0姜堰市第二中学附设初级中[大全]

第一篇：0姜堰市第二中学附设初级中[大全]

姜堰市第二中学附设初级中学

第五届校园英语节活动方案

一、活动理念

通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，倡导全员参与，在活动中体验英语带来的愉悦感和成就感，激发学生学习英语的兴趣，增强每个学生开口讲英语的自信与能力，培养学生的自主合作意识与探究能力，促进良好习惯的养成，陶冶良好的情操。在全体师生中营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让“诚信为人，认真做事，快乐生活”成为习惯，经历师生共同成长的过程，使教育回归生活。

二、活动主题

Impossible is nothing.Just do it!一切皆有可能。

三、活动标语

1.Let my dream fly!放飞我的梦想！

2.To do the most, to show the best.尽力做，秀最佳。

3.Do our best, enjoy ourselves.做最好的自己。

4.If I can, you must can!我行，你也一定行！

四、活动时间

11.25——12.2

5五、活动领导小组

组长：顾毅

副组长：张玉玲马荣平

成员：孙玉根许亚平杨从义唐余富姚玉华陈东进陈富强钱方沙勤许兴林梅真林吴曙红石建华陈亚琴殷亚利李长军

陈旭夏文娟王云储莉柯霞朱进耿天鹏黄洁全体班主任、英语教师、艺术组教师

六、活动设置

活动形式多样，内容贴近学生生活与学习，并给予学生较大的自由发挥的空间。活动以班级、备课组、教研组为单位分为以下几个方面：英语课外读物推介暨阅读之星评比、英文书写、英语角布置、班级英文歌曲合唱、原版英文电影欣赏、优秀英语作品、西方节日介绍、英语沙龙、英文故事讲演、英语墙报、五分钟英语广播、小小记者等。在圣诞节进行英语节的成果展示。召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。进行国旗下讲话，宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。请班主任协助布置、评选优秀英语节作品，并进行活动徽标设计的征集。

七、具体内容

（一）活动徽标设计征集

负责人：政教处、体艺组时间： 11.25前

设计要求：徽标要体现“Impossible is nothing.Just do it!”的主题与内涵，体现二附 校园文化特色，要求简洁大方、色彩明快，具有较强的视觉感染力。

（二）英语课外读物推介暨阅读之星评比

负责人：张玉玲时间： 11.30—12.4初一负责人：陈爱琴 姜冬梅 戚小琴 仲桂琴时间：11.30上午第三节 初二负责人：戚小霞 孔一平黄洁 吴道福时间：12.01 上午第四节

初三负责人：潘亚芳 李圣珠 王明华 陈秀云时间：12.02 下午第三节

活动要求：各班准备英语课外读物，在班级评比出班级阅读之星。（以口语

优秀为主）。各年级汇总后负责人组织全体班级阅读之星进行比赛产生年级阅读之星各两名。

(三)英文书写大赛

负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.30-12.4活动要求：班级选出优秀的作品并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，备课组选拔后设计年级板报。（第一期主要以书写认真、有特色的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。

（四）英语角布置

负责人：陈旭时间： 12.7—12.1

1初一负责人：柯霞、储莉（设计剪纸或各类符合主题的装饰布置英语角）初二负责人：王云（设计第一期英语板报布置英语角）

初三负责人：夏文娟（设计圣诞、祝福、生日等卡片布置英语角）

活动要求：各班级自行设计（以体现西方文化及与教材相关题材为主要内容），备 课组检查。备课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。

（五）班级英文歌曲合唱

负责人：沙琴时间：12.7-12.1

1初一负责人：宋华志、陈蒙、宋承月、丁小梅时间：12.8下午第三节 初二负责人：翟娟、宋乃慧、严永梅、丁巧凤时间：12.9下午第二节 初三负责人：张艳、姜丽、周秀华、陶晓晨时间：12.9下午第三节 活动要求：以班级为单位选拔或推荐到备课组，经备课组筛选后推荐到教研组。备 课组汇总后附一、二、三等奖名单各1，2，3名交到教研组。

（六）原版英文电影欣赏

负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间：11.25-12.25（各备课组自行安排）活动要求：备课组统一安排时间观看与教学相关的经典原版影片，并选出其中的片 段组织几名学生模仿其中经典片段作为班级圣诞晚会的表演节目。

（七）校园歌曲竞赛

负责人：政教处、团委、音乐组时间：12.9

活动要求：校歌（必唱,可用中文），英语歌曲（从推荐曲目中选择一首），以班级

为单位比赛，英语老师和班主任必须参与，其他老师积极参加。

（八）优秀英语手抄报展示

负责人：张玉玲时间：12.14-12.18

初一负责人：堵金荣、吴慧霞、肖丹、石秋凤

初二负责人：李菊香、王鸣、于霞、毛晓燕

初三负责人：孙爱萍、黄俊、汪跃华、高琴

活动要求：班级选出优秀的英语手抄报并设计本班板报，推荐部分作品到备课组，备课组选拔后设计年级板报。（第二期主要以介绍西方文化、设计独特的作品为主）备课组汇总后附一、二、三等奖名单各10名交到教研组。

（八）西方节日介绍

负责人：邱莉时间：12.21—12.2

5活动要求：制作关于西方国家节日的ppt，让学生了解西方节日文化，如：感恩节、圣诞节、万圣节、复活节、愚人节、父亲节、母亲节等。年级组安排统一时间电视播放。

（九）英语沙龙主题：歌名猜猜看、歌曲接龙、趣味问答、童年回顾、快乐驿站、生活天天秀。

负责人：张玉玲

活动要求：倡议所有班级都选择参与其中部分或全部活动。

1、歌名猜猜看：准备若干歌曲，按次序播放，让同学们抢答正在播放的歌曲名称。答对最多者可以适当奖励。

负责人：黄洁八（11）班时间：12.162、歌曲接龙：每期设置一个主题。比如：与花有关的歌曲，或歌词中带花的歌曲。把同学们分成两组，就这一主题展开歌曲接龙对唱，先接不上者为输。

负责人：宋乃慧八（4）班时间：12.173、趣味问答： 可以就同学们比较感兴趣的一些话题准备一些趣味问答。也可以把 一些脑筋急转弯或比较有趣的谜语加进来。如：第九次结婚打一个城市——巴黎。

负责人：肖丹七（10）班时间：12.164、童年回顾： 大家可以一起讨论，回顾一下童年时期经常玩的一些游戏、玩具等，可以通过多媒体搜索相关视频、图片。

负责人：丁晓梅七（2）班时间：12.175、快乐驿站： 可以在网上搜集一些经典笑话、搞笑漫画、幽默文章、搞笑视频等，也可以让同学们踊跃发言，讲一下身边发生的或自己听过的搞笑事情，也可以说一下自己经历过的尴尬局面。

负责人：柯霞七（1）班时间：12.186、生活天天秀：在这个节目中，可以向大家介绍一些生活小常识、小窍门。比如 说：怎样能去除掉衣物上的顽固油渍，预防中暑的小技巧，桔子的好处和坏处，有些水果不宜多吃。主题要贴近生活，为同学们的生活服务。

负责人：王鸣八（15）班时间：12.18

（十）英文故事讲演

负责人：沙琴时间： 12.14-12.18

初一负责人：柯霞、储莉、陈蒙、仲桂琴

初二负责人：王云、翟娟、吴庆康、吴道福

初三负责人：夏文娟、孔小慧、刘根银、黄俊

时间：12.15上午第三节 时间：12.15上午第四节 时间：12.14上午第三节

教研组：张玉玲、沙琴、陈旭、柯霞、储莉、王云、夏文娟 时间：12.19上午9时 活动要求：各班推荐一人到备课组，经备课组选拔后推荐到教研组。（每个备课组 推荐至多5人）教研组选拔后分列出一、二、三等奖

（十一）英语黑板报设计

负责人：各年级英语老师、备课组长时间：12.21—12.2

5活动要求：各班设计班级黑板报，备课组自行检查。备课组汇总后附一、二、三等 奖名单各1，2，3名交到教研组

（十二）五分钟英语广播、小小记者

负责人：夏文娟、王云、柯霞、储莉时间： 11.25-12.25(每天校园广播)活动要求：从初一到初三按班级顺序准备五分钟英文稿，经备课组长审稿后，提前 一天送到学校广播站，内容以新闻、故事、生活、天气、环境等为主题。各班选出小小记者负责采访在英语节活动中各班、各年级中开展的活动并报到学校广播站。

（十三）原创节目秀

负责人：各班英语教师

活动要求：学生展示自己的兴趣爱好，如：武术、跆拳道、烧饭、购物、服装秀等，并将学校或家庭作为自己的背景以DV的形式呈现送交各班英语老师。

时间： 11.25—12.2

5（十四）异域风情报告会

负责人：顾毅时间：1 2.18

活动要求：利用英语节的契机，让外出培训的教师做一场报告会，向老师和同学展

示异域风情。张玉玲—澳大利亚，沙琴—加拿大，黄洁—英国

（十五）英语节闭幕式文艺汇报演出

负责人：张玉玲陈亚琴时间：12.25

活动要求：用一台丰富多彩、形式新颖的文艺演出（如话剧、歌舞、小品、器乐等）向全体师生和社会各界汇报英语节的活动成果，展示二附中师生的精神风貌和英语水平，从而结束为期一个月的英语节专题活动。

1、对格式的要求

知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经

验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）

第二篇：姜堰市第二中学大课间跑操评分细则

姜堰市第二中学大课间跑操评分细则

一、大课间管理采用分值考核法，总分10分，纳入班级常规考核。

二、评分细则如下。

1．集队：共1分

（1）按时到指定地点集队，分值0.5分。有1人迟到，扣0.1分，累计扣分。迟到人数超过5人（含5人）以上的，扣0.5分。

（2）集队纪律、秩序，分值0.5分。队伍不安静、乱，有1人次不守纪，扣0.1分，累计扣分，不守纪人数超过5人次（含5人次）以上的，扣0.5分。

2．跑操质量：共4分

（1）队伍整齐、步伐一致、前后间距不脱节，分值1分。进场队伍不整齐、乱、队伍脱节，扣0.1分~0.5分，特别严重的扣1分。

（2）跑操时安静、守纪，不做与跑操无关的事。分值1分。不守纪、不安静，打闹等，有1人次扣0.1分，累计扣分，超过5人次（含5人次）扣1分。

（3）跑操时口令、口号声音洪亮、整齐，分值1分。跑操时口令、口号不洪亮、不整齐，扣0.1分~0.5分，没有口令、口号扣1分。

（4）跑操时没人掉队，分值1分。跑操时有人掉队，有一人扣0.1分，累计扣分，超过5人（含5人）扣1分。

3．跑操后集队：共１分。

（1）跑操后听从指挥，集队快速、整齐，分值0.5分。集队拖拉、不整齐，扣0.1分~0.5分。

（2）跑操后，守纪、安静，分值0.5分。不守纪、不安静，扣0.1分~0.5分。

4．退场：共1分

（1）退场队伍整齐、步伐一致、前后间距不脱节，守纪、安静,，退到规定地点，分值1分。退场队伍不整齐、乱、队伍脱节、中途离队、不守纪，不安静，不按要求退到指定地点，扣0.1分~0.5分。

（2）口令、口号声音洪亮、整齐，分值0.5分。退场时口令、口号不洪亮、不整齐，扣0.1分~0.3分，没有口令、口号扣0.5分。

5．参加人数：共2分。

除值日生外（每班不超过10人），均应参加，有特殊情况的，须向班主任请假，后由班主任及时同体育组负责人联系。缺1人，扣0.1分，累计扣分，超过10人（含10人）以上的，扣1.5分。没有旗手或旗手没有按要求做扣0.5分。---------（注：评分员清点人数的时间为：跑操前后的两次集队）

6、班主任到场：共1分

课间操期间，班主任应全程管理本班。不到场或管理不力，扣1分。（特殊情况下除外）

三、考核办法

1、考核人员：高

一、高二学生会体育部；

2、评分方法：年级、班级之间互评；

3、评分规则：执行《大课间跑操评分细则》；

四、具体的跑操路线：由相关体育教师安排。

第三篇：2011-2012学年第二学期姜堰市叶甸中学教科室工作计划

2011-2012学第二学期姜堰市叶甸中学教科室

工 作 计 划

一、指导思想

以规范常规管理、创新教研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展为目标，以服务和推进学科建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作思路及措施

(一)以课题研究为抓手，开展课堂改革实践研究，促进有效教学

本学期课题研究将围绕学校新的发展目标，结合学校实际，继续推进教学改革活动，着力抓好课题研究的组织工作，使课题研究工作落到实处。

1、每月召开一次教科研工作会议，提出各课题组的工作要求：制定周密的活动计划，落实具体的课题活动（即工作安排）。如课题研讨课、会议等，并将相关资料上传学校论坛。

2、鼓励课题组积极参与网络平台管理，上传网络资料及时、准确、详实，使管理更加科学、有效。

3、着力开展各种形式的活动，活动主题由教科室、教导处、政教处按学校实际需要确定，以课题组成员、教研组长、备课组长为主要对象，鼓励每位教师，尤其是40周岁以下教师积极参加讨论、发表观点，以逐步营造我校的教科研氛围。

4、搜集教育教学成果。

A、各课题组至少有一篇与学校课题有关的获奖或发表的论文；

B、各课题组要积极鼓励撰写与学校课题有关的教学设计，并搜集上交教科室；

C、各课题组要将公开课的课件筛选出质量较高的，交教科室存档保存。

(二)以备课组为单位，开展团队带教，完善“团队带教”的相应机制。

针对上学期制定教师个人发展规划书的基础上，为每位青年教师确立发展目标，通过进一步科学规范地实施“青蓝工程”，以老带新，进一步完善“团队带

教”机制。

1、每学期随堂听同组教师或同学科其他教师的课至少10节，备课组长组织教师听青年教师课每月至少1节，根据听课发现的问题，及时沟通。听课记录及心得交教科室每月检查一次。

2、认真参加各级优质课、竞赛课活动、溱潼区公开课活动，同组教师需关心指导。

3、40周岁以下的青年教师要积极参与网络教研，认真总结教学得失，及时撰写教学反思。

4、对团队带教突出的备课组在年终考核中给予适当的奖励。

(三)以校园文化建设为阵地，组建学科兴趣小组，促进学校特色发展。

积极创新形式，发展各学科的特色，促进教学的实用性，提高学生自觉参与和动手实践的能力，做好课堂教学与课间活动、课外活动和校外活动的结合，培养学生的兴趣和特长。本学期将组织开展学科知识竞赛活动，活动由各备课组组织策划，做到人人管理（学科教师）、人人参与（学生）、人人有所获（教师与学生），活动力求蕴涵学科文化，彰显教师特长，开拓学生的视野，丰富校园文化。

(四)以创新宣传为渠道，继续办好校刊，促进教科研品味的提升。

学校的发展还要

“外塑形象”，外塑形象就是要加强宣传。我们将利用多种平台、多个渠道、多个侧面开展宣传活动。如：利用横幅、校园网、市教育局网站等多种宣传平台进行宣传；通过校报进行宣传；抓住师生作品发表、教育质量等多个侧面去进行宣传。在这些宣传中让叶中扬帆起航，在宣传中让叶中文化积淀，在宣传中让教师“享受幸福教育人生”，在宣传中让学生“享受快乐学习”。

二O一二年二月

第四篇：2011姜堰市叶甸中学教科室工作总结

用教师的成功为学生的成长铺路

——姜堰市叶甸中学2011教科研工作总结

教科研是学校教育教学发展的第一生产力，是提升学校办学品味有力的助推器。一年来，我校教科研工作坚持“用教师的成功为学生的成长铺路”的理念，认真落实教科研计划的每一个细节，用发展的眼光对待教科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价每一位教师的成长效果。现将主要工作总结如下：

一、强化校本培训，为教师成长搭建平台

教育现代化和新课改的不断推进，对教师提出了更高的职业素养要求，而强化校本培训，引导教师走专业化道路，无疑是促进学校发展，提升教师素质的一条现实而有效的途径。

在以教师自学、小组讨论、集体交流的基础上，我校采用了“请进来，走出去”办法，为教师的成长搭建平台。4月份，邀请江苏省著名特级教师、教授级高级教师、苏教版初中语文教材编委蔡肇基老师回校作了题为《我的教师生涯和专业成长》的专题报告；5月份开展了课题研究的校本培训；8月份邀请教育局教研室洪秀元主任和职教中心教科室洪元主任分别作题为《继承与创新并举，追求质量新跨越》、《博客—提升自我的有效手段》的专题报告；9月份组织教师观看新教育实验发起人朱永新先生住客中央电视台《文明之旅》节目接受采访的视频。

通过以上多种途径，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，不断提升研究水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的基础。

二、细化过程管理，促教学研究正常开展

1.加强教研组管理。每学期初要求各教研组制定本学期的工作计划，并对计划的落实及时加以指导和督查。针对以往校级教研活动中存在的问题做了细微的调整，校级教研活动分为校级公开课和汇报课两种形式，不断规定年龄层次，就连节次规定到位，制订了《姜堰市叶甸中学网络教研实施方案》，做到教研组长牵头，组内成员全员参与，及时在学校教研网上发布专题研讨贴。在具备“同题

异构”条件下，要求授课教师在课堂设计保证10分钟的课堂检测。

2.加强课题研究管理与指导。在课题研究的过程中，对课题组成员加大培训和指导，及时总结实验工作，注重材料的收集。

三、深化活动建设，使教师教学优势互补

1.开展优质课评比。针对我校的教学实际，每学期都开展校内优质课评比活动，其中英语组王晓君老师在姜堰市初中英语“星光大舞台”获贰等奖、语文组李智老师在溱潼区初中语文优质课评比中获一等奖、综合组周海霞老师获溱潼区初中信息技术优质课评比中获一等奖。

2.实施“青蓝工程”。为了更好地促进青年教师快速成长，充分发扬叶甸中学“服务于农村，成长在农村，勤奋务实”的传统精神，打造一支德才兼备、理念先进、创新能力强的年轻教师队伍。通过师徒结对、以老带新、以优促新，形成团结互助的良好氛围，不断优化教师结构。很多年轻教师已成为学科的骨干教师。

3.组织参加论文评比。由于全校教师在教科研工作都能够积极参与，对教育教学发现的问题做到及时的反思，做到在教育教学实际中加以运用。因而我校教师论文的发表和获奖在逐年的增加。6位教师参与第三届“行知杯”论文评比活动、7位教师参与2011年省教育学会的论文评比活动。吴润洋、周海霞老师有多篇论文发表在《少年素质报》上。

当然，在教科研工作还存在许多问题：

1、学校课题研究数量较少，列项的课题研究推广不到位，课题管理经验不够丰富；

2、制度建设还需加强等等。

在今后的工作中将注重增强课题组活动的实效性。注重课题研究与教科研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教科研活动与培养年轻教师相结合，努力做到了教科研活动经常化、专题化和系列化，促使我校教科研建设上一个台阶。

教科室

二O一一年十二月

第五篇：中、初级评审条件

大同市中小学、幼儿教师

专业技术职务任职资格评审工作细则

第一章 总 则

第一条 为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，进一步规范教师专业技术职务评审工作，根据《教师法》以及相应的《试行条例》和我市有关政策规定，结合我市中小学、幼儿教师队伍实际，特制定本细则。

第二条

本细则适用于普通中学，职业中学，工读学校，普通小学、幼儿园，民办中学、小学、幼儿园，特殊教育学校，少（青）年宫、少年之家，电化教育及其他教育管理机构中从事中、小学教学工作的教师，市、县（区）教研室从事中、小学，幼儿教育教学研究的人员。

各类民办学校的教师，须附单位、个人双方聘用协议；已到退休年龄而未退休的须附批准延长退休的文件

党政机关工作人员不得评审专业技术职务 第三条

坚持以人为本、教师强教，着眼于我市基础教育改革与发展，营造优秀教师大量涌现、健康成长的氛围。使评审工作有利于全市基础教育课程改革，有利于教师队伍健康成长，有利于城乡教育教学质量提高。

第四条

坚持德才兼备原则，以教育教学业绩为依据，把师德、专业知识、教育教学能力和教育教学业绩作为评聘教师专业技术职务的主要标准。

第五条

坚持“教师专业能力评价重在业内和社会认可”的原则，突出教师同行评议，发挥学校和教育教学管理机构在评价教师工作中的作用，实行讲课和同行评议相结合的评审办法。公开评审条件、评审程序和评审结果，接受教师、社会、学校的监督。

第二章 评审条件

第六条 政治素质和职业道德

拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，具有良好的思想政治素质和职业道德，认真履行《教师法》第八条规定的义务，为人师表，教书育人，明礼诚信，勤学乐教，廉洁奉献。

第七条 教师资格

具有与申报职务相对应的教师资格，提供教师资格证书。

第八条 普通话水平

1955年 1月1日以后出生的教师，普通话水平达到二级乙等以上，其中语文教师的普通话水平达到二级甲等以上，提供普通话水平测试等级证书。

第九条 继续教育

参加继续教育培训，修满当年的培训学分，提供相应的继续教育培训证书。

校级领导按规定参加岗前培训和提高培训，提供校长岗位培训证书或提高培训证书、岗位职责及履行岗位职责的述职报告，以及当地教育行政部门关于参评校长所在学校规范办学行为方面的评价意见。

第十条 计算机应用能力

中级需取得三个模块，初级需取得二个模块。计算机免试条件在继续执行同人字[2003]23号文件的同时，对计算机专业毕业的申报人员免试。

第十一条 考核

任期内考核合格以上。申报中级专业技术职务的人员需提供2012、2013、2014年的考核结果，申报初级专业技术职务的人员需提供2013、2014年的考核结果。

第十二条 学历、任期

（1）中学二级教师：大学本科毕业见习一年期满；或任中学三级教师2年以上。

（2）取得成人本科学历后，从事本专业技术工作满一年，或具有本科学历专业工龄满2年；取得成人专科学历后，从事本专业技术工作满3年，或具有专科学历专业工龄满4年，可申报小学、幼儿一级或中学二级教师职务。

1、中学一级教师，小学、幼儿高级教师职务（1）具有博士学位的教师可直接确定为中学一级或小学、幼儿高级教师。

（2）具有硕士学位，见习期满，从事中、小学，幼儿教育教学工作2年以上。

（3）大学本科毕业，任中学二级教师或小学、幼儿一级教师4年以上。

（4）大学专科毕业，在初中任中学二级教师或任小学、幼儿一级教师5年以上。

（5）中等专业学校毕业，任小学、幼儿一级教师8年以上。

（6）任期内取得大专以上学历，任中学二级教师或小学、幼儿一级教师顺延2年。

第三章 教育教学业务

第十三条 教育工作

积极参与学校教学组织与管理，工作尽职尽责、成绩突出。积极参与学生管理和学生德育工作，在课堂教学中渗透德育教育，在学生心理健康教育、学习教育以及配合家庭教育、家庭合作方面有思考、有实践、有成效。提供家长和学生好评的相关材料。

第十四条 教学工作

1、教学工作认真负责，成绩优秀。具有所教学科系统、坚实的基础理论知识和专业知识，掌握所教学科的课程标准，胜任本学科的教学工作。

2、教育教学工作述职报告。要求本人对最近一届学生教学成绩的分析说明和对提高教学成绩、教学质量所做工作的追述；对教学业务能力优势与不足的客观分析和自我评价；今后努力的方向和采取的措施等。

3、关于教师品德、教学能力、教学业绩、在校本教研的角色方面的写实性评价材料，要由学校盖章、校（园）长签名。

4、教学成绩。在教学过程中，不断更新、充实教学内容，掌握现代化教学手段，应用科学的教学方法，注重培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展，教学效果良好，所教学生对其教学评价良好，是学校公认的教学骨干。提供教师和学生的评价材料。

5、完成规定的教学工作量，提供近一学年的规范教案（教学计划）。因课程计划、学校性质和学校规模等原因课时偏少的，任课教师应有其他教学工作量作为补充，学校要出据相关原因的证明。

6、积极参与教研、培训、教学观摩和课程改革，指导学生开展研究性学习和社会实践活动，培养学生兴趣、爱好和特长。

7、申报中级专业技术职务需提供其任职期内撰写的能体现本人学术水平的论文2篇，字数不得少于2000字。

第十五条 关于业务工作总结的要求

凡申报中级专业技术职务的人员须提供任期内的业务工作总结。内容要包括出勤情况、业务完成情况等，重点总结工作实绩。总结材料用B4纸打印。字数不得少于1000字，题目为“业务工作总结”。经所在单位负责人审查后，签字认可。

第十六条 关于校级领导申报评审的要求

校级领导申报评审教师专业技术职务任职资格，由学校主管部门作出写实性评价和推荐意见。

第十七条 凡有下列行为之一者，不得参加本评审。（1）教学任务；

（2）工作严重失职或在教育教学中有重大事故，无正当理由拒不接受和承担学校分配的教育以及屡出一般事故而无悔改表现；

（3）分；

（4）伪造学历、资历、荣誉证书，改写个人履历、本学内受党内警告、行政警告及以上处年龄，涂改考核表，使用假教案，夸大工作业绩，剽窃他人成果；

（5）任职期间无故旷课半月以上或因故请假达半年以上；

（6）未经省教育厅批准编写商品性教学、教辅资料、推销未经省教育厅批准的商品性教学教辅资料、学具，组织未经省教育厅批准的考试竞赛；

（7）强迫在校学生假期假日交费上各种知识或艺术培训班，补课办班的，体罚学生，不平等对待学生，以各种各样的借口和手段驱使学生辍学、转学、退班、留级；

（8）以不正当手段拉拢、贿赂或诬陷、中伤评委与评审工作人员。