第一篇:高中思想政治(必修)教学设计比赛方案(定稿)
高中思想政治(必修)教学设计比赛方案
为了进一步促进我校政治老师交流教育教学经验,展示我校政治教科研成果,推进政治教学改革,提高教育教学质量。经研究,我校决定开展2013年政治学科优秀教学设计评选活动。
一.比赛方式:参赛选手在规定的时间内,根据提供的学科教材及教学内容要求,编写一节课的教学设计。(组织方只提供学科教材及教学内容,选手不得携带任何参考资料)
二.比赛时间:60分钟。
三.教学设计基本要求:
参赛教学设计要充分体现中学思想政治、思想品德学科新课程的基本理念,以教学目标统领教学过程,整体把握教学活动的结构,关注学生生活,体现时代特色,坚持正确的价值引导和学生探究体验过程的统一,把握课前预设和灵活生成的统一。
四.格式体例:
【教材分析】(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析本课内容在整个《课程标准》所处模块中的地位和作用。
【学情分析】学生学习本教材的基础、能力、心理等分析。包括分析学生已有的认知水平和能力状况、存在的学习问题、学习需要和学习行为等。
【三维目标】本堂课的知识目标,能力目标,情感、态度、价值观目标。
【重点难点】本堂课的教学重点和教学难点。
【教学策略与手段】本课教学中所采取的教学策略、方法与技巧。
【教学流程】教师活动、学生活动、设计意图、时间分配
【板书设计】
【教学反思】
五.教学设计鼓励创新
六.课题:《生活与哲学》第四单元第十二课的第三框题《价值的创造与实现》(本部分于现场比赛时直接将教材复印分发给选手)
第二篇:高中思想政治教学设计
高中思想政治教学设计
神奇的货币第一节揭开货币的神秘面纱
一、教材分析、教学重点: 货币的本质、货币的基本职能
2、教学难点:外汇、汇率;物物交换的困难;货币在商品交换过程的作用币,现代社会“巧妇难过无”币”之生活”。货币既是生活所离不开的,也是经济学中重要的基本概念。这一节“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度,阐述了货币的起源,解剖了货币的本质,解释了货币的职能。
第三篇:高中思想政治新课程教学设计
高中思想政治新课程教学设计
课题:必修2第二单元 第3课 政府的职能:管理和服务 作者:
马龙县第一中学
李正洪
政府的职能:管理和服务 【教学内容】
人民教育出版社《思想政治②《政治生活》第二单元第三课第一框题《政府的职能:管理和服务》,主要内容是讲述政府的职能是服务和管理。通过对政府职能的阐述,指明我国的政府是便民利民的政府。本框分为三目:第一目主要从“危难之中见'公仆′本色”作为本框主要内容的情景导入;第二目主要讲述政府的主要职能及政府职能的有限性;第三目是在第一、第二目的基础上,通过学习、体会政府管理与服务的作用,感受我国政府是便民利民的政府。同时指出处理好与政府的关系是公民意识和政治素养的体现。【学生分析】
1、认知起点:高一学生思想活跃,学习过程中他们比较乐于参与,积极发言,有探究精神和活动实践能力,但只能简单对社会上发生的事件进行分析,没能形成较为完善的认知结构。
2、学习兴趣:①对发生在身边的真人真事有了解的兴趣;②对社会中发生的事件有探索的欲望;③对多媒体等现代教学辅助手段的应用有认识的兴趣;④对通过活动的方式来获取知识有参与的兴趣。
3、学习障碍:①学生知识结构的不健全;②科学的思维方法的欠缺。③过分依赖多媒体信息,没能形成自我认识
4、学习难度:①情感的升华;②实际生活中的践行。【设计思想】 教育理念:
①“教材向生活的回归”,学生在课堂上学到的东西,要到生活中去体会,去体验,去拓展。让学生真正的成为学习主体。通过创设情景,让学生积极参与、主动学习,在学习过程中联系实际生活感知、思考。
②“动起来!”教师动起来,通过个性的宣扬来吸引学生;学生动起来,通过不同的教学方式手段的应用,让学生在课堂中积极投入、参与、体验;教材动起来,通过解析、延伸、补充让教材中的例子、图片更加生动。
2、教学原则:坚持启发性、直观性、理论联系实际、知识性与教育性相结合的原则。
3、教学方法: 探究分析法:教师引导,层层剖析,淡化结论,注重参与,强调过程。实例引导法:用具有本土特色的事例,以及学生在学习生活中的事例来论证。
讨论法:通过师生互动、生生互动,来解决教材中的疑难点、同时培养学生的协作精神。图示法:对部分较难理解的知识通过不同的图片的展示来解决。【教学目标】
1、知识与技能
知识目标:明确我国政府的性质和主要职能,理解从本质上看,政府在政治、经济、文化的职能都是一种“管理”的职能,并且,随着社会的发展,政府的职能正从管理向服务过渡。同时,让学生能够对我国政府对于政治、经济、文化、社会公共服务的管理予以评判并提出合理化建议。
2、过程与方法:
通过对政府职能的学习,结合实际生活中政府为民服务的实例,感受我国政府是便民利民的政府。利用实例引导法、讨论法、图示法、讲授法相结合,通过师生互动、生生互动,充分发挥学生的主体作用。
3、情感、态度、价值观目标
体验政府面对困难和挑战所做出的果断决策,感受我国政府是便民利民的政府,作出了解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。并积极寻求政府的帮助,培育现代公民意识。
【教学重点、难点】
(1)教学重点:政府的性质、职能及处理人民与政府的关系(2)教学难点:评价我国政府部门履行职能的效果 【教具】:黑板、多媒体 【课时安排】:一课时 【教学过程】: 第一目:导入新课:
教师:同学们,在讲解新课之前,请你们请看屏幕的视频展示,思考这段视频说明了什么问题?(温家宝总理视察和指导灾区抢险救灾工作)学生答 教师总结:道理很简单,总理代表了政府,政府应该本着为人民服务的态度和对人民负责的原则开展各项管理工作,这是政府认真履行职能的表现。那么,政府的职能包括哪些内容,我们应该如何处理与政府的关系。这就是今天我们要共同学习的新内容,政府的职能:管理和服务。(板书)第二目:讲授新课
教师:首先,我们要了解政府职能指的是什么?
教师:政府职能是指政府在阶级社会管理中的功能,是国家活动的基本任务和目的。通俗来讲,就是政府在管理工作中发挥的作用。那么,这些作用又是由什么来决定的呢?这是今天我们要学习的第一个内容:
一、履行政府职能的依据(板书)
教师:下面请同学们联系《政治常识》第一单元的知识回答。屏幕展示。(国家性质、政府性质和政府职能的关系)教师分析
教师:接下来让我们进一步了解政府的这四个职能 教师:政府的主要职能(板书)教师:在这四种职能中,保障人民民主和维护国家的长治久安是前提。为什么呢?请同学们看此职能的内容。
从内容中,我们不难发现,这个职能的履行主要是为了国家更好的发展提供一个良好的政治环境。为此,国家必须处理好民主与专政的关系。
教师:在政治常识第一课的学习中,我们了解到我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政最大的特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。为的是保障人民民主,维护国家的长治久安。
教师:对此,政府做了大量的工作,你认为在哪些事情的处理上政府很好的履行了以上职能。学生答
(参考例子:3.14西藏的打砸抢烧事件中,藏独分子企图通过极端的方式达到分裂祖国的目的,对于这种不法行为国家予与了打击;与此类似的还有政府对“台独”言论的回应、打击“东突”恐怖分子等行为,这有利于维护国家领土和主权的完整,有利于国家统一、民族团结。除此之外,打击“两抢”也是此职能的表现。)
过渡:同学们,一个国家的发展,是不是只要有一个稳定、和谐的政治环境就可以了? 生答 教师:一个国家最重要的是经济的发展。为此,政府必须履行好经济建设的职能。这是我们学习的第二个知识内容。(板书)教师:政府要切实履行好经济建设的职能,就必须了解当前我国的主要矛盾。
请问同学们,我国社会的主要矛盾是什么? 学生答
教师:我国社会的主要矛盾是人们日益增长的物质文化和落后的生产力之间的矛盾。因此,解决这个矛盾的主要途径是以经济建设为中心,大力发展生产力。同时,政府为了保障我国经济快速、稳定、健康的发展,在履行经济职能时政府要做好以下几个方面的工作。教师:展示幻灯片
教师:政府在经济职能中有经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的职责。教师:我们首先来了解经济调节的内容。(1)经济调节
教师:经济调节职能在《经济生活》中主要表现为宏观调控。
教师在这里引导学生复习下列问题:①宏观调控的原因是什么?(是市场经济的内在要求,为弥补市场自身的弱点和缺陷)、②宏观调控的目标是什么?(促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡)、③宏观调控的手段有哪些?(经济、法律、行政手段)教师:政府通过宏观调控的调节保证经济正常运行。在经济手段中,国家通常会利用价格、利率、税收等方式调节经济。请同学透视2008年中国经济的“五大取向”,结合自己掌握的知识,分析国家在哪个“取向”中体现了经济调节,是怎样体现经济调节的。教师总结:正是因为有了政府的宏观调控,才保证了我国经济持续的发展势头。
教师:现在请同学们把目光转回海南省,今年是我省建省20周年,在这20年里,我省经济发生翻天覆地的变化,请你们谈谈,我省政府在哪些政策的实施上体现了经济调节的职能。生:参阅2008年政府工作报告回答。
过渡:我们也必须看到,我省经济的发展,同样离不开政府的宏观调控,但是,经济发展的速度越快,出现的问题也就越多。所以,政府在经济快速发展的同时,必须做好市场监管的工作。这是政府履行经济职能的第二个方面的表现。(2)市场监管
教师:政府的对市场的监管主要表现在打击假冒伪劣、打击地方保护和垄断,这有利于规范市场秩序,维护消费者权益 ,有利于社会主义市场经济的健康发展。教师问:省政府在哪些工作的开展中体现了市场监管的作用呢? 学生举例说明(对淫秽光碟、制假药、卖假药行为的查处,对大润发商场擅自提高猪肉价格的行为给予警告和罚款等等)
教师:除此之外,政府在履行经济职能时还要做好社会管理、公共服务的工作。(3)社会管理
教师:社会管理职能主要是指维护社会安全秩序。依法惩处各种犯罪活动;妥善处理突发性、群体性事件;解决好各种利益矛盾和纠纷;在安全生产方面实行严格的监督管理;做好防灾减灾工作;等等。(4)公共服务
教师要引导学生弄清经济性的公共服务主要表现为哪些方面? 教师:经济性的公共服务主要有五表现:
第一,政府通过有效的宏观经济调控和管理,为全社会提供良好的金融环境和经济发展环境;第二、提出科学的中长期规划,为企业和社会提供经济社会发展预测;第三,政府通过严格规范的市场监管,形成良好的市场环境,保持公平的市场竞争秩序;第四经济信息是最重要的经济性公共服务,政府要及时、公开地向全社会提供经济信息和市场信息;第五,政府要为全社会提供水、电、气、交通等最基本的基础设施。
教师:通过上述的分析,我们知道,政府在社会主义市场经济建设中,有经济调节、市场监管、社会管理和公共服务的作用。那么我们可不可以这样认为:政府可以直接参与或直接干预经济建设? 生答
师:企业是国民经济的细胞,企业根据价值规律自主调节生产,开展正当竞争,自负盈亏。政府只在问题出现了才进行宏观调控。所以说政府是间接引导调控经济。同时,政府也不是万能的,政府的职能是有限的。在现代市场发展过程中,政府虽然承担重要职能,但并不意味着政府可以包办一切,政府要切实履行好自己的职能,更好的为人民服务。
过渡:目前,随着我国经济发展速度的加快,人们的生活水平正在逐步提高,人们不仅限于物质生活的满足,而更注重精神文化需求。这就要求政府要履行好社会主义文化建设的职能。简称文化职能。
教师:文化职能包括两个方面的表现。一方面,政治宣传马克思主义科学理论;另一方面,政府组织和发展科、教、文、卫等各项事业。最近几年,国家特别重视科、教、文、卫等各项事业的发展,尤其是教育和医疗。在2007年,我国教育部就提出,农村孩子要享受到和城市孩子一样的教育待遇。在2008年3月召开的十一届全国代表大会上,温家宝总理更是提出,为了发展教育,中央财政将在2008年把教育的投入资金由2007年的1076亿元增加到1562亿元。教师:作为经济特区,海南省政府也越来越重视教育的发展。几年来海南省委、省政府确定教育优先发展的战略目标, 提出“两免一补”政策,(即免除课本费和杂费,对住校学生进行生活补助。)和小财政办大教育的思路。在经济相对落后,财力薄弱的情况下,从2004年至2006年,海南省逐年加大对教育的投资力度,教育支出年均增长23.5%。
同时,利用教育的发展,抓住各种活动宣传的契机,切实做好社会主义精神文明建设。教师总结:这些活动的开展,让全世界的人们认识海南、了解中国。同时,国家抓住2008年举办奥运会的契机,向全世界人民展现中国源远流长、博大精深的中华民族文化,宣传和弘扬中华民族精神。尤其是奥运圣火在法国遭打袭击,西方某些媒体对此进行了不真实的报道时,激发了全国人民的爱国热情,他们在各个省份开展了不同规模的声讨活动,而作为80后的留学生,也在饯行着爱国的主题。老师也希望在座的每一位80或90后的同学们,你们要以他们为傲,为祖国未来的发展贡献自己的绵薄之力。
过渡:这是我们对文化职能内涵的剖析。在当今社会,政治、经济和文化职能的履行离不开良好的社会环境,如何营造一个适合国家快速发展的氛围就显得尤为重要。而这,就是我们要学习的最后一个职能:提供社会公共服务职能。
师:为什么政府把这些内容作为公共服务的内容呢?道理很简单,改革开放以来,我国取得了举世瞩目的成绩。可是,也引发了一系列的社会问题,如环境污染严重,人民的贫富差距过大,人口素质偏低等问题严重影响了社会的稳定和经济的健康发展。为此,为了给社会提供一个良好的政治、经济、文化的发展环境,政府必须认真履行好社会公共服务职能。教师:我省建省20年来,在履行公共服务职能方面取得了哪些可喜的成绩呢? 学生阅读政府工作报告回答。教师:展现相关图片并讲解
教师:玉沙村是是海口市最大的城中村,从图片中我们可以看到玉沙村被现代化的高楼大厦所包围,形成了非常明显的现代与传统的反差对比。影响了整个城市的形象。为此,政府为改善居民生活条件.提升城市品位,提出了玉沙村改造的城市规划。政府将投入46亿元的改造款,打造玉沙村一流的人居环境和创业环境。
教师:我省新型农村合作医疗提前两年达到国家提出的目标要求,实施城镇居民基本医疗保险试点。城镇职工基本养老、基本医疗和失业保险覆盖面分别达到78%、76%和50%,农村“五保户”和城乡低保对象基本实现应保尽保。
教师:社会公共服务职能的履行与目前国家提出的科学发展观是一致的。科学发展观中提到的以人为本,坚持全面、协调可持续发展,就是要按照中国特色社会主义事业总体布局,全面推进政治建设、经济建设、文化建设,促进现代化建设各个环节、各个方面相协调。教师问:在社会公共服务职能中的政府提供各种公共服务和经济职能中的公共服务是一样的意思吗? 学生思考,回答
教师总结:经济职能的公共服务内容较狭,强调和限于为经济提供有关的服务,如提供经济信息服务、咨询、引导之类。社会公共服务是政府为社会生产生活创造良好环境的职能,即为经济活动服务,也为人们的其他社会生活服务。如政府修建一座桥梁,如主要为经济建设服务,这则是经济职能;如主要为方便人民生活,则是社会公共服务。教师:这个知识点是一个易错点,请同学们一定要加以理解和把握。
教师:综上所述,我国政府担负着政治、经济、文化和提供社会公共服务的职能。而政治职能、经济职能和文化职能从本质上都是一种“管理”的职能,并且,随着社会的发展,政府的职能正从管理向服务过渡。所以:我们可以把这四种职能归纳为:“管理与服务”。4:15分
教师提问:政府在社会主义现代化的建设中担负着重要职能,是不是所有的事情都要由政府来管呢?
教师:为了应对经济全球化和社会主义市场的客观要求,政府必须解决好错位、越位和缺位的问题,请你谈谈对这个问题的看法。学生思考后回答
教师分析:首先,政府必须承担重要的职能,这是国家和社会的存在发展所必须的。但是,政府的职能是有限的,也是有明确定位的,不该政府管的坚决不管,才能把该管的管好。政府应该改变过去包揽一切事务的做法,强化“看不见”的手,弱化“看得见”的手,转化政府工作职能。也就是政府职能的履行不能出现缺位、错位和越位。否则,就会出现分工不当,责任不明,导致政出多门,交叉错位。必然造成政府机构臃肿、行政效率低下,政府不作为以及损害人民自由、束缚市场活力等恶果。所以,一个负责任的政府,应该做到不“缺位(该管的不管)”、不“越位(不该管的去管)”、不“错位(不该管都管,什么的管不好)”。政府只有切实履行自己的职能,把该管的事情真正管好,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民。过渡:政府认真履行职能给我们的生活带来怎样的影响呢? 学生回答 教师展示图片
师:从海南省建省20年来的变化,我们能感受到政府为人民服务的工作态度。所以说政府是便民利民的政府。请同学们在课本上找找,便民利民政府的作用主要体现在哪几个方面。生思考、讨论并回答。
师:当然我们也应该承认我们的政府在工作中存在许多的不足,但我们不能因为个别的错误而否认了政府工作的成绩,应该一分为二地看问题。所以我们只有了解政府,才能理解政府;只有理解政府才能相信政府;只有相信政府才会支持政府;只有深切感受到政府与我们息息相关,才会监督政府,让我们的政府做得更好,更好的为人民服务,更好地造福于人民。第三目:课堂小结
师:以上就是今天我们要学习的全部知识内容。下面我们把今天学习的内容进行归纳整合。请看屏幕。
第四目:走进生活,体验饯行
教师:温家宝总理在政府工作报告中明确提出“建设服务型政府”的要求,这是根据社会主义市场经济实践和人民群众的迫切需求而提出的一个新的执政理念,是树立和落实科学发展观的重要体现。2008年4月13日是海南建省建省20周年的纪念日,在这特殊的日子中,请你就如何建设服务型政府提出自己的看法?
第四篇:高中思想政治教学设计
高中思想政治教学设计s
第一章 神奇的货币 第一节 揭开货币的神秘面纱
一、教材分析
1、教学重点: 货币的本质、货币的基本职能
2、教学难点:外汇、汇率;物物交换的困难;货币在商品交换过程的作用
3、本节地位:“神奇的货币”是思想政治必修1《经济生活》的起始课,因为在日常生活中,我们离不开货币,现代社会“巧妇难过无”币”之生活”。货币既是生活所离不开的,也是经济学中重要的基本概念。这一节“揭开货币的神秘面纱”从历史的角度,阐述了货币的起源,解剖了货币的本质,解释了货币的职能。
二、教学准备
多媒体技术
三、教学目标(三维目标)
1、知识目标:
(1)通过教学使学生识记货币的本质和基本职能,价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。
(2)通过教学使学生理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
(3)通过教学使学生能初步运用所学知识,联系现实生活中人们对货币的看法,说明应当如何正确对待金钱。
(4)运用初步掌握的信用工具的知识,联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。
2、技能目标:
(1)培养学生学会透过现象看本质、运用基本原理分析现实问题的能力。(2)从一个具体材料入手,简要概括在商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性及货币的本质是一般等价物,使学生在大量感性认识的基础上,分析总结出对货币含义的理性认识。(3)通过简要说明纸币的含义和作用,使学生懂得制造假币是违法行为,并了解爱护和正确使用人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。
(4)通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用,使学生感受到现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处和便利,增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
3、情感目标:
通过本课的学习,使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念;既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目崇拜金钱;树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益。
四、学习内容分析
这一课以货币的产生和演变为主线,正文部分分析了货币的本质,归纳了货币的职能,并简介了信用工具和外汇。辅助文部分点击了商品的价值、通货膨胀、通货紧缩等重要概念,链接了相关事例和资料。在教学中,应引导学生在分析现象、亲历现象中,揭示货币的神秘面纱;在演示信用卡、支票、汇票、外汇中,认识信用工具的用途。
五、学习过程设计
(一)导入新课
教师活动:买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识,日常生活中所讲的钱,在经济学中我们称之为货币。商品和货币有着密切的关系,同学们在日常生活中可能体会得到,要想得到商品就必须付出货币,二者似乎是一对孪生兄弟。那么历史上货币和商品是同时出现的吗?货币的本质又是什么呢?要弄清这些问题,我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。学生活动:通过教师引导,回忆生活活动,感知生活离不开金钱,从而引发探究欲望和兴趣。
(二)新课教学
一、揭开货币的神秘面纱
1、货币的本质
教师活动:指导学生仔细阅读第一段,同时提出问题:要了解货币,首先要了解商品。
(1)、商品及其价值
商品使用来交换的劳动产品。教师活动:引导学生讨论,是不是一切物品都是商品?什么样的东西才能成为商品?
学生活动:思考P2两个问题,讨论后作出进行点评。
商品必须是劳动产品,不是劳动产品不叫商品;劳动产品只有用来交换才是商品。教师活动:商品既然是劳动产品,它里面就消耗了人类劳动,凝结在商品中的人类劳动叫商品的价值。(2)、货币的产生与本质
教师活动:指导学生思考,购买商品是需要货币的,商品和货币是不是一起产生的?
学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解,教师活动:针对学生的见解作点评,对学生可能提出的问题进行解答。货币的产生比商品晚的多,是商品交换发展到一定阶段的产物。
教师活动:指导学生阅读课本,了解货币的产生过程,并思考P3三个思考题。学生活动:阅读课本,讨论问题。
教师点评:最初的商品交换是物物直接交换,随着交换的扩大,交换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现,某种商品大家都乐意接受,把自己的商品先换成它,在用它去换自己需要的商品,只要交换两次就成功了。于是,这种大家都乐意接受的商品,就逐步从商品中分离出来,成为商品交换的中间媒介,我们把它叫做一般等价物。
在历史上,充当一般等价物的商品很多,后来,一般等价物又发生了变化呢?请看课本。
学生活动:阅读课本,找出问题。教师活动:针对学生的回答进行点评。
人们固定的用金银而不是其他商品来充当一般等价物。这是为什么?(引导学生找出金银的特点)。教师总结:当人们固定的用金银充当一般等价物的时候,我们就把金银这种商品叫做货币。因此,货币就是从商品中分离出来的,固定的充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。
教学过渡:货币产生了,它是干什么的?在商品交换中起什么作用呢? 学生活动:思考、讨论。
教师活动:总结点评。这就是货币的职能问题。
2、货币的基本职能
教师活动:请同学们看教材第3-5页,看看货币有哪两种基本职能?分别是什么意思?
学生活动:阅读课本,找出问题。教师活动:总结讲评。
(1)、货币有两种基本职能,价值尺度和流通手段。(2)、价值尺度
价值尺度就是作为衡量商品价值大小的尺子,把商品的价值,也就是包含的人类劳动多少用金银表示出来。
提出问题:金银为什么成为价值尺度,衡量商品价值大小? 教师点评:因为金银是商品,有价值,可以与商品价值作比较。
用金银表示出来的商品价值大小,就叫做商品的价格。平时我们说某种商品多少钱,就是指商品的价格。
需要说明的是,货币在执行价值尺度时,不需要现实货币,只需要观念上的货币即可。
(3)、流通手段。
教师活动:同学们看教材第4页,思考这种商品交换活动与直接的无物交换有什么不同?
学生活动:思考讨论,找出问题。教师活动:总结讲评。
在直接的物物交换中,卖和买两个过程是同时进行的,不可以分开的。货币产生后,商品交换是以货币为中间媒介进行的,交换活动分成卖和买两个过程,卖和买在时间上、空间上都可以分开。想一想生活中的交换活动是不是这样? 这种以货币为媒介的商品交换,就叫做商品流通。用公式表示:商品――货币――商品。教师点拨:在商品流通中,货币发挥了什么作用? 学生活动:思考讨论,回答问题。
教师点评:货币充当商品交换的中间媒介,这种作用或者叫职能,叫做流通手段。教师点拨:在商品流通中,货币能否是观念中的货币,而不用现实货币? 学生活动:思考讨论,回答问题。
教师点评:货币执行流通手段必须是现实货币,因为它是财富的代表。教师活动:同学们看教材第5页一二自然段内容,思考:货币产生后的商品交换方式,给商品生产者带来什么样的威胁? 学生活动:思考讨论,回答问题。
教师点评:商品流通中,由于买卖是分开的,生产者只有卖出商品,付出的劳动才能得到补偿,否则,就会亏损,甚至破产倒闭。因此,生产者必须为购买者着想,生产适销对路、质量好的商品。
教师活动:同学们想想,货币可以交换一切商品,是不是流通中的货币数量越多越好?
教师点评:不是的。流通中需要的货币量与商品的价格总额成正比,与货币的流通速度成反比。
(4)、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
教师活动:同学们,现代经济生活中,货币除了价值尺度、流通手段两种基本职能外,还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。大家可以看课本P5页,了解一下。
3、纸币
教学过渡:货币是用金银充当的,但是,现实生活中,人们买卖商品却是使用的纸币,这到底是怎么回事?下面我们就学习纸币的有关知识。(1)纸币的产生
教师活动:请同学们阅读教材P6页第一自然段,思考下列问题:什么是纸币?纸币为什么能代替金属货币执行流通手段职能? 学生活动:阅读课本,找出问题。
教师点评:纸币是由国家发行的,强制使用的货币符号。因为在商品流通中,人们只关心货币能否带来价值相等的商品,不关心它本身是否足值,所以,可以用货币符号――纸币,代替它执行流通手段职能。这样就产生了纸币。教师活动:既然国家有权发行货币,是否可以随意决定纸币的发行数量呢?(2)纸币的发行规律
纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。发行过多会引起物价上涨,;发行过少,阻碍流通。生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象,往往是与货币发行违反发行规律有重要关系。(3)制造假币是违法行为
教师活动:请同学们阅读教材P6-7页,说明刑法中的这些规定对你有什么启示? 学生活动:阅读课本,探索问题。
教师引导:通过学习这些规定,应该明确:制造假币是一种违法行为,应受到法律制裁;人民币在我国经济和人民生活中有十分重要的作用,爱护人民币是每个公民的责任;要提高鉴别假币的能力。
(三)课堂总结、点评
本节内容讲述了货币的有关常识,主要知识框架如下:
需要
商品交换 ――――→货币――――→ 一般等价物――――→价值尺度和流通手段 基本职能
本质
↓
纸币――――→含义、产生、发行规律、正确对待使用纸币
六、学习评价分析
1、课堂检测(略)
2、课余作业
人们用1000千克大米交换一两黄金,这种交换活动是不是商品流通?为什么?
3、教学体会
本节学习货币的有关知识,根据新课程目标要求,要紧紧抓住货币的产生、本质、基本职能、纸币这一主线,引导学生思考、理解。涉及的相关链接知识让学生了解即可,不可以展开,否则,一是冲淡主体知识学习,使学生越学越深,越不能理解,二是影响教学进度。教学中注意双相互动,让学生在积极思考中,自主探索、领会有关生活现象中包含的经济学道理,学会独立分析,切忌机械记忆。
第五篇:高中思想政治必修1知识点总结(定稿)
必修1《经济生活》
第一课
神奇的货币
1、商品的含义?商品的基本属性?(1)含义:商品是用于交换的劳动产品。
商品必须符合两个基本条件:
一、用于交换;
二、劳动产品。
(2)商品的基本属性是:使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)。价值是商品的本质属性。
2、货币的含义?货币的本质?货币的基本职能?
(1)含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就是货币(这里讲的货币是指有价值的金属货币)。
(2)本质:货币的本质是一般等价物。一般等价物是指能够表现一切商品的价值并能和其它一切商品相交换的商品
(3)基本职能:货币的基本职能是价值尺度和流通手段
价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能(货币本身有价值、是商品,才能充当价值尺度的职能)
通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格(货币执行价值尺度的职能就是把商品的价值表现为一定的价格)
流通手段:货币充当商品交换的媒介的职能。(货币充当流通手段是指用货币直接去买或者卖商品,要求交易时双方价值互换)。以货币为媒介的商品交换叫商品流通
(4)其它职能:货币除了基本职能外还充当支付手段(支付地租、利息、税款、工资)、贮藏手段、世界货币的职能。
3、货币流通规律公式?
商品价格总额 = 待售商品数量×价格水平
流通中所需要的货币量=商品的价格总额 / 货币流通次数
4、纸币及其本质?通货膨胀、通货紧缩及危害?
(1)纸币是由国家(或者某些地区)发行的并强制使用的
(2)纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度,超过这个限度可能发生通货膨胀,小于这个限度可能引发通货紧缩。
通货膨胀是经济运行中出现的全面的、持续的物价上涨的现象。纸币的发行量超过了流通中的货币量是引发通货膨胀的主要原因之一。通货膨胀时物价上涨,人们收入水平不变的情况下会使人们的生活水平降低,引起社会经济秩序混乱,不利于国民经济的健康稳定发展。
通货紧缩是经济运行中出现的全面的、持续的物价下跌的现象。纸币的发行量少于流通中所需要的量是发生通货紧缩的重要原因。通货紧缩,短期来看,物价下降有利于人们生活水平的提高,但是从长期来说,会使商品销售发生困难,导致经济衰退,最终影响人们生活水平的提高。
5、结算方式有那些?人们通常采取哪些结算工具?(1)结算方式:现金结算;转账结算。
(2)信用工具:信用卡、支票(转账支票和现金支票)。
信用卡(用途)优点:可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体,减少现金使用,简化手续,方便购物消费,给持卡人带来诸多便利
支票是活期存款的支付凭证分为转账支票和现金支票
6、汇率的含义?什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落?(1)汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
(2)如果用100单位外币兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值。如果100单位本币(人民币)兑换更多的外币,说明本币(人民币)汇率升高,人民币升值;反之,本币(人民币)汇率降低,本币(人民币)贬值。(3)人民币升值影响:
3、汇率变化对经济的影响:(即:货币升值和贬值的利弊分析)
(1)本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:A出口减少,进口增加;B外资投资成本增加;C导致国内生产下降、失业增加;D本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;E有利于本国企业走出去
(2)本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:A出口增加,进口减少;B外资投资成本降低;C增强本国产品的国际竞争力,D本国消费相对便宜,外国游客增加。(4)我国为什么要保持人民币币值稳定?
(1)内涵:保持人民币币值稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定。(2)意义:对人民生活安定、国民经济又好又快的发展,对世界金融的稳定和经济的发展,具有重要意义。
第二课
多变的价格
7、供求对价格的影响?
(1)气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求影响商品的价格。
(2)供求是影响商品价格的直接因素。供不应求,价格升高----卖方市场(卖者起主导作用,对卖者有利的市场);供过于求,价格降低-----买方市场(买者起主导作用,对买者有利的市场)
8、价格和价值的关系?
价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。商品的价值量越大,价格越高;商品的价值量越小,价格越低。(价值决定价格)
9、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系
(1)商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比;商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。
(2)商品的价值总量与个别劳动生产率成正比,与个别劳动时间成反比;商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。价值总量=价值量×数量。
10、价值规律的内容和形式?
价值规律的基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换(等价交换不是在每次交换中,而是长期的平均数中表现为等价交换)。价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。(商品价格不会脱离价值太远是因为价值决定价格,价格围绕价值上下波动是因为供求影响商品价格。)
11、价格变动会产生哪些影响?(1)对生活消费的影响:
①一般说来,价格上升,人们对商品的需求量减少;价格下降,人们对商品的需求量增加。②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品之间(AB互为替代品):A商品价格上涨,A商品的需求量减少,B商品的需求量增加;反之则相反。
互补商品之间(AB互为互补商品):A商品价格上涨,A商品的需求量减少,B商品的需求量也减少;反之则相反。
(2)对生产经营的影响:
①调节产量。
②调节生产要素的投入
(价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现)
紧缩消费会使人们的需求得不到满足,也不利于推动社会生产的发展,反对滞后消
(2)避免盲从,理性消费。避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精 神消费的倾向。
(3)保护环境,绿色消费。绿色消费是以保护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称,绿色消费的核心是可持续性消费。
(4)勤俭节约,艰苦奋斗。是社会主义荣辱观的重要体现,对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。
第四课
生产与经济制度
18、生产与消费的辩证关系?(1)生产决定消费。
①生产决定消费的对象。②生产决定消费的方式。
③生产决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。
(2)消费反作用于生产。消费拉动经济增长,促进生产发展。
①消费是生产的目的。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导向作用。③一个新的消费热点的出现,往往能够能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。
(社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节,其中直接生产过程是起决定作用的环节,分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带,消费是物质资料生产过程的最终目的和动力)
19、我国为什么要大力发展生产力?怎样发展? 为什么:(1)必要性:
①物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础
②我国当前的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。要解决主要矛盾必须大力发展生产力。
③解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。
(2)意义:发展,对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性的意义。怎么样发展:
(1)坚持发展是硬道理的战略思想,牢牢扭住经济建设这个中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展;
(2)必须全面深化改革,通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应,推动经济社会持续健康发展。
20、公有制经济地位及其体现?如何增强公有制的主体地位?公有制的范围?
(1)地位:生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。公有制经济是国民经济的主体。
(2)公有制的主体地位主要体现在两个方面:
第一,公有资产在社会总资产中占优势(是公有资产,不是国有资产;是就全国而言、有的地方、有的产业可以有所差别)。
第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。第三课
多彩的消费
12、影响消费水平的因素有哪些?(根本因素是经济发展水平)消费受很多因素的影响,其中主要的因素是居民的收入
①收入是消费的基础和前提。居民收入越多,消费水平越高。所以要提高居民生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。
②居民的消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来预期收入的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。人们收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。
13、消费的类型?
(1)按照交易方式划分:钱货两清的消费、贷款消费(对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说,贷款消费是可行的)、租赁消费。(2)按照消费目的:生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费。
14、消费结构的含义?影响因素?变化趋势?
(1)含义:消费结构是指各类消费支出在消费总支出中所占的比重。(2)影响因素:是经济的发展和收入的变化。
(3)变化的趋势:遵循由生存需要到发展需要再到享受需要。
15、恩格尔系数的含义?变化的影响?
(1)含义:恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。(2)①恩格尔系数过大,必然影响其他消费支出,特别是影响发展资料、享受资料的增加,限制消费层次和消费质量的提高。②恩格尔系数减小,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
16、影响人们消费行为的消费心理主要有哪些?
(1)从众心理引发的消费。要具体分析,盲目从众不可取。
(2)求异心理引发的消费。这种消费有时会推动新工艺和新产品的出现,但过分标新立异不值得提倡。
(3)攀比心理引发的消费。攀比消费心理是不健康的消费心理,应该反对。
(4)求实心理引发的消费。是一种理智的消费,提倡这种消费。
17、怎样做一个理智的消费者?(如何树立正确的消费观)
(1)量入为出,适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费,反对过度超前消费;过于(3)增强公有制的主体地位:必须推行公有制多种实现形式,深化国有企业改革,完善国有资产管理体制。必须推进集体企业改革,发展多种形式的集体经济。
(4)公有制经济包括:国有经济、集体经济(我国农村的主要经济形式)、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
21、国有经济的地位?发展壮大国有经济的意义?
(1)地位:国有经济是国民经济的支柱,在国民经济发展中起主导作用(其主导作用主要体现在控制力(即控制国民经济发展方向,控制经济运行整体态势,控制重要稀缺资源的能力)上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占支配地位。
(2)意义:对发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支持科技进步,发展战略性产业,提供公共服务,具有关键作用。
22、我国非公有制经济的组成?地位?作用?
(1)组成:个体经济(以动者自己劳动为基础劳动成果直接归劳动者所有和支配。个体经济以手工劳动为主,具有规模小,投资少、经营灵活等特点。)
私营经济(以生产资料私有和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的)
外资经济(外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分)。
(2)地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分,公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础(非公有制经济不是社会主义经济,只有公有制经济才是社会主义性质的经济)。
(3)作用:非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用
(混合所有制经济及其作用:国有资本、集体资本、非公有资本交叉持股、相互融合的混合所有制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式,有利于国有资本增强控制力,提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短,相互促进,共同发展)
23、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?为什么要坚持这种基本的经济制度?怎么坚持?
(1)是什么:我国社会主义初级阶段的基本经济制度(所有制度)是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
(2)为什么:①适合于社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。
②实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强我国的综合国力,有利于提高人民的生活水平。
(3)怎么坚持:必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,不断增强国有经济的活力、控制力、影响力。毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,激发非公有制经济的经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依法平等的使用生产要素、公开公平参与市场竞争、同等受到法律保护、依法监管各种所有制经济。
第五课
企业和劳动者
24、企业的含义、地位、组织形式?
(1)含义:企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。
(2)地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,在我国,国有企业、集体企业、非公有制企业并存,都是社会主义市场经济的微观主体。其中,国有经济在我国国民经济中发挥着主导作用,是推进国家现代化,保障人民共同利益的重要力量。(3)组织形式:公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
25、公司的含义及分类?公司股东的权利?公司的义务?我国法定公司形式?公司的组织机构?(1)公司是依法设立,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人(企业在法律上的人格化,即能独立的享有民事权利,独立履行民事义务)。
(2)公司股东依法享有资产收益、参与重大决策和选择管理者等权利。
(3)公司的义务:①公司必须遵守法律法规;②遵守社会公德、商业道德,诚实守信;③接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。
(4)我国法定的公司形式?分为有限责任公司和股份有限公司。(在我国,除公司外另外还存在着大量的个人独资企业和合伙企业)
(5)公司的组织机构?公司的组织机构由三部分构成: 决策机构:(股东会或股东大会及董事会)(股东会是有限责任公司的权力机构,股东大会是股份有限公司的权力机构。董事会对股东会和股东大会负责)
执行机构:董事会聘任的经理组成公司的执行机构,负责组织实施公司的日常经营管理事宜 监督机构:监事会是公司的监督机构。负责对董事和高级管理人员的工作进行监督。
(这种机构之间权责分明、互相制衡、可以有效的提高公司的运行效率和管理的科学性、使公司的发展充满活力)
26、有限责任公司和股份有限公司的异同?最大的区别是能否把全部资本分成等额股份,向社会公开发行股票,募股筹资。(课本P38表格)
相同点: ①都是企业法人
②公司和股东都只承担有限责任
③组织机构相同(决策机构—股东大会和董事会,执行机构—总经理及助手,监督机构—监事会)
27、为什么对国有企业进行公司制改革?
(1)公司制的优点:独立法人地位、有限责任制度、科学管理结构。
(2)公司制企业各个机构之间权责明确、互相制衡,可以提高公司的运行效率和管理的科学性使公司的发展充满活力、(3)国有企业进行公司制改革,焕发了活力,增强的竞争力,更好地发挥了在国民经济中的主导作用。
28、如何使企业不断发展壮大(经营成功的主要因素)?(1)企业要制定正确的经营战略。
(2)企业要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,生产适销对路的高质量的产品,形成自己的竞争优势。(途径和方法)
(3)企业要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。良好的信誉和形象是公司的无形资产,是否诚信经营关系到企业成败。
29、企业的破产和兼并的含义和意义?
(1)破产:含义——企业是指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按照法定程序实施破产结算的经济现象。
意义:①有利于强化企业的风险意识,促使企业在破产的压力下改善经营管理,提高企业竞争力。②通过破产淘汰落后企业,有利于优胜劣汰和社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。(2)兼并:含义——经营管理好、经济效益好的优势企业兼并相对劣势的企业。
意义:①可以扩大优势企业的规模增强优势企业的实力,以优带劣②提高企业和整个的社会的资源利用效率,有益于促进国家经济发展。
(3)企业联合:是指企业之间为了增强市场竞争力、获取更大的经济效益而实行的合营或合并。大企业之间的联合叫做“强强联合”。30、为什么要热爱劳动、尊重劳动者?
(1)劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明进步的源泉。
(2)①劳动者是社会生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。②我国劳动者分工不同,地位平等,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。
31、为什么要高度关注就业问题?
(1)形势严峻:我国的人口总量和劳动力总量都比较大;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应;劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
(2)重要性:就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义:1)对社会生产——①对社会生产:就使劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需的财富。②劳动者通过就业取得劳动报酬,从而提供生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。
2)对劳动者——劳动有利于劳动者其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。
32、如何解决就业问题?
(1)党和政府从人民的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针
(2)劳动者:每个劳动者都要树立正确的就业观念,要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。②要努力学习提高劳动技能和素质,积极主动地适应劳动力市场的需要。
33、劳动者有哪些权益?为什么要维护劳动者权益?怎样维护劳动者权益?
(1)劳动者的权益:①平等就业和选择职业的权利;②取得劳动报酬的权利;③休息和休假的权利;④获得劳动安全卫生保护的权利;⑤接受职业技能培训的权利;⑥享受社会保险和福利的权利;⑦提请劳动争议处理的权利。
(2)原因:①实现和维护劳动者的权益是社会主义制度的本质要求。②劳动者的各项权利是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动和发挥劳动者积极性、创造性的保证。
(3)要求:①履行义务是享受权利的前提,劳动者必须自觉履行劳动者的义务。②劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据,劳动者要依法签订劳动合同。③劳动者要增强权利意识和法律意识,以合法手段、法定程序维护权益。④党和政府要规范和协调劳动关系,依法维护劳动者的权益,着力消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。
第六课
投资理财的选择
34、什么叫储蓄存款?居民储蓄存款的主要机构是什么?利息和利息率的计算公式?
(1)储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构,储蓄机构开具凭证,个人依据凭证可以支取存款的本金和利息,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。(2)我国的储蓄机构主要是各商业银行(人民银行不是居民储蓄机构),还有信用合作社、邮政储蓄。
(3)利息=本金×利息率×存期
35、比较活期储蓄和定期储蓄的异同点?储蓄存款作为投资方式有什么优缺点? 异同点 活期存款 定期存款
不同点 优点 随时存取,流动性强,灵活方便
利率较高,收益高于活期储蓄,但一
般低于债券和股票
缺点
利率低,收益低
存期限定,流动性差
相同点(为投资方式的优缺点)储蓄存款是一种便捷的投资方式,比较安全,风险较低。存在因通货膨胀而贬值及定期存款因提前支取而损失利息的风险。
36、面对当前全球性的金融危机我国采取了什么样的货币政策,为什么?
(1)面对当前全球性的金融危机我国采取了适度宽松的货币政策,降低存贷款利息率和存款准备金率。
(2)由于受金融危机的影响,我国的出口和内需都明显减少,经济增长滞缓,物价下跌,社会总供给大于社会总需求。
(2)降低存款利息率会促使居民减少存款、提高消费,降低贷款利率可以,减少企业的贷款成本,增加企业的贷款,减少存款准备金率能够增强商业银行的贷款规模,这些措施都能够扩大内需,促进社会总供给和总需求的平衡,促进国民经济平稳运行。
37、什么叫商业银行?商业银行在金融体系中的地位?商业银行的业务?
(1)含义:商业银行是经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构(区别人民银行和其他非银行金融机构)。
(2)地位:我国商业以国家控股银行为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分。(3)主要业务:①存款业务——基础业务,商业银行开展其他业务的基础。
②贷款业务——主体业务,商业银行营利的主要来源。
③结算业务——商业银行为社会经济活动中发生的货币收支提供手段与工具的服
务。
38、股票的含义和特点?股票投资的收入?建立股票市场的意义
含义:股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。(股票代表期持有者对股份公司的所有权)
股票的特点:股东的出资不可返还性,除非公司破产清盘或者将股票转售给第三人;股票可以在股票市场上流通买卖;股票是高风险、高收益的投资方式。
股票投资的收入:包括两部分:一部分是股息或红利收入,即股票持有人作为股东从股份公司取得的利润分配收入。它来源于企业的利润。投资股票的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。
建立股票市场的意义:对促进资金流通,提高资金使用效率,推动企业改革和发展具有重要作用。
39、债券的含义、分类和特点
含义:一种债务证书,即筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并到期偿还本金。
组成:期限、面值、价格、利率和偿还方式等组成 种类:按发行主体不同分为国债、金融债券、公司债券(又称企业债券)三种债券依次流通性渐弱、利率渐高、风险渐大。
国债的发行主体是中央政府,发行的目的是为了弥补国家财政赤字或者是为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争筹措资金。金融债券的发行主体是银行和非银行金融机构。企业债券的发行主体是企业。
40、商业保险的含义和种类、特点、订立保险合同的原则?
含义:是指投保人根据合同约定,向保险人支付保险费,保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的行为。
商业保险的种类:人身保险和财产保险。人身保险以人的寿命和身体为保险对象。财产保险以财产及其有关利益为保险对象。
特点:购买商业保险投保人将风险转移给保险人,是一种规避风险的投资方式。签订商业保险合同的原则:公平互利、协商一致、自愿订立。*
41、投资方式有哪几种?怎样投资才是科学的? 投资方式有:
(1)存款储蓄:便捷的投资,特点是灵活方便,比较安全,收益低。(2)购买股票:高风险、高收益同在的投资方式
(3)购买债券:稳健的投资,收益高于同期储蓄存款但低于股票,风险高于定期储蓄存款低于股票。
(4)购买商业保险:规避风险的投资(5)直接投资等。注意:(1)要注意投资的回报率,也要注意投资的风险性。
(2)要注意投资的多样化,不应只局限在银行储蓄上,我国金融市场的不断完善给我们带来了跟多的投资机会。
(3)投资要根据自己的经济实力量力而行。
(4)投资既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,做到利国利民,不违反国家法律、政策。
第七课 个人收入的分配
42、我国初级阶段的分配制度是什么?为什么要坚持这样的分配制度?(1)我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2)为什么?①生产决定分配,生产资料所有制决定分配制度,我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应的就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
②我国的分配制度从根本上来说是又我国社会主义初级阶段生产力发展水平不平衡、多层次的状况决定的。
43、简述按劳分配的地位、基本内容和要求、必要性和意义?
(1)地位:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在我国所有分配方式中占主体地位。
(2)按劳分配的基本内容和要求是:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。(3)必然性:是由我国的现实经济条件决定的:①生产资料公有制(按劳分配只适用于社会主义
公有制经济)是实行按劳分配的前提。②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础。③社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。
(4)意义:①按劳分配有利于调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者学习科学技术,提高劳动技能,促进生产的发展。
44、我国的非按劳分配包括那些分配方式?其各自的适用范围是什么?按生产要素分配有何意义?(1)按个体劳动者劳动成果分配,适用于个体经济。注:我国农村农民承包集体土地经营所得属于按劳分配,家庭联产承包是我国农村集体经济形式。
(2)按生产要素分配。生产要素包括:劳动、科技、资本、管理等要素,按生产要素分配适用于任何经济形式。注:公有制企业里面劳动者的工资、奖金收入属于按劳分配、非公有制企业劳动者的工资奖金收入属于按生产要素分配(劳动要素)。(3)健全生产要素按贡献参与分配的意义:
①是对社会主义市场经济条件下各种生产要素所有权合理性和合法性的确认。②体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。
③有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有利于增加居民收入,推动经济发展。
45、收入分配公平是指什么?收入分配公平有何意义?如何实现收入分配的公平?
(1)含义:收入分配公平主要表现为收入分配的相当平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要求保证人们的基本生活需要。
(2)意义:收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现(3)如何实现:
①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现收入分配的公平提供了重要的制度保证。
②增加居民收入,着重保护劳动收入,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,是实现社会公平的重要举措。(注:初次分配是指企业单位内部的分配;再分配是指政府通过税收、政策、法律等措施实施的分配过程。国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所新创造的价值。从社会总产值中扣除物质消耗后的剩余部分就是国民收入)。
③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序,保护合法收入、增加低收入者收入、扩大中等收入者比重、调节过高收入、清理规范隐性收入、取缔非法收入、努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。
46、什么叫效率?效率和公平的辩证关系是什么?如何处理效率与公平的关系?
(1)含义?效率是指经济活动中产出与投入的比率,表示资源的有效利用程度。效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。
(2)关系?效率和公平是对立统一的关系。第一,两者有一致性。一方面,效率是公平的物质前提,只有在经济发展、社会财富增加的基础上才能实现公平;另一方面,公平是提高经济效率的保证,公平分配能提高劳动者的积极性和创造性。第二,效率和公平分别强调不同方面,两者又是矛盾的。(3)如何处理?发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率和公平,既要提高效率,又要注重公平。①既要充分调动各方面的积极性,提高资源的利用效率,又要将收入差距控制在合理的范围之内。②既要反对平均主义,又要防止收入差距过分悬殊。③既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。
第八课
财政和税收
47、财政的含义与本质是什么?财政在社会经济生活中发挥着怎样的作用?
(1)财政是指国家的收入和支出。从本质上来说,财政是国家参与的社会分配。(2)国家财政是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大的作用: ①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(免费义务教育、各自社会保障、抗震救灾、帮护困难群众和下岗失业职工等等)。②财政具有促进资源合理配置的作用。(如国家通过财政支持某些行业、某些地区的建设、财政投资基础设施行业等等。)
③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
国家通过财政政策促进社会总供给和社会总需求的基本平衡,实现国民经济的平稳运行。
经济状况 财政政策 主要手段
社会总供给>社会总需求,经济发展滞缓、通货紧缩 扩张性(积极)财政政策 增加财政支出 减少 税收 社会总供给<社会总需求,经济过热、通货膨胀 紧缩性财政政策
减少财政支出 增加税收
注:财政政策国家调整财政支出和财政收入的政策,如增加或减少财政支出,增加或者减少税收,免收利息税和农业税,调整出口退税等。货币政策是国家关于货币和金融的政策,国家通过货币政策调整流通中的货币量,使之符合流通中货币的需要量。如调整存贷款利息率、存款准备金率,鼓励银行对中小企业进行贷款等等。
48、财政收入有那些形式?影响财政收入的因素有那些?
(1)财政收入的形式有:①税收收入——国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。(它征收面最广、最稳定可靠,在财政收入中占主导地位。)②利润收入:国有企业上缴的利润和国家参股企业的分红收入。③债务收入。④其他收入:收费、罚款等。(2)影响财政收入的因素主要是经济发展水平和分配政策。
①经济发展水平对国家财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶的关系、源与流的关系。促进经济的发展是提高国家财政收入的根本途径。
②国家要制定合理的分配政策,既保证国家财政收入的稳步增长,又促进企业持续发展和人民生活水平的不断提高。
49、财政支出分为那些部分?财政收入和财政支出的关系分为哪几种情况?
(1)国家财政支出分为:①经济建设支出;②科学、教育、文化、卫生事业支出;③行政管理和国防支出;④社会保障支出;⑤债务支出。
(2)财政收入和财政支出的关系分为:①财政收支平衡;②财政盈余;③财政赤字。国家应当根据具体情形,合理确定财政收支关系,促进社会总供求平衡。50、简述税收的含义、种类和基本特征?
(1)税收,从本质上来说,是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。(2)根据征税对象划分目前我国的税收分为:流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类。
(3)①税收具有强制性、无偿性、固定性的特征,这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主
要标志。②税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。税收的无偿性要求它具有强制性;强制性和无偿性决定了它具有固定性。
51、简述增值税的含义、纳税人、作用?
(1)含义:增值税是以生产经营中的增值额为征税对象的一种税。
(2)纳税人:在我国境内销售货物或者提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。(3)①增值税可以避免对一个经营额重复征税,防止前一生产经营环节企业的偷税漏税行为。
52、简述个人所得税的含义、纳税人和作用?
(1)个人所得税是国家对个人所得征收的一种税。按应税项目不同,分别实行超额累进税率和比率税率。
(2)纳税人:①在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年,从我国境内外取得所得的个人;②在我国境内无住所而又不居住或者居住不满一年,从我国境内取得所得的个人。
(3)作用:①个人所得税是国家财政收入的重要来源,②也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。
53、为什么要依法纳税?纳税人怎样做到依法纳税?
(1)原因:①税收的性质:在我国,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的,我国税收取之于民,用之于民。
②国家:税收是国家财政收入的最重要来源,是国家赖以存在和实现各项职能的物质基础。③个人:根据权利与义务相统一的原理,公民在享有国家提供服务的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税。因此,在我国依法纳税是公民的基本义务。(2)怎样做?
①增强纳税人义务意识,自觉依法诚信纳税。
②增强纳税人权利意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。
54、违反税法的行为有哪些?
(1)偷税:纳税人用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为。(2)欠税:纳税人不按时缴纳而拖欠税款的行为。
(3)骗税:纳税人用欺骗方法获取国家税收优惠的行为。
(4)抗税:纳税人以暴力、威胁等手段拒不缴纳税款的行为。
第九课
走进社会主义市场经济 55.为什么要合理配置资源?配置资源的基本手段是什么?
(1)合理配置资源的必要性:资源的有限性和人类需求的无限性要求我们必须合理配置资(2)基本手段:市场(无形的手)、计划(有形的手)
56、什么叫市场经济?市场是如何配置资源的?市场配置资源的优点和局限性有那些?(1)市场经济:市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。(2)市场主要是通过价格的涨落和供求的变化实现对资源配置的调节。(3)优点:
①市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递市场信息,实现资源配置。
②面对市场竞争,在利用利益杠杆的作用下,生产者、经营者积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用(4)局限性:市场调节不是万能的:
①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;枪支、麻醉品等社会危险品不能让市场调节。
②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
57、为什么要规范市场秩序?如何规范市场秩序?
(1)原因:公平、公正的市场秩序,统一、开发竞争有序的现代市场体系,是使市场在资源配置中起决定作用的基础。(2)措施:
①良好的市场秩序依赖市场规则来维护,必须完善和坚持各项市场规则。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策,要切实加强社会信用制度建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
③每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法,既保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够运用法律维护自己的权益。每个经济活动参加者都应该树立诚信观念,遵守市场道德,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。
58、市场规则有那些形式和内容?
(1)形式:法律法规、行为规范、市场道德规范
(2)内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实守信)。
59、为什么要建立社会信用制度?怎么样建立?(1)原因:
①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。
(2)措施:实加强社会信用建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。60、社会主义市场经济的基本特征有哪些?(1)基本标志:坚持公有制的主体地位。(2)根本目标:以共同富裕为根本目标。(3)能够实行科学的宏观调控。
61、为什么要加强国家的宏观调控?国家宏观调控的主要目标和宏观调控的手段是什么?(1)原因:
①市场调节不是万能的,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
②社会主义市场经济的正常运行与发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要科学的宏观调控。宏观调控是政府的主要职责和作用之一。
③科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求
(2)主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡(3)宏观调控手段:
经济手段(运用经济政策和计划。财政政策和货币政策是国家宏观调控中最重要的经济手段)法律手段(通过制定和运用经济法规等)
必要的行政手段(行政指示、规定、命令)。(宏观调控应该以经济手段和法律手段为主)
第十课
科学发展观和小康社会的经济建设
62、全面建设小康社会的经济目标
1、从总体小康到全面小康
我国已经达到的小康,还是低水平、不全面的、发展不平衡的小康。
2、全面建成小康社会的新要求:
党的十八大根据国内外形势新变化,顺应我国经济社会新发展和广大人民群众新期盼,从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。其中,有以下几项新要求。
(1)经济持续健康发展。
第一,转变经济发展方式取得重大进展,在发展平稳性、协调性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
第二,科技进步对经济增长的贡献率大幅上升,进入 国家创新型国家行列。
第三,工业化基本实现,信息化水平大幅提升,城镇化质量明显提高,农业现代化和社会主义新农村建设成效显著,区域协调发展机制基本形成。(2)人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现。
就业更加充分。收入分配差距缩小,中等收入群体持续扩大,扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖,人人享有基本医疗卫生服务,住房保障体系基本形成。(3)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。63、深入贯彻落实科学发展观
①科学发展观的地位:科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器,是我们必须长期坚持的指导思想。
②如何深入落实科学发展观:
(1)深入贯彻落实科学发展观,必须把推动经济社会发展作为第一要义。要着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制。
(2)深入贯彻落实科学发展观,必须把以人为本作为核心立场。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民首创精神,保障人民各项权益,不断在实现发展成果由人民共享、促进人的全面发展上取得新成效。
(3)深入贯彻落实科学发展观,必须把全面协调可持续作为基本要求。要全面落实中国特色社会主义事业经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总布局,促进现代化建设各方面协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
(4)深入贯彻落实科学发展观,必须把统筹兼顾作为根本方法。要坚持一切从实际出发,正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系,统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放,统筹各方面利益关系,充分调动各方面积极性。64、加快转变经济发展方式
(1)为什么要加快转变经济发展方式?
以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。要适应国内外经济形势新变化,加快形成新的经济发展方式,推动经济持续健康发展。(2)如何转变经济发展方式?
①实施创新驱动发展战略。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。要支持走中国特色自主创新道路,增强创新驱动发展新动力。
②推动经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,使经济发展更多依靠内需拉动,更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。继续实施区域发展总体战略、优先推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展。
③推动城乡发展一体化。解决好农业农民农村问题是全党工作的重中之重,城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径。要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针,形成以工促农,以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。
④全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策,是关系人民福祉、关系民族未来的长远大计。必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。必须把生态文明建设放在突出地位,融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程,建立完整的生态文明制度体系。
第十一课
经济全球化与对外开放
65、什么是经济全球化?经济全球化的主要表现?实质?载体?
(1)经济全球化:指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,是各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。(2)主要表现是:
生产全球化(生产领域的国际分工与协作不断深化与加强)、贸易全球化(国际贸易规模迅速扩大)资本全球化(资本在国际范围内的流动)。(3)实质:是以发达资本国家为主导的。
(4)载体:跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动,推动了国际分工水平的提高。66、经济全球化的影响如何?发展中国家如何应当经济全球化?(1)影响:
积极:①经济全球化是生产力发展的产物,又推动了生产力的发展。促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和国家贸易的迅速发展,从而推动世界范围内资源的合理配置效率的提高、各国生产力的发展,为各国经济的发展提供更加广阔的空间。
消极:②经济全球化使各国经济紧密联系在一起,加剧了全球经济的不稳定性,尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
③经济全球化是世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重。一边是发达国家财富不断积累,一边是发展中国家贫困不断加剧。
(2)应对策略:我们应当抓住机遇,积极参与,趋利避害;同时提高抵御国际经济风险能力,勇敢地迎接挑战。
67、世界贸易组织的地位?基本原则?作用?
(1)地位:世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织,与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。
(2)基本原则:①非歧视原则(最重要的原则,包括最惠国待遇原则与国民待遇原则)、②透明度原则、③自由贸易和公平竞争原则、(3)作用:
①积极组织多边谈判
②为国际贸易制定一系列基本原则和协定 ③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所
68、简述我国加入世界贸易组织的积极影响?
加入世贸组织是我国应对经济全球化的重要战略决策,标志着对外开放进入一个新阶段 ①为我国经济社会的发展赢得了良好的国际环境; ②促进了社会主义市场经济体制的建立和健全 ③推动了开放型经济水平的提高; ④带动了国内产业结构的优化升级; ⑤创造了大量的就业机会;
⑥提高了人民的收入和生活水平。
69、新世纪新阶段我国如何提高开放型经济水平?
(1)适应经济全球化的新形势,我们必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
(2)要加快转变对外经济发展方式,推动朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培育开放性的经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合。
(3)必须促进“引进来”与“走出去”更好结合,实施“走出去”的战略,是我国对外开放新阶段的重大举措。(“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式与其他国家进行经济技术合作)
(4)必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。独立自主、自力更生是我国发展的根本基点。独立自主、自力更生不是闭关自守,不是盲目排外,而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。