为孩子选英语培训班,越贵越好吗

第一篇：为孩子选英语培训班,越贵越好吗

为孩子报英语培训班,不可迷信高价课

早几年前，家长们还在使用听读机、早教机，帮助孩子学习英语；之后，家长为孩子报名参加英语培训班成为一种潮流。近两年来，不论是幼儿英语还是中小学生英语培训，都呈现出往高端发展的趋势，每年的学费高达1-2万。一部分传统的培训机构，也开始增加高额的英语培训课程，每节课的报价在300-500元之间。

针对这种情况，早教专家指出，一方面家长与孩子确实有这方面的需求，另一方面培训机构也在不断对产品与服务进行升级。例如，一些英语培训机构引进美国幼儿园与小学的课程，还有些培训机构直接引进国外原版教材，以全侵入式教英语，没有通常意义上的英语课，而是将英语当作一种载体，授课内容包括语文、数学、艺术等多个内容。

有些英语培训机构还推出了外教一对一授课、VIP小班等课程，吸引了很多家长。在北京的一个英语培训机构，李女士花费了1.5万为5岁的女儿报了一个精英小班，她还庆幸地表示，“这个班只招10个学生，非常紧俏啊。还好我提前预约了，不然肯定报不上名。我希望孩子能够从小就接受正规的英语教育，只要孩子能学好英语，花多少钱我都觉得值得。”

专家提醒各位家长，对于学龄前的孩子来说，选择高价课程其实没有必要。收费高，并不等同于学习效果好。事实上，高价培训课程更多的是一种市场行为，它巧妙地迎合了一小部分高端消费群体的需求，家长们不可过于迷信高价培训班，而应该从自己的实际需要出发，做出理性选择，选择适合自己孩子的课程。此外，对于孩子学习外语这件事，家长们不应该将希望都寄托在培训班，让孩子使用神尔天才这类听读机、早教机学习英语仍然是一种不错的选择，引导孩子养成良好的学习习惯，培养孩子自我学习的能力比报培训班更为重要。

第二篇：录取分数越高大学真的越好吗

录取分数越高，大学真的越好吗？

高校招生录取正在进行之中，这是一场围绕着高考分数展开的竞争——通过录取分数线的高低证明高校的质量，进而影响到大学的声誉。填报志愿时，考生和家长也总是觉得录取分数线高的大学好，录取分数线低的大学不好；录取分数线高的专业好，录取分数线低的专业不好。选择大学和专业变成了买涨不买跌。

录取分数线，为何会成为高校“命根子”，变为高校质量和声誉的象征？在笔者看来，这是因为在目前的高考升学评价和学校办学制度之下，除了分数线之外，没有其他指标来评价一所大学的生源质量。甚至有排行机构，就用录取分数线作为高校生源质量的指标。如果招生录取制度不变，高校和中学，以及全社会，对分数的态度就不可能转变。指责高校只看分数，不可能有任何作用——如果北大录取分数连年下降，社会舆论必然指责北大的办学出现问题，因此，只要能保住录取分数线，就能保住江湖地位，只要录取分数在内地高校中位居前列，就说明学校办学一流。

有意思的是，虽然高校把录取分数线作为学校办学质量的象征，但我国大学的录取分数线，通常与大学的办学质量、办学声誉并无紧密关系，而往往与学校传统录取数据有关。比如，北大近年来屡屡曝出办学丑闻，前任校长更是遭到舆论持续不断的冷嘲热讽，学校声誉受到严重影响，可是，这些丑闻似乎并不影响北大的招生；还有，两年前，人大曝出招生丑闻，网上曾有议论，人大的录取分数会不会走低，可事实是，人大录取分数根本不受影响。

这种录取分数和办学质量、声誉的关系，給大学带来的“启示”是，不管办学上出现什么问题，只要抓住录取工作，分数线就会坚挺。而我国的招生录取制度，又为大学去操控录取分数线提供了制度性漏洞。——按照我国的高考志愿填报和录取规则，一名学生在高考填报志愿时，最担心的是能不能被这所学校录取，在以前实行等第志愿填报和录取时，第一志愿填报出现失误，就可能导致志愿填报失败，在实行平行志愿之后，这种情况有所改观，但志愿填报仍旧存在定位不准的风险。

为规避风险，提高志愿填报成功几率，考生和家长所能做的，就是参考往年的录取分数(名次)，进行志愿填报定位，如此一来，影响学校当年录取分数的最重要因素，就是往年录取数据。针对这种情况，高校所能做的，就是“挖空心思”提高录取分数，让高分学生在定位时，把本校作为目标学校(高分学生在定位时首先考虑的是往年录取分数高的学校)具体途径有三。

一是采取违规预录取方式，以消除考生填报本校的顾虑，这是高校针对考生担心填报不录取，所采取的有针对性战术，这种战术有的高校招生人员有的年份“使用得好”，招生录取业绩显著，有的使用则出现纰漏，比如承诺录取的分数没有预先设定好，导致报考人数增多，录取分数上扬，结果分数线是上去了，可有的被承诺的考生，却未被录取，出现放考生鸽子招生事故，最近复旦大学曝出的招生确认书事件，就属于此类，还有的招生人员本来准备“精准”掌握报考本校的每一名考生，可其中有个别考生，却被其他学校“策反”，导致本校录取分数下挫，出现断档招生事故，北大清华今年在招生中撕破脸皮，在微博上开骂，就源于此。

二是谋求有更好的录取时机，想办法把学校(或部分专业)的录取，整体提前到上一个批次。这是快速提高学校录取分数线，进而“提高高校声誉、地位”的途径，也迎合了地方政府想提高一本、二本录取率，以及考生想进一本院校的心理。近年来，我国不少省市的一本率大幅提升，所用的办法，就是把在二本录取的院校，提升到一本。而大学从二本变为一本的当年，办学质量没有任何实质变化，录取分就提高几十分。在上海，北大和清华，被安排在提前批之前的零志愿录取，更是通过制度设计，确保在集中录取阶段，录取分数永远最高。

三是对录取分数做手脚。分析每年由教育部、地方教育考试院和高校发布的专业招生录取分数，会发现三者发布的数据各不相同，其中，高校发布的专业录取数据，往往最高，加上了各种校内录取优惠分数，排除掉特殊类型考生，这分明是想制造本校录取分数高的形象，以影响考生的报考选择。

毋庸否认，录取分数可以一定程度反映出生源质量，可是，现阶段看来，录取分数却无法反映一所学校的真正办学质量，这是高考录取，不能进行学生和学校自由的双向选择的必然结果，在目前的录取制度之中，考生并不能自主掌握自己的命运，填报志愿还有一定的博弈色彩，根本不能充分分析大学的办学质量和声誉自主做出选择。只有实行双向选择，一名考生可同时申请若干学校，拿到若干所大学录取通知书后再做选择，才能把考生的注意力，从关注是否被录取，到关注录取学校的办学质量和声誉，也才能让大学，从关注录取分数，用各种手段提高录取分数，以录取分数来突显学校的地位，到真正重视办学质量、办学服务，吸引适合本校培养要求的考生选择。

第三篇：越南培训班开班仪式致辞(越文)

BÀI PHÁT BIỂU TẠI LỄ KHAI GIẢNG LỚP BỒI DƯỠNG

CÁN BỘ TRẺ TẠI BÁCH SẮC

Kính thưa…………………………………………………………………………… Kính thưa …………………………………………………………………………..Kính thưa các thầy cô giáo và toàn thể các đồng chí thân mến!

Lời đầu tiên thay mặt cho lớp bồi dưỡng cán bộ trẻ Việt Nam, tôi xin được gửi lời chào trân trọng và lời chúc sức khoẻ, thành công tới các vị đại biểu, các thầy cô giáo và toàn thể các đồng chí!首先我谨代表越南青年干部培训班的全体学员向各位代表、各位老师和全体同志们致以诚挚的问候，祝大家身体健康，工作顺利。

Thực hiện chương trình phối hợp công tác Ban tổ chức Tỉnh ủy các tỉnh Việt Nam và Thành phố Bách Sắc Tỉnh Quảng Tây Trung Quốc, kế thừa mối tình hữu nghị truyền thống giữa hai nước Việt – Trung, chúng tôi Đoàn lớp bồi dưỡng gồm…..thành viên đến từ 4 Tỉnh Hà Giang, Quảng Ninh, Lạng Sơn, Cao Bằng rất vui mừng và vinh dự được tham gia khóa đào tạo cán bộ trẻ tại thành phố Bách Sắc Quảng Tây – Trung Quốc.为贯彻落实越南各省组织部和中国广西百色市市委组织部的指示，继承越中两国的传统友谊，我们来自越南河江、广宁、谅山、高平4省的32位学院很高兴也很荣幸能参加此次在中国广西百色市举办的青年干部培训班。

Ngay từ chiều hôm qua khi đến thành phố Bách sắc chúng tôi đã được đón nhận nồng hâu, chu đao, trong thị và tình cảm của lãnh đạo thành ủy Bách sắc, lãnh đạo Học viện cán bộ thành phố Bách sắc.Điều đó thể tình đoàn kết, hữu nghị, hợp tácHữu nghịCùng phát triển của lãnh đạo 2 nước.这也是让我们交流学习、体验的重要机会，让我们将所学的知识运用到实际工作中去，同时落实两国领导人达成的和平、友好、合作、发展的共识。

Kính thưa các quý vị đại biểu!尊敬的各位代表 Thưa các thầy cô giáo!尊敬的各位老师 Thưa toàn thể các đồng chí thân mến!全体同志们 Trong đợt bồi dưỡng lần này, Đoàn bồi dưỡng cán bộ trẻ Việt Nam nhận thấy công tác chuẩn bị các điều kiện tổ chức lớp bồi dưỡng được chuẩn bị chu đáo về cơ sở vật chất, điều kiện sinh hoạt.Các nội dung chuyên đề học tập lên lớp và khảo sát thực tế được chọn lọc và bố trí hợp lý, giảng viên có kinh nghiệm thực tiễn để truyền đạt, trao đổi.Chúng tôi tin tưởng sâu sắc rằng lớp bồi dưỡng sẽ thành công tốt đẹp, mỗi học viên sẽ nhận được nhiều kiến thức bổ ích, và nhiều hoạt động ý nghĩa trong đợt bồi dưỡng lần này.通过此次培训，越南青年干部培训班认为培训班的准备工作非常的周全，包括物质基础和生活条件都非常优越。选择和安排的专题课程及实地考察内容都非常合理，老师们有着非常丰富的教学经验。我们坚信，此次培训班一定会取得圆满成功，每位学员都将能学到非常有益的知识，能参加各项有意义的活动。Chúng tôi xin hứa phát huy tinh thần trách nhiệm, thể hiện tình đoàn kết, chấp hành tốt các nội quy, quy chế của học viện, sự trao đổi của các thầy cô giáo, đồng thời tích cực nghiên cứu học hỏi, tiếp thu các mô hình cách làm hay của các bạn.我们保证将发扬高度的责任精神和团结精神，执行好学院的规则制度，做好老师交待的任务，同时积极研究学习，学习各位朋友有益的工作方式。

Cuối cùng Xin kính chúc các vị đại biểu, các thầy cô giáo cùng toàn thể các đồng chí sức khỏe, hạnh phúc và thành công.最后祝各位代表，各位老师和全体同志们身体健康，家庭幸福，事业有成！

Xin trân trọng cảm ơn!

第四篇：英语骂人的话越毒越好

英语骂人的话越毒越好

1、Get the fucking my way！他妈的给我滚！

2、I can’t take it anymore、我受不了了！

3、You are out of your mind、你脑子有毛病！

4、Can’t you do anything right? 成事不足，败事有余。

5、How can you say that? 你怎么可以这样说？

6、You have a lot of nerve、脸皮真厚。

7、Mind your own business!管好你自己的事！

8、You’re impossible、你真不可救药。

9、Nonsense!鬼话！

10、What the hell is wrong with you？我靠，你到底怎么了？

11、You’re nothing to me、你对我什么都不是。

12、You’ve gone too far!你太过分了！

13、You asked for it、你自找的。

14、Look at this mess!看看这烂摊子！

15、Don’t give me your shoot、别跟我胡扯。

16、The fucking mofo，I want to kill you！Cocksucker！你妈的，我要杀了你！贱人！

17、Drop dead、去死吧！

18、You’re an asshole、你这缺德鬼。

19、You're fucking piece of shit！()你他妈的就是一砣屎，你他妈的什么也不是！

20、Don’t nag me!别在我面前唠叨！

21、We’re through.我们完了！

22、What the hell is going on with that god damn dirty language stuff？那个满口脏话的家伙他妈的到底在干什么？

23、What the hell did you see that？我靠，你看到了吗？

24、What were you thinking? 你脑子进水啊？

25、You’re a pain in the ass、你这讨厌鬼。

26、I’m fed up、我厌倦了。

27、Give me a break、饶了我吧。

28、Get over yourself、别自以为是。

29、That’s what you think!那才是你脑子里想的！

30、I’ve had enough of your garbage、我听腻了你的废话。

31、Who says? 谁说的？

32、Get off my back、少跟我罗嗦。

第五篇：为什么很多孩子越补课，学习成绩就越差？

为什么很多孩子越补课，学习成绩就越差？

很多家长有教育阶段子女的共鸣，补课这事，补好了是助力，补不好是阻力。

每个孩子的接受能力不同，学习方法不同，智商不同，最后的结果也不同。同一节课下来，有的孩子在课堂集中器想听课，吸收并消化了老师所说的知识点，听课效率高，再懂得反思总结，遇到不懂的就问，假期休息天再补补课，那妥妥的学霸一枚。有的孩子注意力不集中，思想开小差，课堂黄金时间没抓住，不懂得再不及时请教，知识点越积越多，衔接点跟不上，落差就显露出来，补课的时间毕竟是有限的，老师不可能讲的那么全面。

补课吧，还得因人而异，补的不一定成绩好，不补的，不一定成绩就不好。我一朋友家闺女上四年级，从没补过一天，成绩基本都是满分，各种奖状拿到手软，主持跳舞样样精通。从小培养学习习惯真的很重要，现在的娃儿从幼儿园就开始报各种兴趣班，就怕跟不上，教育要从娃娃抓起，有的人恨不得在娘胎里就让娃儿学会唐诗三八首。小学还好，自我家大儿上初中以来。

深深地体会了焦虑症现在的中考比高考还难，一锤定音，不像高考还有复读的机会。初中高中是最难熬的六年学习生涯，不吃学习的苦就要吃生活的苦。今年大姑子家孩子考了二本，堂舅家孩子考了安大，学无止境的人生道路，分秒必争的高飞前行，总结一下就三字：奋斗吧！焦虑过后樊登读书，李枚瑾的教育知识每天不停地看，孩子大了，青春叛逆期到了，学习很重要，心理健康更重要，接二连三的学生跳楼事件，学校不再考完过后公布分数。

每个孩子都是一颗优质的种子，静待花开，不批判。樊登说：不要指望十几岁的孩子会自律，确实，网络太强大，孩儿要看管。李枚瑾说：教育孩子要用罗森塔尔效应，但当看到红红的叉叉，不满的分数，什么教育理念顿时抛到九霄云外，劈头盖脸就是一顿训斥，过后想想为什么控制不住情绪呢？每个孩子都是家庭的希望，祖国的花朵，未来，学习不是唯一的出路，但却是最好的出路！

原因分析：

孩子不愿意补习。课外补习只是父母的一厢情愿，孩子根本不想去甚至反感补习，所以每次去补习基本就是装装样，由于反感补习，但又无法不补，渐渐迁移到所补学科厌恶，成绩当然就不会好了。孩子主次不分。有时候，可能找到了一名好的补习老师，孩子也愿意补习，由于对于课外补习老师过分的崇拜或依赖，甚至于有些父母故意贬低任课老师，造成了严重的“本末倒置”现象。

孩子不再听从任课老师，要知道每周有五天是在学校上课的，最多也就只有2天课外补习的机会，再厉害的老师也难以用2天来弥补5天的缺口的，成绩不退才怪。疲劳过度。其实目前来看，即使只有学校的课程，也够孩子喝一壶了，如果再加上课外的补习，相当于给本来已经疲惫不堪的孩子身上又压了一块石头，长期的疲劳影响了上课的效益也影响了补习的有效性，成绩当然会退步。

剥夺了学生自研的机会。在没有补习的时候，当孩子碰到课外作业问题的时候，不得不自己想办法去解决，其实那时候的学习是最有效的。但自从有了补习，由于补习也要占用空余时间，学生也就无暇再进行自研了，往往马虎应付一下就过了。好点的孩子觉得可以利用补习老师，于是就对补习老师产生了依赖。要知道，自研和老师讲解相比，自研更能够提升孩子的解题能力。

孩子的学习态度。这是影响孩子学习成绩的关键因素，一个没有上进心、对学习毫无兴趣的孩子就是再怎么补课能够取得良好的学习效果吗？当然不会。所以，遇到这样的情况，首先要解决的就是孩子学习态度的问题，改“要我学”为“我要学”。如何解决孩子学习兴趣不高的问题？谈心沟通、严格要求、劳动体验、加强监督，这些都是经常用的方法，除此之外，家长还可以在假期领孩子参观清华、北大校园，放大孩子的梦想。

如果孩子学习态度没问题，就要分析孩子成绩不好是否跟基础差有关系，如果能够确定是孩子学习基础的原因，就可以在假期里报班补课，这是最需要补课的一种情况。

无论哪种情况，家长的监督都是必须的。有的家长只顾着忙自己的工作，对孩子学习情况不了解，不关心，这也是孩子成绩不好的原因之一。有的家长会说，我负责挣钱养家糊口，学习的事情是孩子自己的事情，这种观点是不对的。家长要经常与老师沟通交流，了解孩子在学校的表现，随时掌握孩子的思想脉络，做到有异常情况时家长在第一时间就能够知道。教育是一项复杂的系统工程，需要家庭和社会、学校密切合作，形成教育合力，这样的教育才有可能取得好的效果。

总结语：

我认为，根本原因在于家长报的课程并不适合孩子。其次就是可能报的课程太多，孩子疲于奔命于各种补习班，没有时间消化老师课堂讲的知识。当然现在的补习班在教学质量上参差不齐，也是一方面。作为家长，首先，要搞清楚为什么要补课？是因为孩子在学校内成绩差？还是校内成绩优秀而需要拓展拔高的？搞清楚补课的目的，才能有针对性地去找补习班课程。不能跟风，适合孩子的才是最好的课程。

如果孩子是因为校内的成绩差，不要好高骛远，以提高校内课程为主。如果孩子校内课程优秀可以选择培优的高阶班来开阔视野。其次，现在的孩子校内课业也都比较重，可以选择报薄弱科目。在保证擅长科目成绩的基础上提高不擅长的科目。补习班报太多了也很难保证孩子的学习效果。当然，对于学霸来说，他们可以随便选择自己喜欢的科目拓展。最后，在选择补习班上，一定要多了解，像培训班的资质，还有其师资力量等等。

毕竟如果是报到教学质量差的补习班，毕竟孩子的时间成本是追不回来的。排除了以上原因，报了补习班也没有达到提高成绩目的的家长也要思考下，是不是孩子自己的原因，孩子在补习班是否混时间，没有认真去对待。