育办公室副主任薛岩主持并着重分析了教育干部的工作状况。中学组教研员苏强绪详细分析了全镇两处中学在寒考中存在的质量问题，分析具体到班、到科、到人。教育办公室主任魏书生分别从全镇工作回顾、存在的问题和不足、下一步的重点任务和工作目标三个方面做了重要讲话，特别是就当前全镇中学教育教学中存在的问题深入进行了剖析和阐述，指出了症结所在，指明了整改方向，布置了目标任务。
小学组会场设在大王庄中心小学，会议由教育办公室副主任苏忠明主持并着重就小学组教育教学中存在的问题进行了分析阐述，小学组教研员周升年详细分析了全镇各小学各科各任课教师寒考成绩，教育办公室副主任孙兆俊代表教育办公室做了工作报告。
会议的召开，进一步强化了全镇中小学教师的质量立校、实干兴校意识，有力的鼓舞了广大教育干部和教师立足岗位，献身教育，服务学生的精神状态，必将为全年目标任务的完成产生积极的影响。
第三篇：要让干部红红脸出出汗排排毒
要让干部红红脸出出汗排排毒
本报长沙讯 7月2日上午，全省深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会在长沙召开。湖南省委书记、省人大常委会主任徐守盛，中央第十督导组组长李传卿出席并讲话。徐守盛强调，要始终突出活动总要求、突出整风精神、突出领导带头、突出制度建设，着力查找和解决“四风”方面存在的突出问题，以实实在在的行动和成效，让人民群众感受到教育实践活动带来的新变化新气象。
根据中央部署，结合湖南实际，湖南省党的群众路线教育实践活动自上而下分两批开展，为期一年。第一批为省级领导机关及其直属单位，今年7月初开始，12月底基本完成。第二批为省以下各级机关及其直属单位，基层组织，省属高等院校、省管企业和省垂直管理的市、县机构，明年1月开始，7月基本结束。具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。
湖南省委明确全省教育实践活动要把贯彻落实中央“八项规定”和省委“九项规定”作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风（“四风”问题），着力解决人民群众反映强烈的突出问题，着力解决在坚持解放思想、求真务实等思想作风方面存在的突出问题，着力解决在建设廉洁政治方面存在的突出问题。
徐守盛指出，深入开展党的群众路线教育实践活动，是新时期推进党的建设的重大实践创新，是推动湖南省科学发展富民强省的重大政治机遇，是解决群众反映强烈的突出问题的重大战略举措。全省各级党组织一定要站在战略和全局的高度，深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大现实意义和深远历史意义，切实把思想和行动统一到总书记等中央领导同志的重要讲话精神上来。
徐守盛要求，准确把握开展教育实践活动的总体要求，在具体推进过程中，做到“四个始终突出”。要始终突出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要始终突出整风精神，以抛开面子、揭短亮丑的勇气，以动真碰硬、敢于交锋的精神，以深挖根源、触动灵魂的态度，认真开展批评和自我批评，真正地让党员、干部红红脸、出出汗、排排毒。要始终突出领导带头，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，一级做给一级看，一级带着一级改。要始终突出制度建设，重点完善密切联系群众、规范权力运行、厉行勤俭节约、改进文风会风、干部监督管理、规范选人用人等方面的制度。
徐守盛强调，能否推动解决现实问题，是检验教育实践活动成功与否的重要标准。全省各级各部门各单位，要着力查找并整改在理想信念、思想意识、精神状态，遵守党内政治生活纪律、贯彻执行民主集中制、加强班子团结，调查研究、科学民主决策、维护群众利益，学风、文风、会风，规范用权和行政效能建设，执行廉洁从政各项规定，干部任用管理、培养选拔等方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，会诊把脉、找准靶子，有的放矢、开好药方，尽快整改、务求实效。要把解决作风建设中的问题与解决科学发展中的问题结合起来，更好地推动经济社会又好又快发展。
徐守盛强调，全省各级各部门各单位要把开展教育实践活动作为一项重大政治任务，按照中央和省委的统一部署和时间节点要求，落实领导责任，加强分类指导，坚持统筹兼顾，加强宣传引导，认真谋划，精心组织，一个环节一个环节地推进，一项工作一项工作地落实，确保活动沿着正确轨道有力有序地推进。
第四篇：让批评与自我批评成为常态
让批评与自我批评成为常态
“理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评”是我党的三大优良作风。党的十八大提出要在全党开展党的群众路线教育实践活动是对历史的回顾、对现在的反思，是毛泽东思想活的灵魂，是历史唯物主义的生动体现。坚持走群众路线，保持党同人民群众的血肉联系，是我党巩固执政地位、增强执政能力、完成执政使命、立于不败之地的关键所在。而批评与自我批评是最有力的武器，它使我党在革命实践史中不断地总结经验、修正错误，不断地完善自己、提高自己，保证我党始终与人民保持血肉联系。但是这个有力的武器现在的一些地方、一些单位、一些人却放下不用，或者至多是做为摆设，甚至遗弃，以至于他们与人民越来越远，甚至与广大人民群众背道而驰，使党和人民的事业蒙受损失。为推进“群众路线大讨论”活动深入开展，进一步坚持“从群众中来、到群众中去”的群众路线，就必须长期使用批评和自我批评的武器。
敢于接受批评，广纳真言。心底无私天地宽，作为共产党员，要敢于开展批评，敢于在原则问题上毫不含糊，在是非问题上不“抹稀泥”。凡是违背党性原则的，凡是不符合党的宗旨和人民需求的，就要旗帜鲜明地反对；凡是损害党的事业，危害国家和人民利益的，就要及时提出批评；有些党员、干部不敢或不愿开展批评，也因为接受了社会上流行的“关系学”的影响，这实质上是因为存有私心。我们要妥善处理党和人民的关系，但不能以感情代替原则，不能搞庸俗的“关系学”。正如列宁所言：“友谊建立在同志中，巩固在真挚上，发展在批评里，断送在奉承中。”走群众路线就
要学会倾听，听不同的意见和建议，对照自己自我批评、接受批评，广纳真言。
“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救药。敢于接受广大人民群众的批评，不仅是一种德，更是一种才气，也是我党执政之本。能够不断从群众中调查了解情况，虚心接受群众提出的批评意见，敢于正视自己存在的缺点错误，要广大人民群众公开进行自我批评，不讳疾忌医。这不仅不会降低自己的威信，反而会取得广大党员、群众的信任和支持。斯大林说：“即使批评只有百分之五到百分之十的真理，也应该欢迎，应该仔细听取并考虑到它们好的地方。”要无私无畏，既能虚心接受正确的批评，也能不为别人一些不正确的批评所刺激而冲动，要经得起误会和考验。
善于处理批评，去伪存真。走群众路线，密切联系群众是我们党最大的政治优势，是党由小到大，以弱胜强，不断取得胜利和永远立于不败之地的根本。经常地开展批评和自我批评，虚心地接受批评，通过批评改造自我、提高自我、完善自我，是每一个共产党员不断成长、始终保持本色的根基，敢于亮丑，严于解剖自己，是自我觉悟的表现，是进步的开始。批评是对错误和缺点提出意见，带有否定性和贬斥性。听起来不像赞扬那样舒服。如果我们没有良好的心理素质，不能正确认识和对待形形色色的批评，就会产生逆反心理，性趁形成不良情绪，出现异常行为或人生悲剧。然而“忠言逆耳利于行”。恰如其分的批评，能让我们及时发现问题，悬崖勒马，纠正客观存在的缺点和错误，走向成功。
孔子说“：过而不改，斯谓过矣。”意思是说：犯了一回错不算什么，错了不知悔改，才算真的错了。所以，面对批评意见，唯一要做的就是要认真总结，深刻反思，找出问
题的关键。对于来自基层、来自人民群众的批评和意见要认真剖析，通过别人的眼睛来查找不足，发现问题，批评中对于那些善意地、实事求是的批评要虚心地自觉地接受，展示的是自己的宽广胸怀和知错就改的勇气，有则改之、无则勉之。批评和自我批评就像是发现问题的“魔镜”，让我们清清楚楚地看清自己、发现自己，促使我们认认真真改正不足，实现自我完善的蜕变，使每一个共产党员都能成为广大人民群众的贴心人、知己人。
积极应对批评，变负为正。所谓群众路线，就是将群众的意见集中起来，又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之行动，并在群众运动中去考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去，如此循环，一次比．次更正确、更生动、更丰富。从群众中来，到群众中去是群众路线的根本方法。每一名共产党员都要树立群众立场、群众观点、群众利益的理念，真正关注不同群众的利益诉求，真正设身处地的为广大人民群众着想，积极应对批评，把批评变成动力，从根本上解决党员干部思想上的 “群众观点”和“从群众中来、到群众中去”的问题，积极响应人民群众的呼声，变“要我去”为“我要去”。
古话说“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。真话如金，真话难得。批评就是讲真话。任何人，任何一个领导者，任何一级组织，在施政过程中都难免会有过失和差错。我们发现了，就要善意地、诚心诚意地提出来，帮助他们改正。而不是知而不言，言而不实，当旁门“看客”。也不是以此说三道四，“以一眚而掩大德”，片面夸大问题。要做到这些，让批评成为常态，无疑是个方向。
第五篇：让表演课成为常态课
让表演课成为常态课
每一次去听课学习，都会有所收获，感叹上课老师那近乎完美的教学设计和令人为之振奋的教学方法。教师从热身活动，复习，到引人，到学习新知，到重难点的突破，到开展小组活动，到知识拓展，到小结等等，每一步都经过了老师的深思熟虑，使整节课思路清晰，过度流畅，课堂在高潮跌出中进行，学生在快乐和近乎玩游戏状态中完成一节课的学习。学生在老师精心设计的引导下，掌握了新知识,思维能力、合作能力都得到了提升。一节课下来，学生身心愉悦，教师也为自己的付出得到学生的认可而感动满足和快乐，师生关系融洽，这也许是作为教师所追求的最高境界了。然而对许多学生来说，这只是难得一见的表演课，只有在上公开课时才可以享受到。上完课后会听到学生这样的感叹“如果每一节课都能这么上就好了”。
一位教师，特别是有多年教学经验的教师，经过了这么多年的上课、听课、评课之后，对如何上一节优秀的展示课已胸有成竹，每一个环节如何处理都了如指掌，而且已意识到上完这一节课后评委如何评论了，因此要给他上一节优秀的公开课并不难。上周轮到我上中心组活动的展示课，上完课后，得到各评委和各校听课老师的一致好评，这是我意料之中的事，但突然醒悟：这只是一节表演课，平时我可不是这么上。许多老师何尝不是如此呢。我们知道如何上一节优秀的表演课，但平时的常态课很少会这样上。如果我把这样的表演课放到平时的常态课中，学生的学习成绩还会这么差吗？学生还会这么厌学吗？我们还会这么生气吗？师生关系还会这么僵吗？一切问题将会迎刃而解。
不可否认，由于教师的时间和精力有限，要把每一节课都设计得如此的完美，每一环节都深思熟虑是不可能的，但每一节课的精华我们不应该省掉，像英语课中的热身活动，小组活动，学生表演等等因时间关系我们常常会省掉，但这样会造成课堂的单调和失去活力，学生会失去学习的兴趣，随之就会出现许多问题。让我们把每一节常态课都上成表演课吧，这样一切问题将会迎刃而解。
覃文荣
2013.12.07
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