ABC走进幼儿园之后 论文

第一篇：ABC走进幼儿园之后 论文

ＡＢＣ走进幼儿园之后 论文

近两年，不知从哪儿吹来一股风，上海的幼儿园都办起了英语班。理由很简单：现在的社会需要多方面的 人才，语言是重要的一环。幼儿园是人生的第一学校，是学习语言的关键时期。因此，几个有实力的幼儿园当 急先锋。他们首先在大班开课，结果有几个幼儿在市内英语比赛中获奖。第一炮打响了，各个幼儿园便纷纷仿 效起来。而许多家长也觉得，让孩子跟着电视机学习英语缺少交流，还不如请幼儿园老师上。共同的认识与愿 望把幼儿园与

家长的手牵在了一起，幼儿园内的英语班便顺利地开张了。

园长说：“幼儿园开英语班实在是形势所迫。”

Ｘ幼儿园是所市级幼儿园，环境整洁，师资力量强。园里除了足球、游泳、手工等各项特色活动外，近两 年也开始了英语课的教学。周园长这样告诉笔者：“幼儿是学习语言的最好时期。在这个时期培养起他们的英 语语感，对他们以后的英语学习有利。再说，这也是社会的需要，何况现在已经有许多园都开展了这项教学活 动。”为此，这所幼儿园还专门外请了两位英语教师分别教中班与大班。一周两堂新课，其余的时间则由本园 老师给幼儿复习。半年下来，大多数幼儿都能说上一百来个单词，十几个日常用语，成绩颇丰。Ｐ幼儿园是所民办幼儿园，由于资金紧张，不能像Ｘ园那样搞多种特色活动，他们便根据本园的条件，办 起了各种兴趣小组，英语班也应运而生了。在每周两次的英语学习活动中，大班、中班约有２０个小朋友参加 了学习，至于平时，他们就很少有再练习的机会。赵园长说：“幼儿学英语应该是可行的。但我们办班更主要 的原因是迫于各方面的压力。现在幼儿园生源不很充足，家长送小孩来，首先要看幼儿园里有没有开英语班； 上级来检

查工作，也要看你有没有英语教学。开英语班实在是形势所迫。”

幼儿在幼儿园里学习英语，已决非个别现象，幼儿园开办英语班已经成为上海幼儿园的流行行为。

老师说：“做个好的英语教师，难！”园长说：“找个好的英语教

师，太难！”

英语教学离不开英语教师。小戎是Ｈ幼儿园的幼儿教师，幼专毕业两年，在工作上很有股钻劲，她受命当 英语教师是在去年。“太难了！”每当回想起初次上任的日子，小戎总是感慨万千。第一堂英语课半小时，她 让孩子们不停地跟着自己学练。可不久，孩子们就困了，不停地打着哈欠。下课后问他们学了什么，没有人能 回答出来。第二堂课，她改变教法，讲了一个儿童故事，把英语单词穿插于其中，可到后来，孩子们记住了故 事，却忘记了单词。“我真不知道用什么方法教学才好。小朋友们缺少英语环境，没有英语基础，就只能死记 硬背。”现在，她上课的经验虽然有了一些，但总觉得有些不中不洋。教学效果

不理想，以至于园长怀疑起她 的能力来。

小吴也有她的困惑。她活泼好动，脑子灵，课上得很生动，却也常常犯难。有一次她教小朋友学习五官的 英语单词，教完了face后，有个孩子举起了小手：“老师，额头怎么说？”一下子被问住的小吴只得说：“老 师也不知道，下一次再告诉你好吗？”孩子们常常会问些措手不及的问题，小吴感到压力很大：“我真的没那 么多的词汇。小朋友想象丰

富，我真是难以应付。”

据了解，幼儿园的英语教师一般都是外请的，或是高校老师，或是英语专业的大学生。

园内有许多大专毕 业的老师，却偏偏去高校聘请英语教师的Ｙ园的园长说：“不是我信不过我们的老师。语言不是别的，孩子们 一旦接受了错误的语音训练，不良影响就太大了。因此，我们情愿出钱外请发音纯正的老师，这是我们的责任。”尽管如此，许多园长还是不满意，请来的老师大多不懂幼儿心理，上得呆板，没有特色。难怪园长们都说 ：“要找

个好的英语教师，真是太难了！”

家长问：“在幼儿园里真能学好英语？”

幼儿家长是促成幼儿园开设英语班的原动力之一，但经过一段时间的实践，他们已由促进者变成了怀疑者。他们说，不知道幼儿在幼儿园是如何接受英语训练的，因为没有理想的教材，幼儿园的英语教学效果很难检 验。

秦玲的家长最初非常赞成女儿在幼儿园里学英语。“可每次问孩子学了什么，她总是回答不出。再说，幼 儿园里根本没有英语教材。”秦玲的家长不满意地说：“这种学法纯粹

是浪费钱。”带着女儿退出了英语学习班。

王成是个可爱的女孩，学英语很认真。她父亲对英语班的教学效果原本坚信不移，可是有一次，当他看到 老师在课堂上用中文故事调动小朋友学习情绪时，就再也不愿意让女儿去上英语课了。“这算什么英语课？小 孩不可能学得好。”他颇带气愤地对笔者说。唐佳、李卉、欧阳的家长在孩子退出了幼儿园英语学习班之后，索性联合请了一位老师为孩子们单独上英 语课。他们说：“幼儿园里那么多小朋友在一起，孩子缺少练习的机会，哪里学得好英语？”

幼儿园英语班的幼儿进进出出是常有的事，这反映了家长对英语班教学的犹豫态度。就目前情况来看，家 长们对幼儿园英语班教学的意见主要集中在以下两个方面：幼儿园没有

为幼儿提供良好的英语语言环境；老师 没有让幼儿享受到学习英语的乐趣。

家长、幼儿园在幼儿英语的学习、教学上都陷入了困惑之中。

人们问：“幼儿园教学英语，利大？弊大？”

幼儿园教学英语现象的普遍出现，已引起了社会广泛的注视。关于它的利弊，主要有以

下两种针锋相对的 意见：

一些人认为，幼儿园英语教学有利于幼儿从小培养起英语语感，为以后英语语法的学习

打下良好的基础。因此，幼儿园英语教学利大于弊。

也有一些人对幼儿园的英语教学深表忧虑。首先，幼儿园英语教学没有为幼儿创设良好的语言环境，根本 不像是在学习语言；其次，幼儿英语教师的好坏直接关系到幼儿日后的发展。孩子一旦接受了错误的语音训练，要想再纠正过来非常困难；再次，入小学后，孩子的第一堂课是汉语拼音，在没有掌握拼音之前先学ＡＢＣ，是否会影响汉语拼音的顺利接受？还有，一般小学都是四五年级才正式开始英语学习，从幼儿园毕业到小学 四五年级，相距这么长时间，在幼儿园学的英语是否会荒废？如此种种，幼儿园进行英语教学弊大于利。任何一种社会现象的出现都不是偶然的，幼儿园英语教学也是如此，但似这样或迫于形势勉为其难，或随 波逐流盲目追随的英语教学，在缺少合格的幼儿英语教师，没有适当的英语语言环境的条件下，是否还应继续 维持下去？为了避免给幼儿带来不必要的遗憾，现

在该静下心来认真研究一下这个问题了

第二篇：ABC幼儿园2008

ABC幼儿园2008---2009年下期财务管理目标责任书

为充分调动世纪星幼教机构所属幼儿园管理人员积极性，确保总部给各幼儿园财产管理目标的实现，机构总部（以下简称甲方）授权给以为责任人的 ABC幼儿园（以下简称乙方）负责该幼儿园的财产管理。按照责、权、利对等的原则，双方在协商一致的基础上签订2008---2009年下期财产目标责任书，以明确双方的责任、权利和义务。

一、管理目的目的是为了加强各园财产管理，确保财产安全，更好地落实财产管理责任制，提高爱护公共财产的自觉性，养成爱护公物的良好习惯，保证学校教育教学设施及其他辅助设施的正常使用寿命，使其最大限度的为教育教学服务，特与园长签定以下财产管理目标责任书。

二、考核期间

2008---2009学年下期考核期间：2009年2月2日至2009年7月30日。

三、目标责任人

责任人：园长赵 晓 飞

四、甲方的权利和义务

1、甲方必须为乙方的教学活动提供必需设备、后勤等支持和保障。

机构每学期初配齐所缺物品，园长在开学初将学校财产登录造册，落实到人，并实施跟踪管理。

2、甲方有权对乙方的教学活动过程进行检查和监督，并提出改进意见。

3、甲方有权在乙方生产经营活动出现失控或重大失误而乙方又无有效解决办法时，修订责任书有关条款或决定终止本责任书的执行。

4、甲方有权对乙方的财务管理业绩每期进行审计与考核。

5.甲方应及时更换乙方报废设备。

五、乙方的权利和义务

1、乙方应严格遵守法规及机构总部制订的各项财产管理规定。

2、乙方应在本学期内完成财产管理目标。

3、乙方必须定期或不定期地接受甲方的检查，并有财产维护、保养、维修记录。

4、乙方应和后勤园长、班主任层层签订责任书

六、财产管理目标：

1、本期ABC幼儿园财产费用目标为元。

七、目标管理办法：

A奖励办法

财产管理纳入期考核。

B、惩罚办法

因管理不善财产损坏、遗失应照价赔偿，情况严重者除照价赔偿外还要追究责任，并取消期评优表先。

八、本责任书相关内容分别由机构负责解释、修订。

本责任书由机构总部和下属幼儿园第一负责人签署后即生效，并对双方都具有约束力。本责任书一式三份，机构总部、财务部、下属幼儿园各持一份。甲方：世纪星幼教机构乙方：ABC幼儿园

法人代表：责任人：

2009-3-20

第三篇：ABC幼儿园家庭教育讲座分析

家庭教育讲座（夫妻篇）

主要分为八个模块：夫妻关系、婆媳关系、家长教育、婴幼儿教育、学习教育、叛逆教育

手机瘾网瘾游戏瘾、青春期萌动。

一、家庭教育从源头说起，从准家庭说起，即从谈恋爱说起“你爱我吗（如何回答），我和你妈同时掉到河里你先救谁（如何验证我和你妈在你心中的位置谁最重要）？

这句话经常听说，在座的大家也说过，但我告诉大家 “这句话是世界上最傻最无知的一句话，此问话把你的男人推向不孝不义不忠不仁之地”还一些傻女人这样问（我销后会讲到傻男人的）错误的回答 “妈只有一个，老婆可以再娶，当然先救妈”虽然此事件没有发生，但是愚蠢的回答会导致：

1、得罪了你的傻对象，你在她心中的男神地位从天上掉到地下（什么玩意山盟海誓鬼话）

2、破坏了你对象和婆婆的关系，开始了今生拉锯争风吃醋的序幕。

3、开始了你老婆存私房钱的生涯，这男人靠不住，还是靠自己吧，给本小姐留点后生吧。正确巧妙回答

1、“我妈怕水，不会掉河里，今生可能只有你掉河的可能”

2、“咱妈不会和你一样傻，她老人家不会掉到河里诚”

3、“先把妈救出来，带上你一起走”

二、何为夫妻

就是两个互不认识，两个不同家庭背景，不同教育背景的两个陌生人通过介绍走在一起，形成两条婚姻的轨道，朝着同一的方向，共同肩负起家庭的列车，载着父母和孩子平稳前行（要求不能相重叠，即不能把一方的责任强压给另一方；不能偏离轨道，就是大家说的出轨，则翻车（离婚）。

1、夫妻之间只有理解不够，没有性格不合之说

2、夫妻之间只有尊重和包容不足，没有仇恨和抱怨之理。

3、存在包容，即夫妻像齿轮，你的优点包容她的缺点，才能健康运转。

4、男人像风筝，女人像线轮，线就是夫妻之间的信任；线太短，即妻子守的太严，风筝起飞不起来（二亩黄地一头牛，老婆孩子热炕头）；线太长，男人的事业会很成功（就化学式中的最外层电子最活跃能量最大），你先生在美国开公司，很历害，说明你的风筝钱很长。

1）但是你要时常拉一拉，即发个微信，打个电话问寒问暖的关心一下，证明人是漂泊的船，家是温馨的岸；

2）你不拉，一旦别人帮你拉就坏了（有了小三不可怕，就怕小三比你有文化，并不是你在本科毕业，小三是高中毕业，是你学习与时俱进了，和先生同频道了吗，红杏出墙，不完全怨杏，因为墙没有和杏树同频道增高）

3）风筝线一定要经常拉拉，发现有松口处，马上缝补一下（即有小矛盾，小误解马上解决）别等线断了再缝补，风筝一旦脱线了，不好追了，也不用追了，脱了钱的风筝没有一个好下场，要么碰到高压线上电死了，要么掉到河里淹死了（吓唬先生）。

5、男人的五大需求：被理解、被信任、被支持、被认同、被尊重：

善待先生，给足尊严，互相尊重，换位思考，不揪小辫，不辱骂家人，支持事业，参与事业，少猜疑，少唠叨，少报怨，少误会三不翻（手机、钱包、口袋，翻掉男人的尊严，翻掉夫妻之间的信任）不提“离婚” 丈夫三义：恩义、情义、道义（男人天下为家，女人家为天下）男人是用来崇拜的，女人是用来疼爱的。

6、女人三大需求：安全感、浪漫、被宠或被哄

催其早回家，就说在家怕，花和葱的价值远不一样你不哄就怕别人哄（同事过马路内侧）推出产房那一刻，你先生是先看你，还是先看小孩。

在外吃饭不图能吃什么，吃的是氛围（别全天在家面条）旅游为见识，小别为浪漫。

妻子四德：妇德、妇言、妇功、妇容。

女人三独立：经济独立、思想独立、能力独立，女性不尊重自己，不会得到尊重

贤妻良母为保姆、知书达理为良妻（高贵典雅上厅堂、美味佳肴下厨房）

会打高尔夫，会做蛋炒饭。

谈恋爱时可以不会做饭，婚后不会做饭有几个幸福的，栓男人的心先栓男人的胃。

7、把握相处的技巧

（解决好经济问题，性的问题，沟通的问题，教育孩子的问题）女人必须工作必须挣钱，工作不是女人唯一的生存途径，但工作绝对是提升女人的尊严的唯一通道，三转女人（锅台、老公、孩子），三等女人（孩子、老公、电视剧）只在家等钱等不到有女人如宠物。

搞好夫妻关系的高招，家是讲爱的地方，不是说理的地方 可以摧毁爱情的坏习惯：

1）情感疏离、冲突、解体、女人生气智商为零，致乳腺癌与子宫癌（毒乳汁害子事件）2）缺换位思考，把自己想法强压对方，3）把工作和生活压力抛向家庭，4）谁直接赚钱谁当家

5）分工过于明确，娘家婆家过于清楚，互揭对方及家庭短处，吵架不搬家兵除非离婚。6）经常拿异性比较对方（夫贵妻荣，再漂亮不给你做饭生儿育女再帅不把工资卡给你）7）缺乏学习，玩物丧志，晚归或不归宿（24点收取空床费）好老公18个标准，合格妻子10个标准：掌握家族的灵魂。

总结：男人最大的悲衷是失去勇敢，女人最大的悲衷是失去尊严（三天不换服饰三年不换发型）。

女人为男人的学校，校长，年轻女性为男人的方向，中年为港湾，老年为归宿。相互欣赏，尊重对方，储存感情，学会给予，学会宽容。女人在生活上照顾好先生（衣食住行、尊严与健康）

女人在方向上引领好先生（为女友买宝马绑架李嘉诚，不敢犯错误）

女人在事业上辅佐好先生（成功的男人背后必有智慧的女人，是老婆还是情人）男人能把车停进左右只有10公分的车库，却永远找不到袜子放在那里 女人开车能忘记加油，却能在3米之外看到先生肩上的长发。多久没有静下心来学习了，多久没有静下心来谈心了，“走出校门不学习，步入婚姻不恋爱” 复杂的事情静心找方法，烦恼的事情冷静找原因，平常事情用心找亮点。爱需要学习，爱需要不断反省，爱需要不断调整自己，学习老师讲课之后，回到家不要说老师讲的有多好，应反省自己犯了多少错误，应给对方说多少个对不起，接下来如何做为目的。

婆媳关系篇

婆以媳为女，媳以婆为母（不为说，只为做，最忌口是心非）

案例一：我们在菏泽生活，春节要回老家了，你先生要给妈3000元钱你怎么办

1、给妈那么多钱干吗，再让人给偷了，或者妈年纪大了再丢了（关键你给你娘家妈钱吗）

我们也不容易，过了年还给孩子交学费呢（先生爱孩子更爱她妈）。

给钱不给买点吃的，不如买身衣服300元搞定（在他亲妈面前讲价还价会高兴吗）。2、3000元那行啊，我们一年也回家不几次，我再加2000元给5000元，让老人别省吃俭用，好好享受晚年生活（由媳妇把钱给婆婆，更显着儿子在家当家）

3、先生偷偷摸摸的给妈3000元，结果你妈或者你姑把这“好事”给你媳妇说了。

1）老婆回到家会大发雷霆，不是为钱，而是为她在家庭的地位不足3000元 2）老婆从而会监督你的所有开支，不允许你有私房钱。3）通过此事助长了婆媳不和的开始。

案例二：结婚典礼要有两位父亲母亲的胸花，不能有岳父岳母胸花（记着你儿子结婚想到）

同样是生儿育女为何我们多了一个字呢，改口钱同样出，为何结婚后我的女儿管你爸你妈喊“爸妈”你管我们喊“大爷大娘”呢。结婚后有多少男人，会说这样一句话“一定要对咱爸咱妈好”一年不去娘家一趟，以孝的名义欺负这个外姓女子（人家也有爸妈）你对她父母90%，她会对你父母100%好。先从自身找原因，有的60%也没有做到。

案例三：婆媳矛盾从坐月子开始

1、重心明显转移失落，原来孕妇是家中的宝，一天之变转为宝宝。

2、当今媳妇是娇生惯养的，生完孩子像小学生，娇气和无助特需要婆婆。

3、媳妇不能和孩子争宠，因为孩子是你生的。

4、生男生女都一样，不能让产妇生气是全家的职责，特别是婆婆。

5、若婆婆和娘家妈都在，根据其特长有分工，有做饭的，有照顾孩子的。

6、家用电器的开关节约（饮水机、空调、冰箱）

案例四：媳妇熬成婆了

1、时代不同了，2016年不像1976年了，老观念老思想必须该改了，新时不适合那一套。

2、回想一下自己刚当媳妇时的受苦受累受屈，那时你的婆婆不识字没有文化，做为新时代有文化的婆婆你能那样做吗。

3、婆婆的专利是把家风传递给媳妇，爱媳妇、帮媳妇、敬媳妇；而非以刁难为出发点。

4、特别是面独生子婆婆，心胸狭隘型婆婆，当干部退休的婆婆，更要用真情感动彼此。

案例五：在婆媳关系面前聪明老公怎么做

1、即然选择和她结婚，要主动帮老婆融入家庭，而不是共同排斥她。

2、不要认为父母说的全是对的；

3、“会做丈夫的两头瞒，不会做丈夫的两头传”永远不做传话筒（负能量）；

4、从结婚那天做到“心理断奶”，什么事不能“俺妈说”

5、自己先做到孝敬岳父岳母，不要拿“不孝”欺负“外姓女子”来孝敬你爸妈。

6、将做好人的机会让给老婆，做恶人的机会留给自己。

7、不当着父母的面吆喝老婆，不当着父母的面和老婆吵架（装大男子主义是最无能的）

8、婆婆不能吃媳妇的醏（虽然是你生的儿子，但媳妇是陪儿子一生的人）

9、婆家人和娘家人在家居住都不要超过3天，3天内为客，3天外为敌。

10、多一份尊重、多一份理解，换位思考，用心相待，则能解决一切问题。

案例六：聪明媳妇的技巧

1、不在婆婆面前使唤老公，且不能在婆婆面前过分亲热。

2、敬婆婆是天经地义的（无论再不好，他给你一个世界上独一无二的丈夫）。

3、对于文化较低的婆婆要以柔克刚，不相比较；经常给婆婆礼物。

4、不对婆婆要求过多，先安慰婆婆再解决问题，当好婆婆的倾听者。

5、作为媳妇，没有任何理由阻止先生孝敬公婆，世上不存在“娶了媳妇忘了娘”

作为女婿，没有任何理由阻止老婆孝敬岳父母，世上不存在“嫁了先生忘了娘”

案例七：婆媳关系最大的矛盾点是教育孩子，特别是教育孩子的“规则观念”之前一定要给婆婆把道理讲清楚，1、孩子不吃饭为什么不能喂？

2、孩子摔倒了为什么不能扶？

3、孩子看动画片不守时间规则为什么强制关电视？

4、孩子的书包为什么要自己背？

5、为什么不能给孩子做“专利菜”？

6、孩子让东西给你吃时你为什么要吃？

案例八：婆媳关系雷区

1、禁大搬救兵。

2、禁攻击弱点。

3、禁动口动手。

4、禁闷闷不乐。

5、禁离家出走。

6、禁恶言伤人。

总结：《婆媳相处之道》之36禁忌。

教育孩子篇

过度顺从，会导致孩子自私蛮横，过度保护，会导致孩子软弱无能。

一、0至18岁孩子性格特点

1）0至1岁

安全意识（处处要包办）亲密关系建立期

孩子出生为什么要哭：因为在母亲子宫内是温暖的，来到世界上是寒冷的，因为在母亲子宫内伸拳踢腿是阻档的，来到世界上是悬空的，因为惧怕所以哭泣，这时母亲的怀报的话语能改变，因为最怀抱有母亲最熟悉的心跳声和声音让其安全。（多交流，多微笑，多怀抱，多抚摸，喂奶1小时后练习俯卧、翻身，扶坐，撕纸，发音，练习动手能力，玩颜色鲜艳的玩具）

2）1至2岁

温暧意识（时时要紧盯）培养幽默感，性格孵化期

来到陌生的世界，最熟悉的是家人，喜欢让大人抱抱，特别是到陌生场合，喜欢在父母的胸前怀抱内，一会儿找不到妈妈会哭。（家中一米以下的插座必须封上，皮沙发加套，果冻）3）2至3岁

物权意识（蛮不讲理，给其充足自主权）培养创造力

所有东西都是自己的，以自我为中心，小孩玩着积木，你把奥特曼送给邻家小孩，你的小孩马上会放下积木，要回来奥特曼，懂得此心理阶段家长不会弄出两哭现场。不要限制他，让他放开玩，自己能控制大小便。

4）3至3.5岁

分享意识（允许犯错误，能力练成期心理形成，3岁看大）培养表达力 主动分享，主动交朋友，主动把玩具送给小朋友，公共场合主动交朋友。会装成大人一样照顾玩具（女孩巴比娃娃）模仿医生看病，模仿军人打抢，模仿爸爸吸烟喝酒，模仿妈妈化妆。5）3.5至4岁

焦虑意识（认同父母期，恋母恋父阶段，人生第一个叛逆期）培养感恩 内心焦虑，缺乏安全感，不喜外人抱（认生）易发生口吃，易摔跤，不允许家长说邻家小朋友好，注意与二胎的争宠，缠妈妈不要做饭要陪他玩，缠爸爸放下手机陪他玩。此时应多陪陪孩子，多交流，多听听音乐，不能分床，不能走夜路。

6）4至5岁

表现意识（态度与形为导致性格形成）培养自信心与独立意识

此阶段温顺活泼，冒险刺激，不愿在家里呆着，老想往外面跑：多带其去公共场所，如游乐场等，去书店，兴趣能快速转移，爱表现自己，我提供舞台（例如电视机前的地毯为舞台，家中挂个黑板为教室，让其当老师，广场的旗杆台为舞台，要多鼓掌，多用母指点赞，少用食指来指责。从篮球、书法、英语、演讲、音乐、钢琴、旱冰、跆拳蹈多接触选择一个自己喜欢的。此时有明显的爱憎意识（家中两面派，家中隔热层）喜欢越狱，越不让怎么越怎么。7）5至6岁

尊严意识（爱好定型，争做好孩子）培养自信心

愉悦，阳光，温暖，明朗，懂事乖巧，做事爱表现，来保护妈妈，一心求表扬，争着做家务，此进适合分床，此阶段为形成规范制度最好时期，（看电视之前约定只看30分钟，要么不看；玩手机只能玩30分钟，要么不玩；去超市之前说好只能买的一样或两样东西，要么不去，即丑话（规则）说在前头。此前时培养宽容、谦让、同情、整理、劳动。8）6至7岁

自卑意识（心理定型，7岁看老）培养抽象思维

刚入小学，班内小朋友多了，离家远了，新环境的适应（幼儿园的老师像妈妈，小学的老师像后妈）父母应如橡皮一样擦去孩子心中的阴影，扫走焦虑，适应新集体，多给孩子谈心，老师的授课方式不一样了，老师批评了，要会给孩子心理疗伤，此时坚决不能大呼大叫批评孩子“都上一年级了，什么也不会，妈妈上一年级时都会做饭了”，多说“你是最棒的”。9）8至18岁

疯狂意识（叛逆萌动）

个子疯狂的高，接触面疯狂的大，心理必须与身高同步，否则为高分低能的“巨婴儿”，父母要紧跟学习，同频道交流，“怎样说孩子才会听，怎样听孩子才会说”稍不留神走向弯路，费尽周折难挽回。

一、0至6岁

爱等于陪伴（夫妻吵架、大吼训斥孩子）

1、智力的塑造：50%的智力在4岁之前形成，脑细胞之间的链接，刺激多少，惊吓为大害。

2、情感的培养：左脑发达为逻辑思维强（数学好）右脑发达是创造性思维强（表达与交际）

不要对孩子约束太多，陪他玩，让他赢（让他做家务，让他洗碗，让他当老师，让他当家长，利如洗碗犯了错误要蹲下身拥抱一次，让他惊张的心放松，手没事吧，碎碎平安，告诉你个秘密，妈妈像你这么大的时候刷打5个碗，宝贝妈妈相信你下次会小心的。还有孩子在下水道板处走路跌倒了，站起来，让孩子重新在此位置再走一次，不骂下水道板，让孩子扔掉失败的挫败感，马上换来成功的成就感。

（说低分当环卫工人去问环卫考多少分）

3、温暧感的培育：给他讲家的幸福，讲学校的美好，讲社会的发展，讲感恩孝道、不乱扔垃圾体悟环卫工人的辛苦、给乞讨者送钱。

4、性格的塑造：建立对错是非的概念，不要动手，把教育放在故事里，让小孩去看《大头儿子和小头爸爸》，去看教育网站上的古诗及寓言的故事片，在玩中学，在玩中掌握道理。重点培养孩子的自信和自尊。

二、6至12岁

爱等于教练（身教胜于言传）

孩子进入小学，拥有第二个世界了，感受群体社会的力理，注意批评和表扬的暗示作用，传递爱的信息，爱是最伟大的动力。你怎样评价孩子，孩子就会变成怎样。

1、自信的养成：多用拇指教育，少用食指教育。缺点夹在优点中讲，批评夹在希望中讲。

2、习惯的养成：重视细节，所有得到都要经过自己的努力，亲身经历。

3、奖励和惩罚：及时奖励，奖励有度；不当众训斥，保护自尊，惩罚不是为了发泄不满，而是为了教育，每一次的教育都和爱在一起。

4、责任养成：溺爱养成依赖，放手养成独立。自己的事情自己做，认真做，做完整。

5、玩与学：兴趣是最好的老师，好好玩，才能好好学；好好学才能好好睡才能好好学。

三、12岁至18岁

爱等于尊重

（良师更是益友）

1、真正当朋友：孩子喜欢朋友式的家长，但绝不是朋友家长，（朋友式的老师）

2、学业与成绩：孩子的心理健康比学习成绩更重要，一时的成绩不能代表一生的成败。

3、给思想：成为有目标有理想的人，成为正直善良的人，成为懂尊重有贡献的领导人。

4、给平台：去图书馆，去公共场合，参加文体活动，接触琴棋书画（当爱好不一定是专业）

5、给榜样：与谁同行，向谁学习，恰当的目标，鼓励达成，多关心，多沟通，多抚摸。抚摸对孩子心理影响巨大，传递理解、信任、尊重。

家庭教育中规则教育最重要：

做任何事先讲规则99%的小孩都讲理（为了孩子必须恨心坚持）

1、吃饭就是吃饭，不吃饭中间坚决不让吃零食。

2、看电视看动画片之前说好，只看半小时或一小时，要么不开电视机。

3、进超市之前，先说只买一样或两样东西，要么不进超市（则不会发生在超市哭闹）

4、在进游乐场之前，要么说好玩几样，要么不进游乐场。（丑话即规则说在前头）附：

1、放手越早越好，放手是大爱，包办（溺爱）为大害（碰桌子不是桌子的错，是小孩错）

2、千万不能说孩子是笨蛋，小笨蛋是大笨蛋生的。

3、为什么孩子学习成绩很好，动手能力特差？（大学生每月将脏衣服快递至家）

4、为什么孩子多才多艺，心理素质极糟糕？（多动、叛逆、不孝、网瘾、离家、自杀）

5、为什么在学校的“乖娃娃”到家之后变成“小霸王”学校教育一周，不如家庭教育一天。

手机瘾、游戏瘾、网瘾篇

一、形成原因

1、学习不好，在学校得不到老师和同学的赞扬与认可。

2、表现不好，在家庭得不到家长和伙伴的赞扬与认可。

3、家里不好玩，父母给沟通互动，父母不了解孩子内心感受。（现实残酷）

4、家庭氛围紧张，语言暴力及家庭暴力频繁，闭门后从网络游戏获得一分安宁。

5、孩子性格缺陷：精神空虚、孤僻内向、争强好生、学习失败、人际关系差。

二、现状分析

1、上网占比：小学生达25.8%，初中生达30%，高中生达56%

2、上网程度：随意上网占42.32%，对网络有依赖占21.9%，上网时间超2小时占20.08%

有计划固定上网的只占15.69%

三、网络特点

1、匿名性，自由性，虚拟性，挑战性，打打杀杀成就感十足，痛苦发泄内心苦愁。

2、上网的愉悦刺激当事人大脑神经中枢，破坏内分泌的平衡，分泌大量“多巴胺”类似肾上腺素的物质，让人在短时间兴奋则形成瘾。

3、网络中色情元素促进孩子早熟，网络中暴力元素促进孩子极端犯错。

4、长时间同一动作，导致视力下降，导致身体姿势发育变形。

5、让孩子在负罪感中打游戏，性格越来越空虚。

6、网络成瘾的症状：强烈的依恋性、情感谈漠、人际交往变窄、意志力薄弱。

四、戒除方法

1、不要绝望：有救（肯定原则），家长从自身找原因，孩子的成长过程也是不断改正错误的过程，网瘾只是孩子错误的一种，正确引领没问题。

2、不要迷信：不要把希望全部寄托在医生、心理咨询师、培训师身上，解铃还需铃人，唯有家长能了解孩子的每一根毛细血管，别人只能起到工具和方法指导，落实为关键。

3、不要急功近利：按步骤分阶段完成，以疏导式引导，以其它爱好转移（如滑轮、旅游、阅读、跑步等）

4、把孩子当孩子看待，允许成长的过程中有曲折有弯路。

5、多深入沟通，改变溺爱的习惯，改掉歧视的毛病。

6、不要用老眼光看待孩子，将网络游戏转为网络教育工具。

五、正确引领

1、一定要教给孩子会使用手机及电脑，这是目前社会必备的工具。2、2岁前不玩电子设备，2至3岁每天不超过30分钟，3至5岁不超过45分钟，6至12岁不超过1小时（家长一定按制度来做，特别是祖父母）。

3、具体方案：

1）家长带动读书、从精神上补充，2）带动跑步，体能消耗，煅炼毅力。3）面对面深入交流（经常做）

4）控制上网时间之后，先从试试不玩手机，不玩电脑一天开始，两天，三天„„ 5）不要对生活失去信心，养成良好习惯，多户外走走（转移注意力）。

学习篇（厌学逃课篇）

一、厌学逃课前

1、做作业精力不集中，走神、不认真、写字慢，算数慢、抵制、散慢。

2、利用一分钟专项练习：提高速度，专写生辟字，找不同，找漏数，组词造句。

3、停止催促，坚持表扬（停止唠叨，率先垂范）

4、每次写作业节约出来的时间由孩子自由支配。

5、科学规定时间节点、严格执行:穿衣2分钟、洗刷3分钟、写作业1小时。

必须严格执行，超时不要做必须停，次日效率坚持，坚持九点前睡觉。

6、不要看着写作业全过程，只检查结果(而有的家长看着孩子写作业慢，直接给孩子说答案，甚至孩子只做简单的，看到复杂的想都不想直接问父母，父母直接说答案，还美其名曰，俺孩子写作业最快，只用了半个小时，为了省事，为了完成老师给的作业，（三年级前可以，三年级之后，这种虚成绩很明显落后，特别是数学计算类及记忆类的知识。

二、培养孩子的学习性格：快乐活泼，安静专注，勇敢自信，勤劳善良，独立精神，创造精神。细心观察其优点，让孩子体会到成功的快乐，鼓励孩子“我爱学习我爱读书。找回学习的动机，家长每天坚持阅读半小时，孩子坚持学习半小时至三年级。

三、厌学的原因：老师的批评，同学的冷落，家长的指责。

父母期望值过高，周末及假期报的班太多（全年无休，给父母的虚荣心学）.把学定位到明天，你不好好学习，找不到好工作，开不上好车，住不上好房，孩子只对眼前的感兴趣，未来的压力会变成“学习是苦差事”。辅导孩子从根本出发。孩子学习不开心。学的苦，学的累，学的烦。

四、克服厌学的方法：

1、要从小培养学习的兴趣。

2、家长和老师经常联系学习情况。

3、鼓励和学习好同学交朋友。

4、不请家教，自己才为最合适的家教.5、和孩子谈心，问喜欢那位老师，不喜欢那位老师，或者以老师的优点和缺点来获取“孩子心中的老师”信息，厌恶老师为偏科的开始。主动给老师联系，当个课代表，或者在孩子面前表扬老师。

6、和其它厌学的家长的组建微信群，交流经验（不能让孩子知道）。

7、不要整天说第一名，100分，有时90分比100分更优秀，不能让孩子每次考试都顶着100分的压力答题，非考试期间也为这100分时刻绷紧着弦。

8、不要没收孩子所有的娱乐时间和自由时间。

9、面对差生，不要操之过急，并保持愉悦心情、10、随着年级越来越高，难题越来越多，和孩子一起度过难关，共同分享成功的快乐.榜样的力量，PS和乔丹合影；不同孩子不同方法。重新目标重新规划。

11、整天说“爸妈知道你是爱学习的孩子，一定会把功课做好，不用爸妈操心”整天说，天天讲，你讲什么，孩子将成为什么。“榆木疙瘩”，“你数学真差”，“英语发音真不标准”是说出来的。“你真棒，你真行，爸爸都没有想出来”。

12、表扬孩子努力学习的过程，不表扬孩子学习的结果，有过程自然有结果，只表扬100分，不用分数和名次评价孩子。

第四篇：ABC蒙氏幼儿园户外活动制度

ABC蒙氏幼儿园户外活动制度

1.户外活动时每一名幼儿需穿舒适的，合脚的，包脚趾的运动鞋。

2.每天户外活动时间尽量保持在一到两小时之间。

3.户外活动时老师需要带领幼儿做健身操，体育游戏和舞蹈等可以锻炼幼儿大肢体运动，锻炼幼儿协调能力以及集体合作能力的集体活动。

4.户外温度过高，太阳光过于强烈时，请教师组织幼儿在室内进行运动。当室外空气质量很差，如有沙尘和雾霾时。请教师组织幼儿在室内进行运动。如天气过于寒冷，教师组织幼儿在室内进行运动。

5.出现雨雪等自然现象时，教师在给幼儿做好防护措施的情况下，可以将幼儿带到户外进行，雨雪的观察，但时间不宜过长，以10到20分钟为宜。

6.户外前，户外活动时的户外结束前，教师需要清点幼儿人数，保证幼儿安全。7.户外活动结束后，教师和幼儿需要将玩具整理整齐，归位到玩具箱。

8.户外活动玩具有损坏，或者安全隐患的情况下，请所有的老师告知全校师生，以提高警惕，并在第一时间内进行维修。

第五篇：医疗保险走进幼儿园

居民医疗保险宣传走进幼儿园

2015年3月份高新区社保中心，走进幼儿园进行了居民医疗保险政策宣传，发放宣传资料2000份，在宣传过程中，针对许多家长、老师们提出的问题宣传人员按照宣传单一一做了详细的解答。让家长们更明确的了解到城镇居民医疗保险是由政府举办、财政资助、居民缴费相结合的政府保险，幼儿园学生的参保，大大减轻了幼儿患病医疗负担，得到了社会各界及广大家长的广泛认可与一致好评。

张茂盛