高三英语学习方法-扬州中学杨轶秋[本站推荐]

第一篇：高三英语学习方法-扬州中学杨轶秋[本站推荐]

高三英语学习方法

一、先来谈谈英语学习的重要性

在现在的上海、北京等一级城市存在着这样一种现象：内环说英语，中环说普通话，外环说方言。这足以说明英语对于中国年轻一代来说，意味着机遇和未来。也许会有人批判中国人重视英语而轻视母语，但不可否认的是，如果你的英语水平不高，你将永远无法成为真正的高层领导。

在来看一看考试，不仅仅是迫在眉睫的高考，进入大学，大学英语四、六级考试绝对是我们不能不面对的关卡。它不仅是我们顺利毕业的必经关隘，也是我们英语水平最基本的证明。其中利害，不言自明。然而偏偏高考，四、六级历来是引无数英雄尽折腰的经典战役。一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、传媒专业、财务专业工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。所以及早提高对英语的重视，端正态度，改进方法才是上上之策。

二、针对英语考试中的各个板块提一些个人建议

1、听力：听力是一大项送分题，如果你想在英语上占优势，那么听力一分也不能丢。至于怎么提高听力成绩，分为以下两大块：

①、平时。听力是无法临时抱佛脚的，这就要求我们一定要挤出一定的时间来练习自己的听力。例如：上学的路上，可以用MP3听听英文歌曲和经典的电影对白，既节省时间又能达到效果。偶尔还可以通过网络听一听BBC和CNN，目的不在于听懂每一个词，但是能够迅速进入并熟悉各种语言环境，这样才不会在听力刚开始的时候有发懵的感觉。

还有很多人喜欢通过看英文电影来练习听力，这里我建议在高三这段时间，不要在看一些没有字幕的原版电影了，也许你能听懂40%，但是剩下的60%你怎么也不可能抓住，又是还会因为听错导致对某些单词和句意的曲解，这是得不偿失的。所以，看电影建议看一些中英双字幕的电影，这样就可以在练习听力的同时记住一些日常用语、生僻单词和常见句型了。

②、考场。影响考场的因素有很多，这就要求我们除了大量的词汇和超强大的抗干扰能力外，还要掌握一定的技巧。卷子发下来，一定要先看听力，最好看到题目和答案都能熟记于心的程度，这样在播听力的时候只要抓住对话中的关键词，题目便引刃而解了，即使对话一知半解也没有关系，反正他考得是听力，又不是翻译。此外，英语考试之前，最好在家里听一会儿英语，提前熟悉，这样心情会舒畅很多。

这里推荐大家一本听力入门书籍《step by step》系列，虽然标的是入门，但是试题的难度绝对不是入门级的，内容也会比平常的练习丰富很多。

2、单选：这一部分没有任何投机取巧的办法，只能老老实实地背单词、看笔记，因为这一部分考的知识点非常细碎，涉及到词汇、语法两大块，而这两块又是所有语言学习中必须攻克的难关，所以，同学们，背吧~~如果考场上遇到了自己实在不会选的题目，根据各种题目答案的概率分析表明：C选项的正确率极高，大家都懂的~~

3、完型阅读任务型：这三块我把它们放在了一起，因为它们都在考察我们在英文中捕捉信息的能力，这里借用张老师的一句话：联系上下文。就像我们写作文一样，一篇文章从头到尾都是有一定关联的，而贯穿整篇文章的就是作者的思想，所以我们要做的就是把自己想象成作者，或者无限接近甚至契合作者的思想，这样，无论是完型或者阅读，所有的问题将不再成为问题。要强调的一点是：千万不可以自以为是，自己想怎么做就怎么做。有的老师为了让学生节省时间，鼓励学生先读题后做题，我不赞同这种做法，因为在读题目的过程中，我们难免会根据自己的思想潜意识里选择一个答案，这样就会大大增加个人思想导致理解偏

差，从而答案选错的概率。

4、作文：英语作文其实很好写，特别是高中阶段的英语考试。由于题目类型的限制，文章无法过多的体现出答题者的思想，这就避免了作文因为立意不高而被扣分的可能。但也正因如此，对文章的细节要求也相应提升。这里建议大家多背一些高级词汇，但绝对不能是古英语里那种生僻的过分的单词，最好是同义的多音节词，好记又好用。另外，文章想要出彩的话，句式变换一定要灵活，什么定语从句、主语从句、独立主格结构之类的都可以用，但绝对不可以出现单词拼错这么低级的错误，如果有，那么再花哨的句式也拿不到高分了。因此，写完作文，一定要复查。

附：关于培养语感的问题

语感，是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力，是语言水平的重要组成部分。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。语感是一种经验色彩很浓的能力，其中牵涉到学习经验、生活经验、心理经验、情感经验，包含着理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。

我们会在很多教授的讲座中听到，语感如何如何的重要，但是他们所提出的方法大多是看英文原著等一些对于高三学生非常不切实际的做法。这里我有一个建议，那就是大声的读，大声地说。也许我们没有时间读原版的书，但是我们完全可以利用早读课的时间大声地朗读课文，个人认为英语书里的很多文章写的还是很不错的。还有很多试卷中的阅读理解，有条件的同学还可以去找一些奥巴马的竞选演讲稿和演讲视频来看一看，你会很容易被他带入那种氛围当中，并且深刻的感受到说话的魅力！我很欣赏李阳英语所提出来的口号，英语是要说出来的。其实就全世界而言，英语教科书编的最好的是日本，但是全世界最难听的英语也是日本人说出来的，因为他们习惯用口腔前部发音，而中国人则是用口腔中部发音，美国佬和英国绅士都是用口腔后部发音，这也就是中国人说的还行但是不标准的原因了，当然这是题外话。毕竟培养语感不是高三的主要任务，想方设法拿高分才是硬道理！

最后，和大家分享一句新东方创始人俞敏洪老师说的话：生活中其实没有绝境。绝境在于你自己的心没有打开。你把自己的心封闭起来，使它陷于一片黑暗，你的生活怎么可能有光明！封闭的心，如同没有窗户的房间，你会处在永恒的黑暗中。但实际上四周只是一层纸，一捅就破，外面则是一片光辉灿烂的天空！

第二篇：高三英语学习方法

高三英语学习方法

高考，既是一场既定已久的战斗，也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。同学们要抓住高三阶段的宝贵时光，尽快提高自己的英语成绩。

一、兵马未动，粮草先行

充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提。高三备考中，你很有必要准备好这样几件武器：

1、作文档案(优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，把阅读当中遇到的优美表达集中起来)

2、专题总结本（常用语、常见句、礼仪、习惯用法和语法专题）

3、错题档案(错误集中,整理归纳 ,复习反思)

4、英汉词典(规范发音,熟悉用法,扩充词汇量)电子辞典、商务通、PDA、步步高9588等。

二、知己知彼，百战不殆

1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提.过度学习，及时复习.2、明确命题原则，“不走弯路 :高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。

三、千锤百炼，熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感:背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一,可以加深学生对语言知识的理解和记忆.2、听、说、读、写、译统筹兼顾:在实践中不断提高语言能力,以阅读为“核心”带动其他能力的提高，不断扩大词汇量和知识面.3、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通.四、熟悉题型特点，提高应试能力

1、单项填空:

语境为主，兼顾语法。灵活运用排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率。

2、完形填空:

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑.在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯.在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯.在现在的阶段，最好每天做两篇，两个月下来，一定会有所提高的。

3、阅读理解:

高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主.如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等.在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

4、书面表达:

该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。

七步写作法:一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）。

坚持就是胜利

每天必须的训练：

（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力

（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇。

（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）。

（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

总之，在高三学习与备考中大家只要方法科学，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，就一定会在明年六月的考场上振翅高飞，飞向属于自己的理想王国。

英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第三篇：扬州中学高三3月

江苏省扬州中学3月高三卷

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）()A．辟谣/独辟蹊径 遂愿/半身不遂 人才济济/济世安民 ．．．．．．B．着迷/不着边际 肖像/惟妙惟肖 息事宁人/宁缺毋滥 ．．．．．．C．首创/重创敌军 打量/量体裁衣 首当其冲/安步当车 ．．．．．．D．纰缪/未雨绸缪 劲敌/疾风劲草 风尘仆仆/前仆后继 ．．．．．．2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．随着年轻人生活观的转变，“蹭生活”这个新鲜的名词也闯入了我们的视线，新一代“蹭一族”悄然升起。

B．为减少官兵伤亡，驻阿美军不断对一些可能隐藏着塔利班武装人员的房屋发动攻击，结果两枚火箭弹击中12名无辜平民丧生。

C．我们要充分发挥先进典型的引领示范作用，广泛深入地在全校开展向吴良镛同志学习的活动，并把学习活动与创先争优活动有机结合起来。

D．人才培养的质量是衡量教育办得好不好的重要因素，大力提升人才培养的水平是现代教育改革发展的战略课题。

3．阅读下面的一则消息，按要求完成（1）（2）两题。（5分）

2012年2月22日新浪网新闻中心：目前江苏省主管部门正在研究制定《江苏省聘任制公务员管理试点办法》(试行)，让一聘定终身的公务员制度，变成“合同工”。所谓聘任制公务员，是经省级以上主管部门批准，对不涉及国家秘密的专业性较强的职位和辅助性职位，可以按合同的方式聘用而产生，合同期一般1-5年。“未来，这种制度对那些在其位不谋其政的公务员来说，应该会形成较大压力。”南师大社科院一位教授表示，“一聘定终身”的公务员委任制度让退出机制形同虚设，“我们了解的信息是，5年里头，江苏省下课的公务员只有200多人。所以未来，“大家需要在自己的岗位上做出业绩来，证明自己能够得以继续聘用，这才是一个好的制度”。

（1）将上述文字的主要内容进行概括，不超过20个字。（3分）

（2）根据上文叙述，请你概括“一聘定终身”的公务员委任制度的两个弊端。(每点不超过10个字)（2分）

4．“微博”，即微博客的简称。通过这种方式，你可以迅速更新信息、抒发感慨、表达思想、实现即时分享。请你阅读下面一条“微博”，然后按照要求写一条“微博”表达你的感想。（4分）

我心有爱：25岁，对于一个普通的女孩来说是花季年龄，但是对于人生事业刚刚起步、正准备在村官任上大干一场的张广秀来说，却不得不面对急性白血病的折磨。社会各界都在为她捐款献爱心，我们校团委、学生会也加入这一行列，请你也加入吧！

要求：①以宣传“爱心”为主旨，且主旨鲜明；②使用两种以上的修辞手法；③句式整齐；④不超过50字。

二、文言文阅读（19分）

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羽，字鸿渐，不知所生。初，竟陵禅师智积得婴儿于水滨，育为弟子。及长，耻从削发，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”始为姓名。有学，愧一事不尽其妙。性诙谐，少年匿优人中，撰《谈笑》万言。天宝间，署羽伶师，后遁去。古人谓“洁其行而秽其迹”者也。

上元初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻虎狼不避也。自称“桑苎翁”，又号“东岗子”。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺，唯纱巾藤鞋，短褐犊鼻①，击林木，弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时以比接舆②也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。

羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知。扬子中泠水，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著《毁茶论》。

与皇甫冉善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君究孔、释之名理，穷歌诗之丽则。远野孤岛，通舟必行；鱼梁钓矶，随意而往。夫越地称山水之乡，辕门当节钺之重。（选自《唐才子传〃陆羽》）

注：①犊鼻：即犊鼻裤，围裙，一说指短裤。②接舆：春秋时楚国的隐士，佯狂避世。5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（）A．工古调歌诗 工：擅长 ．B．貌寝，口吃而辩 寝：丑陋 ．C．羽野服挈具而入 挈：提着 ．D．君子究孔、释之名理 究：推广 ．6．下列句子中，全都表现世人对陆羽才华赏识的一组是（3分）（）①闻人善，若在己 ②兴极闲雅，著书甚多。③时号“茶仙”，天下益知饮茶矣 ④穷歌诗之丽则 ⑤今二妙千载一遇 ⑥辕门当节钺之重

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑥

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）()A．陆羽一生中与智积、皎然上人、李季卿、皇甫冉等人关系密切。能言善辩，言论不凡，后来陆羽去越地时，皇甫冉曾写序相赠。

B．陆羽出身不详，为自己取名，有学问，做事追求尽善尽美。他生性诙谐，有魏晋风骨，还精通歌诗，有诗文集流传。

C．陆羽著有《茶经》三卷，论述茶道的根源、茶道的方法、茶道的器具。影响广泛，备受推崇，后又著有《毁茶论》。

D．陆羽流连山水，行为自由，常常敲打林间树木，戏弄河中流水。还曾在溪边修建房舍，闭门读书，与高僧贤士交好，有山野隐士之风。8．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）署羽伶师，后遁去。古人谓“洁其行而秽其迹”者也。（3分）鲍侯知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之鱼，宿耶溪之月而已。”集并《茶经》今传。

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（2）或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时以比接舆也。（4分）（3）鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9．阅读下面这首唐诗，回答问题。

蜀先主庙① 刘禹锡

天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱②。

得相能开国，生儿不象贤③。凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

注：①蜀先主即刘备，先主庙在夔州，作者曾任夔州刺史（821-824），此诗当作于此时。②五铢钱：汉武帝时的货币。王莽代汉时，曾废，至光武帝时恢复五铢钱，比喻刘备振兴汉室的勃勃雄心。③象贤：学习先祖的贤才。

（1）首联“千秋尚凛然”的“尚”字有何妙处？（3分）（2）试分析颔、颈两联的表现手法及其各自的作用。（4分）（3）尾联表达了作者怎样复杂的思想感情？（3分）

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）从今若许闲乘月。（陆游《游山西村》）

（2），往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3），则芥为之舟。（《庄子·逍遥游》）

（4），王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。（杜牧《阿房宫赋》）（5）桑之未落，其叶沃若。。（《诗经·氓》）（6），君子容貌盛德若愚。（《老子》）（7）人生得一知己足矣。（鲁迅赠瞿秋白对联）

五、现代文阅读：文学类文本(20分)阅读下面的作品，完成11～14题。

巧 合

①在距离九月初九还有一个月的时候，刘老师就开始紧张而有条理地忙开了。刘老师并非为重阳节作准备。登高饮酒，赏菊吟诗，那是古时候的事，那是诗词中的事，刘老师不会烦那个臭神。刘老师在紧锣密鼓地筹办他父亲的七十大寿。刘老师的父亲给他起了个叫靖节的名字，培养他上了大学。别人不一定知道这个名字的学问，作为语文教师的刘老师还是知道的。刘老师象古代文人雅士准备过重阳佳节一样精心地准备着父亲的生日。

②离生日还有一个星期时，刘老师就万事俱备只等重阳了。刘老师甚至连祝寿词都打好了腹稿，他要敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆。

③并非没有一点难处。比如请不请学校里的领导、同事就使刘老师颇费了一番踌躇。但

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一想到因自己私事让同事，尤其是让领导花钱花工夫，刘老师还是觉得不请为好。重阳不在星期天，要不要请假也让刘老师动了一番脑筋。请假吧，等于间接请客，不请吧，家人怎么交待。即便如此，刘老师还是很机智地解决了。到那天，把课私下调到一二节先上掉，下午去打个照面就行了。

④重阳节如期而至，刘老师依计而行。下午四点多钟，刘老师悄悄跟相处较密的王老师打了个招呼，说有点私事先走一步，如果有人问他，打一下马虎眼。王老师表情怪怪地说，今天万事大吉，没有人会问你。你准备搞什么惊人之举。刘老师丈二和尚摸不着头脑，等到好不容易摸着头脑的时候，刘老师急得直抓头脑了。原来九月初九亦即今天也是校长太太的四十岁生日。全校老师都去，你能不去吗？要是你父亲真的过生日，这么大的事，怎么之前没听你吭一声呢？难怪校长太太叫秋香。没有人出头收人情钱，找人代礼都困难。

⑤刘老师随同大家来到了镇上的菊花饭店。桌上已赫然陈列着一个硕大的生日蛋糕。大家兴高采烈，只有刘老师的笑容显得生碰硬撞。在热闹的喧哗声中，校长的手机骤然响起，全场立即寂然。校长的声音突然夸张地高了八度。大家都听得出是镇党委书记的电话。校长哼了几声后便走到门外。再进来的时候，校长一把拉着张老师走出了饭店。

⑥原来，九月初九亦即今天也是书记千金的二十岁生日。书记在县城的爱陶居大酒店为掌上明珠大摆宴席。母亲看女儿秀眉微皱，细问方知，来客全是陌生人。女儿要求请几个同学，几个老师。初中时代的老师代表就点了刘老师，而刘老师最难找。书记要校长负责通知到位，送人到位。刘老师想起了名叫秋菊的文文静静的学生，曾经做过他的语文课代表。心中一热，可两眼犯难。刘老师嗫嚅着，怎么去，这么迟了？就算了吧！校长打开了手机，一会儿，一辆私人面的轻轻地停在他们的身边。

⑦刘老师的到来使小寿星更加高兴。书记夫妇亲自下位，亲自给刘老师敬酒。紧跟着，各部门的一把手纷然有序地给刘老师敬酒。刘老师平生没有近距离接触如此众多的领导，受宠若惊得杯杯满，杯杯清，一杯接一杯。

⑧大家似乎只愿喝酒不想吃菜。刘老师越喝越觉得肚饿心慌，越喝越觉得头重脚轻，越喝越觉得如梦如幻。突然，掌声四起，小寿星秋菊给父母敬酒了。秋菊祝爸爸妈妈今年四十，明年三十八，越活越年轻。大家正欢呼叫好，突然，刘老师端着酒杯，摇摇晃晃地挤到了书记面前。刘老师大喊一声：“我来迟了，我是不孝之子。我敬祝父亲大人身体健康，万寿无疆！”

(选自《微型小说选刊》)11.小说中的故事发生的时间、地点及其小说中的人物名字有什么特点和用意？（4分）12.小说结尾处，刘老师的敬酒祝词虽出人意料但也在情理之中。请试作分析。（4分）13.说说题目中“巧合”体现在哪里？结合全文，谈谈这样安排情节有什么作用？（6分）14.试探究小说的深刻意蕴。（6分）

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六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15～17题。

微博时代:说话的自由与责任

①微博是一个新事物。它类似于博客与论坛的综合,用不超过140个字的话,发布信息,即时互动。相对于传统媒介,它的信息传播更为快捷和简单。一条信息可以在几秒钟内传播开去,让人们感到身处信息现场,可以及时地把自己的想法用最快的速度传递出去。在这个空间里,所有人都可以平等的、相同的地位和身份发布言论,从而形成了一个容量巨大的公共话语空间。

②微博门槛低,发布信息快,人人都可以过一把做记者的瘾,如同每个人都可以采访与发言。它不需要渊博的学识和技术的修炼。似乎不费时,不费力,就可以随时随地将自己的所见所闻所感发出去,也可以随时随地参与讨论他人的所见所闻所感。民意民智有了新的“翅膀”,从对各种交通肇事事件的关注,到对地动仪的争论,再到警察“微博缉凶”,冷不防,我们这个时代,已经由论坛时代、博客时代升级到微博时代了。

③事实上,微博是一把“双刃剑”。它的字数少信息量大,消息发布之容易到了只需要点击一个“转发”键。操作的便捷,简化了思考,也容易引发人们的跟随效应。在“生产”信息的过程中,也会制造出懒于识别、快速再转发的信息“媒子”,甚至有人捏造信息,制造“兴奋点”,博取人们眼球,引起更多关注,实现商业利益或者其他不可告人的目的。信息变得丰富了,也更加杂乱、泡沫化了,甚至是哗众取宠!无论是金庸“被去世”的假新闻,还是名人“骂战”此起彼伏的喧哗,在良莠不齐的芜杂背后,不乏泄愤谩骂的胡言乱语。在“微博”这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水……

④中国的现实社会发展变化快,网络世界也远未成熟。微博让现实与网络有了更加亲密而闪电式的接触,有了表达的自由,它同时也需要建构道德与责任。当我们希望自由而丰富地表达自己的意见和感受时,也需要维护和坚守社会的道德和责任。现代的中国已经走出了传统的中庸与中和,而趋于偏激与对立,做事与想问题常执于一端,这需要我们重新检讨和反思。表达的自由也同时需要承担表达的责任。微博世界并不是私人世界,而是一个更加隐形而复杂的虚拟社会。人们总希望微博能产生更大的社会影响,能尽快地从虚拟世界进入现实社会。一方面,汹涌的网络民意,通过虚拟的力量,冲击着种种现实弊端,促使当事人不得不出来面对公众承担责任,另一方面,表达者也应该坚守和维护社会的责任。表面上,微博是“微”,是你个人的“麦克风”,但众多粉丝和听众却是社会人,你说的话虽不一定是人命关天、财产万千,却应有是非曲直、善恶正邪。

（王本朝 《 光明日报 》2011年02月28日02 版）15．为什么说“微博是一把‘双刃剑’”？（6分）

16．“在‘微博’这个水塘里,也有泥沙和浑浊不清的脏水”运用了什么修辞手法？这句话有什么含义？（6分）

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17．微博时代说话的“责任”有哪些具体内容？（6分）

七、作文（70分）

18.阅读下面语段，根据要求作文。

作为社会学、经济学和心理学术语，底线指人们在社会、经济生活中谈判双方讨价还价时心理可以承受或能够认可阈值的下限或某项活动进行前设定的期望目标的最低目标和基本要求。近年来，“底线”一词频频现身于各种媒体：道德底线、伦理底线、人格底线、文明底线、学术底线、职业底线、为官底线、良知底线、欲望底线……

请以“底线”为题，写一篇800字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

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第四篇：高三英语学习方法zhi

高三英语学习方法指导

老师们，同学们：晚上好！

今天我们齐聚一堂，共同探讨高三生活和高考这一永久的话题。在开学之初，我们对高三充满了憧憬、希望、梦想，当然还有几分迷茫。经过一个月的适应和调整，我们对高三生活有了初步的了解，对高三的节奏也有了初步的把握。在9号和10号，学校如期举行了各科模块考试，考试过后，我们有成功也有失败，有喜悦也有悲伤，但不要过分地注重分数，而是要着眼于考试给我们的启示和教训。下面我就结合这次考试就英语学科的学习给大家交流一下：

一、知己知彼，百战不殆

1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”，就好像我们小时候学语文，老师让我们背唐诗，我们不懂，但后来我们却会用。因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提，过度学习，及时复习。

2、明确命题原则，“不走弯路”。高考中语言知识的命题原则为：保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用；语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的；语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。但所有题的出处都来源于课本和平时的练习。

二、千锤百炼，熟能生巧

1、多朗读、多背诵、多复述，培养良好的语感:背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一,可以加深学生对语言知识的理解和记忆.2、听、说、读、写、译统筹兼顾:在实践中不断提高语言能力，以能力的提高，不断扩大词汇量和知识面.3、多反思、多总结、多归纳、多对比，使知识系统化、网络化，融会贯通.三、熟悉题型特点，提高应试能力

培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧

多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。

1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many／how much)、选择(which„)等，以便检查答案。

4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

1、单项填空:

语境为主，兼顾语法。灵活运用直选法、排除法、还原法、简化句子结构法等适合自己的应试技巧提高答题效率.1、题眼法：“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。

2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了

3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。

2、完形填空:

该题型综合考察学生在特定语境下综合运用语言的能力。应首先看懂文章的第一句，接下来浏览全文,然后边研读边根据上下文、逻辑、常识、词法知识等进行初步推测,最后应通读全文，再从阅读的角度看文章是否通顺、是否合逻辑.在训练中要牢记应试原则：瞻前顾后、上下求索、左顾右盼、首尾一贯.在日常学习中要做到：注意重点词组、习语和常用句型的积累和应用；注意词汇的使用范围和同一词汇在不同语境中的不同含义；常读、常思、常悟、常总结，以阅读带动完形填空能力的提高；科学选题，选好试题，由浅入深，语言地道，文意连贯.在现在的阶段，最好每天做两篇，几个月下来，一定会有所提高的.【完形填空答题技巧、解题方法】

1、从单句中选择答案：这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。

2、寻找信息词或信息选择答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现，这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。

3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭配和词语类型试题是完形填空测试的重点，多数题目涉及到动词的语法和各种搭配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能牢固掌握，并能灵活运用。

4、通过上下文来选择答案：该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测试内容包括篇章结构和推理判断能力，这些答案的选择，起关键作用的是上下文的关系，也就是说，对短文的理解是非常重要的，这种考查项目的设计所占的比例较大，且难度也大，若从单句或“局部”来分析，所给的四个答案在语法或结构上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文才能选出正确的答案来。

5、通过文章深层意义的理解选择答案：通过文章深层意义来选择答案，是完形填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历，还要求学生们能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层意义。

3、阅读理解:

高考中该题型题材丰富，体裁多样，以考察深层次理解为主.如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等.在平时备考时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读；能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文

章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率.4、书面表达:

该题型是让考生在特定的语境中综合运用所学知识以特定文体（书信、便条、请假条、日记、报道、发言稿等）进行语言输出的主观性试题。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题型的特点和要求，背诵常用的词汇、句型、文章的开头、结尾和优美的段落，多进行仿写、改写和修改，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确.七步写作法:一审（审定人称、主体时态、格式）、二定（确定主题和结构）、三列（列出简明要点）、四连（连词成句，连句成文）、五美（综合运用过渡语的使用、长短句的搭配、倒装、非谓语动词、强调句型、独立主格、复合句的使用、高级词汇等手段进行美化，以达到地道、流畅、一气呵成的效果）、六查（检查大小写、标点、时态、语态、主谓一致）、七抄（将草稿快速、工整地誊写到试卷上）.坚持就是胜利

每天必须的训练：

（1）听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力

（2）理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇。

（3）阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习（限定时间：一般为5分钟一篇文章）。

（4）有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。

总之，在高三学习与备考中大家要，以“ Hard Work”为前提，以“Ambition”为导向，以“Persistence”为保证，以“Practice”为保障，多对自己的进步说“Yes”，即能做到“HAPPY”备考，不断激发学习英语的兴趣和激情，英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的激情，离开坚持不懈的努力，我们很难获得成功。同学们，一起努力吧！笑到最后，笑得最甜。

第五篇：高三英语零基础学习方法

高三英语零基础学习方法

类别：阅读来源：美联英语学习网

高三的生活肯定是没有我们高一和高二的时候那么的轻松，对于我们大家来说特别是那些高三英语零基础的学生们来说，适当的掌握一些学习的方法，会让我们大家的成绩得到进一步的提高，希望我们大家可以了解和明白。这样才是硬道理。

高三英语零基础首先我们要关注的是听力要反复练习，当你听一段英语后，你可以默写或复述出来，这样练习的话会对听力有帮助，或者买那种有阶段性的听力书，从容易到难，不断加深的那种，其次对于高三英语零基础作文只能多写、多背写句子，同时可以发现语法错误并加以改正，对自己也有很大的帮助 ,阅读主要还是词汇的问题，词汇知道得多就容易理解文章，口语的话，每天多读写英文文章，纠正发音，正确的发音对你听力也有很大的帮助 ,语法可通过口语、写作，不断发现错误并纠正（其实只需要掌握简单句，复杂句都是简单句的衍变）还有就是去看看语法书，了解各种从句定义，动词的变化形式，词汇的词形，之后就是多练习，多增加语感，语法错误就会减少 , 音标的正确学习对听力、口语都很大的帮助

学习的好坏直接关乎着我们孩子未来的前途，就算我们的高三英语零基础，但是我们大家也不要太过于气馁，因为我们大家还是有一年的时间可以让我们的成绩得到进步和发展的，如果我们大家认为自己有信心的话，不妨也可以来做做看，相信会有成效的。