高中思想政治优质课比赛总结体会

第一篇：高中思想政治优质课比赛总结体会

在磨练中成就自我高中思想政治优质课比赛总结体会

为总结推广新课程教学改革的经验,探索提高课堂教学质量的有效途径、提高教学的策略方法，推进教学方式和学习方式的转变，促进教师专业成长和教学质量的提高，济南市政治教研室开展全市高中思想政治优质课评选活动，我有幸被学校推荐代表学校参加了此次优质课比赛。在这次比赛的过程中，学会了反思、合作，收获了很多。

教学需要反思、积累。在以往的教学过程中，我们对一个课题的研究缺少深度思考，特别是在整体结构、实例的运用、重难点的处理、过渡语的设计。比赛准备初期，多次研读新课标的要求、搜索大量的教学设计从中吸取精华部分作为储备。整体设计可以说是一个课堂的思想核心，思考时想起曾经听济南外国语黄万强老师“一案到底”的设计思路，结合本节教学结构确定以全运会的赞助商、合作商的企业类型作为整体主线。随后的几天就开始通过网络研究全运的33家赞助商企业发展史、现状、类型等相关资料以备实例的选择。经历了一次一次的选择、一次一次的反思、一次一次的推翻后，确立了初稿。在此过程中，我终于知道一堂精品课，是需要任课教师的反复思考千锤百炼而形成的。

教学需要合作、研讨。利用十一长假确立了初稿设计及课件制作，假期一结束，学校教务处马上安排了三节磨课，进行赛前试讲。第一次磨课，老师们对我的初稿教学设计进行了评审，特别对重、难点知识的把握与突破，提出了疑问。建议加强重难点的分析，进一步推敲

资料选择的合理性与准确性，并建议使用学案教学。回校后，我反思自己设计上出现的问题，在课件中加入视频，补充文本资料突破重难点部分，功夫不负有心人，忙到晚上近12点，最终完成第一次修改。二次磨课，较之前有了一定改进，老师们开始对学案设计、课堂设问、授课仪态等细节进行研究讨论，寻找解决的办法。最后一次磨课，组内老师给予我充分的肯定，建议学案中的表格设计以填空的形式出现，既能节省时间又能强化学生记忆。三次磨课研讨，我校校长、教务主任及组内任课教师从多个角度给我的课程设计推出了宝贵的建议，帮助我发现自己的不足。

通过本这次全市高中思想政治优质课比赛，使我深深地感受到了整个学校领导、教研组教师对我们年青教师的关心和爱护，体会到集体智慧，共同合作的无穷魅力。在观摩其他学校优秀教师比赛后，我也意识到自己存在的不足，在今后的教学工作中，我一定还要不断地积累经验、丰富自己的专业知识、不断提高自己的政治素养，探索多样的教学方法，使自己的课堂教学水平不断提高。再次感谢济南市高中政治教研室对我们青年教师的培养与支持！

第二篇：新人教版高中思想政治优质课比赛总结

不打无准备之仗

新人教版高中思想政治优质课比赛总结

有人说：青春是自信，自信到骄傲狂妄，自信到蔑视一切； 青春是永远高昂起精致的脸庞，即便在最失意彷徨的季节；青春是放任，是桀骜不驯，是百无禁忌的张扬。

可是，这样的青春不属于我。我不自信，不张扬，当然，也不骄傲狂妄，不桀骜不驯。我就是这样的我，一个如此平凡如此简单的我。可就是这样的我，在今年的10月份经历了一个让我终身难忘的迷茫、锤炼、成长的过程。

9月21日接到济南市教研室举行市级思想政治优质课比赛的通知，确定了课题：必修1第五课第一框《公司的经营》，接到课题之后我就开始了以下准备工作：

一、研究课标，驾驭教材

我们常说：教师要“用教材教”而不是“教教材”，这是教学的较高的层次。要达到这一层次，就需要教师研究课程标准并真正吃透课程标准的精神实质，深入挖掘教材内容并恰当把握好尺度。《公司的经营》一框，课程标准是这样的：识别公司的不同类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。研究透课标也就了解了教材的编写意图。从整体上把握教材，不难看出本框的重难点知识就是公司类型与公司的经营。所以，不论是教学资料的搜集还是教学活动的设计都要围绕着这两个重难点知识展开。

二、分析学情，有的放矢

我们常说老师要处理好教学预设与生成的关系。因为，只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。怎样才算精心预设？这就要求我们教师在备课时不仅要备教材、备方法、备媒体，更要备学生，以学定教。教学活动的主体是学生，课堂动态生成效果的关键在学生，如果不课前考虑学生的学习和需要，课堂上就不会充分吸引学生，也不会得到学生的积极配合，老师也发现不了学生的真正闪光点。

《公司的经营》一框教学内容较多，比较复杂。尤其是公司的含义、类型等，学生接受起来有一定的难度。但是，企业毕竟就遍布在我们身边，而且很多学生家长就是某企业的老总或职工，人们又常说：十六七岁的孩子都是梦想家，相信有很多学生也会有将来做个企业家的梦想。基于对以上学情的分析，我没有采用传统教学方式，而是大胆放手让学生放飞梦想、成立并经营公司，在小组探讨自己公司成立经营的过程中，领悟教材知识。

三、准备资料，丰富内容

经典、丰富的教学资料更有利于教师分析知识，学生理解知识。每位教师在教学时都注重资料的搜集与精选，我也不例外。《公司的经营》一框，在讲解企业的地位与作用时，我选用的企业资料都是经过深思熟虑的，不是随意百度搜索的。如，银座购物广场、济钢、中国重汽都是济南比较知名的企业，比较有说服力。在讲解公司的经营时，我选用中国重汽的经营策略，是因为中国重汽今年顶住了金融危机的冲击取得了良好的经营效益。在讲解企业破产时，我开始选用三鹿集团破产的事例，后来又选用了合俊集团旗下两工厂破产的事例，是因为后者没有顶住金融危机的冲击而被淘汰是破产企业的典型。

四、设计活动，点燃激情

有位学者曾说，大脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。所以，在教学中，教师要想方设法去点燃学生头脑中的火把，激发学生潜在的能力，让学生在乐中学、趣中学、动中学、做中学。

要做到这一点可不容易，需要教师设计恰当的教学活动，引导学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来，从而自主地进行学习。《公司的经营》一框，我设计的主要教学活动就是把学生分为两组，每组同学都要放飞梦想，成立自己的公司，并锐意进取，经营自己的公司。学生在活动中所表现出来的创新精神与领悟能力让我感到惊喜和欣慰。两小组同学展开了竞争，一组成立了绿色食品公司，另一组成立了创意电脑公司。两小组同学公司的类型与经营都分析的头头是道。这不禁让我想到了一句话：你给我一个舞台，我还你一片精彩。

因为以上的准备工作我的比赛取得了较为理想的成绩，当然我也知道，在讲课过程中我还有很多不足，就像评委老师给我提出的意见：教学语言要更有激情，驾驭课堂能力要有更大提高。不过我想，迷茫、锤炼、成长，这应该是每一位年轻教师教学生涯中都要经历的过程吧。我相信，只要我用心教学、用心钻研，我一定会克服缺点，在锤炼中慢慢成长，我的漫漫未来长路一定会越走越扎实，越走越宽广。

在我课题准备的过程中，历城二中政治组的老师们给了我无私的帮助，没有他们的帮助就没有我今天的成绩，我在这里要发自内心的对他们说一句：谢谢你们！是你们填充了我的智慧，是历城二中政治组的正气给了我力量。

第三篇：优质课比赛体会

从昨天到今天，一天半的时间，我们镇里举行了英语优质课比赛，通过这一天多的讲课和听课，我学到很到，也感慨很多！

先来说说自己的讲课，我选的课题是三年级下册第四单元A部分的词汇课，选词汇课的一个想法就是词汇课简单好讲，另一个就是因为之前听过一节类似的课，心里有底，至少知道这一节课该怎么讲。

选完课之后就是准备了，不得不承认在准备课的时候我的“拖拉”病又犯了，今天拖明天，明天拖后天，一直到讲课的前一天我才敲定好教学设计，晚上才做好课件，没有精心准备，没有试讲，就这样上了讲台。

在讲的时候，新授呈现环节，单词呈现后没有与练习结合好，也就是呈现完没有很好的练习，以至于学生们到最后的输出环节只会单词，而根本不会在句子中运用。

受领导和各老师抬爱，给了第一名的成绩，实感受之有愧。我清楚地感觉到这次讲课的感觉跟之前磨课时讲课的感觉是完全不一样的。

接下来我就这两天听课的感受具体说一说：

1.词汇课有点多。在听到第二天的时候，我有点对英语课麻木了，不知道其他英语老师有

没有这种感觉，我觉得怎么所有老师的课都是一个模式，一点新意都没有。后来我仔细想，这是我们胆小的一个表现，9个老师参赛，8个都是词汇课，只有一名老师尝试了语音课，没有老师敢尝试对话课和读写课，词汇课的模式就是那样，再怎么讲也觉得没有新意了。我觉得以后再有比赛之类的，可以规定课题了，让我们不只是会讲词汇课，也会将对话课，语音课和读写课。

2.我们还不会运用英语。我们都知道英语是一门语言，是用来与人交流的，与它随之而来的还有语调、表情、手势等。可是我们没有人会运用语音、语调、表情、手势等来与我们的学生交流，我们只有了声音，除此之外，有的很少。

3.准备不够精细充分。我想在所有的讲课老师中，跟我一样有“拖拉”毛病的人应该有不

少，课件当中有错误或者讲课中出现错误这是常有的事情。比如Amy的发音，比如have a look at, 又比如use…make some sentences, 我觉得我们不是不会，应该只是时间少了或者对这个讲课还没有重视。

我看过很多全国性比赛的视频，我知道我的课算不上一节优质课；我也知道所有的课都是有缺憾的，没有完美的课，但我不想这样给自己找借口，没有尽力，没有准备好是自己的事情，希望自己以此为戒，以后不会再出现类似的事情。

第四篇：新人教版高中思想政治优质课比赛总结 精品

行走在追求完美的希望中

--新人教版高中思想政治优质课比赛总结

静下心来回顾自己准备优质课评比三易其稿的过程，认真聆听评委老师及刘老师的公正中肯的点评，对自己此次参评优质课进行了深刻的总结和反思。成绩的取得固然是对自己真心全力付出的一种回报和肯定，更大的收获是源于这样的一次机遇让自己又一次在反思后得以成长。可取之处：

1、准确把握课标，精心设计教学环节：创造性的运用教材，精心设计四个环节：品味古诗词—探秘都江堰----比较区域文化---领略民族瑰宝。按照体验文化的特点---感悟文化的力量的教学思路，环环相扣，引导学生一步步自己感受到中华文化的力量。

2、精选多种资源，创设有效教学情境。本节课除了充分重视历史学科、地理学科、语文学科等学科资源外，更重视充分挖掘山东乡土资源，增强同学的直接体验。让学生在生活中探究、在生活中体验、在生活中感悟，让学生在探究、体验、感悟中成长。

3、采用灵活多样的方法、手段，关注过程，实现教学形式与教学内容的有机统一、生活逻辑与理论逻辑的有机统一。需要进一步思索并探讨的缺失处：

一、学生主体地位的突出不够：虽然对新课程的理念已了然于胸，但是在具体实施过程中仍然会担心学生说的不够、会离自己的预设太遥远，因此还是急于代替学生来表达。比如：在实验中学展示的过程中，由于感觉到他们不大想说又担心时间不允许，所以在处理文化的区域性时匆匆结束。没有讲出精彩，未能引起学生的共鸣。

二、对教学内容的把握上情感态度价值观目标达成力度不够：虽然教案的设计以及实施的过程中力求引导学生形成对中华文化三力的理解，但仍然遗憾于让学生充分体验、感悟不够；进一步总结学生发言、提升学生的认识，升华学生的观点到位欠缺。比如：在处理民族性，没能很好的调动学生充分探讨并感受出民族凝聚力，只是停留在民族文化的多样性的欣赏上。所以进一步导致对中华文化生命力、创造力、凝聚力阐释不足。

三、教学语言上还需不断锤炼：讲好文化生活功夫在课外，没有深厚的文化底蕴、和长期的不断积累，临时抱佛脚可能得到一时的成绩，却不会成为一生的成就。“腹有诗书气自华”有了厚重的积淀，驾驭课堂的就会潇洒自如、会不断激发学生思维的火花、与教师的引导在课堂上激荡，课堂将会更灵动更精彩更实效！

波斯纳认为：成长=经验+反思。一次优质课的评比让我进一步叩问并审视自己的教学，静下心来研读，踏下心来学习、狠下心来改变。让思想政治课因科学鲜明的教学目标而靓丽，让思想政治课因科学合理的教学结构而夺目，让思想政治课因科学处理教学内容而鲜活，让思想政治课因科学恰当的教学策略而精彩！不负评委老师们对自己的殷殷期望，凭借智慧和努力，会带着日渐丰厚的储备，行走在追求完美的希望中。

第五篇：优质课教学比赛体会

优质课教学比赛体会

好象有些感冒了，鼻腔里有些酸疼，眼睛有些酸涩！今天早上果不其然，而且我一猜，肯定要由明天上午的第四节课换到今天下午了，而且我还猜中我一定不是第一节课，是倒霉还是好运啊？

上午上完自己班上的第一节课，我意外发现自己车屁股左侧多了两只蚕豆班大小的“黑色眼睛”，周围还看见黑木头划过的痕迹！我猜肯定是在去学校路上那拐弯的地方，被那装木头的三轮车给刮到了，我竟然不知道！好心痛啊！早知道我停下来慢慢等等就好了，是不是今天倒霉的运气全朝我来了？

我就不信那个邪气，我要跟自己赌赌，祝老师都肯把它们安排成代课，但是我干脆自己接连上完上午的三节语文课，差就差吧，竟然在第四节课和中午一点以前把教案和说课稿一并确定和打印5份出来了！虽然比较简单，但是我完成了自己的构思，比昨天晚上11点的感觉好多了！虽然没用课件！

中午弄完后，还偷偷睡了一个小时，闭着眼哪里睡的着？似乎信心满满！第一节课我还去听了公开课，学生做眼保健操时，把自己的教案和说课稿递给了专家评委，似乎热情高涨的我真的把自己的想法实施了！有付出就会有收获，一上完课，我就不停的反省自己的课堂！

到下午5点钟兴奋的心情才逐渐平静下来，和徐燕老师聊啊聊的，她说看得出我很爱教学，她说我激情澎湃！

哇，我觉得自己好老了，三十几的人了，上课还有激情吗？我自己也说不清楚，只要有什么教学比赛，好象都会吸引我的注意力，即使自己不够出色，依然想去锻炼！很多同事都说不想丢那个脸，可是我却没这个想法，我只觉得不同的课题，会有着奇怪的想法，而且 我一直兴奋，脑子里只想着这个课！像现在兴奋的心情还没有完全冷静下来！似乎对未来充满希望，是不是太不现实了？有很多老师专注于课堂吗？

提前上完了也好，虽然仓促，但是更可以锻炼你的教学能力！

敲击键盘的声音，朴实的表露自己的心迹。原来这样也可以满足我！

像我这么傻傻的！一如既往，坚持下去！人人都在做最轻松、最现实的事情，而我好象就特别爱教学！也许经历了就是财富吧！准备公开课即累也幸福！只要把自己最喜欢的事情一件件做完了不就是了吗？最后的比赛结果如何呢？我想那不是我关心的问题！

觉得遗憾，觉得贫乏的是：语文课的结构模式如何才能创新？难道真是千篇一律吗？我在思索，以后的精彩的语文课堂，什么时候会呈现出多彩多姿的新鲜面貌呢？