浅析英语口语培训在英语教育中地位

第一篇：浅析英语口语培训在英语教育中地位

英语口语培训哪家好点？

暑假在家没事情做，想出去旅游天气又那么热，想出去实习，但是爸妈不同意。于是我就决定暑假在家好好恶补下自己的英语，因为发现自己的英语笔试水平还是不错的，就是口语方面一直是我的弱项，老师让我回答问题我都答不上来，于是我就向在网上找一家英语口语培训的机构。

对于英语口语培训我想说的是，想要提高自己的口语水平，重要的一点是有勇气去交流，去说话，敢于开口，大多的英语口语培训更加注重的是一对一外教，因为这样能够吸引更多的学员去说口语，所以建议在学习完之后还需要在很多人、在陌生人面前多说英语，这样自己的提升幅度会更大。

网上一搜发现口语培训的机构有好多啊什么优外教、伯瑞英语、51talk等等，无不例外的都推出外教上课的模式，并且其中还夹杂着助教，相当于学习顾问的角色，能在你的英语培训过程中发现你的问题

于是我就点了离家最近的伯瑞英语，在伯瑞英语的官网上注册了账号之后，我马上体验了伯瑞英语的免费测评系统，在测评中我与外教进行简单的沟通，很快测评发现我的口语方面的确存在着问题，这更加坚定了我学口语的决心，于是我就免费听了一堂免费课程，在与老外简单的17分钟课程下来感觉相当不错，并没有平时上课回答问题时的害羞，可能是因为伯瑞一对一外教的缘故吧，伯瑞的价格实在是太划算了，每门课只要6.9元，所以我就打算买下了一个月的课程，看看英语口语提升效果如何，

第二篇：英语教育在中职学校的地位及作用

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英语教育在中职学校的地位及作用

摘 要：中等职业学校英语课程目标与现实不相适应，出现了一些亟待解决的问题，需要对中等职业学校英语课程地位及作用进行重新审视和定位。

关键词：中职英语 地位 作用

目前,我国正处在科教兴国、步入国际化的关键历史时期，社会需要大量的合格的有较强就业竞争能力的劳动者，这就为旨在培养生产、服务一线的高素质的劳动者的中等职业学校提出了较高的要求，其中外语需求的必然性不言而喻。英语课长期以来是中等职业学校学生的基础文化课之一，中职学生的英语知识和能力，对提高中职学生的综合素质和专业能力及他们未来的发展有着很大的作用，然而，中职英语的地位和作用正面临着前所未有的严峻挑战。

一、英语教育的现状及存在的问题

1、技能就业使英语在中职教学中被边缘化

由于中职学校的特点是培养各类中等职业技术人才，所以专业特色成为学校生存的招牌，专业技能成为学生就业的第一选项。这样，学校的重心自然放在专业课上，英语被视为可有可无的闲科、副科，在课程的设置和平时的教学活动中，一些中职学校对英语教学的课时和学制进行了缩减和限制，轻视英语教学，有的学校干脆取消了英语课，英语教师被迫改行。

2、生源素质使英语教学成效低微

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中职学校的生源大部分是无法升入高中或者连初中都没有毕业才选择进入中职学校学习的，他们绝大部分英语基础普遍较差，“英语好的不会上中职校，上中职校的英语好不了”，由于基础较差，学生对英语学习不感兴趣，没有学习动力，英语在学生的学科中成了不受欢迎的科目。课堂教学不易像专业课那样易于见成效。

3、英语教师遇到了难于言说的尴尬

中职英语教师是一个特殊的群体，面对的教学对象自不必说，对其教育教学方面的考评缺少评价体系和竞争激励机制，无论横向还是纵向都没有可比性，学校之间乃至整个行业缺少明确标准，不是“百花争放”，而是“各自为政”。学校内部也没有具体的教学要求和标准，所以对其教学过程和效果的监测就无从谈起，优劣无差，故相当一部分中职英语教师缺少主观能动性，苟且情绪且厌教情绪上升。

4、市场需求与教学供给矛盾凸显

职业学校英语教育的滑坡，并不意味着英语教学真的是可有可无的，我们发现一些行业使英语能力强的学生在就业竞争中脱颖而出，一些毕业生因为职业发展需要，在工作之余又拿起英语课本，重新补课。社会上层出不穷的各类英语培训班的红火就是市场需求的直接反映。

英语教学是中职教育的一部分，中职英语教学的现状和困境在其它文化课中也不同程度地存在，体现了中等职业教育文化课如何定位和到位等问题。改革文化基础课程教学是我国经济社会和学生身心发展对职业教育提出的客观要求。2008年《教育部关于进一步深化中

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等职业教育教学改革的若干意见》中指出：“中等职业学校公共基础课程，要按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。”但在实行过程受到太多的牵掣。职业教育以市场就业为导向，市场需要什么样的人才，需要什么样的知识和技能，学校就设法开设或嫁接相关专业，扩大招生，课程设置和教学计划调整频繁，难免顾此失彼，文化课因为见效慢，难以立即迎合“顾客”口味，说起来重要，做起来次要或不要。加上学制的缩水，名为三年制，学生实际在校时间不足两年，有的只有一年，甚至几个月，职业教育很容易地沦落为职业培训，或技能短训。中等职业学校固然应该具有灵活的办学机制，但市场总是变化万端的，岗位培训如果忽视了劳动者的综合素质培养，即使就业了，也难以守业，难免失业，更谈不上创业，因此重视文化课教学，关注人的个性，实质是培养学生的社会适应力和职业发展力，与专业技能教育本质上并不矛盾。文化课程与专业课程有效结合，相辅相成，才能真正提高中等职业教育质量，才能使学生在人力资源市场中有竞争力。

那么，当前中职英语如何争取应有的地位？如何为提高劳动者的职业能力服务呢？在有限的课程时间里，面对中职生的身心特点和学习起点，英语教师要有所作为，必须深入了解学生，按照他们原有的知识和接受能力确定教学的起点，设计教学内容、进度和方法，帮助他们转变挫败的心态，重新树立自信心。在逐步提高学生英语应用能力的同时，引导学生培养健康的情感，开放的心态和积极进取的价值观。总之，要以人为本，以学生为中心，而不是机械地的教几个单

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词，学几个句法，读几篇课文。

二、中职英语教学改革的三个方面

1、生活英语

语言是为生活服务的，在生活中学英语是可以激活学习兴趣，转变学生对英语学习的厌烦和畏难的情绪。虽然在日常生活中我们很少有机会与英美人士面对面直接交流，但是英语在不知不觉中已渗透到我们的生活中了：吃的如麦当劳McDonalds、肯德基Kentucky、可口可乐Coca-cola、三明治sandwich、汉堡包burger、巧克力chocalate、披萨pizza、百事可乐Pepsi-cola；穿的如T-shirt、耐克(Nike)、金利来(goldlion)；居家时有TV、CD、VCD、DVD、U盘；出行时则有摩托车motor、巴士bus、出租车taxi、地铁subway、飞机plane火车train，还有年轻人口中的新潮词如粉丝fans、作秀show、酷cool、伊妹儿e-mail、克隆clone、工商管理学硕士MBA、对抗PK（playkill的缩写）、SOHO族（Small Office or Home Office），近年来流行的过洋节，圣诞节，母亲节，情人节，英语文化扑面而来，无可回避。利用生活中学生熟悉的感兴趣的内容，喜闻乐见的形式来重新打量英语，培养对英语的亲切感，进而认识英语，重视英语。学好英语使你觉得生活更丰富多彩，新鲜多变，心情开朗，不学英语就会成为生活中的封闭者，落伍者。因此基础英语的教学内容的选择要贴近学生的生活，符合学生的口味，迎合社会的变化，有时代气息。

2、素质英语

语言是人类思维的工具、认识世界的工具，掌握一种语言也即掌

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握了一种观察和认识世界的方法和习惯。英语发音的语速非常快，其思维方式和汉语不同，两者的语序时常是互相颠倒的。在中职生的心理能力成长过程中，接受一定的英语教育对于他们思维反应的敏捷性、思维形式的多样性、思维逻辑的严密性、思维空间的活跃性、以及以后思维上的创造性，都会非常有帮助。英语好的人必然反应快，脑瓜活，口齿伶俐，有利于他今后的职业发展。因此英语教育就是素质教育，学习英语实际上是在改善和提升个人的基本素质。此外通过英语的单词、谚语、名言、歌曲、故事可以了解英美的文化，进行必要的礼仪教育、历史教育和德育渗透；通过英语原文阅读，可以开阔视野，学习西方长处，了解对手和朋友，树立危机感，增强紧迫感。这些必然对学生世界观、人生观的形成产生积极影响。

留住兴趣，培养自信是实施素质英语的关键。教师要善于营造愉快、和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主动性和积极性，使学生敢于开口，乐于练习。对于学生的进步及时给予鼓励，使他们获得成就感，树立自信心；对于学习中遇到的挫折，及时分析原因耐心引导，帮助他们战胜困难，养成良好的学习习惯，培养主动学习的能力。

3、职场英语

在提升学生素质的同时突出英语的实用性，是中职英语教育的最后目标。学英语是为了用英语，在生活中用，在职场中用，把英语学习和专业技能学习结合起来才能真正体现英语教育的地位和作用。所谓旅游英语、饭店英语、护理英语、数控英语、计算机英语等带有很强的行业特色、专业特色，是典型的职场英语。职业学校英语课与普

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通中学英语课的区别就在于此，它是直接为学生的就业服务的，从另一个角度回答了英语学了到底有没有用的问题。

职场英语与学习者的专业密切相关，英语教师要补充学习相关的专业知识才能适应教学的需要，但是也没有必要与专业结合太深，否则容易挫伤学生的学习积极性，达不到预期的教学目标。

总之，中等职业学校英语课程目标的特殊性在于其基础性、素质性和职业性的有机整合，其定位是提高学习者的文化素质和职业素养，培养基本的语言运用能力。有人说，一个国家民众的外语交流能力已成为该国的软实力；也有人说，英语的狂热已经成为我们民族的灾难，人才评价的烂尺。在中职教育片面追求短期效益，忽视学生的职业发展前景的背景下，英语教师面临着外部和内部的巨大压力，当前只有不断的更新理念，努力学习，全身心的投入到实际工作中，尝试创新，取得令人信服的教学效果才能迎接时代的挑战！

参考文献：

1．王欢，关于中等职业教育文化课教师专业发展的思考

中国职业教育2010.9 2．彭莎，职教英语教学中人文情感教育浅谈

武汉职教2008.6 3．梁玉琳，英语教学中学生创新能力的培养研究

职教天地2010.3

第三篇：英语教育培训机构

英语教育培训机构

随着英语应用越来越广泛，很多人开始注重英语口语的学习，但大多数上班族面对繁忙的工作，诸多的应酬，越来越觉得没有学习英语的时间与环境。直接向老外学习也不失为一个好的方法。找外教，一对一的教学，面对面的学习，随意安排的学习时间。使得“找外教”就成为了很多成年人学习英语的捷径。如今英语教育培训机构也是如火如荼，有知名的也有挂羊头卖狗肉的，那么英语教育培训机构哪家好呢。

大部分的英语教育培训机构都还算正规，注重服务质量。但也有一小部分英语教育培训机构盲目追求自身利益，随意找个外国人，以低价“忽悠”学生，对学生造成负面影响。所以，要真正找一个适合的外教，还是要慎重选择英语教育培训机构。

这里建议大家选择美国、英国、加拿大以英语为母语国家的专职外教，不仅口音标准，用词也规范，学习语言的同时还会让你领略当地的风土人情。

在同等条件下课时费用一次一结相对更灵活，如速恩英语，众所周知，即便是一对一的形式，大部分的英语教育培训机构都要求去机构上课，需要在规定周期内上完一定量的课时数。对上班族而言，加班和出差都很常见，缺课也就无可避免。但一次一结的课程，虽然缺课从语言连贯角度来说会受些影响，但至少金钱方面不受损失，时间安排上更灵活，也可以随时根据学习效果调整学习频率。

第四篇：极限在高等数学中的地位

极限在高等数学中的地位

摘要：1821年柯西(1789―1857）在《分析教程》中，对极限概念的基本有了明确的叙述，并以极限概念为基础，对“无穷小量”、级无穷数的“和”等概念给出了比较明确的定义。后经过波尔察诺、魏尔斯特拉斯、戴德金、康托等人的卓越工作，又进一步把极限论建立在严格的实数理论基础上，并且形成了描述极限过程的ε-δ语言。微积分理论基础的严密化，使微积分跃进和扩展为现代数学的重要领域。本文将着重讨极限思想在高等数学中的广泛应用，从而体现极限在高等数学中的地位。

关键词：极限的定义，极限在高等数学中的应用，极限思想对数学发展的影响。

Position limit in Higher Mathematics

Abstract: in 1821, Cauchy(1789-1857)in the “analysis” of the concept of limit, the basic with a clear narrative, and taking the limit concept as the foundation, to “infinitesimal”, infinite number of concepts such as “and” gives a clear definition.After the excellent work, Weierstrass, Dai Dejin Cantor Bolzano, et al., and further the limit theory establishment in the real theory on the basis of strict, and the formation of the description of limit process epsilon Delta language.Rigorous calculus theory, the calculus Yuejin and extended important field of modern mathematics.Widely used in this paper will focus on pleasing limit thought in higher mathematics, which reflects the position limit in higher mathematics.Keywords: definition of limit, limit in higher mathematics, limit effects of ideas on the development of mathematics.1 极限的定义

意即

使

不等式|Xn-a|<ε刻划了Xn与a的无限接近程度，ε愈小，表示接近得愈好；而正数ε可以任意地小，说明Xn与a可以接近到任何程度。然而，尽管ε有其任意性，但一经给出正整数N，ε就暂时地被确定下来，以便依靠它来求出ε，又ε既是任意小的正数，那么ε/2,ε的平方等等同样也是任意该定义常称为数列极限的 ε—N定义。

函数极限：分为x→∞,x→+∞,x→-∞,x→Xo,，运用ε-δ定义，以x→Xo，f(x)在点Xo 以A为极限的定义是： 对于任意给定的正数ε（无论它多么小），总存在正数δ，使得当x满足不等式0<|x-x。|<δ 时，对

得

小的正数，因此定义中不等式|Xn-a|<ε中的 ε可用ε/2,ε的平方等来代替。同时，正由于ε是任意小正数，我们可限定ε小于一个确定的正数．另外，定义1中的Xn-a|<ε也可改写成Xn-a|≦ε。数列极限与函数极限的定义

数列极限：设 {Xn} 为实数列，L 为定数．若对任给的正数 ε，总存在正整数N，使得当 n>N 时有∣Xn-a∣<ε 则称数列{Xn} 收敛于L，定数 L称为数列 {Xn} 的极限，并记作，或Xn→L（n→∞）读作“当

n 趋于无穷大时，{Xn} 的极限等于 或 趋于 L”。若数列 {Xn} 没有极限，则称 {Xn} 不收敛，或称 {Xn} 为发散数列。应的函数值f(x)都满足不等式： |f(x)-A|<ε，那么常数A就叫做函数f(x)当 x→x。时的极限。极限在高等数学中的应用

3.1极限在微分，积分中的体现： 积分定义：设函数f(x)在区间[a,b]上连续，将区间[a,b]分成n个子区间[a,x0],(x0,x1],(x1,x2],„,(xi,b]，可知各区间的长度依次是：△x1=X0-a，△x2=X1-x0,„，△xi=b-xi.在每个子区间（xi-1,xi）任取一点ξi(i=1,2,„,n），作和式（见右下图），设λ=max{△x1，△x2,„，△xi}(即λ属于最大的区间长度），则当λ→0时，该和式无限接近于某个常数，这个常数叫做函数f(x)在区间[a,b]的定积分，其中：a叫做积分下限，b叫做积分上限，区间[a，b]叫做积分区间，函数f(x)叫做被积函数，x 叫做积分变量，f(x)dx 叫做被积表达式，∫ 叫做积分号。

微分定义： 设函数y = f(x)在x.的邻域内有定义，x0及x0 + Δx在此区间内。如果函数的增量Δy = f(x0 + Δx)− f(x0)可表示为 Δy = AΔx0 + o(Δx0)（其中A是不依赖于Δx的常数），而o(Δx0)是比Δx高阶的无穷小，那么称函数f(x)在点x0是可微的，且AΔx称作函数在点x0相应于自变量增量Δx的微分，记作dy，即dy = AΔx。

通常把自变量x的增量 Δx称为自变量的微分，记作dx，即dx = Δx。于是函数y = f(x)的微分又可记作dy = f'(x)dx。函数的微分与自变量的微分之商等于该函数的导数。因此，导数也叫做微商。应用实例：已知方法，就其微分解

：，应用极限极限思想

在刚才的讨论中我们看到，无论是微分还是积分的定义，都用到了极限的思想，即当函数定义域内的某一变量，以一个非常非常小的值变化时，讨论函数的各种变化。应用极限思想，形成了高等数学当中的微商、积分等互逆性计算。归纳导数、积分在极限思想的运用当中有以下共同特性：分割、近似及取极限。以上共同过程均是在分割并且细小化之后，应用中等数学之中的常量关系来处理高等数学微积分当中的变量关系问题，并通过极限思想以降低误差，让无法解决的无规律变化问题能够联系到极限思想，从而让所计算出来的结果更加精确，这也就为解决问题提出了一种新思维，即应用运动与变化之方式来处理问题，从而展示出极限思想深刻的辩证性。总结

极限思想在很久的古代既已经产生，并在近代的微分和积分的定义,应用中得到了广泛地展现。

(1)极限的精确定义对微积分的定义有重大意义。

(2)极限思想是微积分的基本思想。

(3)极限是高等数学研究基本问题的基

础工具。

(4)极限的分析方法具有极大的实用性，是架立在抽象与实体，巨大与极小之间的一 座重要桥梁。6 [参考文献] [1]施红英.对微积分“极限”思想方法教学的思考[J].甘肃广播电视大学学报，2005（9)..[1] Shi Hongying.Thinking on the teaching of calculus “limit” thinking method [J].Journal of Gansu Radio and Television University, 2005(9)[2]叶 林.极限思想的发展与微积分的建立[J].内蒙古民族大学学报(自然科学版)，2008.[2] leaf forest.Develop and calculus limit theory [J].Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities(NATURAL SCIENCE EDITION), 2008 [3]翁祖荫;;关于黎曼—斯蒂吉司积分的乘积型求积公式[J];浙江大学学报(工学版);1980年03期.[3] Weng heritage;Riemann Stieltjes integrals;a product type quadrature formula [J];Journal of Zhejiang University(Engineering and Technology Edition);1980 03 period [4]张开菊;;关于极限若干计算方法的研究[J];新课程(教研);2011年08期.[4] Zhang Kaiju;[J];Study on several methods for computing the limit;the new curriculum(Research);2011 08 period [5]丁进忠;;微元问题的处理方法[J];物理通报;2011年09期.[5] Ding Jinzhong;processing method;micro problem [J];physics Bulletin;2011 09 period

第五篇：在创新服务中提升地位

在创新服务中提升地位

——郧西县统计局典型材料

(2012年5月)

近几年来，郧西县统计局在省市局的精心指导和大力支持下，认真贯彻统计方法制度要求，全面落实统计改革举措，服务郧西发展大局，为加快当地经济发展方式转变，推进“五个郧西”建设发挥了重要作用。

郧西县统计工作得到了国家、省、市主管部门和县委、县政府的充分肯定，县统计局先后获得“第二次全国基本单位普查省级先进集体”、“全国第一次经济普查国家级先进单位”、“全省四年一度统计工作先进单位”、“第二次全国农业普查省级先进单位”、“第二次全国经济普查省级先进单位”、“第六次全国人口普查省级先进单位”、“全市统计工作先进单位”、连续四届“市级最佳文明单位”、“全县服务经济工作先进单位”、“优化经济发展环境先进单位”和“行风评议第一名”等多种荣誉称号。

在这从多耀眼光环的背后，凝聚着郧西县统计人凝心聚力抓数据质量，开拓创新抓统计改革，求真务实抓工作落实的心血和汗水，反映了郧西统计质量进一步提高，统计能力进一步增强，统计公信力明显提升，统计整体功能得到充分发挥。

一、围绕“三个提高”抓数据质量，统计公信力不断提升

数据质量为统计工作的生命。郧西县统计局切实把“三个提高”作为统计的立身之本，下重手狠抓统计数据的打假挤水，力求各项数字数出有源、数出有据、数出有用。

夯实基层基础，数据的采集与管理水平不断提高。该局在夯实基层基础工作方面主要体现“三个进一步”，统计基层基础于2009年建设顺利通过省局验收，2011年元月该局在湖北省统计工作会议上作“双基”建设交流发言，获得省统计局领导及与会人员的一致认可。

基层统计机构和队伍建设得到进一步加强。全县18个乡镇，348个村委会(居委会)都明确有专(兼)职统计报表人员，并将数据报表质量、时效等纳入年终个人绩效考核，与第年终奖、评先彰优挂钩。

基层统计工作管理得到进一步规范。该局坚持硬件建设和软件建设并重，在基层统计管理上，强化了“五个规范”，实现了从业人员素质达标、报表流程科学可行、统计制度完善健全、统计台帐规范完备、统计档案分类归档。

基层统计信息化建设得到进一步完善。全县投入50余万元，购置服务器，为每个乡镇统计站配备电脑、电话和传真机、打印机，将网络沿伸至各乡镇，开通了内、外网专线，实现了国家、省、市、县、乡五级联网。

加大统计执法检查，统计数据质量不断提高。该局对统计违法行为以“严打”的态势，切实做到“三个加大”，确保统计数据质量。201 0年9月，省统计局在郧西开展全省统计巡查工作，抽查了该县的重点工业企业、商贸企业和投资企业，统计误差都控制在一个合理的范围，检查人员动情地说“郧西数据质量经得起检验”。

加大统计违法的查处力度。在执法工作中，坚持集中检查和日常检查相结合、统计执法与统计普法相结合、执法检查与查处案件相结合。在执法工作中，坚持集中检查和日常检查相结合、统计执法与统计普法相结合、执法检查与查处案件相结合。新修订的统计法公布实施后，县统计局积极开展宣传活动，局机关人员都发放了学习手册。2009年，县内一垂直管理单位拒绝报送有关报表资料，县政府分管领导当即明示严肃查处。通过加大统计执法力度，有效地规范了统计业务，提高了统计报表质量。2011年3月，县人大常委会专门听取统计法执行情况报告，由于《报告》内容翔实，获得县人大常委会常委全票通过。

严格进行数据质量评估。对关系国民经济重要的GDP、农民人均纯收入、工业增加值、重点项目固定资产投资额、社会消费品零售总额等主要指标进行重点评估，每个月报表数据出来以后，局主要领导、分管领导和专业人员一起反复推敲，现实的、历史的、逻辑的认真分析比较，确认数字是否可信，并对有关方面的质疑作重点核查，使数据质量不断提高。

加大统计数据质量稽查力度。该局对内每季度开展一次数据稽查，发现问题及时整改，并对直接责任人予以处罚，分管领导和主要领导承担相应责任；对外实行重点抽查，对报表一贯滞后，有意瞒报、漏报，差错率较高的单位实行核查。通过强化机制，各种统计报表基本做到了无迟报拒报、无重统漏报、无虚假差错、无泄密丢失的“四无”现象。

以促进经济发展为目标，统计服务水平不断提高。郧西县统计局在统计服务上突出体现“两个注重”，有效地提高了统计服务水平，增强统计的公信力，提升了统计部门的社会地位。

注重为领导科学决策提供准确的统计数据。该局坚持高标准、严要求，精心组织实施各类统计报表。每月统计报表完成之后，把《统计月报》上的最新数据在第一时间报送县四大家领导和有关职能部门。在该县编制“十二五”发展规划、争取进入全国新阶段扶贫攻坚重点县、南水北调工程前期调查、十漫高速公路数据论证等大型活动中，该局根据国家文件出台背景，掌握准确信息，提供基础数据，充分发挥统计的参谋作用。

注重为促进经济社会发展提供有效的统计分析。一方面及时发现和反映经济运行中出现的苗头性、倾向性的新情况、新问题，为县委、县政府宏观调控提供信息咨询。另一方面运用统计信息资源，搞好统计分析，撰写出一批具有参考价值的统计分析报告，为党政领导决策提供基本依据。局领导亲自撰写了《郧西县建设小康社会尚有多远》一文，让社会知晓

小康进程，及时地消除了部分人士认为已经达到小康社会的误区。同时，撰写的《郧西县劳动力现状及转移对策》、、《从陕南五县发展状况比对郧西经济的优劣所在》等课题分析，都在县委、县政府内部刊物上印发，全局每年撰写统计分析和信息200余篇，并在省、市优秀统计分析评比中多次获奖。

围绕“四大工程”抓统计改革，改革力度持续深入

国家统计局大力实施的“四大工程”，变革了统计数据的采集、汇总、处理的生产方式，是生产方式、生产流程的再造，对统计数据进行打假挤水的最有效的变革。郧西县统计局近几年来，积极响应，认真执行，全面落实，使以“四大工程”建设为载体的统计改革花落有声，有效地防止了统计数据一路“祼奔”。

全面推进“企业一套表”改革。该局组织专班，对全县所有规模以上工业企业的网上直报工作进行全面督办检查，并对限额以上贸易、固定资产投资、资质以上建筑及房地产企业进行逐单位、逐指标核实、核查，完善“三上”企业名录库资料，为顺利实施“企业一套表”制度奠定了坚实基础。县政府牵头召开了投资、工业及贸易等一套表网上直报会议，项目主管部门部门和企业主要负责人及统计人员178人参加了会议，县统计局通报了网上直报情况，县发改局、经信局、住建局、商务局等单位在会上作了坚决支持网上直报的表态发言，县统计局对各单位的统计人员进行了业务培训，收到很好的效果。针对报表内容多，指标间逻辑关系复杂以及基层统计人员更换频繁的现状，该局业务人员对网上直报即时进行审核，及时通知“三上”企业纠正逻辑错误，使网上直报工作快速步入规范化轨道。同时对不按时完成报表任务或不及时纠正直报逻辑错误的企业实行定期通报制度。

认真做好名录库与字典库整理。该局及时召开专业会议，安排部署字典库与名录库单位的比对、核查；加大了与工商、税务、民政、编办、质检等部门的联系，定期搜集企业变更情况的资料；对企业有无变化、是否有正式组织机构代码，企业名称及企业类别是否准确，企业填报的专业报表类别是否正确进行了重点检查，清换“三上”企业临时码。

加强信息数据处理和平台建设。该局采取“三抓”措施，强化数据处理系统建设。凡是“三上”企业实现了“三有”，即有电脑、有网络、有专职统计人员；组织业务人员，一家一家企业联网，一台一台电脑测试，确保网上直报不出问题。同时，对少数电脑操作水平较低的企业统计人员采取跟踪指导，专业人员不厌其烦地多次上门指导，直到每一个企业统计员能够熟练操作为止。

加强联网直报系统建设工程。该局高标准建设60平方米的标准化网络办公室，以联网直报为契机，加强信息化软硬件台建设。同时，积极配合做好省、市通往县的视频会议系统安装、调试、运行工作。

由于“四大工程”建设工作扎实，2009年10月以来，湖北省推行“企业一套表改革”网上直报，“三上”企业率先实行网上直报，郧西县各企业直报和纸质报表一致，机表一致，确保了统计数据的客观真实。

围绕“三大建设”苦练内功，自身形象不断提升

加强班子建设。该局领导集体坚持不断地学习，增强党性，身先仕卒，勇于负责；班子内部坚持大事商量、小事通气，不争权利、不争高低、不闹无原则的纠纷。在统计系统大兴密切联系群众之风、调查研究之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、大兴优质服务之风，营造爱岗敬业、奋发有为的氛围。

加强队伍建设。该局坚持正确的用人导向机制，真心实意培养干部成长。近年来，局内1名副局长提任党支部书记，4名业务骨干被提拔进班子成员，3名年轻干部在县直换届中被提拔交流到县委、县政协机关工作，有2名年轻职工上挂武汉和十堰锻炼。通过公开招考形式，新进5名刚刚毕业的本科生，为统计队伍增添了新鲜血液。

坚持形象建设。该局凸显“三新”。即环境新、管理新、服务新。县委、县政府将新落成的最好办公楼作为统计办公用房，全局新分配办公房屋面积500多平米，从计算机到办公桌椅全部作了更新，人手一台计算机，改变了过去办公场所脏乱差的现象，工作环境舒心舒畅；管理上推行以制度管理人，结合人性化管理，大大激发了员工的工作热情；同时，推行接待首问负责制，建立24小时工作联系制。通过两次行风评议，统计部门有口皆碑，名列全县第一名，统计部门的社会形象大大提升。