原公镇希望小学开展英语公开课教学活动

第一篇：原公镇希望小学开展英语公开课教学活动

原公镇希望小学开展英语公开课教学活动

在我校各教研组兴趣小组活动如火如荼地进行过程中，英语教研组公开

课也于2012年12月4日拉开了序幕，由城固五中支教教师李向红开课，学校邀请了原公镇各小学的英语教师参与听课并研讨。我校英语教研组全体成员以及中心校马长春校长、希望小学领导和部分其他学科的老师也参与了听课。课程内容是三年级英语Unit4---“We love animals ” , 课堂中李向红老师巧妙地把 “快乐英语教学法”贯穿当中，课堂气氛活跃，学生积极参与。她以她独特的亲和力和良好的专业技能博得了学生和老师们的一致好评。课后全体英语教师进行了评课研讨，各位老师仁者见仁、智者见智，充

分发表自己的意见，为今后的展示课提供了宝贵的教学经验。

校公开课的展示，给老师们创造了一个相互借鉴、学习、沟通与互动的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。

李向红 供稿

2012-12-4

第二篇：小学英语公开课活动总结

小学英语公开课活动总结

为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。在此，对我本次公开课作如下总结： 1.本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣让他们在轻松愉快中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。

2.小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用，起到了一定的效果。3.这节课我还充分应用了多媒体，做到以学生为中心，让学生大胆的说和学。

通过次公开课中也存在一些不足：

1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。

2、游戏环节的时间没有控制好，过长。

3、要经常和其他老师多交流教学心得，改善自身教学

水平。

今后我一定要不断努力，不断向其他老师学习，不断探索，把自己的课上好。让学生觉得学习是一种乐趣。

我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课，值得我学习。

贵阳市乌当区阿栗小学 吕磊

第三篇：小学英语公开课教学反思

教学要突出学生的主体地位，倡导学生自主学习，快乐学习，和探究。

作为新聘教师，宫老师在课后从不同的方面做出了指导：值得肯定的是：基本功扎实，课堂设计巧妙，通过复习旧知，掌握学情过度，为下面的教学作了铺垫，有新的教学理念，教师的主导作用发挥的不错，在教学中关注了学生的个体差异，帮助学生突破难点，活动形式多样，做到了学以致用。但自己本身又存在一些需要注意的问题：首先，个体活动出色，但发音November 有问题。课后作业布置有难度，学生没有理解作业的要求，和学生交流没有面对面，掌控课堂能力还需要进步，我们要充分调动学生的积极性，主动性。要注意信息加工，逐步促进故事的阅读能力。

回顾这堂课，我激情导入，学生积极性倍增，我将兴趣教学贯穿始终，层层递进，让学生在情境中学，活动中练，鼓励学生大胆表达，关注学生差异，给学生平等的表现机会。Pair work、group work 让学生在小组活动中相互学习，学会与他人合作。在课堂上用激情，童心，爱心，尊重发展学生的主体意识。

这堂课内容相对容易，我运用了以旧带新，精讲多练的原则，过渡自然突出重点，分散难点，让学生在听说读演中享受成功的喜悦。还利用多媒体等教学媒介给学生提供了大量的语言信息，省时省力。在课堂活动中我先引导学生会说，然后把课堂教给学生，让学生自己去对话。在小组活动中，让学生自己去通过自己的智慧，编自己的对话。学生乐于参与并积极参与。

本节课还存在许多不足之处，如内容深度不够，教师语言有些复杂，学生听不大懂。学生的主体能力还是没有得到尽可能大的发挥，作为新教师，我会努力和其他老教师积极学习，在以后的教学中能够得到改进。

第四篇：希望小学开展群众评议活动

希望小学开展群众评议活动

4月11日，长岭镇希望小学根据中心学校党的群众路线教育实践活动方案要求，在学校开展了 “三优三评”群众评议活动。

第一项是教师互评。广大教师仔细对照测评项目及要求，本着对其他教师负责的态度，在互评表上认真勾选着相应的评价等次。

第二项是家长点评。家长点评是通过家长会的形式进行的，各家长填写了《“家长点评”测评表》，并对教师和学校提出一些宝贵的意见和建议。

最后是社会测评。邀请来参加测评的人员首先听取了学校的情况简介，接着对有关项目进行了测评，最后双方还进行了积极的交流，受邀人员肯定了学校的成绩，同时就学校的教学、学生生活、安全等方面提出了一些合理的建议。学校方面表示要继续发扬成绩，改正缺点，进一步推动学校教育事业的发展。

此次系列群众评议活动的开展，密切了教师与教师、教师与家长、社会与学校之间的联系，对“当优秀教师、创优异业绩、树优良校风”活动的持续进行将起到很好的助推作用。

第五篇：麒麟镇中心校开展电子白板应用公开课活动

麒麟镇中心校开展电子白板应用公开课活动

为促进新媒体新技术在中小学的有效应用，探讨交互式电子白板对教育教学方式变革带来的机遇与挑战，4月下旬开始，麒麟镇中心校开展对全镇小学教师开展公开课活动。

活动中，薛家岛小学肖巧、孙琼老师分别执教了一、二年级的语文数学课，两位老师将交互式电子白板的多媒体互动特性和触摸识别功能应用于课堂教学中，激发了学生参与学习的热情，收到了良好的教学效果。区教研室樊兆宽老师认真聆听了两位教师的电子白板优质课，并充分肯定了各位教师对信息技术的运用和整合。

此次交互式电子白板教学应用暨青年教师公开课活动，极大地促进了教师们的成长步伐，提升了薛家岛小学教师基于交互式电子白板组织教育教学的水平。为广大青年教师自觉学习、勇于创新、勤于实践，成为高素质的人民教师开启了指路明灯。（）