英国将派专家代表团到中国学习数学教学

第一篇：英国将派专家代表团到中国学习数学教学

英国将派专家代表团到中国学习数学教学“英国在数学教育上一直停滞不前”，英国政府此言一出，随后派人来华“取经”。

英国《独立报》近日报道称，英国教育大臣梅丽莎·特拉斯将于下周率领一个教育专家代表团前往中国上海进行访问，学习当地中学学校的数学教学经验。而英国教育部网站发布的信息也证实了这一新闻的真实。

特拉斯称，如果英国人不改变学习数学的态度并学好数学，这最终会影响到英国的经济发展。而此次对上海的访问，报道称，是英国政府努力提高数学教学质量的最新举动。

上海数学成绩登顶 英国进不了前二十

根据英国教育部数据，世界经济论坛2013年对148个国家和地区开展的数学和科学教育质量竞争力排名中，英国名列第50位。

而经济合作与发展组织去年年底发布的国际学生能力评估报告显示，中国上海学生数学、阅读和科学3项得分均排名第一，前五名均为亚洲国家。英国学生则没有任何科目进入前20名，其中数学成绩排名第26。这一水平与捷克、法国、挪威等国家持平，但是被远远地甩

在了中国、新加坡、韩国和日本等亚洲国家身后。

英国日前最新发布的一组国际学生能力测评数据再次显示，中国学生的得分是569分、新加坡学生的得分是534分、英国的学生则为526分。

英国承认相比于德国、波兰等欧洲国家在数学方面的进步，英国的数学教育一直处于停滞不前的状态。

特拉斯说，如果英国人不改变学习数学的态度并学好数学，这最终会影响到英国的经济发展。英国工业联合会2013年的一项调查显示，30%的英国企业对毕业生的计算能力不满意，2/3的企业雇主希望学校提高数学和科学教育质量。

来华求经验 赞中国乘法表

报道称，特拉斯此次率领的教育专家团包括国家数学教学卓越中心的主管、一些小学校长等。专家团定于下周启程，计划在中国上海访问3个中小学校以及师范学院。此次对上海的访问是英国政府努力提高数学教学质量的最新举动。

特拉斯表示，此次能够访问上海无疑是一个绝佳的考察机会，看看上海是如何开展数学教学的。特拉斯称，英国的学校应该采用亚洲一些学校早已实行的“教学实践和积极理念”。

“上海和新加坡拥有很好的教学实践以及积极的理念，这些让他们很不同。他们有这样一种信念——勤能补拙。”她还说：“对于数学，他们有一种‘能做到’的热情，这与我们这里长期存在的反数学的文化形成对比。”

而在现有的教育中，英国已经开始借鉴中国的经验，因为在中国较早开始学习运算法则，记背乘法表与练习多位数除法等经验在数学学习上确实奏效。

第二篇：服装行业网络营销形势分析报告-智到中国整合营销策划专家

服装行业网络营销

核心提示：随着经济和计算机技术及信息技术的发展，服装网络营销的产生已成为必然趋势，服装网络消费已随着网络消费的繁荣而蓬勃发展。本文对服装网络营销的现状、优势及存在的问题进行了分析和研究，并提出了相应的解决措施。

当前，人类社会迅速步入数字化时代，电子商务正迅速改变着工业化社会传统的、物化的营销模式，网络与经济的紧密结合推动市场营销走入了一个崭新的发展阶段——网络营销时代。对于服装销售而言，网络同时也成为一种全新的服装销售渠道。近几年来，网上服装销售量增长迅速。网上服装销售在整个服装销售比例中所占比例将会越来越高。与传统的服装销售模式相比较，网上服装销售拥有许多不可比拟的优越性，但同时又面临着各种障碍。

一、服装网络营销现状

在一些发达国家，品牌服装上网已经成为趋势。在美国，网络营销己成为服装销售不可忽视的模式。网络营销对服装企业的重要性已被广泛认可。各大服装零售商都争相发掘网络这一新领域来维持和巩固已有顾客资源、增加市场份额。互联网除了作为一个获取市场份额的有利工具之外，还将更好地巩固已有的服装品牌、增强客户关系。网络营销从广义上看已是网络环境下服装企业持续性发展不可或缺的营销模式。

国内服装依然不是网络营销中的热门商品，但是其交易比例正在进一步提高。一旦网民数量达到一定规模，并适应了网络营销这一新途径，服装网络营销的市场将开始迅速增长，从而进入规模性的高速增长期。但是，从产业生命周期看，目前中国消费类电子商务仅处于市场的导入期。虽然增长速度很快，但基数很小，还没有形成规模。

二、服装网络营销优势

服装网络营销作为一种建立于互联网上的新型营销模式，有其独特的优势。

1.节约消费者成本

实体交易环境下，面对琳琅满目的服装，消费者往往要逛很多的服装店，通过一件一件地试穿来寻找满意的服装。这种购衣方式需要花费消费者很多时间和精力。而在网络购衣环境下，消费者只要在服装销售目录中输入所要购买服装的相关信息，很快就能搜索到网站上所有符合要求的服装，大大节约了消费者的时间成本和体力成本。

2.降低企业成本

企业成本包括业务管理成本和销售成本两部分：

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第三篇：中国数学被引入英国学校究竟效果如何

中国数学被引入英国学校究竟效果如何？

看点 中国学生在PISA测试中的出色表现引起了英国教育界的关注，一批中国教师也因此受邀赴英，为英国学生上课。在此过程中，两国在教育理念和教学方式上的差异被BBC纪录片放大，由此也引发了中国老师和家长的广泛关注。但是在参加交流的老师们看来，纪录片为博眼球夸大了冲突，事实上中英两国在教育上的共性要远远多于差异，两国的学生也各有优势。BBC纪录片《中国老师来了》几年前，中国学生在PISA测试中两度夺冠。随后，一群英国教育家东渡取经。对中国教育，老外不吝溢美之词。日后证明，他们并不是“客气客气”。中英教师常来常往。博航特等英国学校，请到中国教师赴英教学。有人调侃，这几年，教育界开始“洋插队”了。中国老师的英国课堂被BBC记录。观众对这一幕记忆犹新：面对一群思维活跃、问题迭出的学生，教师板着脸说：“no debate now!”“事实不是这样！”片中被拍摄的学校博航特校长尼尔·斯特劳格尔来到中国，在2016中英校长高峰论坛上，对纪录片中的场景释疑。在纪录片的猎奇之后，不妨听那些亲身经历“洋插队”的老师说说中西教育的差别、共性究竟在何处。1相似点大于差别上海学生在PISA测试中两次夺冠后，英国教育部副部长伊丽莎白·特鲁斯在2014年2月访华期间提出：进一步实施该项目，双方教师进行工作互派。中英数学交流引发媒体关注，媒体人因此嗅到冲突点。BBC发起的一项研究项目，叫作“英国化的中国学校”。他们在英国博航特中学开设“中国实验班”，邀请5名中国教师授课。课程、作息均遵循中国学校的习惯。片中充斥“中国老师语录”，中国孩子一听就懂，比如：“从没见过你这么差的学生。”“安静！听我说。”“不许问，别讨论！”……“BBC会要求我们配合，以中国化的方式教学，使纪录片更好看，事实并非如此。”最近，片中被拍摄的学校博航特校长尼尔·斯特劳格尔来到中国。他说，纪录片《中国学校》播出后，导致世人对中英教育交流产生误解。他解释说：首先，来到博航特学校参与这部纪录片拍摄的学生，能力较强。因为BBC提出，希望挑选好一点的学生。另外，中国老师在执教的过程中，BBC也经常来“捣乱”。中国老师尊重当地的文化，并考虑以英式方式教学，而BBC非要他们“扮演”中国教师，以带入更多冲突。最后，BBC被博航特拉进了黑名单。尽管在BBC的纪录片中，呈现出许多冲突，比如有学生抱怨“中国学校就是一天12小时的马拉松！”但在事实上，中英两方的教育拥有共性：一方面，前去交流的中方教师，愿意融入当地文化，在教授课程的同时，抱着学习的态度；另一方面，东西方的教育，本来就有某种程度上的一致性。校长认为，中西教育最大的“一致性”在于高期待。这种高期待，也就是中国人常说的“取乎其上，求之于中。取之于中，而求之于下”——在这一点上，英式与中式教育在深层次的动因上，有契合之处。2中国孩子强在哪？“到了英国学校，我拿到课程的任务单，就傻眼了：课程单就是A4纸一张，6年级整个学年的任务都在这，包括加法、减法、乘法等等，没有人研究如何上课。与之相比，上海老师翻阅课本、教参、课本，在英国难以想象。”武宁路小学的数学教师杨雪芹，于2014年11月在英国的Two Mile Ash School的Giles Brook Primary School交换教学。杨雪芹老师说，英国教育确实存在一些问题，比如，缺乏引导和示范。在大多数练习时，学生们写完后，老师把学生五花八门的答案抄写下来，而不会分析引导，帮助他们找到规律。另外，英式的基础数学，对计算不太重视。英国教师要求学生用多位数表格式进行计算，过程繁琐。杨雪芹问孩子，为什么不用简单的竖式计算？学生回答：it's so hard。在课间，老师要求学生们做20道口算，那些英国孩子们，好几分钟都没做完，口中念念有词。几乎每个孩子，都要轮着掰手指。浦东进才实验中学的数学教师林徐劢在2015年11月来到英国，教授七年级和八年级数学。林徐劢说，英国学生的基础知识掌握程度，远不如中国学生。比如分式的基本性质，90%的中国学生都需掌握；而在英国，面对相同的题目，即使是top level的学生，也会抱怨说：“太难啦”。另外，英国学生掌握的专业术语少。比如，“二分之一”这个分数有“分子”“分母”两部分，中国学生人尽皆知，而英国学生压根不会说“行话”，只会说“ the top one ”与“the bottom one”。3英国孩子强在哪？“上海教育的优势，时间很紧凑，重点很突出，模式设计好了、安排好了，学习太顺利了，欠缺了探究板块。”杨雪芹回国后，反思中英教育的差别：英式教育虽然看似平平，但在教学上，更加注重学习体验，重视生活化的数学学习。老师活问，学生活学。在英国，数学教育与生活处处相关。比如，老师以商场购物打折为例题，把数学知识融入到生活中。对于如何聚焦学生的注意力，英国老师不遗余力——他们用各种电子产品，还设计千奇百怪的教具。在一堂课中，他们拿出半人高的筛子，每一面都写着问题。大筛子一掷，全班学生都被吸引过来了。中国教师都说，在英国做老师，不是一件容易事。林徐劢介绍，课程的时间分配，中英不一样。英国的课堂采取“20+40”模式，20分钟教授，40分钟做练习。教师们花时间，设计不同层次的练习，以满足学生。林徐劢说，她在当地担任八年级top-level班级的教学，一个班内，分5个层次，可见，课程对老师备课的要求更高。“在课堂上，英国学生说理能力非常强，形象思维很强。比如，老师出一道数学题：四分之一减去八分之一，等于多少？学生画一个披萨——切割成“四分之一”，减去“八分之一”。再比如合并同类项，英国的学生会萌生奇思妙想，用两个apple代表两个a，两个香蕉代表v——在英国教学，是一件很有意思的事。”4中式教师被谁欢迎？在英国教学，中方教师会面临许多问题，但寻求突破点并没有想象中艰难。林徐劢说，比如语言问题，乘法口诀中“八八六十四”，用中文朗朗上口，翻成英语很难。另外，“除以一个数，等于乘以这个数的倒数”。这句话如何翻译？同去的老师发明了KFC法则，也就是分数除法法则：K——Keep the divider 保持第一个被除数不变；F——flip，第二个数，除数变成倒数；C—— cancel。“课后问学生，你们学会了什么？他们说——KFC。”尼尔·斯特劳格尔正在持续观察：中式教育给学校带来了什么变化？“在中式教育体系下面，学生物学方面专业的学生，比其他学生表现更好。但目前，这只是一个观察，我们不知道原因，还正在探索。”另外，尼尔还说，中下水平的学生，在博航特的中式课堂当中，表现似乎更好一点。尼尔·斯特劳格尔高兴地表示：部分学生更喜欢中国的数学教学方式。在题目非常难的时候，普通学生未必会得到老师关注。但在中式老师的关注下，学生的自信心得到了提升，他们更相信自己，更愿意表达了。

第四篇：昆明市党政代表团到江浙学习考察县域经济和统筹城乡情况

昆明市党政代表团到江浙学习考察县域经济和

统筹城乡情况

2011年10月7日-13日，中共昆明市委副书记、政法委书记李邑飞带领昆明市党政代表团一行30余人到江浙两省8县市学习考察县域经济和统筹城乡发展情况。市人大副主任田翎、市政府副市长李喜、市政协副主席张建伟，官渡、东川、富民、嵩明、禄劝、寻甸县委书记，晋宁、宜良、石林县县长，市委政研室、市委农办、市全域办、市政府研究室、市发改委、市住建局、市园林绿化局、市金融办相关领导及有关人员参加了学习考察。

在短短几天的学习考察中，代表团一行先后到江苏省华西村、江阴市、宿迁市、沭阳县、无锡市、昆山市及浙江省湖州市、绍兴市、杭州市等地，参加了华西村建村50周年庆典，在无锡召开了招商引资推介会，沿途认真听取、学习江浙发达地区关于城市建设、工业发展、产业布局、镇村经济、就业和社保等方面的情况介绍和先进经验，深入了解每个考察点土地、投融资及技术革新、产业发展等方面的情况，并和各地党政领导和有关职能部门进行了深入交流。

近年来，江浙发达地区紧紧围绕各级党委的决策部署，坚持“全方位、全领域、全激活”的理念，全面贯彻落实科学发展观，解放思想不停息，创新突破不停步，更高举起产业升级、集群发展、工业强县、统筹城乡大旗，全面做活投资拉动文章，全力打-1-

造多轮驱动经济社会发展的“动车组”，深入推进城市和经济发展方式转变，经济社会呈现出持续快速发展的良好态势。例如：江阴、昆山等县级市，连续几年位居全国县域经济百强县前列。江阴市2010年完成地区生产总值2005亿元，可比价增长13.5%；财政一般预算收入130.7亿元，增长18%。昆山市去年地区生产总值达2100亿元，全口径财政收入达480.4亿元，城市化率达74%，经济体量大，统筹水平高，迈入了更高水平的小康。

一路走，一路看，一路学，一路思，启发很大，收获很多。看到了江浙一带区域经济发展、产业转型升级、统筹城乡进入新阶段的崭新变化，学习体会到了很多非常有借鉴和实践价值的经验，同时也深深感受到了自身与发达地区的差距，进一步启发了思维，开阔了思路。例如，绍兴、湖州等地，打破工业“小而全”的怪圈，扬长避短，错位竞争，培育出了一大批特色产业“单打冠军”，领带、袜子等多个产品产销率居全世界、全国、全省之首，“小规模、大群体”的特色企业群不断集聚。无锡、杭州等地建立政产学研联盟、培育中心镇（村）、实行集团帮扶、建立新农村建设投资开发公司，一系列有力措施推进城乡统筹，城乡居民收入比一般在2:1左右（我市在3.2:1左右），城乡差距仍在不断缩小，城乡一体化发展成效明显。这些经验和做法非常值得我们学习借鉴、消化吸收、创新发展。

通过参观考察，李邑飞等市领导高度评价了所考察各县市经济社会发展取得的显著成绩，要求认真学习借鉴他们在县域经济

发展和城乡统筹方面的好经验、好做法，结合各自实际加强实践，推动当地县域经济和城乡统筹又好又快发展。同时，在与江浙各地党政领导的交流座谈中，李邑飞等市领导都真诚提出，希望昆明与沿海各城市进一步实现更大范围、更宽领域、更多层次的交流，实现互利共赢，携手发展。

第五篇：英国男友女友到中国结婚如何开单身证明

关于<英国男友/女友到中国结婚如何开单身证明>

第一，去你男友／女友所住的地区coucilregister office，告知他们 他／她要在国外结婚，约个时间带上他们需要的东西（地址证明＋护照）。然后他们会在三周后给你男友／女友一份单身证明的。

这个费用是３５镑.最后你会得到下面这张纸.如图:

第二，当你男友／女友拿到这张单身证明后，必须去英国的外交部，也就是（Forignerand common wealthy office)当场盖章。当然要交一些钱的，不过不多。也可以通过邮寄搞定,邮寄费用全套算下来得个５８镑左右.这个程序主要是验证地区政府签字盖单的合法性.然后你就得到了下面这张纸.这个过程比拿到单身证明要快.一般一周内就寄到家了.寄的时候注意他们不接受special delivery, 只能平邮.因为接收人是一个大信筒,无法签字接收.哈哈.然后记得寄的时候也装好回执信封以及贴好邮资.写好回执地址.第三，也是就最后去中国大使馆公证一下，这个你可以在中国大使馆的网站上下载一份公证文书申请表，中华人民共和国驻外使领馆公证认证申请表

(2011/08/22)填完表将之前的二份东西一并交给大使馆，再付１５镑，过５个工作日后，大使馆的会给一份他们出具的中文的公证件。此项即使加急办,当天也取不到,要第二天才可以取到,要是验证英国外交部盖章的合法性,总之是层层验证.这个可以别人代办.到时候带上代办人的证件证明.最后得到下图这个东东.第四,回国后,找一个有翻译资质的翻译公司把单身证明翻译成汉语,然后就可以带这护照和这些材料,去市民政局登记结婚了.现在中国民政局审得很严,单身证明中还必须有未婚或离异的表述,不能只是一个无障碍声明,不然他们会要求你到英国驻中国大使馆补办声明,很麻烦.整个过程很是费精力的,如此办来来的婚姻真的是要倍加珍惜呀!办下这个单身证明还只是万里长征的第一步,后面就是回国办理结婚手续,准备签证材料了.关于结婚后签证材料的准备篇,等我研究成功了再分享给大家.